Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.495
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOLINK (Jurnal Biologi Lingkungan, Industri, Kesehatan) Jurnal Pendidikan Biologi EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PeTeKa LINGUISTIK : Jurnal Bahasa dan Sastra KLOROFIL: Jurnal Ilmu Biologi dan Terapan Budapest International Research in Exact Sciences (BirEx Journal) KLOROFIL: Jurnal Ilmu Biologi dan Terapan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Marpokat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat SAPANGAMBEI MANOKTOK HITEI PAKAT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Melvariani Syari Batubara
Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Biologi

 1 
Hasil Uji Coba Video Pembelajaran Mata Kuliah Kultur Jaringan Berbasis Masalah pada Dosen dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi UMTS Batubara, Melvariani Syari
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg dan Gall melalui 7 tahapan yaitu: (1) Pengumpulan data penelitian berupa nilai hasil belajar mahasiswa mata kuliah kultur jaringan, observasi, dan wawancara kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kultur jaringan dan dosen pengampu mata kuliah kultur jaringan, (2) Perencanaan berupa membuat sintak pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan membuat skenario setiap materi kultur jaringan, (3) Pengembangan produk awal berupa video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah, (4) Uji coba lapangan produk utama berupa uji teman sejawat, perorangan dan kelompok kecil oleh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kultur jaringan, (5) Revisi produk uji coba lapangan utama, (6) Uji coba lapangan skala luas berupa uji coba lapangan terbatas oleh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kultur jaringan, (7) Revisi produk final hasil uji coba lapangan skala luas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Dari hasil penilaian terhadap video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah yang telah dikembangkan dinilai “layak” digunakan dengan persentase rata-rata skor 76,7% oleh teman sejawat dosen. Hasil tanggapan mahasiswa dinilai “layak” digunakan, melalui uji coba perorangan dengan persentase rata-rata skor 75,6%, uji coba kelompok kecil 73,8%, dan uji coba lapangan terbatas 82%. Media video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah dikategorikan baik dan “ layak” digunakan pada perkuliahan kultur jaringan.
Hasil Validasi Soal Tes Hasil Belajar Mahasiswa Menggunakan Video Pembelajaran Kultur Jaringan Tanaman Berbasis Masalah Melvariani Syari Batubara; Ayunda Sabrina Sormin
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7, No 3 (2018): Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpb.v7i3.10605

Abstract

The purpose of this study was to determine the results of the essay form validation test for student learning outcomes tests using problem-based plant tissue culture learning videos. The method used in this study is included in the development research to develop test questions on student learning outcomes by using problem-based plant tissue culture learning video products. The stages of the activities carried out are: (1) Research and Information colletion (research and data collection), (2) Planning (planning), (3) Develop Preliminary form of Product (development of the initial product draft), (4) Preliminary Field Testing ( initial field trials), (5) Main Product Revision (revised trial results), (6) Main Field Testing (main product field test), and (7) Operational Product Revision (product revision). From this study, the results show that where valid questions in cycle I are 10 questions, while in cycle II there are 11 valid questions. The first and second cycle test reliability is very high. Based on the calculation results of the above test differentiation in cycle I there are 7 excellent questions, 1 good question, 2 enough questions, while in cycle II there are 6 very good questions, 3 questions which are good, 1 problem is enough, and 1 problem is bad. Based on the index of difficulty in cycle I there are 10 questions that are easy, while in cycle II there are 10 questions that are easy and there is one problem in the medium category.
Hasil Uji Coba Video Pembelajaran Mata Kuliah Kultur Jaringan Berbasis Masalah pada Dosen dan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi UMTS Melvariani Syari Batubara
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2017): Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpb.v6i2.6544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah. Penelitian pengembangan ini menggunakan model Borg dan Gall melalui 7 tahapan yaitu: (1) Pengumpulan data penelitian berupa nilai hasil belajar mahasiswa mata kuliah kultur jaringan, observasi, dan wawancara kepada mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kultur jaringan dan dosen pengampu mata kuliah kultur jaringan, (2) Perencanaan berupa membuat sintak pembelajaran berbasis masalah (PBL) dan membuat skenario setiap materi kultur jaringan, (3) Pengembangan produk awal berupa video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah, (4) Uji coba lapangan produk utama berupa uji teman sejawat, perorangan dan kelompok kecil oleh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kultur jaringan, (5) Revisi produk uji coba lapangan utama, (6) Uji coba lapangan skala luas berupa uji coba lapangan terbatas oleh mahasiswa yang mengikuti mata kuliah kultur jaringan, (7) Revisi produk final hasil uji coba lapangan skala luas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Dari hasil penilaian terhadap video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah yang telah dikembangkan dinilai “layak” digunakan dengan persentase rata-rata skor 76,7% oleh teman sejawat dosen. Hasil tanggapan mahasiswa dinilai “layak” digunakan, melalui uji coba perorangan dengan persentase rata-rata skor 75,6%, uji coba kelompok kecil 73,8%, dan uji coba lapangan terbatas 82%. Media video pembelajaran kultur jaringan berbasis masalah dikategorikan baik dan “ layak” digunakan pada perkuliahan kultur jaringan.
Co-Authors Ahmad Husein Ainun Mardiyah Lubis, Ainun Aisyah Nurmi Aldi Zulfitra Amanda Siregar, Dea Amanda, Dea Amisha Try Winda4 Andes Fuadi Dharma Harahap Andes Fuady Dharma Harahap Ari Azhari Siregar Aritonang, Devinna Riskiana Asmaryadi Asmaryadi Atifah, Yusni Aulina Rahim, Ilmi Ayunda Sabrina Sormin Ayunda Sabrina Sormin, Ayunda Sabrina Basri Hasibuan Dalimunthe, Lia Rosliana Dea Amanda Dewi Murni Ela Andriani Elisa Elisa Elisa Elisa Emita Sabri EMITA SABRI Emita Sabri Emita Sabri Erna Harahap Fani Abbas Faujiah Siregar Fatma Suryani Fatma Suryani Fatma Suryani Harahap Febriani, Husnarika Gajah, Rahmadi Hadi Pramadan Siagian Hadinata Rambe, Indra Hariman Siregar Hasibuan, Basri Heni Mulyani Pohan Herla Rusmarilin Herla Rusmarilin Herla Rusmarilin Hoirunnisa Nasution Hotni Arista Harahap Husnarika Febriani Indra Hadinata Rambe Irhanuddin Warisman Nasution Iwan Saputra Pohan Jalilah Azizah Lubis Jerni Larahmah Jumaita Nopriani Lubis Khairunnisah Ledy Yolanda Pasaribu Lisda Khairani Lubis, Mutiara Lubis, Nur Afifah Luky Wahyu Sipahutar Mahmudin Siregar Manullang, Sakila Masitta Tanjung Masna Wari Muda, Sutan Muhammad Darwis Muhammad Farhan Muharram Fajrin Harahap Mukhlis Mukhlis Nanda Nanda Nanda Nanda Nasution, Fery Endang Nasution, Nur Melina Nasution, Putri Adelina Nikmah Annisa Nikmah Sari Hasibuan Nur Sahara Nurmaini Ginting Nurmaini Ginting Nurmi, Aisyah Rafiqah Amanda Lubis, Rafiqah Amanda Rahmad Husein Batubara Rezeki, Happy Sri Rima Danti Nasution Riski Baroroh Rizky Ariaji, Rizky Rodiah Ulfa Ronaldi Simanjuntak Sakti, Bima Samsinar Samsinar Samsinar Samsinar Sari Hasibuan, Nikmah Shoufi Nisma Dewi Silitonga, Yusnita Wahyuni Siregar, Irmalia Fitri Sormin, Masdelima Azizah Soviani, Sri Sri Soviani Sri Soviani Tondi Putra Gunung Daulay Try Winda4, Amisha Wahyu Siagian Wilda Rohani Daulay Wimpi Boy Apri Wirdana Winda Fauznah Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Yahwardiah Siregar Yuli Haryati Hasibuan Yusril Ananta Siregar Yustina Sari Sari Nasution