Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Dinamika Penelitian Industri JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Biopropal Industri Jurnal Teknologi Agroindustri Jurnal Hasil Penelitian Industri Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah Jurnal BALIRESO JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Serambi Saintia : Jurnal Sains dan Aplikasi Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Griya Journal of Mathematics Education and Application LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Jurnal Basicedu Konseling At-Tawazun : Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Es-Syajar:Journal of Islam, Science and Technology Integration Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Jurnal As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Pengabdian Masyarakat
Husniati Husniati, Husniati
Balai Riset dan Standardiasi Industri Bandar Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD Mutmainnah, Yunidawati; Ratnadi, Ratnadi; Husniati, Husniati; Setiawan, Heri
Widya Pustaka : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 6 No 2: edisi Juli - Desember 2018
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of Pop-Up Book Learning Media on Science Learning Outcomes of Grade V Students of SDN Gugus I Mataram StudyYear 2018/2019. This study uses an experimental method, with a type of Quasi Experimental Design type Non Equivalent Control Group Design. This research was conducted in October 2018 at SDN Gugus I Mataram. Population in this study, namely all students in Class V of SDN Gugus I Mataram. The sample was selected using purposive sampling technique, so that the sample in this study was V grade students of SDN 42 Mataram and V grade students of SDN 31 Mataram. The data collection technique used in this study was a test. The quality test of the instrument carried out is the validity test, reliability test, difficulty level test, and different power test. The data analysis methid used is the t-test with the requirements test, namely the normality test and the data homogeneity test. After the analysis was obtained the result of tcount 4,22 > ttable 2,001 at the significance level of 5%, wich means that there is the influence of Pop-Up Book leraning media on science learning outcomes of class V students of SDN Gugus I Mataram Study Year 2018/2019.
Pengaruh Metode Bercerita Berbantuan Media Gambar Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas III SDN 1 Sakra Selatan Azhari, Ahmad; Darmiany, Darmiany; Husniati, Husniati
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 1 No 1 (2021): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of picture-assisted storytelling method on the speaking skills of third grade students of SDN 1 Sakra Selatan. This type of research is experimental research, with a Quasi-Experimental Design type of Nonequivalent Control Group Design. The population in this study were all third-grade students of SDN 1 Sakra Selatan. Sampling was carried out using the Census/ Total Sampling technique. Data collection methods in this study used observation sheets and performance test. Observation sheets are used to determine the implementation of learning with the storytelling method assisted by picture media, while performance tests are used to assess student’s speaking skills. Based on the results of the Independent Sample T-Test, the significance value or Sig (2-tailed) is 0,002, which means it is less than 0,05. This shows that Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of the picture-assisted storytelling method on the speaking skills of the third-grade students of SDN 1 Sakra Selatan.
Pengembangan Media Pembelajaran IPS Card Match Circle Untuk Kelas IV SDN 36 Ampenan Juniarti, Winda; Affandi, Lalu Hamdian; Husniati, Husniati
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 1 No 1 (2021): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop Card Match Circle learning media that are suitable for use in social studies learning for grade IV in elementary school, to find out how to use media in social studies learning and to find out whether Card Match Circle media is effective in improving social studies learning outcomes. The type of research used is Research and Development (R&D). The research model used is the ADDIE model developed by Benny (2010: 125). In the first stage the average validation results by material experts obtained a score of 34 with an average of 4.25 where the value lies in the interval 3.40 > X 4.21 and the average validation of media experts in the first stage obtained a score of 52 with an average 4.72 where the value lies in the interval 3.40 > X 4.21 and the media validation in the second stage obtains an average score of 53 with a mean of 4.81 where the value lies in the interval X > 4.21 and the results student responses obtained an average total score of 245 with an average of 4.53 where the value lies in the interval X > 4.21. It can be concluded that the IPS card match circle learning media is very good so it is suitable to be used as a learning medium.
Analisis Kesulitan Guru Sekolah Dasar dalam Penguatan Pendidikan Karakter Bernalar Kritis Siswa SDN 2 Darek Febriliana, Weni; Husniati, Husniati; Amrullah, Lalu Wira Zain
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 11 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v11i1.12085

Abstract

Pendidikan karakter bertujuan untuk membentuk kepribadian, moral, dan nilai-nilai etika dalam diri siswa. Salah satu karakter yang terkandung dalam profil pelajar pancasila yaitu bernalar kritis. Peran guru dalam penguatan pendidikan karakter terutama pada karakter bernalar kritis sangat penting dikarenakan kemampuan bernalar kritis siswa masih rendah, namun dalam pengimplementasiannya guru masih mengalami kesulitan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan kesulitan yang dialami guru sekolah dasar dalam penguatan pendidikan karakter bernalar kritis siswa di SDN 2 Darek. Penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif eksploratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa guru masih mengalami kesulitan dalam mengembangkan strategi untuk membantu siswa agar lebih aktif dalam mengidentifikasi informasi penting secara mandiri, guru juga mengalami kesulitan dalam  mengajak siswa dalam mengevaluasi dan melakukan penalaran pada materi tertentu, serta guru mengalami kesulitan membimbing siswa dalam mengevaluasi pemikiran mereka secara  kritis dan logis.
Pengembangan Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas V SDN Gugus 2 Pekat Sabilillah, Aning Eryanti; Asrin, Asrin; Moh. Irawan Zain; Husniati, Husniati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan media buku cerita bergambar serta efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Instrumen penelitian meliputi angket ahli media dan materi, angket respon guru dan siswa, serta tes evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Gugus 2 Pekat, sedangkan objek yang diteliti adalah media buku cerita bergambar untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku cerita bergambar sangat valid berdasarkan penilaian ahli media dan ahli materi dengan rata-rata 87,5%. Media dinilai sangat praktis dengan nilai 95,8% dari uji coba satu-satu, nilai uji coba kelompok kecil 90,5%, uji coba kelommpok besar dan respon guru dengan nilai rata-rata 89,6%.  Uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,001 dan skor N-Gain sebesar 0,68 untuk kelas eksperimen (kategori sedang) serta 0,03 untuk kelas kontrol (kategori rendah). Dengan demikian, media buku cerita bergambar terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN Gugus 2 Pekat.
Analisis Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II SD Negeri 1 Gelogor Alfina, Alfina; Muhammad Tahir; Mansur Hakim; Husniati, Husniati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3118

Abstract

Kemampuan membaca permulaan berkaitan dengan siswa mampu mengenal huruf, yaitu mengenal lambang-lambang yang terdapat dalam tulisan serta mampu membunyikan lambang tersebut dengan tepat. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengkaji kemampuan membaca siswa kelas II di SDN 1 Gelogor, dengan fokus pada evaluasi tingkat keterampilan membaca awal serta identifikasi kesulitan yang dihadapi dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, yang memungkinkan gambaran mendalam mengenai kemampuan membaca siswa. Dari 25 siswa di kelas II A, hasil menunjukkan bahwa 23 siswa (92%) memiliki kemampuan membaca yang sangat baik, sementara 2 siswa (8%) masih berada pada kriteria kurang baik. Meskipun demikian, siswa mengalami kebingungan dalam mengenali beberapa huruf, seperti q, z, v, dan x, serta kesulitan dalam membedakan huruf ‘q’ dengan ‘p’, dan ‘b’ dengan ‘d’. Selain itu, mereka juga kesulitan membedakan bunyi huruf ‘j’ dan ‘c’, ‘v’ dan ‘f’ serta ‘q’ dan ‘k’. Tantangan lain muncul dalam membaca kata-kata yang memiliki double konsonan dan double vokal, terutama pada kata-kata yang tidak memiliki makna, seperti kata “nump, loang, manum, halet dan ulal”. Pada indikator membaca kalimat sederhana banyak siswa menjawab tidak berdasarkan kemampuan membaca yang mereka miliki. Dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca permulaansiswa kelas II A di SDN 1 Gelogor sangat baik.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Flash Card dengan Strategi Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Materi Bangun Datar Kelas V di Sekolah Dasar Hartati, Yeni; Husniati, Husniati; Rahmawati, Rahmawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2025): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i1.3188

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu penunjang  berhasilnya pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran disertai strategi pembelajaran yang interaktif dapat menjadi kombinasi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Matematika materi Bangun Datar pada kelas V menggunakan media Flash Card dengan startegi Student Teams Achievement Division (STAD). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan model Kemmis & Mc. Taggart yang melalui empat tahapan yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulis, wawancara dan observasi pembelajaran. Penelitian dilakukan pada kelas V di SDN 20 Mataram. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah 80% peserta didik dapat mencapai nilai KKM 75.  Hasil pra siklus menunjukkan dari 23 peserta didik hanya 8 yang memperoleh nilai di atas KKM dengan persentase 35%. Pada siklus I mengalami peningkatan  sebesar 20%  dimana 14 peserta didik mendapat nilai di atas KKM dengan persentase 35% dan pada siklus II meningkat sebesar 32%, dimana 21 peserta didik mendapat nilai di atas KKM dengan persentase 87%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan Flash Card dengan staregi STAD berhasil meningkatkan hasil belajar matematika peserta didik pada materi bangun datar kelas V di SDN 20 Mataram.
Perbandingan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika yang Diajar Menggunakan Blended Learning Berbasis Literasi Digital dengan Konvensional pada Siswa Kelas IV SDN Mangkura 1 Makassar: Motivasi, Hasil Belajar, Blended Learning, Literasi Digital, Konvensional Andi, Windayani; Akib, Irwan; Husniati, Husniati
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 1 (2023): Inovasi Teknologi, Psikologi Belajar, dan Adaptasi Pembelajaran Matematika di E
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i1.1972

Abstract

Abstrak. Perbandingan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika yang Diajar Menggunakan Blended Learning Berbasis Literasi Digital dengan Konvensional pada Siswa Kelas IV SDN Mangkura 1 Makassar. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahuiperbedaan motivasi belajar Matematika yang diajarkan menggunakan Blended Learning berbasis literasi digital dengan konvensional pada siswa kelas IV SDN Mangkura I Makassar; Jenis penelitian ini adalah pretest-postest control group design. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN Mangkura I Makassar, kelas IV A sebanyak 30 orang siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebanyak 30 orang siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes hasil belajar untuk mengukur motivasi belajar dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu pendekatan statistik deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian Berdasarkan hasil uji Paired Sample T-Test nilai pada kelas model pembelajaran inkuiri dan kelas PBL analisis levene’s test dapat diketahui bahwa nilai signifikansinya adalah 0,000 menunjukkan bahwa 0,000 < 0,05 maka H1 diterima, artinya Terdapat perbedaan motivasi dan hasil belajar Matematika yang diajarkan menggunakan Blended Learning berbasis literasi digital dengan konvensional pada siswa kelas IV SDN Mangkura I Makassar. Kata kunci: motivasi, hasil beljar, Blended Learning, literasi digital, konvensional
Faktor-Faktor Risiko yang Berhubungan dengan Kejadian Hipertensi Pada Ibu Hamil di BPM Desita, S.SiT Desa Pulo Ara Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen Ferinawati, Ferinawati; Husniati, Husniati
JOURNAL OF HEALTHCARE TECHNOLOGY AND MEDICINE Vol 8, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33143/jhtm.v8i2.2513

Abstract

Latar Belakang: Gangguan hipertensi pada kehamilan memengaruhi hingga 8% dari semua masa gestasi dan merupakan penyebab utama kedua, setelah emboli, kematian ibu di Amerika Serikat, terhitung hampir 15% kematian tersebut. Ibu hamil dengan hipertensi cenderung mengalami perkembangan komplikasi yang berpotensi mematikan, terutama abruptio placentae, koagulasi intravaskular diseminata, perdarahan serebral, gagal hati, dan gagal ginjal akut. Tujuan: Untuk mengetahui Faktor-Faktor Risiko yang Berhubungan Dengan Kejadian Hipertensi Pada Ibu Hamil di BPM Desita, S.SiT Desa Pulo Ara Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen. Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian survei analitik dengan pendekatan case control. Penelitian ini dilakukan di BPM Desita, S.SiT Desa Pulo Ara Kecamatan Kota Juang Kabupaten Bireuen. Populasi dalam penelitian ini seluruh ibu hamil yang terbagi menjadi 2 bagian yaitu case atau yang terpapar hipertensi  (menggunakan data sekunder dari tahun 2021 sampai 2022), sedangkan control tidak terpapar hipertensi sebanyak 30 orang yang didapatkan pada saat penelitian pada tahun  2022. Sampel secara keseluruhn sebanyak 60 responden.. Tehnik pengumpulan data menggunakan data primer dan sekunder dan diolah kedalam analisis univariat dan bivariat. Hasil: Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan faktor risiko umur (p 0,027 dan OR 8.000), riwayat keluarga (p 0,023 dan OR 103), diet garam (p 0,017 dan OR 16.000), kebiasaan minum kopi (p 0,035 dan OR 12.250) dengan kejadian hipertensi pada kehamilan. Sedangkan pada variabel aktivitas fisik tidak ada hubungan dengan kejadian hipertensi (nilai p 0,390 dan OR 308). Kesimpulan: Untuk meningkatkan pengetahuan  responden agar mau berperan  aktif menjaga kesehatan agar ibu hamil jauh dari kejadian hipertensi dengan cara menjaga pola makan, pola istirahat, dan berolahraga.Kata Kunci : Hipertensi, Umur, Riwayat Keluarga, Diet garam, Konsumsi Kopi, Aktivitas   fisikBackground: Hypertensive disorders of pregnancy affect up to 8% of all gestations and are the second leading cause, after embolism, of maternal deaths in the United States, accounting for nearly 15% of these deaths. Pregnant women with hypertension are more likely to develop potentially lethal complications, particularly abruptio placentae, disseminated intravascular coagulation, cerebral hemorrhage, liver failure, and acute renal failure. Objective: This study aims to determine the risk factors associated with the incidence of hypertension in pregnant women at BPM Desita, S.SiT, Pulo Ara Village, Juang City District, Bireuen Regency. Methode: The research design used is an analytical survey research with a case control approach. This research was conducted at BPM Desita, S.SiT Pulo Ara Village, Kota Juang District, Bireuen Regency. The population in this study were all pregnant women who were divided into 2 parts, namely cases or those exposed to hypertension (using secondary data from 2021 to 2022), while the controls were not exposed to hypertension as many as 30 people who were obtained at the time of the study in 2022. The overall sample was 15 people. 60 respondents. Data collection techniques used primary and secondary data and processed into univariate and bivariate analysis. Results: The results showed that there was a relationship between risk factors for age (p 0.027 and OR 8.000), family history (p 0.023 and OR 103), dietary salt (p 0.017 and OR 16.000), coffee drinking habits (p 0.035 and OR 12.250) with the incidence of hypertension in pregnancy. While the physical activity variable has no relationship with the incidence of hypertension (p value 0.390 and OR 308). Conclusion: to increase the knowledge of respondents so that they want to play an active role in maintaining health so that pregnant women are far from the incidence of hypertension by maintaining diet, resting patterns, and exercising.Keywords   : Hypertension, Age, Family History, Salt Diet, Coffee Consumption, Physical Activity
Penerapan Media Pembelajaran Gambar Bercerita untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa kelas I.B di SD Negeri 22 Mataram Rahmawati, Yuni; Husniati, Husniati; Hadayana, Irhamdayanti
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i2.3273

Abstract

Salah satu komponen penting yang menjadi penunjang dalam kegiatan pembelajaran adalah media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran adalah gambar bercerita. Media pembelajaran gambar bercerita adalah alat bantu yang dapat digunakan guru dalam proses pembelajaran dengan tujuan untuk membentuk pembelajaran yang bermakna bagi peserta didik. Media pembelajaran ini penting untuk membantu siswa dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media gambar bercerita dalam meningkatkan motivasi belajar kelas I.B SD Negeri 22 Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan melakukan 2 siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data tes, dokumentasi, wawancara, dan observasi. Lembar tes yang digunakan adalah lembar tes pre-test dan lembar tes post-tes. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa motivasi belajar peserta didik mengalami peningkatan yang cukup signifikan dimana pada siklus I rata-rata motivasi belajar peserta didik baik dan cukup mencapai 84% atau 21 peserta didik sedangkan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 96% atau 24 peserta didik.  Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan media pembelajaran gambar bercerita dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik di kelas I.B SD Negeri 22 Mataram.  
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W AA Sudharmawan, AA Ahmad Azhari Akib, Irwan Alfina, Alfina Alimuddin, Nurkhaerat Amalia, Afriani Andi, Windayani Ardana, Silvia Putri Arianti, Ananda Armadhani, Fery Indradewi Asmawati, Lia Aspadiah, Vica Asrin Asrin Astiza, Ajeng Kurnia Baiq Yuni Wahyuningsih Darmiany Dewi, Eva Rosdiana Elvira, Baiq Olivia Dwita Erna Erna, Erna Eva Oktarina, Eva Fadila, Juniarti Fahrani Wal Marjan, Luluk Fauzi, Asri Febriliana, Weni Ferinawati, Ferinawati Hadayana, Irhamdayanti Hadori, Mohamat Halik, Halik Hartati, Yeni Hayati, Ilmi Solihana Hidayah, Rahmiza Hidayati, Vivi Rachmatul Ibad, Muhammad Irsyadul Ida Ermiana Indraswati, Dyah Indriani Indriani Ira Setiawati, Ira Irawaty, Shifa Irmayani Irmayani Itsna Oktaviyanti Jumadilla, Julia Juniarti, Winda Kaninta, Novianti Karim Abdullah, Karim Khair, Baiq Niswatul Lalu Hamdian Affandi Lalu Wira Zain Amrullah Lendri, Lendri Lila, Risma Liwa Ilhamdi, Mohammad M. Fikri Jaka Pratama Mahmudah, Rifa’atul Maisyuri, Sucie Makki, Muhammad Mansur Hakim Mardian, Risna Meutia, Salsa Mirnawati, Lely Moh. Irawan Zain Mohammad Archi Maulyda Muhammad Erfan, Muhammad Muhammad Sobri Muhammad Tahir Mutmainnah, Yunidawati Niswatul Khair, Baiq Novitasari, Setiani Nur Afni Safarina, Nur Afni Nur Illiyyin Akib Nur, Muhammad Tahmid Nur Nurhaedah, Siti Nurhasanah Nurhasanah Nurmajiana, Nurmajiana Nurmawanti, Iva Nurul Karina, Nurul Putri Yunita, Putri Putri, Hikmah Ramdhani Putri, Syifa Aulia Rahmatih, Aisa Nikmah Rahmawati, Rahmawati Rahmia Dewi, Rahmia Ratnadi, Ratnadi Rifaldi, Aimar Rina Pratiwi Pudja I. A Ryan Prakasa, Ryan Sabilillah, Aning Eryanti Safhira, Najwa Saragih, Ratih Monalisa Sari, Sindi Patika Septiani, Nur Wulan Sugeng, Santoso Syazali, Muhammad Waode, Nurul Widiada, I Ketut Yulia Nanda Safitri Yuni Rahmawati Zahra, Cut Fatimah Zikri Marpaung, Muhammad Aulia