Articles
<![CDATA[Training on Making Bulletin Learning Media Integrated Character Education : Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bulletin Integrated Character Education ]]>
<![CDATA[Dewi Satria Ahmar]]>;
<![CDATA[Andi Patmasari]]>;
<![CDATA[Ansari Saleh Ahmar]]>;
<![CDATA[Muhammad Fath Azzajjad]]>;
<![CDATA[Sitti Rahmawati]]>
<![CDATA[ Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35877/454RI.mattawang2087
<![CDATA[This service activity aims to improve the ability of teachers to utilize ICT and make ICT-based learning media. The activities carried out include material presentation and practice of making learning media. In the material presentation, the teachers were provided with information about the forms of learning media and the use of ICT in making learning media. In the practical activity, the teachers were guided to make learning media in the form of bulletins and integrate character education into the bulletins. The learning media in the form of bulletins made by teachers is integrated with character education, therefore the learning media made is called BICE (Bulletin Integrated Character Education) learning media. The results of the activity show that the activities carried out can improve the ability of teachers to utilize ICT and create ICT-based learning media through BICE. The ability of teachers in this case increased from the Poor category to the good category. Abstrak Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan ICT dan membuat media pembelajaran berbasis ICT. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi penyampaian materi dan praktek pembuatan media pembelajaran. Pada penyampaian materi, para guru dibekali dengan informasi mengenai bentuk-bentuk media pembelajaran dan pemanfaatan ICT dalam membuat media pembelajaran. Pada kegiatan praktek, para guru dibimbing untuk membuat media pembelajaran dalam bentuk bulletin dan mengintegrasikan pendidikan karakter di dalam bulletin tersebut. Media pembelajaran dalam bentuk bulletin yang dibuat oleh guru diintegrasikan dengan pendidikan karakter oleh karena itu media pembelajaran yang dibuat disebut dengan media pembelajaran BICE (Bulletin Integrated Character Education). Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kegiatan yang dilakukan dapat meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan ICT dan membuat media pembelajaran berbasis ICT melalui BICE. Kemampuan guru dalam hal ini meningkat dari kategori cukup baik menjadi kategori baik.]]>
<![CDATA[HOTS QUESTION PREPARATION TRAINING TO DEVELOP PEDAGOGIC SKILLS OF CHEMISTRY TEACHERS IN PALU CITY ]]>
<![CDATA[Sitti Rahmawati]]>;
<![CDATA[Baharuddin Hamzah]]>;
<![CDATA[Afadil Afadil]]>;
<![CDATA[Vivi Dia Afrianti Sangkota]]>
<![CDATA[ Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol. 7 No. 4 (2023): DESEMBER ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Univ. Ibn Khaldun Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/abdidos.v7i4.2031
<![CDATA[The ability to think highly abbreviated as HOTS is an ability applied in the revised 2013 Curriculum. Teachers are required to be able to make Higher Order Thinking Skills (HOTS)-oriented questions, which are questions whose questions can train students to think at a higher level at the level of analysis, evaluation, and creation. The provision of HOTS questions aims to create challenging learning for students to reflect and apply their reasoning. However, the reality in the field based on an interview with the head of the Palu City Chemistry MGMP, there are still many teachers who have not been able to make and compile HOTS questions, especially those who are members of the MGMP. Teachers who are members of the chemistry Subject Teacher Conference (MGMP) as partners of this service still experience problems in analyzing the forms of questions that can improve higher-order thinking skills (HOTS). To overcome this, training and mentoring with participatory models are carried out, which include: 1) analysis and interpretation of Bloom's taxonomy, 2) HOTS-based problem-making techniques, 3) characteristics and forms of HOTS questions, and analyzing question forms that can improve higher-order thinking skills (HOTS). The activity has been carried out well thanks to good cooperation with various parties. This is illustrated by the output in the form of HOTS questions that participants have made from the results of this training and service assistance. The final result of this service is according to the expected target, namely the existence of a book of HOTS questions produced which are used in chemistry learning.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengembangan Modul Praktikum Berbasis Green Chemistry Bagi Guru-Guru di MGMP Kimia Kota Palu ]]>
<![CDATA[Sitti Aminah]]>;
<![CDATA[Sitti Rahmawati]]>;
<![CDATA[Ijirana]]>;
<![CDATA[Nurbaya Nurbaya]]>;
<![CDATA[Magfirah Magfirah]]>;
<![CDATA[Paulus Hengki Abram]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v4i4.2209
<![CDATA[Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan dalam rangka melatih guru-guru kimia untuk membuat dan mengembangkan modul praktikum agar memudahkan guru kimia dalam proses pembelajaran terutama yang berhubungan dengan praktikum dan secara khusus untuk meningkatkan kreativitas merancang dan mengembangkan modul praktikum berbasis green chemistry, keterampilan dalam penerapan model pembelajaran inovatif dengan pendekatan TPACK-HOTS, dan dalam pengelolaan laboratorium. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan menggunakan metode ceramah, diskusi, dan praktek serta dilakukan tindak lanjut dengan melakukan pendampingan pada guru-guru (SMA/SMK/MA) di MGMP Kimia Kota Palu. Tahapan kegiatan pengabdian ini terdiri dari 3 tahapan utama, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Sasaran kegiatan ini adalah 20 orang guru anggota MGMP Kimia Kota Palu. Selanjutnya, guru kimia yang mengikuti pelatihan diminta membimbing teman sejawat guru kimia yang ada di tempatnya. Target modul praktikum yang berisi prosedur praktikum yang memanfaatkan bahan dan alat yang sederhana berbasis green chemistry yang terkumpul dari kegiatan pengabdian ini adalah minimal 4 judul. Secara keseluruhan, kegiatan ini dinyatakan berhasil apabila khalayak sasaran sudah terlatih untuk membuat modul praktikum berbasis green chemistry yang dapat diaplikasikan dalam pembelajaran.. Hal ini dapat dilihat dari bahan alat dan prosedur praktikum yang sudah sesuai dengan prinsip dasar green chemistry, yaitu ramah lingkungan, mengurangi pencemaran lingkungan, tidak tergolong dalam bahan berbahaya.]]>
<![CDATA[Organoleptic Characteristics of Tempeh from Durian Seed (Durio zibethinus Murr) as Alternative Raw Material ]]>
<![CDATA[Siti Nuryanti]]>;
<![CDATA[Sitti Rahmawati]]>;
<![CDATA[Magfirah Magfirah]]>;
<![CDATA[Sriyulaningsi Sriyulaningsi]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 10 No 8 (2024): August ]]>
Publisher : <![CDATA[Postgraduate, University of Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.29303/jppipa.v10i8.7925
<![CDATA[Durian seeds have a high starch content, making it possible to be used as a raw material for making tempeh as an alternative to soybeans This research aims to make tempeh using durian seeds as raw material and determine the taste of durian seed tempeh using organoleptic tests. The method used to make tempeh from durian seeds is by fermentation, the durian seed samples are washed, cleaned, then boiled and the hard skin removed, then sliced and steamed until soft. The final stage of the two-day fermentation process continues with packaging. To determine suitability for consumption, an organoleptic/taste test (color, taste, texture and aroma) is carried out. The panelists who determined the taste consisted of several people from the Chemistry Study Program, FKIP UNTAD. The results of the study showed that durian seed tempeh was less white compared to soybean tempeh. The panelists' organoleptic tests for color liking levels stated that they liked 50% and disliked 50%, for taste 60% liked, liked 10% and disliked 30%, and texture panelists stated that they liked 60% and disliked 40% and 70% liked the aroma and 30% disliked it. The conclusion obtained in this research is that durian seeds can be used as an alternative for making tempeh and can reduce durian seed waste]]>
<![CDATA[The Analysis of the Honesty and Responsibility Characters of Chemistry Education Study Program Students on Examinations ]]>
<![CDATA[Suherman Suherman]]>;
<![CDATA[Sitti Rahmawati]]>;
<![CDATA[Kasmudin Mustapa]]>;
<![CDATA[Detris Poba]]>;
<![CDATA[Nur Azizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Akademika Kimia Vol. 10 No. 3 (2021) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Tadulako ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22487/j24775185.2021.v10.i3.pp167-173
<![CDATA[Honesty and responsibility should be a principle held by students. But, there are still problems of dishonesty and irresponsibility of students during exams. This study aimed to analyze the honesty and responsibility character of chemistry students during exams. The research samples were 39 students. Data were collected by observation and interviews technique, by using observation and questionnaires sheets. Data were analyzed by using descriptive statistics. The results showed that the honesty and responsibility of chemistry students were in the sufficient category where the percentage of honesty and responsibility of students based on the observation sheets was 43.6% and 49%, respectively. While the questionnaire responsibility students were 46.2% and 43.6%, respectively.]]>
<![CDATA[Integrating Traditional South Sulawesi Songs and Cuisine in English Language Teaching: A Cultural Approach to Language Learning ]]>
<![CDATA[Rahmawati, Sitti]]>;
<![CDATA[Ahdan, Ahdan]]>;
<![CDATA[Fuad, Fawwas Roihan]]>;
<![CDATA[Arham, Muhammad]]>
<![CDATA[ ELT Worldwide: Journal of English Language Teaching Vol 11, No 1 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pascasarjana Universitas Negeri Makassar ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.26858/eltww.v11i1.65429
<![CDATA[This study explores the integration of traditional South Sulawesi song lyrics and cuisine into English language teaching and tourism promotion, aiming to enhance cultural awareness, language proficiency, and regional identity. Through a qualitative descriptive approach, five traditional songs and an array of traditional dishes from South Sulawesi were analyzed to determine their potential as educational and promotional tools. The findings reveal that these cultural elements serve as rich, contextually relevant resources that not only enrich language learning by providing authentic materials for vocabulary acquisition and cultural competence but also strengthen tourism marketing by highlighting the unique cultural and culinary heritage of the region. The novelty of this study lies in its interdisciplinary approach, bridging language education and tourism to create a unified strategy for cultural preservation and economic development. The study addresses a gap in the literature by focusing on non-Western cultural content, particularly the rich traditions of South Sulawesi, offering a model for integrating local cultural elements into educational curricula and tourism strategies. The study concludes that traditional South Sulawesi song lyrics and cuisine can significantly enhance the educational experience for language learners while simultaneously promoting the region as a cultural and culinary destination. These findings suggest that a more integrated approach to cultural content in both language education and tourism can yield substantial benefits, fostering deeper connections between learners, tourists, and the cultural heritage of the region.]]>
<![CDATA[PolaKomunikasiBidan DalamMemberikanEdukasi DiKelasIbuHamilPoskesdes Mendatte ]]>
<![CDATA[Winda, Winda]]>;
<![CDATA[Zelfia, Zelfia]]>;
<![CDATA[Rahmawati , Sitti]]>
<![CDATA[ RESPON JURNAL ILMIAH MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI Vol. 5 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33096/respon.v5i2.200
<![CDATA[Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator untuk melihat derajat kesehatanperempuan. Jumlah AKI yang dihimpun dari pencatatan program kesehatan keluarga di KementerianKesehatan pada tahun 2020 menunjukkan 4.627 kematian di Indonesia, pemerintah telah mengupayakanmenurunkan AKI salah satunya adalah dengan mengadakan Kelas Ibu Hamil yang dimonotori oleh seorangbidan, komunikasi merupakan critical skill yang haru dimiliki oleh tenaga kesehatan karena komunikasimerupakan proses yang dinamis yang digunakan untuk mengumpulkan data pengkajian, memberikanpendidikan atau informasi kesehatan dapat mempengaruhi klien untuk mengaplikasikannya dalam hidup.Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi yang digunakan bidan dalammemberikan edukasi di Kelas Ibu Hamil Poskesdes mendatte.Penelitian ini menggunakan jenis penelitiankualitatif deskriptif dengan menggunakan tiga cara pengumpulan data yaitu, observasi, wawancara dandokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan Pola komunikasi yang terjadi antara bidan dan ibu hamil diKelas Ibu Hamil Poskesdes Mendatte adalah pola komunikasi dua arah (two ways communication) dengancara berkomunikasi secara langsung (face to face).]]>
<![CDATA[Strategi Mempertahankan Ekonomi Rumah Tangga Petani di Desa Maholo Kecamatan Lore Timur Kabupaten Poso ]]>
<![CDATA[Sanggona, Nadya Marsyella]]>;
<![CDATA[Sari, Novita]]>;
<![CDATA[Anam, Chaerul]]>;
<![CDATA[Thaha, Khaeruddin]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Sitti]]>
<![CDATA[ Jurnal Politik dan Pemerintahan Daerah Vol 6, No 2 (2024): Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muara Bungo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36355/jppd.v6i2.176
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis strategi mempertahankan perekonomian rumah tangga di Desa Maholo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa petani kelas atas cenderung menerapkan strategi akumulasi. Mereka mempunyai pendapatan yang melebihi kebutuhan bertani dan dari hasil tersebut mereka dapat membeli sapi, tanah atau aset lainnya. Petani kelas menengah sedang menerapkan strategi konsolidasi. Petani yang termasuk dalam kategori strategi konsolidasi ini memiliki pendapatan yang cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari. Sehingga tidak ada lagi alokasi dana yang bisa mereka simpan atau investasikan. Namun seiring berjalannya waktu jika mereka mampu mengalokasikan pendapatannya untuk investasi lain seperti membuka kios atau toko kecil maka dalam jangka panjang investasi tersebut dapat meningkatkan pendapatan petani dan kesejahteraan keluarga serta mampu membeli lahan atau lahan baru. Petani tingkat bawah menerapkan strategi bertahan hidup. Separuh dari penghasilan mereka lebih memilih separuh penghasilannya untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari keluarga dan separuhnya lagi untuk bertani. Terbatasnya pendapatan membuat petani tidak bisa menabung, bahkan harus meminjam uang untuk menambah pendapatan keluarga, baik untuk makan atau membeli perlengkapan sekolah untuk anak-anaknya.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial Instagram Dalam Pembelajaran Teks Ceramah Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa SMA Negeri II Pangkep ]]>
<![CDATA[Sari, Nurul Indah]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Sitti]]>;
<![CDATA[Mansyur, Umar]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mrndeskripsikan penerapan metode pembelajaran media sosial instagram dalam pembelajaran teks ceramah terhadap kemampuan menyimak dan utnuk peningkatan hasil belajar siswa melalui pengaruh media sosial instagram dalam pembelajaran teks ceramah terhadap kemampuan menyimak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research. Desain dalam penelitian ini ada empat yaitu perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian yaitu di SMA Negeri 11 Pangkep, subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Albiruni SMA Negeri 11 Pangkep. Adapun sumber data yaitu primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data ada 4 tahap observasi, wawancara, kusioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa dengan penerapan pembelajaran menggunakan media sosial instagram hasil belajar siswa dinyatakan meningkat di lihat dari peningkatan teks ceramah dari kegiatan prasiklus. Dari kegiatan prasiklus nilai rata-rata belajar siswa sebesar 60% atau setara dengan 12 siswa yang memperoleh nilai tuntas. Siklus I pertemuan kedua nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 74% setara dengan 18 yang memperoleh nilai tuntas dan siklus II nilai rata-rata 82%. Dari hasil belajar tersebut mengalami peningkatan dari kegiatan prasiklus kegiatan siklus I atau siklus II pada setiap pertemuannya .]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Sosial Instagram Dalam Pembelajaran Teks Ceramah Terhadap Kemampuan Menyimak Siswa SMA Negeri 11 Pangkep ]]>
<![CDATA[Indah Sari, Nurul]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Sitti]]>;
<![CDATA[Mansyur, Umar]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mrndeskripsikan penerapan metode pembelajaran media sosial instagram dalam pembelajaran teks ceramah terhadap kemampuan menyimak dan utnuk peningkatan hasil belajar siswa melalui pengaruh media sosial instagram dalam pembelajaran teks ceramah terhadap kemampuan menyimak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau classroom action research. Desain dalam penelitian ini ada empat yaitu perencanaan, pelaksanaan/tindakan, observasi, dan refleksi. Lokasi penelitian yaitu di SMA Negeri 11 Pangkep, subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Albiruni SMA Negeri 11 Pangkep. Adapun sumber data yaitu primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data ada 4 tahap observasi, wawancara, kusioner, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang ditemukan bahwa dengan penerapan pembelajaran menggunakan media sosial instagram hasil belajar siswa dinyatakan meningkat di lihat dari peningkatan teks ceramah dari kegiatan prasiklus. Dari kegiatan prasiklus nilai rata-rata belajar siswa sebesar 60% atau setara dengan 12 siswa yang memperoleh nilai tuntas. Siklus I pertemuan kedua nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 74% setara dengan 18 yang memperoleh nilai tuntas dan siklus II nilai rata-rata 82%. Dari hasil belajar tersebut mengalami peningkatan dari kegiatan prasiklus kegiatan siklus I atau siklus II pada setiap pertemuannya.]]>
