Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
12.861
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Mimbar Sekolah Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar MODELING: Jurnal Program Studi PGMI el-Ibtidaiy: Journal of Primary Education Jurnal Invensi (Jurnal Penciptaan dan Pengkajian Seni) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Curricula : Journal of Teaching and Learning Edumaspul: Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Dedikasi Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdidas Journal of Education Research Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Manajemen Stratejik dan Simulasi Bisnis Jurnal Basicedu Jurnal Muassis Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Indonesian Research Journal on Education PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Education For Sustainable Innovation Scientificum Jurnal Pendidikan Tuntas
Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 123 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 123 Documents
Search

 9   10   11   12   13 
Keterkaitan Multiple Intelligences dengan Kreativitas Pengalaman Seni Fadhilaturrahmi, Fadhilaturrahmi; Tjahyadi, Sindung; Pamadhi, Hadjar
INVENSI Vol 9, No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Graduate School of the Indonesia Institute of the Arts Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24821/invensi.v9i1.8533

Abstract

Seni bukan sekadar produk atau objek, lebih dari itu seni ialah hasil dari bentuk kreatif pada pengalaman penciptaannya. Pencipta seni mengolaborasikan berbagai kapabilitas manusia dalam tahap-tahap penciptaan, seperti kecerdasan, perasaan, dan kreativitas. Keterkaitan antara kreativitas pengalaman seni dan kecerdasan majemuk disingkap pada analisis riset terhadap sebuah komunitas seni di Universitas Gadjah Mada Yogyakarta. Tari, musik, fotografi, teater, lukis, dan videografi menjadi fokus bidang seni pada penelitian berbasis kuantitatif korelatif ini. Hasil akhir menunjukkan bahwa kecerdasan verbal-linguistik, kecerdasan eksistensial, kecerdasan badani-kinestetik, dan kecerdasan interpersonal dengan kreativitas pengalaman seni memiliki hubungan signifikan dengan level sedang. Kecerdasan natural, kecerdasan intrapersonal, dan kecerdasan visual-spasial dengan kreativitas pengalaman seni memiliki hubungan signifikan dengan level lemah. Kecerdasan logika-matematika, dan kecerdasan musikal dengan kreativitas pengalaman seni memiliki hubungan yang sangat lemah.  Interrelation of Multiple Intelligences and Creativity of Art Experiences ABSTRACT Art is not just a product or an object; more than that, art is the result of a creative form in the experience of its creation. Art creators collaborate various human capabilities in the creation process, such as intelligence, feelings, and creativity. The relationship between creative artistic experiences and multiple intelligences is revealed in a research analysis of an art community at Gadjah Mada University, Yogyakarta. Dance, music, photography, theatre, painting, and videography are the focus of the arts in this correlative quantitative-based research. The final results show that verbal-linguistic intelligence, existential intelligence, bodily-kinesthetic intelligence, and interpersonal intelligence with artistic experience creativity have a significant relationship at a moderate level. Natural intelligence, intrapersonal intelligence, and visual-spatial intelligence with artistic experience creativity have a significant relationship at a weak level. Logical-mathematical intelligence and musical intelligence have a very weak relationship with artistic experience and creativity.
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE START WITH A QUESTION DI SEKOLAH DASAR: Pendahuluan, Metodologi Penelitian, Hasil dan Pembahasan, Kesimpulan dan Saran, Daftar Pustaka Qamariah, Elfita; Marta, Rusdial; Fadhilaturrahmi; Sumianto; Mufarizuddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.35243

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa Kelas V UPT SDN 008 Muara Uwai, dengan ketuntasan klasikal awal hanya 25%. Masalah ini diidentifikasi bersumber dari pembelajaran yang berpusat pada guru (ceramah) sehingga siswa pasif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peningkatan keterampilan membaca pemahaman siswa melalui penerapan model Cooperative Learning Start With A Question. Metodologi yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 8 siswa Kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes (kuantitatif) dan observasi (kualitatif). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 25% pada pra-tindakan, menjadi 50% pada akhir Siklus I, dan berhasil mencapai 100% pada akhir Siklus II. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model Cooperative Learning Start With A Question, setelah melalui perbaikan prosedur pada siklus kedua, terbukti berhasil meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR KELAS V Septian Mulyadi; Mohd. Fauziddin; Yanti Yandri Kusuma; Musnar Indra Daulay; Fadhilaturrahmi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.34355

Abstract

This study aimed to improve the critical thinking skills of fifth-grade students at SDN 001 Langgini through the implementation of the Cooperative Learning Jigsaw model in Natural and Social Sciences (IPAS) during the odd semester of 2024. This study employed a Classroom Action Research (CAR) method with two cycles, each consisting of two meetings and including the stages of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects were 14 students, consisting of 9 male and 5 female students. Data were collected using critical thinking tests, classroom observation of teacher and student activities, and documentation. The results indicated that the Jigsaw model effectively improved students’ critical thinking skills. In Cycle I, the classical completeness reached 43% with 6 students achieving the criteria, while in Cycle II it increased to 86% with 12 students completing the criteria. Observation data also showed an increase in students’ active involvement during the learning process. It can be concluded that the Cooperative Learning Jigsaw model is effective in enhancing the critical thinking skills of fifth-grade students at SDN 001 Langgini.
Co-Authors -, Sumianto -, Zulhendri Adelina, Sisilia Deli Adityawarman Hidayat Adityawarman Hidayat Afib Rulyansah Agustina, Rahmadatun Ajeli, Fitri Alpi Subahan AMALIA, INTAN Anggi Sri Deva Ar Ridha, Ar Ridha Aria Heldayani Arrahmah, Jestiwi Aulia Mardatillah Auliyah, Annisa Bagas Rianto Besty Adella Deva, Anggi Sri Dina Amsari, Dina Dinita, Sonia Efendi, Nofriza Ema Gusliani Erlinawati Erlinawati Etri Wahyuni Geri Syahril Sidik Handika Handika Handika, Handika Haniva, Putri Hardi, Vitri Anggraini Hardi, Vitri Angraini Helpiana, Mira Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati Iis Aprinawati, Iis Imam Hanafi Imam Hanafi Indah Gilang Gumilar Kasman Ediputra Khasanah, Yusnita Imlatul Kusuma , Yanti Yandri Kusuma, Yanti Yandri Lusi Marleni, Lusi M Syahrul Rizal M. Syahrul Rizal Maidini Tamara Marina Sasmita Martha, Rusdial Melati Aulia Tannur Mhd Iqbal Maulana Mimi Hariyani Mimi Rahmi Rosneli Mohammad Fauziddin Mohd Khairul Aswadi Mohd. Fauziddin Mufarizuddin Mulya Musnar Indra Daulay Mutaqin, Alim Nikmatul Khoiriyah Novi Rahmadani Novi Rahmadani Nur Andini Nurhalisa, Siti Nurhaswinda Nurul Fadhilah Nurul Wulandari Pamadhi, Hadjar Pracilia, Azirah Puspa Helmiati Putri Puspita, Sri Devi Putri Eliza Putri Hana Pebriana Putri, Era Pazira Putri, Sri Mulyani Sundari Qamariah, Elfita Radina Alfira Pratiwi Rafinur Fauzan Asbar Rahayu, Putri rahma ainur Rahma, Fadila Rahmayani, Putri Ramdhan Witarsa Rani, Afriza Rahma Rati Syafiana Putri Riski Amelia, Riski Riyan Saputra, Riyan Riza Fatimah Zahrah Rizal, M. Syahrul Rizal, Muhammad Syahrul Rizki Amalia Rizki Ananda Rizki Ananda Rusdial Marta Rusial Marta Safrianis, Serly Saputri, Ana Sari, Dessy Kurnia Sari, Wilfi Septian Mulyadi Sindung Tjahyadi Sisi Yolanda Siti, Nursiti Fatimah Soni Bernadus Masus Subariah Sularno Sularno Sularno Sularno, Sularno Sumianto Sumianto Sumianto Surani Oktavia Surya, Yenni Fitria Syafiri, Rahmi Syamsul Ghufron Ulandari, Liska Vira Dahnia Winarti Winarti Wirna, Miqkial Yanti Yandri Kusuma Yenni Fitra Surya Yolanda Pahrul Yolanda, Sisi Yunizal, Hayatul Fitri Yusnira Zakiyah ZULFAH