Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.943
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS Edukasi Kultura KEMBARA Diglosia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Telaah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa dan Sastra JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Pelita Masyarakat Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal Evaluation in Education (JEE) Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara International Journal of Multilingual Education and Applied Linguistics Momentum Matrix: International Journal of Communication, Tourism, and Social Economic Trends Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa
Achmad Yuhdi
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 71 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
DESAIN MODEL PEMBELAJARAN DENGAN PERSPEKTIF MULTIDIMENSI PADA MATA KULIAH APRESIASI DAN KRITIK SASTRA INDONESIA Wasilah, Atika; Harahap, Safinatul Hasanah; Yuhdi, Achmad
BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Vol. 13 No. 2 (2024): BASASTRA: JURNAL KAJIAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v13i2.59233

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya kemampuan mahasiswa angkatan 2022 dalam mengapresiasi dan mengkritik karya sastra Indonesia di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Unimed. Sebagaimana diketahui bahwa apresiasi dan kritik sastra merupakan salah satu kegiatan yang melibatkan kemampuan afektif, memahami nilai-nilai, sekaligus berupaya memetakan pola dan tata nilai yang diperoleh dari karya sastra yang diapresiasi ke dalam proporsi yang sesuai dengan konteks persoalannya. Oleh karena itu diperlukan sebuah desain pembelajaran yang dapat memfasilitasi sekaligus meningkatkan kemampuan apresiasi dan kritik sastra mahasiswa. Kemampuan tersebut akan ditingkatkan melalui pembelajaran sastra dengan perspektif multidimensional. Selanjutnya, penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui proses pengembangan, dan 2) menguji kelayakan model pembelajaran perspektif multidimensional dalam pembelajaran apresiasi dan kritik sastra. Penelitian ini menggunakan metode reseacrh and development (r&d) dengan model 4-D. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa proses penelitian disusun dengan berdasarkan tahapan pengembangan 4D terdiri atas 4 tahap utama yaitu: define (pendefinisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Kelayakan model pembelajaran sastra dengan perspektif multidimensional sudah memenuhi kriteria kelayakan œsangat layak dan keterangan catataan œtidak perlu revisi sesuai dengan hasil penilaian validasi ahli desain model pembelajaran sebesar 91,25%. Sedangkan untuk hasil uji coba apresiasi sastra mahasisa diperoleh nilai rata-rata 75,78% dengan kategori œbaik dalam standar penilaian kemampuan apresiasi sastra. Oleh karena itu, dapat disimpulkan model pembelajaran sastra dengan perspektif multidimensional valid dan layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan apresiasi dan kritik sastra mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Unimed Angkatan 2022.
Kesantunan Imperatif dalam Kumpulan Cerita Pendek "Corat-Coret di Toilet" Karya Eka Kurniawan Masfufah, Elra Azmi; Yuhdi, Achmad
Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2021): Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jd.v4i2.1475

Abstract

Artikel ini akan mendeskripsikan kesantunan imperatif dalam kumpulan cerita pendek karya Eka Kurniawan. Pengambaran tokoh dalam sebuah karya sastra dapat dimuat dalam bentuk dialog antar tokoh, setiap tokoh memiliki tindak tutur masing-masing dari penutur dengan mitra tutur. Cerita pendek yang dimuat oleh Eka Kurniawan ini adalah cerita pendek yang membahas tentang berbagai permasalahan kehidupan manusia dalam bercinta, pendidikan, keluarga, pemerintahan, dan sebagainya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriftif untuk mendeskripsikan dan menjawab persoalan-persoalan suatu fenomena atau peristiwa yang terjadi saat ini. Dalam penelitian deskriptif ini berusaha mendeskripsikan suatu peristiwa dan kejadian yang menjadi pusat perhatian. Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukan di dalam kumpulan cerpen yang berjudul Corat-Coret di Toilet karya Eka Kurniawan sangat sedikit percakapan yang memiliki tindak tuturan kesantunan imperatif, hanya ditemukan tindak tutur deklaratif imperatif  dan interogatif  imperatif .Kata kunci: tindak tutur, imperatif, cerita pendekAbstractThis article will describe the imperative politeness in a collection of short stories by Eka Kurniawan. The depiction of characters in a literary work can be contained in the form of a dialogue between characters, each character has their own speech acts from the speaker and the speech partner. This short story published by Eka Kurniawan is a short story that discusses various problems of human life in love, education, family, government, and so on. The method used in this study is a descriptive qualitative method to describe and answer the problems of a phenomenon or event that is currently happening. In this descriptive study trying to describe an event and events that became the center of attention. Based on the results of the research, it can be found in the collection of short stories entitled Scribbles on the Toilet by Eka Kurniawan very few conversations have imperative politeness speech acts, only imperative declarative and imperative interrogative speech acts are found.Keywords: speech act, imperative, short story
PELATIHAN DAN PENERAPAN INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS STEM DAN TPACK UNTUK GURU SD DI KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Widyastuti, Eri; Marpaung, Faridawaty; Yuhdi, Achmad; Harahap, Delviananda; Ardhi Arridho, Achmad; Audryetta, Shana; Zaki Ulwi, Muhammad
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 11 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i11.4841-4851

Abstract

Indonesia sebagai negara besar dengan jumlah penduduk sebanyak 40% di kawasan regional MEA perlu berbenah dalam usaha menciptakan tenaga kerja produktif yang handal. Untuk menjawab tantangan besar yang akan dihadapi pada abad 21 diperlukan kajian kerangka teoritis dalam hal penggunaan teknologi informasi dan komunikasi oleh guru melalui STEM dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). STEM dan TPACK merupakan dua pendekatan pembelajaran yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran sebagai fasilitas belajar dan mengajar di kelas mulai Sekolah Dasar sampai tingkat Universitas. Dalam mendukung upaya Dinas Pendidikan Kabupaten Serdang Bedagai untuk mewujudkan Sekolah Mantab atau Mandiri, Terampil, Asri, dan Berkualitas; Tim Pemberdayaan Kemitraan Masyarakat (PKM) Unimed melaksanakan Pelatihan inovasi pembelajaran berbasis STEM dan TPACK untuk guru-guru di SD Negeri 106193 Bakaran Batu pada tanggal 21-22 September 2024. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dengan menerapkan STEM dan TPACK pada pembelajaran di kelas. Metode pelaksanaan program ini terdiri dari beberapa tahap yaitu: Pra Pelatihan, Persiapan Pelatihan,  Pelaksanaan Pelatihan STEM dan TPACK, Penerapan Hasil Pelatihan, Monitoring dan Evaluasi, Pengolahan Data, Peaporan, serta Publikasi. Hasil dari kegiatan ini adalah peningkatan kualitas pembelajaran Guru SD di Kecamatan Pantai Cermin yang ditandai dengan peningkatan kualitas perangkat ajar yang disusun guru-guru dan dalam mempraktekkannya di dalam kelas.
ANALISIS PENGARUH PENGUASAAN BAHASA BATAK DALAM KEMAMPUAN BERBAHASA INDONESIA DI SMP NEGERI 1 SIMANINDO Yuhdi, Achmad; Manurung, Anastasya M.; Nduru, Elrita Br; Munthe, Ilham Ganda; Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br; Sinurat, Saneta
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.20351

Abstract

Studi ini menjelajahi bagaimana penguasaan bahasa Batak mempengaruhi kemampuan berbahasa Indonesia. Analisis ini difokuskan pada pengaruh bahasa ibu terhadap pemerolehan bahasa kedua, serta tantangan-tantangan yang dialami. Menggunakan metodologi kualitatif melalui wawancara dan observasi, peneliti mengeksplorasi apakah kemampuan berbahasa Batak meningkatkan atau mengganggu kemampuan berbahasa Indonesia. Temuan utama menunjukkan bahwa ada manfaat positif seperti peningkatan pemahaman dan ekspresi, namun masih ada celah-celah dalam penggunaan kosakata. Studi ini menyimpulkan bahwa penyertaan bahasa ibu dalam kerangka pendidikan dapat meningkatkan keseluruhan kemampuan membaca tapi membutuhkan strategi integrasi hati-hati agar tidak menyebabkan kebingungan antara bahasa primer dan sekunder.
Merdeka Belajar: Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Melalui Kampus Merdeka di Universitas Negeri Medan Aulia Tamimi Pasaribu; Dinda Octafriyanda; Romauli Hutagaol; Achmad Yuhdi; Anggia Puteri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan berkualitas merupakan salah satu pilar utama dalam pembangunan suatu bangsa. Untuk mewujudkannya, konsep Merdeka Belajar menjadi sebuah inovasi yang penting, khususnya di tingkat perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi konsep Merdeka Belajar dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Universitas Negeri Medan (UNIMED). Melalui pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara, hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi konsep Merdeka Belajar di UNIMED telah memberikan dampak positif dalam memperluas ruang partisipasi mahasiswa dalam proses pembelajaran, meningkatkan kreativitas dan inovasi dalam pengembangan kurikulum, serta meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pembelajaran berbasis kompetensi. Namun demikian, tantangan seperti kurangnya infrastruktur dan sumber daya manusia yang terampil masih menjadi hambatan dalam implementasi konsep ini. Oleh karena itu, diperlukan upaya yang lebih terintegrasi dan berkelanjutan dari berbagai pihak untuk memaksimalkan potensi konsep Merdeka Belajar dalam mewujudkan pendidikan berkualitas di UNIMED dan universitas-universitas lainnya..
ANALISIS CAMPUR KODE PADA PODCAST DENNY SUMARGO-NIKITA MIRZANI (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) Amelia Br Barus; Khanaya Shalsabilla; Vina Agustina; Achmad Yuhdi; Anggia Puteri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan antara bahasa dan masyarakat sangatlah erat. Bahasa akan mempengaruhi masyarakat dan perubahan di masyarakat juga akan berdampak pada bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alih kode dan campur kode pada podcast Denny Sumargo-Nikita Mirzani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dan sumber data yang dikumpulkan berupa kata-kata. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Teknik simak dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyimak tuturan tokoh dalam dialog di podcast. Hasil penelitian ini terdapat 18 campur kode
Multikultural Budaya: Mengungkap Sistem Pemberian Mahar Pernikahan Etnis Batak Mandailing dan Minangkabau Muhammad Khoir Pahlepi; Ahmad Bukhari Nasution; Rika Arini; Nurul Hijrah; Diva Azzura Putri Rialni; Achmad Yuhdi
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.2425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemberian mahar dan pelaksanaan pernikahan pada pasangan suami istri yang berasal dari etnis berbeda, khususnya antara perempuan etnis Batak Mandailing dan laki-laki etnis Minangkabau, serta untuk mengungkap bagaimana kedua belah pihak menyelaraskan perbedaan adat dalam praktik pernikahan mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan induktif. Lokasi penelitian di Medan Area, Sumatera Utara, dengan subjek pasangan etnis Batak Mandailing dan Minangkabau yang telah menikah. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur, dokumentasi, dan studi kepustakaan untuk menganalisis sistem pemberian mahar dalam pernikahan multikultural. Penelitian melibatkan empat pasangan multietnis Mandailing–Minangkabau di Medan. Hasil menunjukkan bahwa mahar selalu diberikan oleh pihak laki-laki, menandakan dominasi nilai agama dalam praktik pernikahan. Adat hanya diterapkan secara simbolik, seperti penggunaan busana tradisional. Kompromi budaya terjadi untuk menjaga harmoni antar keluarga dalam pernikahan lintas etnis. Pernikahan multietnik Mandailing–Minangkabau lebih menekankan nilai Islam, dengan mahar diberikan oleh pihak laki-laki. Tradisi Minangkabau seperti uang japuik tidak diterapkan. Adat ditampilkan secara simbolik melalui pakaian, bukan prosesi. Kesepakatan keluarga dan penghormatan identitas budaya dijalankan secara parsial untuk menjaga harmoni dalam pernikahan.
KEMAMPUAN MENUNJUKKAN KARAKTER TOKOH DALAM DRAMA MENGGUNAKAN MODEL STORYTELLING: SEBUAH PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN Urmila Sari; Achmad Yuhdi
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 3 (2025): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v10i3.1825

Abstract

Students have difficulty in learning to play one of the characters in a drama. This can be seen from the low scores of students in the ability to play one of the characters in a drama, the lack of student interest in learning drama, students still seem not confident in playing the character in the drama in class, and the learning model used is not appropriate. The purpose of this study was to find out (1) To find out how the ability to play one of the characters in a drama is for class XI students of SMK Negeri 11 Medan without using the Storytelling learning model; (2) To find out how the ability to play one of the characters in a drama is for class XI students of SMK Negeri 11 Medan using the Storytelling model; (3) To find out how the Storytelling model influences the ability to play one of the characters in a drama for class XI students of SMK Negeri 11 Medan. This study used a quasi-experimental method with a post-test two group design model. The results of the study showed that 1) The ability of class XI students of SMK Negeri 11 Medan in playing one of the characters in a drama without using the Storytelling model is included in the good category with an average value of 71.50. 2) The ability of students of class XI SMK Negeri 11 Medan in showing one of the characters in a drama using the Storytelling model is included in the very good category with an average value of 84,48. Based on the t-test, with a significance level value of α = 0.05 and n = 30, a t-table value of 2.04 was obtained. Therefore, it can be concluded that t-count> t-table, which is 5.275> 2.04. This proves that there is a significant influence of the use of the Storytelling model on the ability to show one of the characters in the drama.
Interactive H5P Framework-Based E-Learning Content in Artificial Intelligence Lectures of Indonesian Language and Literature Muhammad Anggie Januarsyah Daulay; Achmad Yuhdi; Adek Cerah Kurnia Azis
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 1 (2025): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i1.1428

Abstract

Purpose of the study: This study aims to develop interactive e-learning content based on the H5P framework in Indonesian Language and Literature Artificial Intelligence lectures at the Indonesian Literature Study Program, Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Medan with the formulation of the problem of how the content development takes place and how the content is feasible. Methodology: This study uses the Research and Development method with the ADDIE model research procedure (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Main Findings: E-learning based on the H5P framework in Indonesian Language and Literature Artificial Intelligence lectures is very effective. Validation by media experts showed a very good assessment (89.58% for episode 1 and 97.91% for episode 2). Validation by material experts also showed similar results (93.18% for episode 1 and 97.72% for episode 2). The interactive content developed in the form of video podcasts was able to improve student understanding and engagement through interactive quizzes and simulations. Novelty/Originality of this study: This study develops interactive learning content based on H5P in a new context, namely the Artificial Intelligence course for Indonesian Language and Literature.
Teaching Materials for Indonesian Literature Lectures Based on Respect Education: A Development Research Atika Wasilah; Safinatul Hasanah Hrp; Achmad Yuhdi
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 3 (2025): July
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i3.1609

Abstract

Purpose of the study: This study aims to create innovative humanistic teaching materials based on respect education in teaching literature in schools to address the persistent issue of bullying. Methodology: This research follows a Research and Development (R&D) approach, utilizing the 4-D development model introduced by Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, and Melvyn I. Semmel. This model consists of four key stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. Main Findings: Analysis of the need for Teaching Materials for Indonesian Literature Teaching Lectures Based on Respect Education begins with an observation of the learning conditions in the literature teaching course at the Indonesian Language and Literature Education Study Program. This observation was carried out by interviewing the lecturers in charge of the literature teaching course. The results of the observation stated that the learning conditions of students in the literature teaching course were still not optimal in the implementation process, and the availability of teaching materials provided by the lecturers. The results of the observation also stated that teaching materials for literature teaching based on respect education had never been implemented or developed. Novelty/Originality of this study: The results of the study showed that from the four aspects in the analysis of teaching material needs which include content, language, presentation, and graphics, it was concluded that students and lecturers 'strongly agree' to develop teaching materials for literature teaching based on respect education.
Co-Authors Adek Cerah Kurnia Azis Agnes Endwitri Sihombing Ahmad Bukhari Nasution Alda Marsya Ayudia Alfrija Irza Sahara Amalia, Nadra Amelia Barus Amelia Br Barus Angel Marta Siregar Anggereni, Theresia Anggia Puteri Ardhi Arridho, Achmad Arroyo Tita Angraini Audryetta, Shana Aulia Tamimi Pasaribu Ayudia Helmi Ayudia, Alda Marsya Azmi Fadhilah Munthe Bangun, Chelsy Barus, Frinawaty Lestarina Basyaruddin Cahyo, Ahmad Nur Dalimunthe, Anisah Azzahra Darwin Daulat Saragi Della Amadiah Diera Elika Purba Dinda Anggraini Ginting Dinda Octafriyanda Dita Isninadia Dita Isninadia Diva Azzura Putri Rialni Diza Afrillia E Sibuea, Johana Jojor Eko Febri Syahputera Siregar Eko Febriansyah Siregar Elfrianto ., Elfrianto Elly Prihasti W Eri Widyastuti Ester Mariam Silaban Fania Nurtriana Fathiah Riadianti Feni Amanda Putri Fitriani Lubis FITRIANI LUBIS, FITRIANI Futi Hamdiyah Telaumbanua Gita Widia Pardosi Harahap, Delviananda Harahap, Safinatul Hasanah Harahap, Safinatul Hasanah Izmi Padillah Sijabat J Sitorus, Ruth Silvia Lisda Julailanajmi Hasiholanda Tanjung Khairil Ansari Khanaya Shalsabilla Lilis Dwi Anzani Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br Majid, Ismail Manurung, Anastasya M. Marpaung, Faridawaty Marsya Ayudia, Alda Masfufah, Elra Azmi Mhd. Ichsan Ardhian MS, Dr. Nuraini Muhammad Anggie Januarsyah Daulay Muhammad Khoir Pahlepi Munthe, Ilham Ganda Mustika Wati Siregar Naibaho, Jessica Nasution, Ismail Saleh Nduru, Elrita Br Nuraini Nuraini Nurul Hijrah Octavianty, Widya Osberth Sinaga Puspa Ningrum, Aisyah Tinus Putri Ardiani Lubis Rani Sri Necha Simbolon Rantika Alycia Putri Reny Agustina Rika Arini Rika Maharani Rolina Manullang Romauli Hutagaol Rosmaini Rosmaini, Rosmaini Ruhamaus Saniah Damanik RUMASI SIMAREMARE Safinatul Hasanah Hrp Safira, Shinta Dewi Safnah Sagala Sagala, Florentina Salmah Naelofaria Santa Rosa Br Pardosi Sartika, Fuji Saur Sonang Samosir Sherly Anggreni Hasari Br Ginting Sherly Anggreni Hasari Br Ginting Shinta Dewi Safira Silaban, Fanny Adventina Simanjuntak, Agnes Abigael Sinurat, Saneta Siregar, Hotmaida Siti Adila Putri Kurnia Syamsul Arif Tannoubi, Amayra Urmila Sari Vera Adzani Vina Agustina Wasilah, Atika Wasilah, Atika Widya Utari Wisman Hadi Wulan Nurhasanah Yohana Hartati Sianipar Zaki Ulwi, Muhammad Zulrahman, Muhammad Febrilian