Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar Sekolah Dasar JPI Jurnal Informatika Universitas Pamulang Scientific Journal of Reflection : Economic, Accounting, Management and Business Jurnal Basicedu MIND (Multimedia Artificial Intelligent Networking Database) Journal Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Mediteg) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ekonomi Agribusiness Journal Jurnal Basicedu Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan
Dadang Kurnia, Dadang
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 86 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 86 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH DENGAN MEDIA KARTU KLOP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Deschuri, Cani; Kurnia, Dadang; Gusrayani, Diah
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3042

Abstract

Penelitian ini didasari pada rendahnya hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan kenampakan buatan wilayah Indonesia di kelas V SDN Sindang III Desa Jatihurip Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Hal ini disebabkan Karena guru hanya menggunakan metode ceramah ketika pembelajaran berlangsung sehingga siswa merasa cepat bosan. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya yang efektif untuk memperbaiki proses dan hasil belajar siswa. Tindakan yang digunakan untuk memperbaikinya adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Make a Match dengan media kartu klop. Hasil penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Hasil belajar siswa yang diperoleh dari setiap siklus adalah siklus I siswa yang tuntas hanya 55%. Pada siklus II 77% dan pada siklus III meningkat menjadi 91%. Target yang ingin dicapai adalah 85%, dengan demikian penerapan model kooperatif teknik make a match dengan kartu klop dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi kenampakan alam dan buatan wilayah Indonesia.Kata kunci     : Make a Match, Media Kartu Klop, Hasil Belajar, Kenampakan Alam dan buatan.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL KENAMPAKAN ALAM (ASAL KELAM) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DI INDONESIA Mustoip, Sofyan; Kurnia, Dadang; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.2985

Abstract

Berdasarkan hasil data awal siswa kelas V SDN Tegalkalong II pelajaran IPS materi kenampakan alam di Indonesia, hasil belajar siswa pada saat pengambilan data awal sebanyak 10 dari 23 siswa memperoleh nilai di atas KKM dengan persentase 43,48%. Setelah melakukan tindakan perbaikan dengan menerapkan model pembelajaran kontekstual berbantuan media Asal Kelam pada siklus I siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebanyak 11 siswa dengan persentase 47,83%. Pada siklus II hasil belajar siswa meningkat sebanyak 22 siswa atau 95,65% dinyatakan tuntas. Namun, pada siklus II aktivitas siswa belum mencapai target, sehingga dilaksanakan perbaikan pada siklus III, adapun hasil belajar siklus III yaitu sebanyak 22 siswa atau 95,65% dinyatakan tuntas dan telah memenuhi target. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kontekstual berbantuan media Asal Kelam pada materi kenampakan alam di Indonesia telah meningkatkan hasil belajar siswa.
PENERAPAN METODE MIND MAP POHON JARINGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI TOKOH SEJARAH KERAJAAN ISLAM DI INDONESIA Hermawan, Irwan; Kurnia, Dadang; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3029

Abstract

Berdasarkan penelitian yang dilakukan di SDN 2 Babakan Kecamatan Babakan Kabupaten Cirebon. Dilapangan guru hanya menggunakan metode ceramah. Sehingga siswa kurang aktif, kreatif dan membosankan. Ini terlihat dari hasil belajar siswa pada materi tokoh sejarah kerajaan Islam di Indonesia. Untuk perbaikan  menggunakan metode Mind Map pohon jaringan. Penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc taggart. Data awal diperoleh dari 20 siswa hanya 5 yang tuntas, sedangkan 15 yang belum tuntas. Setelah dilakukan tindakan siklus I 10 siswa yang tuntas. Sedangkan yang belum tuntas 10 siswa. Siklus II 12 siswa yang tuntas. Sedangkan yang belum tuntas 8 siswa. Siklus III 18 siswa yang tuntas. Sedangkan yang belum tuntas 2 siswa. Berdasarkan hasil yang diperoleh. hasil belajar telah melebihi target yaitu 85%. Dengan KKM 65. Dapat disimpulkan penerapan metode mind map pohon jaringan dapat meningkatkan hasil belajar siswaKata Kunci : Mind Map pohon jaringan, hasil belajar, tokoh sejarah kerajaan Islam di Indonesia.
Penerapan Model Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Menggunakan Media Papan Gambar Berlapis untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Munawaroh, Zahrotul; Kurnia, Dadang; Kurnia Jayadinata, Asep
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23819/pi.v1i1.3122

Abstract

AbstrakPenelitian pada kelas V SDN Pasanggrahan I di Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka menunjukan pembelajaran IPS dilakukan secara klasikal, akibatnya pemahaman siswa menjadi rendah, sehingga hasil belajar siswa rendah, untuk mengatasi masalah tersebut peneliti menerapkan model CTL dengan menggunakan papan gambar berlapis. Metode penilitian yang digunakan adalah PTK dengan pendekatan deskriptif kualitatif untuk meningkatkan hasil belajar. Desain penelitian menggunakan model spiral Kemmis dan Taggart. Meningkatnya kinerja guru dan keterampilan siswa dapat meningkatkan hasil belajar, dapat dilihat pada data awal  5 siswa (24%) tuntas dari 21 siswa. Setelah menerapkan model CTL dengan menggunakan media papan gambar berlapis jumlah siswa tuntas mengalami peningkatan. Pada siklus I, 9 siswa (43%) tuntas, siklus II, 17 siswa (81%) tuntas, dan siklus III, 20 siswa (95%) siswa dari target 86%.Berdasarkan hasil penelitian menunjukan penerapan model CTL dengan menggunakan media papan gambar berlapis meningkatkan dan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Model CTL, media papan gambar berlapis, Hasil Belajar
PENERAPANlMETODE COOPERATIVElINTEGRATED READING AND COMPOSITIONlUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI Murniasih, Putri; Kurnia, Dadang; Sudin, Ali
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.10772

Abstract

Based on preliminary data in grade fourth SDN Gunungsari. This research is motivated because of the problem on Sosial Science Learning mainly about economic activity lesson. Corrective is done by using cooperative learning method of Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) type. That refers to the design of Kemmis and Taggart. Preliminary data obtained only 12 students with a complete is 38,70% from 31 students. First cycle the complete student are 15 students with the percentage 51,29%. Second cycle, the complet student are 23 students with the percentage 74,19%, and on third cycle the complete students are 29 students with the percentage 94%. All execution reaches target on third cycle with a target percentage of 85%. Therefore, it can be concluded that application of the CIRC model to the economic activity lesson in the sosial science can improve student learning outcomes.
PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING LEARNING UNTUK MENIGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SDN Padarek III Kecamatan Lemahsugih Kabupaten Majalengka) Pebriana, Yosi; Kurnia, Dadang; Panjaitan, Regina Lichteria
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12438

Abstract

This was guided by the lack of critical thinking of SDN padarek III student at subject material tribes and cultures diversity of Indonesia. It was caused by teacher-centered learning method that make students less actively in achieving advance level of thinking. To oslve such problems, we used problem posing learning method then hopely will increase critical thinking of the students. This research used classroom action research model from Kemmis Taggart wich there were some circles, in every circle has plan, action, observation, and reflection. With conducting problem posing learning method which have proven success in increasing critical thinking of students. At cycle I critical thinking of students achieve 24% while at cycle II achieve 83%. Therefore, when teacher used problem posing learning method at material subject tribes and culture diversity significantly increased critical thinking of students of SDN Padarek III.
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) BERBANTUAN MEDIA LINGKARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI MENUNJUKAN JENIS DAN PERSEBARAN SUMBER DAYA ALAM Chizbullah, Yust Ibrahim; Kurnia, Dadang; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12433

Abstract

This research is based on the problem of ips learning in elementary school. The formulation of the problem as follows: how the planning, implementation, and description of the learning outcomes of the application of CTL model circled media to show the type and distribution of natural resources in SDN Randegan Wetan 1.6This application is implemented in order to improve and improve the learning process. The method used in this research is the method of PTK with research subjects of students of class IV. The research design used is the McMalm model. Taggart and istrumen used are teacher performance observation instruments, student performance observation, field notes, interview guides, and test questions sheet.2Based on the results of research conducted as much as 2 cycles, the percentage of achievement mastery increased from the initial data up to cycle 2 can be said to increase. In the initial data of student learning outcomes, the percentage of mastery reaches 35.8%, in cycle 1 the percentage of completeness reaches 64.2%, and in cycle 2 the percentage of completeness reaches 85.7%. Thus, it can be concluded that the use of the application of CTL7model of circular media on the subject shows the type and distribution of natural resources is said9to be successful.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBASIS (MEDIA AUDIO-VISUAL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGENAI MATERI PENINGGALAN-PENINGGALAN SEJARAH HINDU-BUDHA DAN ISLAM DI INDONESIA Solechudin, Mohammad; Kurnia, Dadang; Iswara, Prana Dwija
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v1i1.2880

Abstract

Berdasarkan hasil data awal pada umumnya siswa masih kurang memahami materi pelajaran. Hal tersebut dikarenakan guru tidak menggunakan model yang tepat untuk pembelajaran, Serta tidak menggunakan media sebagai alat bantu dalam pembelajaran, akibatnya hasil belajar siswa tidak sesuai dengan yang diharapkan. Untuk mengatasi berbagai masalah tersebut perlu dilakukan tindakan perbaikan dengan cara menerapkan model kooperatif tipe jigsaw berbasis media audio-visual. Pada siklus III hasil dari observasi kinerja guru tahap perencanaan dan tahap pelaksanaan telah mencapai target yang diharapkan dengan presentase 100%. Hasil belajar siswa pada siklus III ini sudah mencapai target yang telah ditentukan. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe jigsaw berbasis media audio-visual pada materi peninggalan-peninggalan sejarah Hindu-Budha, dan Islam di Indonesia telah meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: jigsaw,media audio-visual, hasil belajar IPS.
PENGGUNAAN MEDIA KARTU KWARTET UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENINGGALAN SEJARAH HINDU-BUDDHA DI INDONESIA DALAM MATA PELAJARAN IPS Mulyono, Mulyono; Julia, Julia; Kurnia, Dadang
Jurnal Pena Ilmiah Vol 1, No 1 (2016)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v1i1.2977

Abstract

Berdasarkan data awal di kelas V A SDN I Waruroyom Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon, pada umumnya siswa kurang memahami materi pembelajaran. Hal ini disebabkan karena saat proses pembelajaran, guru tidak menggunakan metode atau media pembelajaran yang tepat. Hal ini menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Tindakan perbaikan dengan menggunakan media kartu kwartet, sehingga tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media kartu kwartet. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang mengacu kepada desain Kemmis dan Taggart. Data awal hanya 4 siswa yang tuntas dari 20 siswa. Pada siklus I siswa yang tuntas 9 siswa (45%). Pada siklus II, siswa yang tuntas 15 siswa (75%), dan pada siklus III siswa yang tuntas 18 siswa (90%). Hal ini melebihi target yang diharapkan, yaitu 85%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kwartet pada materi peninggalan sejarah Hindu-Buddha di Indonesia dalam mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERMEDIA KARTU ALAM PADA PEMBELAJARAN PIPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KENAMPAKAN ALAM DAN RAGAM SOSIAL BUDAYA Nusahid, Sylvia Rahayu; Kurnia, Dadang; Panjaitan, Regina Lichteria
Jurnal Pena Ilmiah Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v2i1.12419

Abstract

Social Studies is a subject in elementary school, aimed at developing the social skills of elementary school students. Social skills that must be owned by each individual is the interaction. Learning model that emphasizes the interaction and used in this research is STAD cooperative learning model (Student Teams - Achievement Divisions) by using Nature Card Media. This research method is classroom action research by using Model Kemmis and Taggart. This research was conducted in two cycles. the goal is to improve the process and the results of learning results of research on the cycle I and cycle II, student learning outcomes improved very well. The result of the research on the first cycle is 90% which is equivalent to 27 students completed, while the second cycle of 100% is obtained equal to 30 students equipped with 97% target. Thus, the STAD cooperative model by using the Natural Card is declared successful in improving the fourth grade student learning outcomes in the view of Natural and Social and Cultural Variety materials.
Co-Authors Abu Khalid Rivai Achmad Hindasyah, Achmad Adi Ismul Mubaraq Adrenalin, Yang Yang Rera Dhea Agung Budi Susanto Agustina, Erry Alfatiyah, Rini Amran Amran Andika Pratama Ani Nur Aeni, Ani Nur ARDI NUGRAHA, ARDI Atep Sujana Ayu Ernawati, Ayu Budiatman, Ino Chizbullah, Yust Ibrahim Cucun Sunaengsih, Cucun Dadan Djuanda, Dadan Dahniar, Tedi Deschuri, Cani Dewi Ratnawati Dewi, Tipani Liani Diah Gusrayani, Diah Dini Apriani, Dini DJATNIKA, ALDO GERALDI Djuanda, Dada Efrianti, Rini Elly Sukmanasa Fahmi Yudin, Ahmad Fergiawan, Yasmine Anggara Fujiyanto, Ahmad Galih, Mochammad Hamdi, Suvy Syaebatul Hawali, Amel Najwa Herawati, Winda Imanillah, Nurul Islami Inayah, Atikah Nurul Irawati, Riana Irawati, Riana Irwan Hermawan Isrokatun Isrokatun Iswara, Prana Ivany Sarief, Ivany Jakariya, Jakariya Jayadinata, Asep Kurnia Julia Julia Julia, J. Karlina, Dety Amelia Karlina, Nindi Khaidir Fadil Khoerunnissa, Mutiara Khotimah, Ade Husnul Kuntoro Kuntoro Kurnia Jayadinata, Asep Lestari, Sulastri Puji Lusiani, Resi Mardiansyah Maulana Maulana, Maulana Mayang, Asoka Niscaya Alam Meilany, Tri Ananda Meilany Meliawati, Dede Widi Mirawati, Mira Mualif, M. Muhamad, Noor Muhamad Mulyono Mulyono Munajat Munajat, Munajat Munawaroh, Zahrotul Murniasih, Putri Mustoip, Sofyan Nopiawan, Fidy Dwi Nur Hikmah Nurazizah Nurazizah, Nurazizah Nurdinah Hanifah Nurhidayah, Rina Suryati Nurmalasari Nurmalasari Nurul Aisyah Nusahid, Sylvia Rahayu Oktarina, Yetty Pandani, Amalia Septian Pazrin, Lustiana Pebriana, Yosi Prana Dwija Iswara, Prana Dwija Pratama, Raka Nurmawan Priyatin, P. Putri, Maharani Larasati Rahayu, Isa Nuraisyah RAIS HIDAYAT, RAIS Ratih Purnamasari, Ratih Regina Lichteria Panjaitan, Regina Lichteria Rini Efrianti Rodiah, Dede Rohyati, Riyanti Siti Safitri, Nurlinda Saputra, Yudha Munajat Sari, Reni Wulan Sartika, Santi SARTOYO, USMAN Septiana, Mohammad Wildan Septianingsih, Maria Setia, Yoga Hari setiawan, Dibyo Silvani, Syuhadah Diah Siti Aisyah Siti Sundari, Fitri Solechudin, Mohammad Soleh, Maulana Ibnu SUBAGJA, CECEP Subarman, Karya Sudin, Ali Sudin, Ali Sudin, Ali Suherlan, Tri Madya Sumantri, Nanda Handayani Sunarya, Dede Tatang Sundari, Fitri Siti Supriati, Intan Pratiwi Suteja, Iwan Syarief, Diva Ayuvilia Putri TATI NURHAYATI TUSTIYANA WINDIYANI Ulya, Lia Lu’luil Utami, Siska Sri Vauzia, Farrah Walfiani, Wafa Wawahidah, Halimatu Yulandari, Prida Yuli Asmi Rahman Yuliana Yuliana Yulianingsih, Siti Yuniawati, Selin