Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Suska Journal of Mathematics Education Jurnal Elemen Educatio International Journal on Emerging Mathematics Education CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika ABDIMAS SILIWANGI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Abdimas: Papua Journal Of Community Service Jurnal Serambi Abdimas TEKIBA : Jurnal Teknologi dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Venn: Journal of Sustainable Innovation on Education, Mathematics and Natural Sciences INTEGRATIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesian Journal of Community Empowerment Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research KAMBIK : Journal of Mathematics Education
Faida Musa’ad
Universitas Muhammadiyah Sorong
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
Development of a Problem-Based Learning E-Module to Enhance Mathematical Literacy Skills through Data Presentation Musaad, Faida; Sulisworo, Dwi
International Journal on Emerging Mathematics Education IJEME, Vol. 7 No. 2, September 2023
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/ijeme.v7i2.29582

Abstract

This study discusses the low mathematical literacy skills of students at Junior High School IT Al-Izzah Sorong City, particularly in the area of data presentation. The causes are attributed to ineffective conventional teaching methods and inadequate teaching materials. The research aims to develop a Problem-Based Learning (PBL) e-module to enhance mathematical literacy skills. Through the Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, the study produced an e-module validated for both media and content. Students' response to the e-module was highly positive, indicating a high level of comfort. Analysis showed that the PBL-based e-module effectively improves students' mathematical literacy skills. Despite limitations in access to Android devices, it did not hinder the learning process.
Bullying dan Kekerasan Seksual terhadap Kesehatan Mental Anak pada Kelurahan Suprau Marlinda Indah eka Budiarti; Anwar, Zakiyah; Hidayani; Sundari; Faida Musa’ad; Irna Rusani; Faisal Eka Mahendra; Sulkipli M; Ainun Mardiah; La Robi
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 7 No. 2 (2025): Juli
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v7i2.4627

Abstract

Bullying merupakan salah satu tindak kekerasan yang dilakukan baik secara fisik, psikis, mental maupun spiritual. Perilaku bullying biasa terjadi dimana saja baik itu dilingkungan rumah, tempat bermain, termasuk lingkungan pendidikan. Sama halnya dengan bullying kekerasan seksual terhadap anak merupakan salah satu permasalahan serius yang dihadapi pemerintah saat ini dikarenakan berkaitan dengan upaya pemerintah untuk melaksanakan UU perlindungan anak No. 35 tahun 2014. Disisi lain, anak korban kekerasan seksual merupakan bagian dari masyarakan yang belum matang perkembangannya baik secara fisik maupun psikologis sehingga membutuhkan pendampingan khusus dalam penanganannya. Fokus permasalahan yang akan dicari jawabannya melalui penelitian ini adalah “pengaruh bullying dan kekerasan seksual terhadap kesehatan mental terhadap anak pada kelurahan suprau.” Metode pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Anak yang pernah mengalami bullying dan kekerasan seksual beresiko lebih tinggi untuk mengalami gejala depresi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kurangnya kesadaran orang tua untuk menjaga anak dengan baik. Disarankan kepada kementrian pendidikan agar menerapkan sekolah ramah anak untuk mengurangi peristiwa bullying dan kekerasan seksual,myang dapat beresiko menimbulkan gejala depresi pada anak.
Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah pada Soal Cerita Sundari, Sundari; Musa’ad, Faida; Phricilia, Regina; Setyo, Arie Anang; Trisnawati, Nika Fetria; Budiarti, Marlinda Indah Eka; Layn, Muh. Ruslan
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 Nomor 3 Tahun 2025 (July - September)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v8i3.6566

Abstract

Students have difficulty solving math story problems because they do not understand the context and do not know how to start, due to conventional learning and lack of connection with real experiences. The purpose of this study was to determine the effectiveness of the RME approach on students' problem-solving abilities in solving story problems. The study was conducted in grade IV of SD Negeri 36 Sorong City using a quantitative method with a one-group pretest-posttest design. The instruments used included test questions (pretest and posttest), learning implementation observation sheets, student activity observation sheets, RME syntax implementation sheets, and student response questionnaires. Data analysis techniques in this study were normality tests, paired sample t-tests and -gain tests, then learning outcome completeness tests. The results showed an increase in problem-solving abilities after the implementation of the RME approach. The average posttest score was higher than the pretest, and the Wilcoxon Signed Rank Test results showed a significance of 0.000 <0.05, which means there was a significant difference between the pretest and posttest results. The N-Gain value of 0.5750 is included in the moderate category. The classical learning completion rate reached 84% and was in the very good category. The implementation of learning and RME syntax each achieved an average of above 85%, which is included in the very good category. Student activity also showed high results, with the majority of students in the active and very active categories. The results of the student response questionnaire showed that all students gave a positive response to the learning. Based on these results, the RME approach has proven effective in improving students' problem-solving abilities in solving mathematical story problems on the topic of measuring units of length.
Digitalisasi Literasi Matematika Pada penguatan Konsep Komputasi Geometri Berbasis Geogebra Sigit, Miftah; Dewi Astria Faroek; Faida Musa’ad
CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Agustus
Publisher : Ilin Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/caradde.v8i1.3007

Abstract

This community service research focuses on the implementation of digital mathematics literacy to strengthen the concept of geometric computation based on GeoGebra in Sorong City. This research enhance educators' capabilities in using GeoGebra technology in classrooms. The community service aims to extend of mathematics education with the theme of digital literacy, provide training in the use of GeoGebra, and distribute the GeoGebra Teaching Guide Compilation books to schools. The results show an increase in teachers' abilities and enthusiasm in using GeoGebra as a teaching aid for mathematics, as well as the achievement of long-term educational.  
Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Siswa melalui Penerapan Team Games Tournament Tahang, Heriyanti; Tri Westi Iriandini; Irna Rusani; Faida Musa’ad; Isnaeni Wahab
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 6 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v6i2.3485

Abstract

Untuk meningkatkan semangat belajar bahasa Inggris siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Sorong, kegiatan Pengabdian Masyarakat (PkM) ini akan mengadakan Team Games Turnament melalui permainan Kertas Estafet dan Pos Tantangan. Dengan menggunakan praktik langsung dengan siswa, ini menjadi pengalaman belajar bagi siswa. Mereka akan menerima pelajaran ini dalam ingatan dan pengalaman mereka. Melakukan wawancara dengan siswa untuk mendapatkan informasi tentang pengajaran dapat menghasilkan tanggapan yang positif dan dapat meningkatkan keinginan mereka untuk belajar bahasa Inggris lebih lanjut. Hasil tes lisan menunjukkan bahwa 80% siswa sangat senang dan termotivasi untuk belajar bahasa Inggris saat berpartisipasi dalam permanian, yang terdiri dari permainan estafet kertas dan tantangan. Hal ini menunjukkan bahwa siswa menyukai permainan yang disediakan. Permainan adalah salah satu metode pembelajaran alternatif yang dapat meningkatkan motivasi siswa untuk belajar bahasa Inggris. Oleh karena itu, guru dapat memilih permainan sebagai salah satu opsi mereka untuk mengajar siswa bahasa Inggris.
Dampak Pelaksanaan MBKM Terhadap Literasi dan Numerasi di Desa Karangwangi Garut Ria Kilala; Anwar, Zakiyah; Supriadi, Supriadi; Hidayani; Faida Musa’ad; Nika Fetria Trisnawati; Rusdi
Abdimas: Papua Journal of Community Service Vol. 6 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Lembaga Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/pjcs.v6i2.3521

Abstract

Program Pertukaran Mahasiswa Merdeka (PMM) adalah bagian integral dari inisiatif Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa dalam menerapkan perspektif kebangsaan dan memperluas serta memperdalam pengetahuan akademis mahasiswa. Adanya program Pertukaran Mahasiswa Merdeka ini memberikan peluang kepada mahasiswa dari berbagai daerah di Indonesia untuk meningkatkan keterampilan baik dalam hal soft skill maupun hard skill. Pendidikan adalah kunci bagi Pembangunan yang berkelanjutan, Program Mahasiswa Merdeka ini menjadi wadah penting untuk menggali dampak penggunaan literasi dan numerasi pada perkembangan anak-anak di desa Karangwangi Garut. Program kontribusi sosial mahasiswa PMM Angkatan 3 di Garut merupakan contoh nyata bagaimana pentingnya literasi dan numerasi dalam kehidupan sehari-hari. Adapun dampak dari implementasi program kontribusi sosial mahasiswa PMM Angkatan 3 ini dapat membawa dampak baik bagi anak-anak yang awalnya kurang dalam hal literasi dan numerasi menjadi lebih meningkat.
Development of Digital Interactive Modules Based on Al Islam and Muhammadiyah in Basic Mathematics Courses Trisnawati, Nika Fetria; Sundari, Sundari; Musa'ad, Faida
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 13 No. 4 (2024): October
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v13i4.1649

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul digital interaktif yang menggabungkan konsep Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dalam mata kuliah Matematika Dasar, guna meningkatkan pemahaman konsep matematika serta menanamkan nilai-nilai moral dan karakter kepada mahasiswa. Penelitian dilakukan pada Mahasiswa PGSD semester 2 FKIP UNAMIN pada mata kuliah matematika dasar. Metode penelitian dan pengembangan (R&D) ini menggunakan model ADDIE (Analisa, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi). Pengumpulan data dilakukan melalui soal pretest-posttest, observasi, wawancara, dan kuesioner yang melibatkan mahasiswa dan dosen pengampu mata kuliah Matematika Dasar. Validasi modul dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul digital interaktif yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep dasar matematika. Penilaian oleh dosen dan mahasiswa menunjukkan tingkat kepuasan yang tinggi, dengan integrasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan yang baik. Modul ini memberikan solusi inovatif dalam pembelajaran matematika yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern dan tuntutan moral. Pengembangan lebih lanjut dan implementasi secara luas dapat meningkatkan kualitas pendidikan matematika di lingkungan perguruan tinggi Muhammadiyah. Abstract This research aims to develop an interactive digital module that combines the concepts of Al-Islam and Muhammadiyah in Basic Mathematics courses, to increase understanding of mathematical concepts and instill moral values ​​and character in students. The research was conducted on 2nd semester PGSD students of FKIP UNAMIN in the basic mathematics course. This research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. Data collection was carried out through pretest-posttest questions, observations, interviews and questionnaires involving students and lecturers teaching Basic Mathematics courses. Module validation is carried out by material experts, media experts and language experts. The research results show that the interactive digital module developed is effective in increasing students' understanding of basic mathematical concepts. Assessments by lecturers and students show a high level of satisfaction, with good integration of Al-Islam and Muhammadiyah values. This module provides innovative solutions in mathematics learning that are relevant to modern educational needs and moral demands. Further development and widespread implementation can improve the quality of mathematics education in Muhammadiyah higher education institutions.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN EDUSTOR BERBASIS PBL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA : THE INFLUENCE OF PBL-BASED EDUCATIONAL LEARNING MEDIA TO INCREASE STUDENTS' INTEREST IN LEARNING Musa'ad, Faida; Musa'ad, Faija; Mahendra, Faisal Eka; Selayar, Salima
KAMBIK: Journal of Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Number 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jme.v1i2.3073

Abstract

Matematika adalah ilmu dasar yang sangat penting bagi siswa. Pentingnya ilmu matematika yang dipahami oleh siswa dapat menjadi bekal untuk kehidupan sehari-hari. Kurangnya minat siswa dengan pelajaran matematika dikarenakan pelajarannya yang monoton sehingga siswa cepat merasakan jenuh. Selain proses pembelajaran yang monoton, guru juga tidak menggunakan strategi pembelajara yang menarik dan mengakibatkan siswa  memiliki mainset berpikir yang menekankan pada ketidaksukaan pada pembelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model PBL yang digunakan dengan edustore memengaruhi minat belajar siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen pretest dan posttest, dengan desain one sampel t-test. Selain itu, metode analisis deskriptif dan inferensial.  Hasil penelitian menunjukkan rerata hasil posttest menjadi 75 sedangkan berdasarkan analisis data uji normalitas data  dan berada pada kategori normal, kemudian data dilakukan uji t-test, data berada pada taraf sig 0,000 kemudian data dilanjutkan untuk uji n-gain dengan rerata mencapai 0,4 dan berada pada kategori sedang. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikansi dengan menggunakan model PBL menggunakan aplikasi edustore dalam meningkatkan minat belajar siswa
MENINGKAKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING: IMPROVING MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS THROUGH THE APPLICATION OF A CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING APPROACH Layn, Ruslan; Setyo, Arie Anang; Musa'ad, Faida; Gegetu, Usman
KAMBIK: Journal of Mathematics Education Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 2 Number 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jme.v2i1.3384

Abstract

This study uses a contextual teaching and learning (CTL) strategy to enhance students' mathematical learning outcomes and motivation when studying flat-sided geometric material. There are four phases to the implementation of this classroom action research approach: planning, carrying out the action, observing, and reflecting. Thirty pupils in the VIII B MT class. In this study, Al-Akbar Sorong City is the focus. According to the research findings, student learning outcomes in Cycle I had an average score of 67.00, placing them in the "low" category. However, following the implementation of CTL in Cycle II, student learning outcomes dramatically improved, reaching an average score of 80.33, placing them in the "high" category. Furthermore, there was an improvement in students' motivation to learn, as evidenced by the fact that 80% of them in Cycle II received high learning motivation levels. According to this study, using CTL to teach mathematics can greatly enhance students' motivation and learning outcomes. This result is consistent with earlier research demonstrating that CTL can raise students' motivation and proficiency in mathematics instruction. This study concludes that learning results and student motivation can be effectively enhanced by applying the CTL strategy to mathematics instruction. It is advised to conduct more research to carry out more research.
ANALISIS HASIL PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI MEMBACA JAM DAN SELISIH WAKTU MELALUI EVALUASI POST-TEST DI SD NEGERI 5 DOOM: ANALYSIS OF MATHEMATICS LEARNING OUTCOMES ON THE MATERIAL OF READING CLOCK AND TIME DIFFERENCE THROUGH POST-TEST EVALUATION AT STATE ELEMENTARY SCHOOL 5 DOOM Musa'ad, Faida; Musa'ad, Faija; Latifah, Ummu Wachidatul; Sarira, Regina Amelia; Mafinanik, Ajima
KAMBIK: Journal of Mathematics Education Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Number 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33506/jme.v3i1.4098

Abstract

This study aims to analyze student learning outcomes in the material of reading the clock and calculating time differences through post-test evaluation at SD Negeri 5 Doom. Using a descriptive quantitative approach, this study involved grade III A students selected by purposive sampling. The post-test results showed an average student score of, with only students achieving the Minimum Completion Criteria (KKM) of 70. Low-ability students had difficulty in reading the position of the clock hands and converting time units, while medium-ability students had difficulty with more complex problems, and high-ability students were able to solve the problems correctly. The main factors that influenced learning outcomes were the abstract nature of the time material, the minimal use of visual media, and a suboptimal learning approach. Based on these findings, it is recommended to increase the use of visual media such as manipulative clocks or digital applications, provide gradual exercises, and provide special assistance for students with low abilities to improve student understanding and learning outcomes.
Co-Authors Ahmad, Rizky Ekawaty Ainun Mardiah Ainun Mardiah Albert Anton Mayor Amri, Irman Andi Maryam Andini, Rya Anggraeni, Emayanti Anwar, Zakiyah Arie Anang Setyo Ariyanto, Catur Ba'diah, Agus Salim Dewi Astria Faroek Djoroho, Theresia G Dwi Risqina Ermin Ermin Faija Musa'ad Faisal Eka Mahendra Faisal Eka Mahendra Falni, Falni Fernayanan, Riyanti Fisal Aliama Fitriyani Tella Gegetu, Usman Hardianti, Rinda Hartanti, Rezkiah Hidayani Hidayani Hidayani Hidayani, Hidayani Idris, Irfandi Irna Rusani Isnaeni Wahab Jenro P Sijabat Kunti Robiatul Mahmudah La Jupriadi Fakhri La Robi La Robi Latifah, Ummu Wachidatul Layn, Muh. Ruslan Layn, Muhamad Ruslan Layn, Ruslan Levina, Anna Mafinanik, Ajima Mahendra, Faisal Eka Marlinda Eka Budiarti Marlinda Indah Eka Budiarti Marlinda Indah Eka Budiarti, Marlinda Indah Eka Muhammad Fathurrahman Muhammad Jundullah Muhammad Jundullah Muhammad Surahmanto Mukharrar Fadjri Mukhotib L, Agus Munjirin Munjirin Mukhotib Lathif, Agus Musa'ad, Faija Musa’ad, Faija Muzakkir Pangri Nova Yuliani Nova Yulianti Nur Miswar Nur Robiah Nofikusumawati Peni Ohorella, Hayat Marwan Phricilia, Regina Putri Dini Retno Pratiwi Regina Phricilia Ria Kilala Risma Alam Rizky Ekawaty Ahmad Rusani, Irna Rusdi Rya Andini Salama Bafadal Sarira, Regina Amelia Selayar, Salima Sigit, Miftah Sommay Shingphachanh Soth Chea Sulkipli M. Sulkipli Sulkipli Sundari Sundari Sundari Sundari Sundari Supriadi Supriadi Supriadi Supriadi Tahang, Heriyanti Tri Westi Iriandini Trisnawati, Nika Fetria Wa Ode Rusnia Wael, Ahmad William Jordi Soplantilantila Yuliana A. Yuliani, Nova