Articles
<![CDATA[MENGATASI RENDAHNYA KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SELF CONTROL ]]>
<![CDATA[Amalia Widyastuti]]>;
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Agung Slamet Kusmanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 1, No 1 (2022): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (438.19 KB)
|
DOI: 10.24176/mrgc.v1i1.8594
<![CDATA[The objectives of this study are 1. The application of group guidance services with self-control techniques can overcome the low learning independence of students at SMKN 3 PATI. 2. Obtain an increase in the effectiveness of students' learning independence through group guidance services with self control techniques.Based on the results of this study, there is an increase in the self-control technique group guidance service at SMK Negeri 3 Pati. This can be seen from the results of the pre-cycle scores of students obtaining an average of 75 with the category of sometimes (KD), then in the first cycle the average number of 122 with the frequent category (SR), and in the second cycle the average number of - an average of 142 with the category always (SL).The conclusion of this research is that the self-control technique group guidance service increased by 15 scores from cycle I to cycle II. Thus overcoming the low learning independence of students can be improved through self-control technique group guidance services.]]>
<![CDATA[MENGATASI KESULITAN MEMBAGI WAKTU ANTARA BELAJAR DAN ORGANISASI MELALUI KONSELING BEHAVIORISTIK TEKNIK SELF MANAGEMENT ]]>
<![CDATA[Tesa Elviana]]>;
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Susilo Rahardjo]]>
<![CDATA[ Jurnal Muria Research Guidance and Counseling (MRGC) Vol 1, No 1 (2022): JURNAL MURIA RESEARCH GUIDANCE AND COUNSELING APRIL 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (442.634 KB)
|
DOI: 10.24176/mrgc.v1i1.8600
<![CDATA[The aims of this study are: 1) To find out the factors that cause difficulties in dividing time between learning and organization. 2) Overcoming the problem of learning time management of students who are actively organized by using behavioristic counseling with Self Management techniques. This research uses qualitative research in the form of case studies. The subjects studied were AL and MK students at SMK 3 Pati in the academic year 2020/2021. Data collection techniques carried out by researchers are interviews, observation and documentation.Based on the results of the study, it shows that after the counselee has not been able to manage study time properly because of delaying assignments due to organizational friends, not taking full lessons due to missing lessons, and not having a good daily schedule. To assist counselees in overcoming difficulties in managing time, counselors apply Behavioral Self Management counseling techniques that are proven to be able to overcome time management difficulties between studying and organizing by not procrastinating on assignments, participating fully in lessons so as not to miss lessons, and having a daily schedule and having priorities.]]>
<![CDATA[MENELAAH PERSPEKTIF PENGGUNA LAYANAN DAN SEJAWAT PROFESI TENTANG PROFIL PRIBADI KONSELOR EFEKTIF ]]>
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Gudnanto Gudnanto]]>;
<![CDATA[Susilo Rahardjo]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v9i1.10109
<![CDATA[This study is motivated by the assumption that the personal qualities of counselors are essential to be studied because the effectiveness of counseling services is also influenced by the subjective views of clients towards counselors as professionals who are asked to help them. In addition, there are different views on the personal profile of an effective counselor from the side of service users, which include principals, subject teachers, administrative staff, students, and parents, as well as the guidance and counseling professional community regarding how the counselor's figure is considered effective to provide counseling services to them. This study aims to determine the views and expectations of service users and professional colleagues regarding the personal profile of effective counselors. The method used was descriptive quantitative research. The results showed that effective counselors must display good personal identity through integrity, emotional stability, and psychological maturity in providing guidance and counseling services. This has implications for the performance of counselors in serving clients who must demonstrate self-management and integrity to gain more trust in the community.]]>
<![CDATA[KONSELING KELOMPOK MODEL KIPAS (KONSELING INTENSIF, PROGRESIF, ADAPTIF, TERSTRUKTUR) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA SMK DI MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Gudnanto Gudnanto]]>;
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Susilo Rahardjo]]>
<![CDATA[ Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia Vol 9, No 1 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31602/jmbkan.v9i1.10113
<![CDATA[Interest in entrepreneurship is an important thing that students must have in developing new entrepreneurs during this Pandemic. It is known that this pandemic period has had a significant impact on economic activity so that several sectors must be affected and reduce the opportunity to open job vacancies. Vocational students who usually rely on job vacancies should be encouraged to be interested in entrepreneurship. To increase interest in entrepreneurship, group counseling activities are needed that can help students identify, initiate, and be sure of the decisions that have been taken to become entrepreneurship. The KIPAS (Intensive, Progressive, Adaptive, Structured Counseling) counseling model is an alternative group counseling model that can provide discussion partners, innovations, and support for students who want to start a new business. This study aims to determine the effectiveness of the KIPAS model group counseling in increasing the interest in entrepreneurship in vocational students. The study was designed with a single subject design involving ten students as group members. The instrument used is a student's entrepreneurship interest scale which consists of 24 items with six leading indicators that have been empirically validated. Furthermore, the study results were tested using the Wilcoxon test with the help of SPSS 22. The results of this study indicate that the KIPAS model group counseling effectively increases the entrepreneurial interest of SMK students. The problem of limiting activities experienced by the COVID-19 Pandemic can later be overcome with group counseling that is designed in a blended manner.]]>
<![CDATA[PELATIHAN KONSELING KEBENCANAAN UNTUK TAGANA (PEMUDA TANGGAP BENCANA) KARANG TARUNA KECAMATAN DAWE ]]>
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Adnan Fadkhurosi]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v2i5.538
<![CDATA[Pemuda TAGANA adalah kader siaga bencana yang saat ini telah disiapkan di masing-masing Karang Taruna Kecamatan di Seluruh Kabupaten Kudus. Seringnya terjadi bencana alam di kecamatan dawe menjadi penting untuk memiliki pemuda TAGANA yang mumpuni baik dalam hal mitigasi bencana fisik maupun rehabilitasi psikis kebencanaan. Saat ini, kemampuan pelayanan psikis kebencanaan masih sangat rendah sehingga diperlukan pelatihan konseling kebencanaan. Tujuan kegiatan ini adalah menghasilkan pemuda TAGANA yang berperan dalam membantu penanganan masalah psikologis korban bencana alam dengan memanfaatkan kader Karang Taruna Kecamatan Dawe. Kegiatan pelatihan ini akan dilaksanakan dalam 8 kali rancangan kegiatan mulai identifikasi pelayanan pemuda TAGANA sampai pada pelatihan kemampuan dasar pelaksanaan konseling kebencanaan. Kegiatan dilaksanakan mulai Agustus hingga September 2021 di Aula Kecamatan Dawe. Hasilnya dibentuk kelompok tagana yang memiliki spesialisasi penanganan pada orang dewasa dan anak-anak. Hal ini bertujuan untuk efisiensi dan efektifitas pelayanan konseling yang diberikan kepada klien pengguna layanan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEER COUNSELING PADA REMAJA DI PANTI SOSIAL ASUHAN ANAK (PSAA) TUNAS BANGSA PATI ]]>
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Masturi Masturi]]>
<![CDATA[ Bagimu Negeri Vol 1, No 1 (2017) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Pringsewu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52657/bagimunegeri.v1i1.315
<![CDATA[Peer counseling training activities as a way to address the lack of human resources. Peer counseling is a way for students (teens) to learn how to pay attention and to help other children, and to apply them in everyday life. The aim is to produce a peer counselor to help treat psychological problems of orphans by utilizing peer counselor. This activity was conducted in 10 times the activity began identifying candidates for peer counselors service up on basic skills training for the implementation of counseling their peers. The activities take place from December 12, 2016 - February 22, 2017 held every Wednesdays from 15.00 pm. The result obtained 15 peer counselors to service to peers.]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DAN FUN GAMES BAGI ANAK BERBASIS MEDIA ICT BAGI GURU TKIT AL KAUTSAR MEJOBO KUDUS ]]>
<![CDATA[Atik Rokhayani]]>;
<![CDATA[Achmad Hilal Madjdi]]>;
<![CDATA[Edris Zamroni]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 10 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v2i10.951
<![CDATA[Program pengabdian ini merupakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) yang bermitra dengan Guru TKIT Al Kautsar Mejobo Kudus. Tim bersama dengan mitra menyepakati setidaknya terdapat empat bidang garapan yaitu 1) Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris, 2) Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris, dan 3) Strategi Fun Games. Pada aspek kompetensi tim fokuskan pada dua bidang, yaitu kompetensi pembelajaran dan strategi pembelajaran. Namun dari keseluruhan aspek permasalahan yang ada lebih fokus pada peningkatan SDM atau kompetensi para guru TKIT Al Kautsar Mejobo Kudus. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, tim bersama mitra mengadakan pelatihan dan pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris dan Fun Games berbasis media ICT yang ditujukan kepada guru TKIT Al Kautsar Mejobo Kudus. Adapun pelaksanaannya menggunakan metode pelatihan dan pendampingan dengan tahapan 1) sosialisasi, 2) pembekalan dan pendampingan, 3) implementasi model pembelajaran Pembelajaran Bahasa Inggris dan Fun Games Bagi Anak Berbasis Media ICT, 4) pendataan hasil kegiatan, dan 5) monitoring dan evaluasi. Dalam pembekalan kompetensi mengajar, tim pelaksana menggunakan IPTEK berupa Pembelajaran berbasis Media ICT. Sedangkan Guru TKIT Al Kautsar dalam pelaksanaan program ini adalah sebagai mitra tim pelaksana yang membantu menyiapkan peserta, tempat dan sarana prasarana sekaligus menjadi peserta pelatihan dan pendampingan. Hasil pelatihan menunjukkan guru TK IT Al Kautsar sangat antusias mengikuti kegiatan dan menyatakan kesiapan untuk melaksanakan dan mengimplementasikan pada kegiatan pembelajaran di kelas. Selanjutnya akan dilaksanakan monitoring kegiatan implementasi pada pembelajaran pada akhir bulan Oktober 2023.]]>
<![CDATA[Values Ngudi Kasampurnan Sunan Kalijaga As A Basis of Religious Moderation Education ]]>
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Gudnanto Gudnanto]]>;
<![CDATA[Indah Lestari]]>;
<![CDATA[Muslihati Muslihati]]>
<![CDATA[ Edukasi Islami : Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30868/ei.v12i04.5359
<![CDATA[Indonesia faces the challenge of infiltrating radical ideology, which tends to conflict and use religion to divide national life. This research explores the values "ngudi kasampurnan" taught by Sunan Kalijaga to serve as a basis for strengthening religious moderation in the education system. The research method used is hermeneutic-phenomenological based on the Suluk Linglung Sunan Kalijaga manuscript and the teachings still adhered to by his descendants and students (the Demak community). To maintain the objectivity of the researcher's interpretation, this research involved resource persons competent in "suluk" analysis, suluk researchers, and practitioners of Sunan Kalijaga's teachings. The results show that philosophically, the values "ngudi kasampurnan" teach about restoring the understanding of humans as creatures who must not feel the most righteous and superior among others, regulating mental balance as the psychological basis of education, prioritizing manners and morals as the sociological basis of education, and preserving and developing the nation's noble traditions as a cultural basis. The implication is in packaging education that is friendly to differences in religion and belief, even in practices based on specific schools of thought or community organizations.]]>
<![CDATA[PELATIHAN KONSELING KEBENCANAAN UNTUK TAGANA (PEMUDA TANGGAP BENCANA) KARANG TARUNA KECAMATAN DAWE ]]>
<![CDATA[Edris Zamroni]]>;
<![CDATA[Adnan Fadkhurosi]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 5 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Mei 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v2i5.538
<![CDATA[Pemuda TAGANA adalah kader siaga bencana yang saat ini telah disiapkan di masing-masing Karang Taruna Kecamatan di Seluruh Kabupaten Kudus. Seringnya terjadi bencana alam di kecamatan dawe menjadi penting untuk memiliki pemuda TAGANA yang mumpuni baik dalam hal mitigasi bencana fisik maupun rehabilitasi psikis kebencanaan. Saat ini, kemampuan pelayanan psikis kebencanaan masih sangat rendah sehingga diperlukan pelatihan konseling kebencanaan. Tujuan kegiatan ini adalah menghasilkan pemuda TAGANA yang berperan dalam membantu penanganan masalah psikologis korban bencana alam dengan memanfaatkan kader Karang Taruna Kecamatan Dawe. Kegiatan pelatihan ini akan dilaksanakan dalam 8 kali rancangan kegiatan mulai identifikasi pelayanan pemuda TAGANA sampai pada pelatihan kemampuan dasar pelaksanaan konseling kebencanaan. Kegiatan dilaksanakan mulai Agustus hingga September 2021 di Aula Kecamatan Dawe. Hasilnya dibentuk kelompok tagana yang memiliki spesialisasi penanganan pada orang dewasa dan anak-anak. Hal ini bertujuan untuk efisiensi dan efektifitas pelayanan konseling yang diberikan kepada klien pengguna layanan.]]>
<![CDATA[PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DAN FUN GAMES BAGI ANAK BERBASIS MEDIA ICT BAGI GURU TKIT AL KAUTSAR MEJOBO KUDUS ]]>
<![CDATA[Atik Rokhayani]]>;
<![CDATA[Achmad Hilal Madjdi]]>;
<![CDATA[Edris Zamroni]]>
<![CDATA[ SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 10 (2023): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55681/swarna.v2i10.951
<![CDATA[Program pengabdian ini merupakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) yang bermitra dengan Guru TKIT Al Kautsar Mejobo Kudus. Tim bersama dengan mitra menyepakati setidaknya terdapat empat bidang garapan yaitu 1) Pelatihan Pembelajaran Bahasa Inggris, 2) Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris, dan 3) Strategi Fun Games. Pada aspek kompetensi tim fokuskan pada dua bidang, yaitu kompetensi pembelajaran dan strategi pembelajaran. Namun dari keseluruhan aspek permasalahan yang ada lebih fokus pada peningkatan SDM atau kompetensi para guru TKIT Al Kautsar Mejobo Kudus. Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut, tim bersama mitra mengadakan pelatihan dan pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris dan Fun Games berbasis media ICT yang ditujukan kepada guru TKIT Al Kautsar Mejobo Kudus. Adapun pelaksanaannya menggunakan metode pelatihan dan pendampingan dengan tahapan 1) sosialisasi, 2) pembekalan dan pendampingan, 3) implementasi model pembelajaran Pembelajaran Bahasa Inggris dan Fun Games Bagi Anak Berbasis Media ICT, 4) pendataan hasil kegiatan, dan 5) monitoring dan evaluasi. Dalam pembekalan kompetensi mengajar, tim pelaksana menggunakan IPTEK berupa Pembelajaran berbasis Media ICT. Sedangkan Guru TKIT Al Kautsar dalam pelaksanaan program ini adalah sebagai mitra tim pelaksana yang membantu menyiapkan peserta, tempat dan sarana prasarana sekaligus menjadi peserta pelatihan dan pendampingan. Hasil pelatihan menunjukkan guru TK IT Al Kautsar sangat antusias mengikuti kegiatan dan menyatakan kesiapan untuk melaksanakan dan mengimplementasikan pada kegiatan pembelajaran di kelas. Selanjutnya akan dilaksanakan monitoring kegiatan implementasi pada pembelajaran pada akhir bulan Oktober 2023.]]>
