Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.245
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Statistika Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Dikdaya JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran Matematika) Jurnal Mantik Kappa Journal J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Asimetris: Pendidikan Matematika dan Sains Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Indo-MathEdu Intellectuals Journal Fraktal: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Innovative: Journal Of Social Science Research Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Indonesian Journal of Mathematics Education Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Malikussaleh Mengabdi
Hidayat, Amam Taufiq
Universitas Malikussaleh, Aceh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Peserta Didik Kurikulum Merdeka Khusna, Rizka Walida; Hidayat, Amam Taufiq; Muliana, Muliana
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 2 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i2.3673

Abstract

Rendahnya kemampuam literasi numerasi peserta didik yang diakibatkan oleh banyak faktor, model pembelajaran yang berfokus pada guru adalah salah satu penyebabnya, sehingga peserta didik kurang dituntut dalam membaca. Oleh karena hal tersebut diperlukan model pembelajaran yang menitikberatkan kepada peserta didik dan dapat mendorong peserta didik dalam membaca, salah satunya yaitu model pembelajaran RADEC. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan literasi numerasi peserta didik di Kurikulum Merdeka. Penelitian ini berjeniskan penelitian Quasi Experiment  dengan desain The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas X SMA Negeri 7 Lhokseumawe. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling, dengan kelas yang terpilih yaitu kelas X-1 dan X-2. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu posttest  kemampuan literasi numerasi. Uji hipotesis yang digunakan pada penelitian ini adalah uji non parametrik, dimana uji yang digunakan yaitu uji mann-whitney U test dengan taraf signifikan 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis data posttest kemampuan literasi numerasi peserta didik, didapat asymp sig 0,028. Berdasarkan kriteria uji hipotesis data, maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap kemampuan literasi numerais peserta didik pada Kurikulum Merdeka. Kata Kunci: RADEC, Literasi Numerasi, Kurikulum Merdeka
Pemanfaatan Augmented Reality (AR) untuk Pembelajaran Geometri Berbasis Android di MTsN 1 Kota Lhokseumawe Afrillia, Yesy; Hidayat, Amam Taufiq; Ilhadi, Veri; Nasution, Fakhruddin Ahmad
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, Oktober 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v3i2.18769

Abstract

MTsN 1 Kota Lhokseumawe merupakan sekolah di bawah Kementerian Agama yang cenderung tertinggal dalam hal perkembangan teknologi dibandingkan sekolah-sekolah umum di bawah Kemendikbud. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkenalkan penggunaan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran pengenalan objek geometri berbasis Android. Tujuan kegiatan ini adalah untuk menciptakan lingkungan pembelajaran Smart Education, dengan memanfaatkan teknologi AR untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi geometri dalam mata pelajaran Matematika. Metode yang digunakan mencakup observasi, koordinasi, dan pengumpulan data melalui teknik analisis data interaktif. Hasil kegiatan ini meliputi publikasi di media massa, submission ke jurnal Sinta 5, serta dokumen kerjasama dan penerbitan HKI. Inovasi utama yang dihasilkan adalah aplikasi AR berbasis Android, yang memberikan visualisasi objek geometri secara real-time kepada siswa, sehingga dapat meningkatkan mutu pembelajaran baik bagi siswa maupun guru di madrasah. Hasil ini diharapkan dapat menyetarakan mutu pengajaran di madrasah dengan sekolah-sekolah umum.
Pelatihan Persiapan Olimpiade Sains Nasional Bagi Guru Bidang Matematika Tingkat Smp Se-Kota Lhokseumawe Hidayat, Amam Taufiq; Qausar, Haves; Mujtahid, Zainul; Hidayatsyah, Hidayatsyah; widya, widya; absa, munzir
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, Oktober 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v3i2.18311

Abstract

Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan salah satu upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. OSN mempunyai tahapan-tahapan seleksi mulai dari seleksi tingkat kabupaten/kota, seleksi tingkat provinsi dan seleksi tingkat nasional. Materi uji dalam OSN secara umum tergolong sulit dan secara umum tidak diberikan sebagai  materi  kelas. Karena itu perlu dilakukannya pembinaan yag tepat dalam teknis mengerjakan berbagai jenis soal standar OSN. Hasil OSN khususnya bidang matematika tingkat SMP untuk wilayah Aceh cenderung belum memberikan prestasi terbaiknya. Karena itu dalam target mencapai prestasi terbaik  dalam OSN  diperlukan pendampingan intensif dan berkelanjutan. Kegiatan ini berupa pelatihan kepada guru terkait teknis dan pengaturan dalam mempersiapan siswa untuk berprestasi di OSN. Hasil kegiatan pengabdian ini diharapkan guru mampu melakukan strategi yang tepat dalam mempersiapkan siswa-siswinya menghadapi OSN, sehingga siswa mampu mengetahui persebaran materi OSN dan mempunyai gambaran serta teknik efektif dalam mengerjakan soal OSN. Melalui kegiatan ini diharapkan pula dapat membantu meningkatkan persiapan sekolah dalam mengejar prestasi akademik melalui olimpiade mulai tingkat kabupaten/kota, provinsi, nasional ataupun internasional.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kuala Anzila, Ria; Muliana, Muliana; Hidayat, Amam Taufiq
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 2 (2024): Jurrnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v4i2.19628

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah penggunaan model pembelajaran yang masih berfokus pada guru dan tanpa adanya peran pendukung lainnya yang menumbuhkan semangat dan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Bersesuaian dengan masalah yang ada, diperlukannya model pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Salah satunya adalah penggunaan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experiment  dengan desain The Nonequivalent Posttest-Only Control Group Design. Pada penelitian ini, populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Kuala, dengan pemilihan sampel menggunakan metode purposive sampling sehingga didapatkan kelas VIII-1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII-2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan 4 butir soal berbentuk uraian.  Uji hipotesis pada penelitian ini adalah uji non parametrik, dengan uji Mann Whitney. Berdasarkan uji hipotesis hasil posttest yang dilakukan, didapat Asymp.sig 0,000. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis, disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran PjBL terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Software Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematika Muhammad Febriansyah; Yeni Listiana; Erna Isfayani; Aklimawati; Amam Taufiq Hidayat
Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol 5 No 2 (2024): Asimetris: Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Almuslim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51179/asimetris.v5i2.2886

Abstract

Rendahnya kemampuan penalaran matematik peserta didik antara lain disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat, penggunaan teknologi yang masih jarang digunakan untuk proses pembelajaran matematika dan kurangnya kesempatan melatih kemampuan penalaran siswa. Oleh sebab itu, perlu diterapkan model pembelajaran dan penggunaan teknologi yang dapat melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran, salah satunya adalah model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Software GeoGebra. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematika peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning menggunakan Software GeoGebra. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI SMA Negeri Modal Bangsa Arun, dengan sampel kelas XI-4 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI-5 sebagai kelas kontrol yang dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes kemampuan penalaran matematika peserta didik yang dilakukan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Teknik analisis data menggunakan bantuan SPSS 19 yaitu analisis data N Gain dan uji non parametrik Mann Whitney U Test. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan penalaran matematika peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Software GeoGebra. Peningkatan sebesar 0,38 berada pada kategori sedang
ANALISIS LEARNING OBSTACLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA DI SMP NEGERI 1 KUALA Syuhaya, Nanda; Aklimawati; Hidayat, Amam Taufiq
Ar-Riyadhiyyat: Journal of Mathematics Education Vol. 5 No. 2 (2025): Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Tadris Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/arriyadhiyyat.v5i2.3349

Abstract

The learning obstacle experienced vary for students, which causes students to still have difficulty solving mathematical problems. Therefore, this study aims to determine the learning obstacles to student’s mathematical problem-solving abilities in statistics material at SMP Negeri 1 Kuala. The learning obstacle that will be discussed is the epistemological obstacle. The research method used is descriptive. Data collection techniques in this study are written tests, interviews and documentation. Data analysis was carried out by data correction, data reduction, data display, and conclusion drawing/verification. The research subjects consisted of 3 students of class VII-2 SMP Negeri 1 Kuala who were selected based on the results of the student’s mathematical problem-solving ability test answers based on high, medium and low categories represented by 1 student in each category. The results showed that students with high mathematical problem-solving abilities experienced procedural and operational technique epistemological obstacles. Furthermore, students with moderate mathematical problem-solving abilities experienced conceptual, procedural and operational technique epistemological obstacles. Meanwhile, students with low mathematical problem-solving abilities experienced procedural and operational technique epistemological obstacle.
The Effect of the Teams Games Tournament Learning Model Assisted by Wheel of Math and Card Matching on Students' Mathematical Critical Thinking Skills in the Topic of Linear Equation Systems Qausar, Haves; Hidayat, Amam Taufiq; Wani, Sinar
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21230

Abstract

This study aims to understand the differentiation in critical thinking skills between students taught using the Teams Games Tournament (TGT) learning model assisted by Wheel of Math and Card Matching, and those taught using a conventional learning model on the topic of linear equation systems in Grade X at PDF Ulya Al-Huda Malikussaleh. The study employs a Quasi-Experimental methodology with the assistance of SPSS 21 software. Data collection techniques involve a test instrument in the form of an essay test consisting of five reliable questions. The hypothesis testing of the posttest results shows a significance score (2-tailed) < 0.05, specifically 0.021 < 0.05. Therefore, H‚ is rejected, indicating that the application of the TGT model has a significant effect on the learning outcomes of tenth-grade students at PDF Ulya Al-Huda Malikussaleh, Reulet Timur.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Visual Berbantuan Geogebra untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Haikal, Muhammad; Listiana, Yeni; Hidayat, Amam Taufiq
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.20369

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis akan kebutuhan media pembelajaran matematika visual berbantuan geogebra di SMAN 2 Peusangan yang menggunakan Kurikulum Merdeka untuk kelas XI. Hasil wawancara menunjukkan bahwa kesulitan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi, khususnya media visual, menyebabkan hasil belajar siswa kurang optimal, dengan tingkat kemampuan numerasi hanya 44,73%. Lebih lanjut, hasil analisis kebutuhan siswa mengungkapkan bahwa mayoritas siswa menginginkan media pembelajaran yang visual  yang aplikatif, interaktif, menarik, dan sesuai dengan gaya belajar mereka. Sedangkan hasil studi literatur merekomendasikan penggunaan geogebra sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Berdasarkan analisis materi, topik "garis singgung lingkaran" dipilih untuk pengembangan media visual berbasis teknologi yang dirancang untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa dalam matematika. Berdasarkna hasil paparan analisis diatas dsimpulkan diperlukannya pengembangan media pembelajaran visual berbantuan geogebra untuk mendukung kemampuan pemcahan masalah matematis siswa di  SMAN 2 Peusangan.
Praktikalitas Mathematics Comic Application Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Android Bermuatan Etnomatematika Hidayat, Amam Taufiq; Mahmuzah, Rifaatul; Qausar, Haves; Sinaga, Nurul Afni
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6, No 1 (2024): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v6i1.2970

Abstract

Praktikalitas handphone android menjadi salah satu daya tarik banyak orang, sehingga masa penggunaannya sangat tinggi dibandingkan yang lain. Karena itu, pengembangan media pembelajaran harus dilakukan dengan menitikberatkan pada minat peserta didik dan harus diimbangi dengan kemudahan dalam pengguaannya. Penelitain ini bertujuan untuk mengetahui tingkat praktikalitas mathematics comic application sebagai media pembelajaran berbasis android bermuatan etnomatematika. Penelitian ini temasuk ke dalam kategori Research and Devolopment (R&D) dengan model ADDIE, dimana penelitian ini berfokus pada tahap pengembangannya, yakni uji coba mathematics comic application sebagai media pembelajaran. Uji coba media dilakukan kepada siswa  kelas VIII SMP Negeri 1 Dewantara dan SMP negeri 3 Dewantara yang masing-masing terdiri dari 25 orang siswa dan 18 orang siswa. Setelah uji coba dilakukan, setiap siswa di kelas tersebut diberikan angket respon terkait praktikalitas media yang dikembangkan yang sebelumnya sudah divalidasi. Hasil analisis data angket respon kelas VIII SMP Negeri 1 Dewantara dan SMP negeri 3 Dewantara tersebut masing-masing didapatkan persentase kepraktisan media sebesar 88,50% dan 85,50%. Hasil ini menunjukan praktikalitas mathematics comic application termasuk kategori sangat praktis.
Inovasi E-Multimedia Interaktif Fisika Berbasis STEM Untuk Meningkatkan Literasi dan Keterampilan Abad 21 Widya; Mujtahid, Zainul; Hidayat, Amam Taufiq; Muliaman, Agus
Kappa Journal Vol 8 No 3 (2024): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v8i3.27890

Abstract

This research aims to develop an Interactive Physics E-Multimedia based on STEM Education to enhance students' scientific literacy and 21st-century skills, including communication, collaboration, critical thinking, and creativity. The study follows a Research and Development (R&D) method with three stages: analysis and exploration, design and construction, as well as evaluation and reflection. The product trials were conducted with 11th-grade students at SMA Negeri 1 Lhokseumawe. The findings reveal that the use of interactive E-multimedia is effective in improving students' understanding, with an average post-test score of 80.4 compared to a pre-test score of only 35.2. Expert validation indicates that the product is suitable for use, with an average score of 85 for content, 82.85 for construction, and 80 for design. The product's practicality was also rated highly by both students and teachers, with an average score of 4.09 out of 5. Additionally, students showed strong interest in the interactive and easily accessible digital learning media. Thus, the STEM-based interactive physics E-multimedia is effective in enhancing scientific literacy and 21st-century skills, making it a valuable tool for supporting self-directed learning
Co-Authors . Zulfan Absa, Munzir Afriyani, Mice Putri Aklimawati Aklimawati Alawi, Muh Fahruddin Ali, Muhammad Abdullah AN, M Salman Anzila, Ria Arlin Maya Sari Attahara, Thalitha Azlia, Nur Bakhtiar Bakhtiar Desy Sary Ayunda Erna Isfayani Fadieny, Nurul Fajriana, Fajriana Fakhruddin Ahmad Nasution Fatwa, Islami Fauzi Ahmad Muda Halimatus Sakdiah, Halimatus Haves Qausar Hayatun Nufus Hayatun Nufus Hidayatsyah Hidayatsyah Isfayani, Erna Islami Fatwa Khusna, Rizka Walida Listiana, Yeni M Salman AN Mahathir Putra Darmawan Mardiaton, Mardiaton Muhammad Febriansyah Muhammad Febriansyah Muhammad Haikal Muksalmin, Muksalmin Muliaman, Agus Muliana Muliana, Muliana Muliani Muliani, Muliani Muna, Zurratul Munzir Absa Mutia Fonna Muttakin Nasruddin Nasruddin Nur Elisyah Nur Fadhilah Nursada, Rahmah Nurul Afni Sinaga Pangaribuan, Susanti Sri Anggreny Rahmia, Rahmia Rahyuni Rahyuni Reza Pahlevi Ginting Rifaatul Mahmuzah Riza Andriani Riza Andriani Rizky Putra Fhonna Rohmatul Amna Sakinatul Ikhlas, Arifah Sa’diyah Setiawaty, Sri Sinaga, Nurul Afni sinar wani Subanar Subanar Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Syafrizal Syafrizal Syuhaya, Nanda Teuku Muhammad Arinal Tulus Setiawan Ucia Mahya Dewi Veri Ilhadi Wani, Sinar Widya Widya Widya Widya Widya, Widya Yeni Listiana Yesy Afrillia Yulia Zahara Zainul Mujtahid Zuliati, Septiarini