Articles
<![CDATA[PENGARUH STRUKTUR MODAL DAN KINERJA KEUANGAN TERHADAP NILAI PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN MANUFAKTUR GO PUBLIK ]]>
<![CDATA[Fadlikah, Umi]]>;
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>
<![CDATA[ Commodities, Journal of Economic and Business Vol 3 No 2 (2022): October 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKDP (Forum Komunikasi Dosen Peneliti) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59689/commo.v3i2.871
<![CDATA[This study aims to determine the Influence of Capital Structure and Financial Performance on Company Values in Go Public Manufacturing Companies (Case Study of Food and Beverage Sector Listed on the Indonesia Stock Exchange for the 2014-2017 Period). This research is quantitative research. The population in this study were 18 companies. While the sample in this study were 10 companies. Data collection techniques arecarried out by non-participant observation techniques. The variables in this study are capital structure and financial performance as independent variables, and firm value as the dependent variable. The data used in this study are secondary data, literature and web searching. The data analysis technique used is panel data analysis. Based on the results of this study, it was found that there was no significant effect between capital structure on firm value. The results of the analysis show a significance of 0.918 or greater than 0.05 (p = 0.918> 0.05), which means that H0 is accepted. The effect of the capital structure on the value of the company is because the capital structure is not an investor's focus in stock purchase decisions at the company. While financial performance has a significant influence on company value. The results of the analysis show a significant amount of 0.003 or smaller than 0.05 (p = 0.003> 0.05), which means H1 is accepted. High financial performance will provide an indication of good corporate prospects so that it can trigger investors to participate in increasing stock demand. Increasing demand for shares will cause increased company value.]]>
<![CDATA[Applying the Ummi Method in Qur’anic Education at Patra Dharma 1 Primary School, Balikpapan ]]>
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Yusuf, Iskandar]]>
<![CDATA[ Journal of Educational Research and Practice Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Educational Research and Practice ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Centre for Studying and Milieu Development of Indonesia (CESMiD) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.70376/jerp.v2i1.94
<![CDATA[This research evaluates the implementation of the Ummi Method in Quranic education at SD Patra Dharma 1 Balikpapan. The results of interviews with Quranic teachers indicate that the Ummi Method brings a significant improvement in the learning process. Students show progress in reciting the Quran with proper tajweed and correction of errors. This method provides tangible benefits for students memorizing the Quran, facilitating their fluency in reading. The application of the Ummi Method at SD Patra Dharma 1 Balikpapan aligns with expectations, following training provided by the Ummi Surabaya team. SD Patra Dharma 1 Balikpapan is recognized as a model institution by the Ummi Foundation for Quranic education using the Ummi Method in Balikpapan. The results indicate an enhancement in Quranic recitation, with students learning through the Ummi Method positively influencing their classmates. The Ummi Method encompasses three approaches, one of which is the direct method, where students read without extensive explanations.]]>
<![CDATA[Melacak Tafsir Sufistik di Youtube: Kajian Tafsir Teosofi di Kanal Youtube Nasaruddin Umar Office ]]>
<![CDATA[Kusroni, Kusroni]]>;
<![CDATA[Sofiyah, Sitti]]>;
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>
<![CDATA[ Jurnal Ulunnuha Vol 13, No 2 (2024): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.15548/ju.v13i2.9793
<![CDATA[Kajian tafsir di Indonesia kontemporer mengalami perkembangan yang cukup signifikan. Di antara kajian tafsir yang berkembang adalah tafsir dengan pendekatan sufistik atau tafsir teosofi. Perkembangan tafsir sufistik ini, bisa jadi, dipengaruhi oleh meningkatnya minat masyarakat Muslim perkotaan terhadap kajian dan tradisi keagamaan, terutama kajian tasawuf dan tarekat dalam beberapa tahun terakhir. Nasaruddin Umar merupakan tokoh yang bisa menjadi representasi dari karya dan kajian tafsir sufistik di Indonesia. Tulisan ini mencoba melakukan kajian atas pemikiran tafsir seorang ulama yang bisa dikatakan cukup mewarnai kesarjanaan tafsir di Indonesia saat ini. Untuk itu dirumuskan dua pertanyaan, 1) Bagaimana pemikiran tafsir teosofi Nasaruddin Umar? 2) Bagaimana dunia digital memberikan ruang bagi perkembangan diskursus tafsir teosofi? Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan berbasis pada data-data kepustakaan, baik berbentuk karya tulis maupun rekaman ceramah. Analisis deskriptif digunakan untuk merumuskan tipologi dari pemikiran tokoh yang dikaji, dan pendekatan sosio-historis-filosofis digunakan untuk mengungkap keterpengaruhan dua tokoh yang dikaji dengan ulama sebelumnya maupun yang sezaman. Penelitian ini menemukan bahwa Nasaruddin Umar menggunakan pendekatan sufistik dalam menafsirkan ayat-ayat Al-Qur’an, dan memiliki keterpengaruhan dengan ulama sufi-sunni-falsafi. Ruang digital terutama kanal Youtube memiliki pengaruh yang cukup signifikan dalam perkembangan dan penyebaran kajian tafsir teosofi Profesor Nasaruddin Umar. Kajian rutin ini diikuti oleh ratusan warganet dalam setiap episodenya.]]>
<![CDATA[EKSISTENSI INSTAGRAM DALAM MENCIPTAKAN MASYARAKAT INFORMATIF BERBASIS AKIDAH ISLAM ]]>
<![CDATA[zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Khairun Nisa, Anggarani]]>;
<![CDATA[Dewi Salamah, Aini]]>;
<![CDATA[Khotimah, Nurul]]>
<![CDATA[ Merdeka Indonesia Jurnal International Vol 4 No 2 (2024): Vol 4 No 2 (2024): MIJI : Merdeka Indonesia Journal International ]]>
Publisher : <![CDATA[Merdeka Indonesia Jurnal International ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69796/miji.v4i2.247
<![CDATA[Artikel ini membahas bagaimana Instagram dapat berfungsi sebagai alat yang kuat untuk menciptakan masyarakat yang lebih informatif dan berbasis akidah Islam di era digital. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis konten dari akun-akun Instagram terpilih seperti @dawuhguru, @kafalahdakwah.id, @sedekahonlinedotcom, @an.nashihah.daily, @risalahdakwah.id @dakwah_tauhid dan @kajiansalafiofficial yang fokus pada penyebaran ajaran Islam. Penelitian mengeksplorasi bagaimana akun-akun tersebut berkontribusi dalam pendidikan keagamaan dan interaksi sosial. Temuan menunjukkan bahwa banyak akun di Instagram berhasil meningkatkan interaksi antara pengelola dan audiens melalui konten yang menarik, seperti video, infografis, dan kutipan inspiratif. Namun, tantangan tetap ada, termasuk penyebaran informasi yang tidak akurat dan kesulitan sebagian pengguna dalam memahami konteks ajaran Islam. Dengan memanfaatkan Instagram secara bijak, kita dapat membantu masyarakat lebih memahami dan menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menyoroti potensi media sosial dalam dakwah dan pendidikan keagamaan, serta pentingnya meningkatkan literasi media di kalangan pengguna agar informasi yang diterima lebih berkualitas.]]>
<![CDATA[Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Diagram Batang Siswa Kelas IV SDN Kalicari 01 Semarang ]]>
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Patonah, Siti]]>;
<![CDATA[Rofiatun, Nur]]>
<![CDATA[ Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 3 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.54373/imeij.v5i3.1522
<![CDATA[Mathematics learning is considered challenging for many students, with some sh. owing little interest or motivation to engage with the subject. This is often due to difficulties encountered during the learning process. This study aims to analyze students' difficulties in learning Mathematics, specifically focusing on bar diagram topics. The research employs a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques include interviews, observations, and documentation. Data analysis involves data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Findings from the study reveal that the majority of Grade IVA students at SDN Kalicari 01 Semarang experience difficulties in remembering technical terms such as X-axis, Y-axis, and frequency. They also struggle with explaining bar diagram concepts in their own words and recalling the steps involved in creating bar diagrams. Efforts to address these challenges include implementing a more structured learning approach, actively interacting with class and support teachers for guidance, and utilizing aids or interactive media to enhance student engagement and comfort in learning. Additionally, remedial activities are conducted to help students improve their grades and assist teachers in assessing student learning progress]]>
<![CDATA[PERSPEKTIF MAHASISWA TERHADAP GAMIFIKASI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA ]]>
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Darmawan, Puguh]]>
<![CDATA[ MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muhammadiyah Kupang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.59098/mega.v5i2.1833
<![CDATA[Pembelajaran matematika sering kali dianggap menantang bagi mahasiswa, sehingga diperlukan pendekatan inovatif untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman mereka. Gamifikasi, yaitu penerapan elemen permainan dalam pembelajaran, menjadi salah satu metode yang banyak diterapkan untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman mahasiswa calon guru matematika dalam pembelajaran matematika berbasis gamifikasi, terutama pengaruhnya terhadap motivasi belajar dan pemahaman materi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi, melibatkan 15 mahasiswa yang dipilih melalui purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan wawancara mendalam kepada mahasiswa yang memenuhi kriteria. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gamifikasi secara signifikan meningkatkan motivasi belajar mahasiswa, terutama melalui elemen-elemen permainan seperti tantangan, poin, dan penghargaan. Namun, beberapa mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami aturan permainan yang kompleks, yang mengalihkan fokus mereka dari pemahaman konsep matematika. Oleh karena itu, desain gamifikasi yang sederhana, intuitif, dan relevan dengan materi matematika diperlukan agar pembelajaran matematika lebih efektif.]]>
<![CDATA[PENGARUH AKREDITASI DAN REPUTASI TERHADAP MINAT CALON MAHASISWA (STUDI PADA PTKIN SE-INDONESIA) ]]>
<![CDATA[Nalim, Nalim]]>;
<![CDATA[Afiani, Lia]]>;
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Safitriani, Eka]]>
<![CDATA[ Jurnal Penjaminan Mutu Vol 11 No 01 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[UHN IGB Sugriwa Denpasar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25078/jpm.v11i01.4038
<![CDATA[This study aims to analyze the effect of higher education accreditation ratings and the influence of university reputation on the number of applicants/enthusiasts. This research is a quantitative research with data collection techniques in the form of observation and documentation. The population in this study were 57 PTKINs spread throughout Indonesia. The sampling technique in this study used saturated sampling, where all members of the population were sampled. The data analysis technique used is multiple regression analysis using SPSS software. The results of the study show that there is a significant effect of higher education accreditation ranking on the number of applicants, while the reputation of the tertiary institution has no effect on the number of applicants. However, simultaneously the variables of higher education accreditation rating and university reputation have a significant effect on the interest of prospective students.]]>
<![CDATA[Kesetaraan Gender dalam Hukum Kewarisan Islam Perspektif M. Syahrur ]]>
<![CDATA[zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Pramesti K.M, Shinta]]>
<![CDATA[ MAHAKIM Journal of Islamic Family Law Vol 7 No 1 (2023): January 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30762/mahakim.v7i1.201
<![CDATA[Islam beautifully respects and glorifies the dignity of a woman. This is proven in the Qur'an Surah a Nisa' verse 11 that women are also entitled to a share in the inheritance. The actual phenomenon is that currently, women are considered capable of being independent. At the same time, the concept of inheritance distribution is guided by justice and is not measured by the level of equality. The problem of gender equality in the distribution of portions of inherited assets is like a snowball that rolls further and further and raises issues of gender equality that have occurred to date. The gender gap in inheritance law appears against the background of some parties whose sense of justice is not fulfilled. The portion of the distribution often triggers disputes between men and women. This research focuses on applying the inheritance distribution system according to classical Fiqh Mawaris with Islamic inheritance in KHI and analyzes the problems of gender equality in Islamic legal inheritance. This study uses a type of normative legal research. This method focuses on legal principles and finds coherent truths. Legal rules are conceptualized as norms in a broad scope. Sources from the normative side come from laws and regulations, court decisions, and doctrines from legal scientists with the approach taken. The concept in this research is carried out by looking at various points of view and phenomena of doctrinal development in the science of law. This study concludes that from the portion of the heirs, there are similarities between classical rose is and KHI. Still, the difference is read in the distribution of inheritance in classical Islamic law. The compilation of Islamic law is the way to draw lineages based on males as a result of female offspring which is called dzawil arham is covered by men. In contrast, in the compilation of Islamic law, the way to draw lineages is based on a bilateral principle so that female offspring are not covered by men, Islamic inheritance law in Indonesia seeks to reform to accommodate a sense of justice. However, its efforts it does not necessarily reduce the problems of gender equality that exist in society.]]>
<![CDATA[Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Modul Ajar Kurikulum Merdeka ]]>
<![CDATA[Deroh, Musdalifah]]>;
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Umayya, Meigi Safira]]>;
<![CDATA[Hidayah, Maulida Nurul]]>;
<![CDATA[Abid, Moh. Khusnul]]>;
<![CDATA[Achmad, Syaefudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): JIPMP ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Bengkulu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33369/jurnalinovasi.v5i1.37295
<![CDATA[Artikel ini mendeskripsikan pengabdian yang bertujuan pengoptimalan dalam mengimplementasikan kurikulum merdeka melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka. Latar belakang dari kegiatan pelatihan ini adalah banyak guru yang belum memahami sistem pelaksanaan dalam kurikulum merdeka, serta banyak guru yang hanya mengandalkan modul ajar dari modul ajar yang telah disediakan, padahal semestinya guru menyusun modul ajarnya sendiri. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah PAR (participatory action research), dimana penulis secara aktif ikut mendampingi kegiatan melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka. Peserta dari kegiatan melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka adalah 14 guru mapel di MTs Raudhotul Furqon Banyubiru, Kabupaten Semarang. Kegiatan melalui In House Training (IHT) pelatihan kurikulum merdeka ini dilaksanakan selama satu hari, mendatangkan satu narasumber, menambah wawasan, pengetahuan, serta keterampilan dalam menulis modul ajar, dengan outcome draft modul ajar yang diharapkan kedepannya bisa digunakan dalam jangka yang lama.]]>
<![CDATA[Efektivitas Penggunaan Media Alat Peraga “Perahu Rakit” dan Laboratorium Maya pada Materi Hukum Archimedes ]]>
<![CDATA[Zahro, Fatimatuz]]>;
<![CDATA[Tri Suci Ambarwati]]>;
<![CDATA[Jijah Septianingrum]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2023): April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Mitra Edukasi dan Publikasi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.58706/jipp.v1n2.p66-76
<![CDATA[Media pembelajaran yang digunakan saat ini sudah canggih karena memanfaatkan teknologi informasi. Walaupun demikian, alat peraga sederhana masih tetap relevan dalam pembelajaran IPA. Tujuan pelakasanaan penelitian ini untuk mengetahui validitas dari alat peraga yang telah dibuat, yaitu alat peraga “Perahu Rakit” dalam penerapan hukum Archimedes. Pengujian validitas alat peraga memanfaatkan laboratorium maya di situs virtual lab rumah belajar pada materi “Hukum Archimedes”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini research design kuantitatif dengan memanfaatkan uji coba kelas skala kecil. Pengolahan data dalam menentukan validitas menggunakan koefisien Aiken’s V. Validitas alat peraga menurut dua orang guru IPA lebih efektif pada laboratorium maya simulasi “Hukum Archimedes”. Minat dan motivasi siswa saat pembelajaran mayoritas merespon menarik dan mudah dalam penggunaan alat peraga “Perahu Rakit”. Tanggapan para siswa terhadap media alat peraga uji efektivitas alat peraga “Perahu Rakit” ditinjau dari aspek desain, aspek kualitas dan aspek efektivitas. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa laboratorium maya simulasi “Hukum Archimedes” memiliki potensi untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar pada siswa. ]]>
