Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.335
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia BAHAS Edukasi Kultura KEMBARA Diglosia Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Telaah Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) UNDAS: Jurnal Hasil Penelitian Bahasa dan Sastra JPM (Jurnal Pendidikan Modern) Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Pelita Masyarakat Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Enggang: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Britain International for Linguistics, Arts and Education Journal (BIoLAE Journal) Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal Evaluation in Education (JEE) Eunoia : Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Disastri: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Ilmiah Buana Bastra: Bahasa, Susastra, dan Pengajarannya Pena: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) LingPoet: Journal of Linguistics and Literary Research QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya JBSI: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Argopuro: Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Semantik : Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara International Journal of Multilingual Education and Applied Linguistics Momentum Matrix: International Journal of Communication, Tourism, and Social Economic Trends Argopuro : Jurnal Multidisiplin Ilmu Bahasa Matondang Journal LingLit Journal Lakhomi Journal Garuda: Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat
Achmad Yuhdi
Universitas Negeri Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
ANALISIS CAMPUR KODE PADA PODCAST DENNY SUMARGO-NIKITA MIRZANI (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) Amelia Br Barus; Khanaya Shalsabilla; Vina Agustina; Achmad Yuhdi; Anggia Puteri
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan antara bahasa dan masyarakat sangatlah erat. Bahasa akan mempengaruhi masyarakat dan perubahan di masyarakat juga akan berdampak pada bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui alih kode dan campur kode pada podcast Denny Sumargo-Nikita Mirzani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Data dan sumber data yang dikumpulkan berupa kata-kata. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak dan catat. Teknik simak dalam penelitian ini dilakukan dengan cara menyimak tuturan tokoh dalam dialog di podcast. Hasil penelitian ini terdapat 18 campur kode
Multikultural Budaya: Mengungkap Sistem Pemberian Mahar Pernikahan Etnis Batak Mandailing dan Minangkabau Muhammad Khoir Pahlepi; Ahmad Bukhari Nasution; Rika Arini; Nurul Hijrah; Diva Azzura Putri Rialni; Achmad Yuhdi
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 5 No. 4 (2025)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v5i4.2425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pemberian mahar dan pelaksanaan pernikahan pada pasangan suami istri yang berasal dari etnis berbeda, khususnya antara perempuan etnis Batak Mandailing dan laki-laki etnis Minangkabau, serta untuk mengungkap bagaimana kedua belah pihak menyelaraskan perbedaan adat dalam praktik pernikahan mereka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan induktif. Lokasi penelitian di Medan Area, Sumatera Utara, dengan subjek pasangan etnis Batak Mandailing dan Minangkabau yang telah menikah. Data dikumpulkan melalui wawancara terstruktur, dokumentasi, dan studi kepustakaan untuk menganalisis sistem pemberian mahar dalam pernikahan multikultural. Penelitian melibatkan empat pasangan multietnis Mandailing–Minangkabau di Medan. Hasil menunjukkan bahwa mahar selalu diberikan oleh pihak laki-laki, menandakan dominasi nilai agama dalam praktik pernikahan. Adat hanya diterapkan secara simbolik, seperti penggunaan busana tradisional. Kompromi budaya terjadi untuk menjaga harmoni antar keluarga dalam pernikahan lintas etnis. Pernikahan multietnik Mandailing–Minangkabau lebih menekankan nilai Islam, dengan mahar diberikan oleh pihak laki-laki. Tradisi Minangkabau seperti uang japuik tidak diterapkan. Adat ditampilkan secara simbolik melalui pakaian, bukan prosesi. Kesepakatan keluarga dan penghormatan identitas budaya dijalankan secara parsial untuk menjaga harmoni dalam pernikahan.
KEMAMPUAN MENUNJUKKAN KARAKTER TOKOH DALAM DRAMA MENGGUNAKAN MODEL STORYTELLING: SEBUAH PENELITIAN KUASI EKSPERIMEN Urmila Sari; Achmad Yuhdi
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 10 No. 3 (2025): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v10i3.1825

Abstract

Students have difficulty in learning to play one of the characters in a drama. This can be seen from the low scores of students in the ability to play one of the characters in a drama, the lack of student interest in learning drama, students still seem not confident in playing the character in the drama in class, and the learning model used is not appropriate. The purpose of this study was to find out (1) To find out how the ability to play one of the characters in a drama is for class XI students of SMK Negeri 11 Medan without using the Storytelling learning model; (2) To find out how the ability to play one of the characters in a drama is for class XI students of SMK Negeri 11 Medan using the Storytelling model; (3) To find out how the Storytelling model influences the ability to play one of the characters in a drama for class XI students of SMK Negeri 11 Medan. This study used a quasi-experimental method with a post-test two group design model. The results of the study showed that 1) The ability of class XI students of SMK Negeri 11 Medan in playing one of the characters in a drama without using the Storytelling model is included in the good category with an average value of 71.50. 2) The ability of students of class XI SMK Negeri 11 Medan in showing one of the characters in a drama using the Storytelling model is included in the very good category with an average value of 84,48. Based on the t-test, with a significance level value of α = 0.05 and n = 30, a t-table value of 2.04 was obtained. Therefore, it can be concluded that t-count> t-table, which is 5.275> 2.04. This proves that there is a significant influence of the use of the Storytelling model on the ability to show one of the characters in the drama.
Interactive H5P Framework-Based E-Learning Content in Artificial Intelligence Lectures of Indonesian Language and Literature Muhammad Anggie Januarsyah Daulay; Achmad Yuhdi; Adek Cerah Kurnia Azis
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 1 (2025): January
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i1.1428

Abstract

Purpose of the study: This study aims to develop interactive e-learning content based on the H5P framework in Indonesian Language and Literature Artificial Intelligence lectures at the Indonesian Literature Study Program, Faculty of Languages and Arts, Universitas Negeri Medan with the formulation of the problem of how the content development takes place and how the content is feasible. Methodology: This study uses the Research and Development method with the ADDIE model research procedure (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Main Findings: E-learning based on the H5P framework in Indonesian Language and Literature Artificial Intelligence lectures is very effective. Validation by media experts showed a very good assessment (89.58% for episode 1 and 97.91% for episode 2). Validation by material experts also showed similar results (93.18% for episode 1 and 97.72% for episode 2). The interactive content developed in the form of video podcasts was able to improve student understanding and engagement through interactive quizzes and simulations. Novelty/Originality of this study: This study develops interactive learning content based on H5P in a new context, namely the Artificial Intelligence course for Indonesian Language and Literature.
Teaching Materials for Indonesian Literature Lectures Based on Respect Education: A Development Research Atika Wasilah; Safinatul Hasanah Hrp; Achmad Yuhdi
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 3 (2025): July
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i3.1609

Abstract

Purpose of the study: This study aims to create innovative humanistic teaching materials based on respect education in teaching literature in schools to address the persistent issue of bullying. Methodology: This research follows a Research and Development (R&D) approach, utilizing the 4-D development model introduced by Sivasailam Thiagarajan, Dorothy S. Semmel, and Melvyn I. Semmel. This model consists of four key stages: Define, Design, Develop, and Disseminate. Main Findings: Analysis of the need for Teaching Materials for Indonesian Literature Teaching Lectures Based on Respect Education begins with an observation of the learning conditions in the literature teaching course at the Indonesian Language and Literature Education Study Program. This observation was carried out by interviewing the lecturers in charge of the literature teaching course. The results of the observation stated that the learning conditions of students in the literature teaching course were still not optimal in the implementation process, and the availability of teaching materials provided by the lecturers. The results of the observation also stated that teaching materials for literature teaching based on respect education had never been implemented or developed. Novelty/Originality of this study: The results of the study showed that from the four aspects in the analysis of teaching material needs which include content, language, presentation, and graphics, it was concluded that students and lecturers 'strongly agree' to develop teaching materials for literature teaching based on respect education.
Development of Syntax Teaching Materials Based on Contextual Teaching and Learning (CTL) Using the Flip PDF Professional Application for Indonesian Language Education Students Frinawaty Lestarina Barus; Safinatul Hasanah Harahap; Salmah Naelofaria; Mustika Wati Siregar; Achmad Yuhdi
Journal Evaluation in Education (JEE) Vol 6 No 3 (2025): July
Publisher : Cahaya Ilmu Cendekia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37251/jee.v6i3.1644

Abstract

Purpose of the study: This research is motivated by the lack of variation in teaching materials used in the Syntax course. The purpose of this study is to develop teaching materials for the Syntax course based on Contextual Teaching Learning (CTL) assisted by Flip PDF Professional. Methodology: The research method is ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Data collection was carried out through observation, questionnaires, interviews, and literature studies. Main Findings: CTL-based teaching materials (incorporating elements of eight ethnic groups in North Sumatra) assisted by Flip PDF Professional in the Syntax course are effective in the learning process. This is supported by the validation of material experts, 93.3% with a very valid category, and media experts 95% with a very valid category. As many as 87.5% of students gave positive responses regarding the teaching materials that have been developed. Novelty/Originality of this study: Based on this, it can be concluded that CTL-based Syntax teaching materials assisted by Flip PDF Professional can be used as an alternative teaching material for the Syntax course to improve learning outcomes and student activity in the learning process.
Konsistensi Abstrak dan Isi Artikel Ilmiah Mahasiswa: Analisis pada Enam Artikel Jurnal Terakreditasi Andini, Resti; Ramadani, Alvi Syahri; Hasibuan, Siti Fadillah; Purba, Ribka Natalia Br; Azizah, Nurul; Yuhdi, Achmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37173

Abstract

Abstrak merupakan komponen penting dalam artikel ilmiah karena berfungsi merangkum keseluruhan isi penelitian secara singkat dan akurat. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi apakah abstrak yang ditulis mahasiswa sudah sesuai dengan isi artikelnya. Analisis difokuskan pada lima komponen utama abstrak, yaitu tujuan penelitian, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan, dan kata kunci. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi terhadap enam artikel ilmiah mahasiswa yang diterbitkan pada jurnal terakreditasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen tujuan penelitian memiliki tingkat konsistensi tertinggi. Sebaliknya, bagian hasil penelitian dan kata kunci paling sering tidak sesuai, bahkan satu artikel mendapat nilai Tidak Sesuai karena data di abstrak berbeda dengan data di isi artikel. Ketidaksesuaian tersebut disebabkan oleh keterbatasan pemahaman metodologi, proses revisi yang kurang menyeluruh, serta pemilihan informasi yang kurang tepat dalam abstrak. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan kemampuan mahasiswa dalam menulis abstrak yang secara akurat merepresentasikan isi penelitian.
Analisis Penggunaan Kalimat Efektif dalam Penulisan Akademik Mahasiswa Billa, Salma Nursyah; Sari, Diana Permata; Purba, Karmelia Br; Munthe, Esti Yolanda; Yuhdi, Achmad; Azizah, Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan kalimat efektif dalam penulisan akademik mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data berupa empat makalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Negeri Medan yang dipilih secara purposif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dengan cara menelaah makalah mahasiswa dan mengidentifikasi kalimat yang tidak sesuai dengan prinsip kalimat efektif. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada umumnya telah mampu menyusun kalimat dengan struktur dasar yang jelas, namun penerapan prinsip kalimat efektif belum sepenuhnya konsisten. Kesalahan yang ditemukan meliputi aspek kecermatan, kehematan, keparalelan, dan kepaduan, seperti kesalahan ejaan, penggunaan kata yang berlebihan, ketidaksejajaran bentuk kata, serta pengulangan gagasan dalam paragraf. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan keterampilan revisi dan penyuntingan dalam penulisan akademik mahasiswa.
Efektivitas Pelatihan Manajemen Referensi Menggunakan Mendeley terhadap Peningkatan Kualitas Penulisan Karya Ilmiah Mahasiswa Arezsya, Rahma Andien; Tarigan, Gizka Febrianka; Hasibuan, Lawri Aulia; Ambarita, Mela E; Skhopen, Florentius D.; Azizah, Nurul; Yuhdi, Achmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37196

Abstract

Kemampuan menulis karya ilmiah merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh mahasiswa di perguruan tinggi. Namun, masih banyak mahasiswa yang mengalami kesulitan dalam mengelola referensi, terutama dalam penyusunan sitasi dan daftar pustaka yang sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah. Pemanfaatan aplikasi manajemen referensi seperti Mendeley dapat membantu mengatasi permasalahan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan penggunaan Mendeley dalam meningkatkan kualitas penulisan karya ilmiah mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library research) yang bersumber dari berbagai artikel ilmiah yang relevan. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan penggunaan Mendeley mampu meningkatkan ketepatan sitasi, konsistensi penulisan daftar pustaka, serta kemampuan mahasiswa dalam mengelola referensi secara lebih sistematis. Dengan demikian, pelatihan penggunaan Mendeley dapat menjadi salah satu upaya yang efektif dalam meningkatkan kualitas karya ilmiah mahasiswa.
Kesalahan Penulisan Tataran Morfologi Pada Teks Essay Siswa Kelas IX SMP Negeri 45 Medan Futi Hamdiyah Telaumbanua; Fathiah Riadianti; Wulan Nurhasanah; Achmad Yuhdi; Anggia Puteri
Simpati Vol. 2 No. 3 (2024): Juli : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa
Publisher : CV. Alim's Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/simpati.v2i3.807

Abstract

This research aims to explain language errors in the field of morphology in the essay texts of class IX students at SMP Negeri 45 Medan. This type of research is qualitative research using descriptive methods. The data source is in the form of essay texts from class IX students. The data collection technique in this research is documentation technique. Documentation techniques are used to collect data in the form of notes, transcripts, books, etc. The results of this research contained several errors, namely 10 errors in affixation, 8 errors in reduplication and 1 error in compounding.
Co-Authors Adek Cerah Kurnia Azis Agnes Endwitri Sihombing Ahmad Bukhari Nasution Alda Marsya Ayudia Alfrija Irza Sahara Amalia, Nadra Ambarita, Mela E Amelia Barus Amelia Br Barus Andini, Resti Angel Marta Siregar Anggereni, Theresia Anggia Puteri Ardhi Arridho, Achmad Arezsya, Rahma Andien Ariesta, Dea Arroyo Tita Angraini Audryetta, Shana Aulia Tamimi Pasaribu Ayudia Helmi Ayudia, Alda Marsya Azis, Adek Cerah Kurnia Azmi Fadhilah Munthe Bangun, Chelsy Barus, Frinawaty Lestarina Basyaruddin Billa, Salma Nursyah Cahyo, Ahmad Nur Chairani Dwi Putri Dahlia Naibaho Dalimunthe, Anisah Azzahra Darwin Daulat Saragi Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah Deang Sri Mustika Silalahi Della Amadiah Diana Permata Sari Diera Elika Purba Difa Hartati Dinda Anggraini Ginting Dinda Octafriyanda Dita Isninadia Dita Isninadia Diva Azzura Putri Rialni Diza Afrillia E Sibuea, Johana Jojor Eko Febri Syahputera Siregar Eko Febriansyah Siregar Elfrianto ., Elfrianto Elly Prihasti W Eri Widyastuti Ester Mariam Silaban Fania Nurtriana Fathiah Riadianti Fathiah Riadianti Feni Amanda Putri Fitriani Lubis FITRIANI LUBIS, FITRIANI Futi Hamdiyah Telaumbanua Futi Hamdiyah Telaumbanua Getsby Lewi Debora Pandiangan Gita Widia Pardosi Hana Maria Br Sitorus Harahap, Delviananda Harahap, Safinatul Hasanah Harahap, Safinatul Hasanah Hasibuan, Lawri Aulia Hasibuan, Siti Fadillah Hidayat Herman Hrp, Safinatul Hasanah Izmi Padillah Sijabat J Sitorus, Ruth Silvia Lisda Julailanajmi Hasiholanda Tanjung Khairil Ansari Khanaya Shalsabilla Lilis Dwi Anzani Limbong, Mazidah Zahra Ramadani Br Majid, Ismail Manurung, Anastasya M. Marpaung, Faridawaty Marsya Ayudia, Alda Masfufah, Elra Azmi Mhd. Ichsan Ardhian MS, Dr. Nuraini Muhammad Anggie Januarsyah Daulay Muhammad Khoir Pahlepi Munthe, Esti Yolanda Munthe, Ilham Ganda Mustika Wati Siregar Mustika Wati Siregar Naibaho, Jessica Nasution, Ismail Saleh Nduru, Elrita Br Nia Aprilia Br Ginting Nuraini Nuraini NURUL AZIZAH Nurul Hijrah Octavianty, Widya Osberth Sinaga Purba, Karmelia Br Purba, Ribka Natalia Br Puspa Ningrum, Aisyah Tinus Putri Ardiani Lubis Ramadani, Alvi Syahri Rani Sri Necha Simbolon Rantika Alycia Putri Reny Agustina Rika Arini Rika Maharani Rohani Oppusunggu, Rini Rolina Manullang Romauli Hutagaol Rosmaini Rosmaini, Rosmaini Ruhamaus Saniah Damanik RUMASI SIMAREMARE Sabrina Pramesuary Dwi Nanda Safinatul Hasanah Hrp Safira, Shinta Dewi Safnah Sagala Sagala, Florentina Salmah Naelofaria Santa Rosa Br Pardosi Santa Rosa Br Pardosi Sartika, Fuji Saur Sonang Samosir Sherly Anggreni Hasari Br Ginting Sherly Anggreni Hasari Br Ginting Shinta Dewi Safira Silaban, Fanny Adventina Simanjuntak, Agnes Abigael Sinurat, Saneta Siregar, Hotmaida Siti Adila Putri Kurnia Skhopen, Florentius D. Syamsul Arif Syarafina Harahap Tannoubi, Amayra Tarigan, Gizka Febrianka Urmila Sari Vera Adzani Vina Agustina Wasilah, Atika Wasilah, Atika Widya Utari Wisman Hadi Wulan Nurhasanah Wulan Nurhasanah Yohana Hartati Sianipar Yulisin Nazra Zaki Ulwi, Muhammad Zulrahman, Muhammad Febrilian