Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Inovasi Pendidikan Fisika Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vidya Karya Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) PENDIPA Journal of Science Education ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Physics Education Research Journal Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Studies in Learning and Teaching Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Journal of Banua Science Education IJORER : International Journal of Recent Educational Research Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA) Inovasi Pendidikan Fisika Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram International Journal of Current Educational Research International Journal of Research and Community Empowerment Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
TITIN SUNARTI
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search
Journal : Inovasi Pendidikan Fisika

 1   2 
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Soal Berformat Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Rahmawati, Elfa Fifi; Wasis; Sunarti, Titin; Setyarsih, Woro; Suliyanah
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 1 (2025): Volume 14 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ipf.v14n1.p34-41

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kemampuan pemecahan masalah peserta didik dalam menyelesaikan soal berformat AKM pada Materi Gerak Lurus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian ex post facto. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan instrumen soal berformat AKM untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas XI yang memprogram fisika. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini terdiri atas analisis instrumen soal dan analisis data penelitian. Sampel penelitian terdiri atas 60 peserta didik kelas XI Sekolah A, 53 peserta didik kelas XI Sekolah B, 56 peserta didik kelas XI Sekolah C, dan 65 peserta didik kelas XI Sekolah D. Profil kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada indikator memahami masalah melalui menemukan informasi, memahami masalah numerasi, memilih dan menerapkan strategi, memeriksa dan mengevaluasi masalah berdasarkan informasi, serta memeriksa kembali dan mengevaluasi penyelesaian masalah numerasi termasuk kategori sedang. Persentase profil kemampuan pemecahan masalah peserta didik kelas XI yang memprogram mata pelajaran fisika di Kabupaten Sidoarjo terdiri atas 12,39% kategori tinggi, 75,21% kategori sedang, dan 12,39% kategori rendah. Profil kemampuan pemecahan masalah peserta didik mayoritas berada pada kategori sedang.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Terhadap Hasil Belajar Siswa pada ‎Topik Cahaya di MTs NU Trate Gresik Azizah, Nurul; Sunarti, Titin
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 1 No. 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di MTs NU Trate Gresik diketahui bahwa sekolah tersebut belum menerapkan pembelajaran inovatif yang dapat membantu siswa untuk memahami konsep dan mendapatkan hasil belajar sesuai KKM. Oleh sebab itu, peneliti mencoba menerapkan suatu model pembelajaran Learning Cycle 5E. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Learning Cycle 5E terhadap hasil belajar siswa pada topik cahaya, mengetahui aktivitas siswa dan mengetahui respon siswa. Rancangan penelitian ini adalah true experimental design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII MTs NU Trate Gresik. Sampel penelitian terdiri dari tiga kelas eksperimen (VIII-B, VIII-C dan VIII-D) dan satu kelas kontrol (VIII-A). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran (Learning Cycle 5E) berpengaruh positif terhadap hasil belajar fisika pada topik cahaya di kelas VIII MTs NU Trate Gresik dan siswa mempunyai aktivitas serta respon yang positif terhadap penerapan model pembelajaran Learning Cycle 5E pada topik cahaya.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT (Numbered Heads Together) ‎dengan Metode Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Alat Optik di MTs NU ‎Trate Gresik Anisabitah, Nur; Sunarti, Titin
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 1 No. 1 (2012)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa di sekolah tersebut masih sedikit guru fisika yang menerapkan model dan strategi pembelajaran, hal ini mengakibatkan lemahnya motivasi siswa untuk belajar di kelas, sehingga hasil belajar mereka cenderung rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dengan metode make a match terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan alat optik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, dengan memberikan perlakuan terhadap subjek penelitian. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs NU Trate Gresik dan sampel yang diambil yaitu kelas VIIIA, VIIIB, VIIIC sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIID sebagai kelas kontrol yang berdistribusi normal dan homogen sebagai sampel penelitian dengan diberikan pre-test. Hasil post-test yang diperoleh kemudian dianalisis dengan uji-t. Hasil uji-t dua pihak diperoleh -ttabel < thitung < ttabel menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen berbeda dengan kelas kontrol. Hasil uji-t satu pihak diperoleh thitung > ttabel menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Together) dengan metode make a match berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa di MTs NU Trate Gresik pada materi alat optik di kelas VIII.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Media Physicround pada Materi ‎Cahaya Setianingrum, Rika Pristianti; Sunarti, Titin
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 2 No. 2 (2013): Vol. 2 No. 2 Tahun 2013
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan judul model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads Togethere) dengan media physicround pada materi cahaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media physicround, mendeskripsikan prestasi belajar siswa dan respons siswa terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media physicround. Rancangan penelitian menggunakan true experiment design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 4 Ponorogo. Sampel penelitian kelas terdiri dari dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Berdasarkan data dan analisis, 1)Hasil penelitian keterlaksanaan pembelajaran dari observer sebesar 3.114%. 2)Prestasi belajar siswa di kelas eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol, dengan thitung kelas eksperimen berturut-turut sebesar 7,93 dan 10,83 lebih besar dari ttabel 2,00. 3)Respons siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media physicround secara umum baik. Respons siswa tertinggi terdapat pada aspek ketiga dan keenam yaitu siswa lebih mudah memahami materi fisika dan lebih berani menyampaikan pendapat persentase sebesar 86.11% dan 87,5% . Hasil pnelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan media physicround berpengaruh pada prestasi belajar siswa dan siswa memiliki respon yang positif. Untuk penelitian lebih lanjut, media physicround dapat digunakan untuk pemahaman konsep sehingga prestasi belajar siswa dapat tercapai dengan baik.
Eksistensi Mahasiswa Terhadap Kemampuan Literasi dan Numerasi Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 6 di SMP Mardi Siwi Kota Surabaya Zakaria, Azar; Sunarti, Titin
IPF: Inovasi Pendidikan Fisika Vol. 14 No. 1 (2025): Volume 14 Nomor 1 Tahun 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ipf.v14n1.p57-64

Abstract

Literacy skills include the ability to utilize various sources to understand information or ideas through listening, reading, and viewing activities, as well as conveying ideas using various media in oral or written form, according to the context. This study aims to improve the quality of education in schools and develop students' soft skills to be better prepared to face the world of work. Through this program, students are able to improve their teaching skills and help improve literacy and numeracy skills. Data acquisition techniques were obtained descriptively quantitatively through interview techniques and a humanistic approach to the Mardi Siwi community in the form of implementing several learning media related to several subjects at the junior high school level. Overall, these data show that most students made positive progress in both Numeracy and Literacy. However, there were also some participants who showed variation in results, with some experiencing significant improvements, while others experienced declines or stability in final results. This shows the importance of adjusting learning strategies to meet the individual needs of students and ensure consistent improvement in all aspects of learning. The total increase in Numeracy was around 56.36%, while the total increase in Literacy was around 36.36%.
Co-Authors A. Suhandi Abu Zainuddin Achmad Samsudin Alhusni, Hanan Zaki Alif Syaiful Adam AMALIAH, QURATUN Aminudin, Adam Hadiana Amiruddin, Mohd Zaidi Bin Aprilia Nurhijriyah Santoso Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Arifin, Lina Arifuddin, Muhammad Arivi, Maharani Agustina Arrafi, Wadhifah Qiyyamul Lailli ASTIKA WATI, DEVIAN AULIA WICAKSONO, ADYNDA AYU ROSDIANA DEWI, NANDAH AYU SEPTIANA, DILLA B, Budiwati Bin Amiruddin, Mohd Zaidi Binar Kurnia Prahani Budi Jatmiko Bunyamin, Muhammad Abd Hadi Butar Butar, Debora Pebriany Citra, Nina Fajriyah Costu, Bayram Dawana, Irgy Redityo Desi Wulandari Desysetyowati, Novita DIANA PUTRI, MELISA Dwikoranto Eko Susilowati Eko Susilowati Febriyanto, M. Aflah Rizqi Fida Rachmadiarti Firdaus Maulida Fithrunnada, Fithrunnada FITRI INSANI, NADIA Fitriatus Sabrina HABIBATUL HUSNA, ANDIKA Hanandita Veda Saphira Hariyono, Eko Hasan Nuurul Hidayaatullaah Hermin Budiningarti Hermin Budiningarti Hermin Budiningarti Husni Mubarok Ida Kaniawati Idham, Aty Zahar Iffah, Nur Iftirani, Fifta Itsna Imam Sucahyo INDRIATI, PALUPI Iqrima Rahmawati Irfan, Amira Ezzati Binti Mohd Isnawati, I Kholiq, Abd. Kurtulus, Muhammed Akif Larasati, Anggi Leny Yuanita Leny Yuanita Lestari, Nurita Apridiana Lina Arifin Madlazim Madlazim Mastuang Mastuang Maya Ningsetyo Misbah Misbah Mohamad Nur Mohamad Nur Mohd Zaidi Bin Amiruddin Muflihatin, Laili Mufti, Mohammad Bakhit Muhammad Arifuddin Muhammad Oka Ramadhan Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul Jauhariyah Mukhayyarotin Niswati Rodliyatul Jauhariyah Nadi Suprapto Naufal Syafa Aflah Ningsetyo, Maya Nugroho, Yuli Sutoto NUR ANISABITAH NURILLAH LAILATURIDLOH, FATICHATUL NURUL AZIZAH Oka Saputra Paresti, Ananda Nurma PRISTIA IRMAYA, FERNA Purwanto, Muhammad Guntur Qori'ah, Fasihatul Rafiul Azmi, Rizfanny Rahmawati, Elfa Fifi Ramadhana Zsa Zsa Alifah, Dea RETNO WANDHIRA Rika Pristianti Setianingrum Rizki, Iqbal Ainur ROUDLOTUL JANNAH Rudy Kustijono Rudy Kustijono Rudy Kustijono S. Ida Kholida Safitri, Afaurina Indriana Salleh, Sallimah binti Hj Mohd Salsabila Happy Millenia Samsul Hidayat Saphira, Hanandita Veda Satriawan, Muhammad Setyo Admoko SHELLAWATI, SELVIA Suliyanah SULIYANAH SULIYANAH SULIYANAH Suliyanah Suliyanah Sunni*, Fajriatul Mufarriha Sunni, Fajriatul Mufarriha Suprianto Suprianto Surya, Veronica Junior Ayme Suyidno Suyidno Suyidno Suyidno Suyidno Suyidno TARMUJI TARMUJI, TARMUJI Tjipto Prastowo Trisanti, Novita Trisnawati, Ida Utama Alan Deta Wahono Widodo Wahono Widodo Wardi, Ladika Zuhrotul Wasis WASIS Wasis Wasis Wasis, W WIBOWO, CAYO Wicaksono, Iwan WIDYA SAFIRA, YUAZULFA Wijaksono, Cahyo Febri Wilis Wisnu Murti Woro Setyarsih YULIANTANINGRUM, LINA YUNI SRI RAHAYU Zainuddin, Abu Zakaria, Azar