Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.472
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab MODELING: Jurnal Program Studi PGMI FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam RAUDHAH Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam Nizhamiyah Journal of Humanities and Social Studies Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) EDUTEC : Journal of Education And Technology JURNAL RAUDHAH JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Hikmah Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Didaktika: Jurnal Kependidikan Fitrah: Journal of Islamic Education INTERNATIONAL JOURNAL OF CULTURAL AND SOCIAL SCIENCE Proceeding International Seminar of Islamic Studies International Journal of Islamic Education, Research and Multiculturalism (IJIERM) Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Jurnal Mahasiswa Manajemen dan Akuntansi Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) LOKAKARYA Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam Jurnal Tips : Jurnal Riset, Pendidikan dan Ilmu Sosial Jurnal Insan Pengabdian Indonesia JPM (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Ruwa Jurai Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rohman, Fatkhur
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Manajemen Keseimbangan Kehidupan Kerja (Work Life Balance) dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru di MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan Khairani Khairani; Amiruddin Siahaan; Fatkhur Rohman
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 5 No. 5 (2024): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (Agustus - September 2024)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v5i5.2777

Abstract

Keseimbangan kehidupan kerja merupakan aspek penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang sehat dan produktif, terutama dalam konteks pendidikan. Guru, sebagai ujung tombak dalam proses pembelajaran, sering kali menghadapi tantangan untuk mengelola tugas profesional yang berat sambil menjaga kesejahteraan pribadi. Di MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan, manajemen sekolah telah mengimplementasikan berbagai kebijakan yang bertujuan untuk mendukung keseimbangan ini, termasuk fleksibilitas jadwal kerja, dukungan untuk pengembangan profesional, dan program kesehatan serta kesejahteraan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas kebijakan-kebijakan tersebut dan dampaknya terhadap kesejahteraan guru dan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi manajemen keseimbangan kehidupan kerja di MAS Al-Washliyah 12 Perbaungan, dengan fokus pada kebijakan fleksibilitas jadwal, dukungan pendidikan lanjutan, dan program kesehatan serta kesejahteraan yang bertujuan meningkatkan kesejahteraan guru. Metode yang digunakan meliputi analisis deskriptif melalui observasi langsung, wawancara dengan guru, dan dokumentasi kebijakan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan-kebijakan tersebut secara umum berdampak positif dalam meningkatkan kesejahteraan dan motivasi guru, meskipun tantangan seperti beban kerja yang berat dan tuntutan administratif yang tinggi masih perlu diatasi. Secara keseluruhan, strategi manajemen yang diterapkan telah berhasil mendukung keseimbangan kehidupan kerja yang lebih baik dan meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah ini.
Manajemen Program Pembinaan Akhlak dalam Upaya Membentuk Akhlakul Karimah Peserta Didik di MTs Al Ittihadiyah Mamiyai Harahap, Nadya Arifah Malasri; Rohman, Fatkhur
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 7, No 1 (2024): Volume 7 No 1 Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v7i12024p135

Abstract

Abstract: This study aims to determine the evaluation system of student moral development programs at MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. The focus of the study in this study is three things, namely the planning of student moral development programs, the form of implementing student moral development programs, and the form of evaluating student moral development programs at MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. The method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. The data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. The results of this study show that: (1) The planning of the student moral development program is prepared jointly with all teacher councils and administration in a meeting. The preparation of this program plan is made so that moral development activities can run regularly and purposefully. In the preparation of the moral development program, several things are determined, including, plans for making activity proposals, funding, goal determination, setting the time and schedule for implementation, availability of infrastructure facilities and coaching materials; (2) Implementation of moral formation programs, namely reading juz amma every morning, praying dhuha, cult, reading yasin every Friday, muhadharah and tahfidz activities carried out every Saturday; (3) The evaluation is carried out in the form of monthly meetings three times containing reports on the extent of the coaching they have done with the principal as controlling. With the moral development program implemented at MTs, changes began to be seen from students, who were usually less polite to more polite, who usually lacked confidence in appearing in front of many people after participating in the moral coaching program to be more confident, who usually did not understand what was good and bad now understand and can distinguish between good and bad.Keywords: Evaluation System, Moral Development Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem evaluasi program pembinaan akhlak siswa di MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. Fokus kajian dalam penelitian ini ada tiga hal yakni perencanaan program pembinaan akhlak siswa, bentuk pelaksanaan program pembinaan akhlak siswa, dan bentuk evaluasi program pembinaan akhlak siswa di MTs Al Ittihadiyah Mamiyai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Adapun Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : (1) Perencanaan program pembinaan akhlak peserta didik disusun secara bersama-sama dengan seluruh dewan guru dan tata usaha dalam sebuah rapat. Penyusunan rencana program ini dibuat agar kegiatan pembinaan akhlak dapat berjalan teratur dan terarah. Dalam penyusunan program pembinaan akhlak ditentukan beberapa hal antara lain, rencana pembuatan proposal kegiatan, pendanaan, penentuan tujuan, penetapan waktu dan jadwal pelaksanaan, ketersediaan sarana prasarana serta materi pembinaan; (2) Pelaksanaan program pembinaan akhlak yaitu membaca juz amma setiap pagi, sholat dhuha, kultum, membaca yasin setiap hari jumat, kegiatan muhadharah dan tahfidz yang dilaksanakan setiap hari sabtu; (3) evaluasi yang dilakukan berbentuk rapat bulanan sebanyak tiga kali berisi laporan tentang sejauh mana pembinaan yang mereka lakukan dengan kepala sekolah sebagai controlling. Dengan adanya program pembinaan akhlak yang dilaksanakan di MTs mulai terlihat perubahan dari para peserta didik, yang biasanya kurang sopan menjadi lebih sopan, yang biasanya kurang percaya diri tampil didepan banyak orang setelah mengikuti program pembinaan akhlak menjadi lebih percaya diri, yang biasanya belum paham mana yang baik dan buruk sekarang sudah paham dan bisa membedakan mana yang baik dan yang buruk.Kata kunci: Sistem Evaluasi, Pembinaan Akhlak
The Influence of Communication Skills and Conflict Management Skills of School Principals on Teacher Performance in Public Elementary Schools Sitorus, Nuraisyah; Wijaya, Candra; Rohman, Fatkhur
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 8 No 2 (2024): December 2024
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v8i2.1051

Abstract

This study addresses the suboptimal performance of teachers, which is influenced by the leadership style of school principals and the organizational culture within educational institutions. Effective leadership is essential, as principals should act as facilitators, motivators, and role models for their subordinates, fostering a positive work environment. This research aims to examine (1) the impact of leadership style on teacher performance, (2) the effect of organizational culture on teacher performance, and (3) the combined influence of leadership style and organizational culture on teacher performance in Islamic Boarding Schools in Southeast Aceh Regency. Using an ex-post facto research design, the study involved a population of 110 teachers from three Islamic Boarding Schools: Darul Azhar, Darul Iman, and Darul Amin. Saturated sampling was applied, including all members of the population. The findings show that (1) leadership style significantly and positively affects teacher performance, with a p-value of 0.000 < 0.05, (2) organizational culture also positively and significantly influences teacher performance, with a p-value of 0.00 < 0.05, and (3) both leadership style and organizational culture together contribute significantly to teacher performance, accounting for 98.8% of the variance.
Analisis Karakter Sosial Siswa Kelas VIII Penggemar Korean Pop (K-POP) Dalam Menerapkan Nilai Pembelajaran IPS di SMP Negeri 43 Medan Risnanti, Tiara; Syakur Chaniago, Nasrul; Rohman, Fatkhur
LOKAKARYA Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/lokakarya.v3i2.3985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak minat terhadap K-pop terhadap karakter sosial siswa dan bagaimana pengaruh tersebut diterapkan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat terhadap K-pop membawa dampak positif dan negatif terhadap karakter sosial siswa. Dampak positif mencakup peningkatan empati dan kepedulian sosial, pengembangan keterampilan komunikasi dan kerja sama, peningkatan rasa kepemilikan dan identitas sosial, serta peningkatan keterlibatan sosial dan ekstrakurikuler. Siswa yang aktif dalam komunitas K-pop menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam mendukung dan memahami teman-teman mereka, berkomunikasi secara efektif, bekerja sama dalam tim, dan berpartisipasi dalam kegiatan sosial di sekolah.
Pelaksanaan Konsep Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran IPS di MTs Negeri 2 Medan Lesma Yoana; Fatkhur Rohman; Silvia Tabah Hati
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 3 No. 1 (2025): Januari : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jupendis.v3i1.2891

Abstract

This research aims to find out: (1) planning for the implementation of the concept of independence in social studies subjects at MTs Negeri 2 Medan. (2) implementation of the concept of independence in social studies subjects at MTs Negeri 2 Medan. (3) evaluation of the implementation of the concept of independence in social sciences subjects at MTs Negeri 2 Medan. This research uses a qualitative approach with naturalistic methods, and the sample collection technique is carried out through purposive sampling. Data collection techniques were carried out through observation, interviews and documentation studies. Data analysis uses data collection techniques, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The data validity technique uses, (1) Credibility Test, (2) Transferability Test, (3) Dependability Test, (4) Corfirmability Test. The results of this research show: (1) Planning for the implementation of the independent learning concept in social studies subjects at MTs Negeri 2 Medan is going quite well. This is proven by providing outreach and training, creating learning tools, and conducting evaluations on teachers to ensure whether teachers are ready or not to implement the independent curriculum. (2) The implementation of the Independent Learning Concept at MTs Negeri 2 Medan was carried out quite well. Even though not all learning implementations are in accordance with the modules that have been created, this is because the independent curriculum is still very newly implemented at MTs Negeri 2 Medan, but the social studies teachers are quite creative and differentiated in making variations in teaching which makes students active, creative and critical. (3) Evaluation of the concept of independent learning in social studies subjects at MTs Negeri 2 Medan is going quite well as evidenced by data showing student scores above average based on the Learning Goal Achievement Kit (KKTP) at MTs Negeri 2 Medan.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Pada Pelajaran IPS Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMP Negeri 2 Rantau Selatan Rahmadani, Nabilla; Rohman, Fatkhur; Tabah Hati, Silvia
JURNAL TIPS JURNAL RISET, PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol 3, No 1 (2025)
Publisher : UIN SU Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat belajar siswa pada pelajaran IPS masih rendah dikarenakan beberapa factor diantaranya model pembelajaran yang kurang menarik, dan kurangnya kerukunan antar siswa menyebabkan rendahnya minat belajar. Sistuasi ini menuntut inovasi dalam metode pengajaran.Salah satu pendekatan yang dapat memenuhi kebutuhan tersebut adalah model pembelajaran cooperative learning Tipe STAD.Tujuan penelitian ini adalah untuk : (1) mengetahui bagaimana proses pembelajaran mata pelajaran IPS dikelas VII-1 di SMP Negeri 2 Rantau Selatan; (2) mengetahui bagaimana penerapan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Rantau Selatan; dan (3) mengetahui apa saja tantangan yang dihadapi guru saat menerapkan model pembelajaran cooperative learning tipe STAD pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Rantau Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analitis dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : proses pembelajaran IPS dikelas VII-1 menggunakan ceramah dan model cooperative learning tipe STAD, meskipun penerapan nya sedikit berbeda dengan yang semestinya. Akan tetapi model pembelajaran STAD ini tetap berhasil menarik minat belajar siswa karena berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan karena siswa terlihat lebih senang, aktif dan tidak mengantuk mengikuti pelajaran IPS. Tantangan utama adalah waktu yang dibutuhkan untuk pembentukan kelompok dan presentasi kelompok.
Pengaruh Penggunaan Strategi Pembelajaran Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Materi Masa Pra Aksara Hindu, Budha dan Islam di Kelas VII MTs Yayasan Pembangun Didikan Islam (YAPDI) Medan Hermansyah Putra; Nasrul Syakur Chaniago; Fatkhur Rohman
JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL
Publisher : Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54066/jupendis.v3i2.3117

Abstract

Research on the influence of the Team Quiz learning strategy on student learning outcomes aims to describe the learning outcomes of class VII MTS Islamic Education Development Foundation (YAPDI) Medan and describe the influence of the Team Quiz learning model on student learning outcomes. This research uses quantitative research methods. Data collection techniques are observation, interviews, tests and documentation. The aim of this research is to find out whether there is a significant effect of using the Team Quiz learning model on student learning outcomes in the History subject in class VII MTs Islamic Education Development Foundation. Apart from that, looking at the average scores that have been obtained, it is known that students who study using the Team Quiz model have good learning outcomes with scores compared to students who study using the conventional model.
Pengaruh Pembelajaran Student Facilitator and Explaining terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas VIII MTSN 1 Bener Meriah Lia Itawari; Eka Susanti; Fatkhur Rohman
Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol. 4 No. 1 (2025): Maret : Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/dewantara.v4i1.3914

Abstract

The purpose of this research is to find out: 1) To find out learning outcomes before using Student Facilitator And Explaining learning at MTsN 1 Bener Meriah. 2) To find out the learning results after using the Student Facilitator And Explaining learning at MTsN 1 Bener Meriah. 3) To find out whether there is a significant influence after using Student Facilitator And Explaining learning on social studies learning outcomes at MTsN Bener Meriah. The research used was quantitative research with an experimental method approach and the population and sample in this research were students at MTsN 1 Bener Meriah in class VIII-1 totaling 30 students and VIII-4 totaling 28 students. Based on the analysis of the data obtained: 1) the social studies learning results of class VIII MTsN 1 Bener Meriah students show an average score of 40.50, while in the control class the average score is 37.14. 2) The social studies learning results of class VIII MTsN 1 Bener Meriah students obtained an average score of 70.70. Have good learning outcomes. 3) through the results of hypothesis testing, the tcount was 9.457 and the Sig. (2-tailed) of 0.000 < 0.05, it can be concluded that there is a significant influence from Student Facilitator And Explaining learning on the learning outcomes of students in social studies subjects in class VIII MTsN 1 which are truly cheerful.
Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Menggunakan Teknik REBT Untuk Menurunkan Kecemasan Siswa Menghadapi Pembelajaran Daring Ira Wirtati; Abdurrahman; Fatkhur Rohman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.884

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Tingkat Kecemasan Siswa Sebelum diberikan layanan konseling kelompok teknik REBT. 2) Tingkat Kecemasan Siswa Setelah diberikan layanan konseling kelompok teknik REBT. 3) Efektivitas layanan konseling kelompok teknik REBT untuk menurunkan kecemasan siswa menghadapi pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen Quasi Experimental Design menggunakan Nonequivalente control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 14 siswa kelas XII TKJ2 SMKN 1 Batang Angkola yang dibagi atas 2 kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data diperoleh dari hasil pretest dan posttest siswa. Data hasil penelitian kemudian dianalisis menggunakan analisis uji-t dengan Independent Sample T-test, untuk pengujian tingkat efektivitas layanan konseling kelompok teknik REBT menggunakan uji N-Gain. Hasil penelitian ini adalah: 1) Tingkat Kecemasan Siswa Sebelum diberikan layanan konseling kelompok teknik REBT diperoleh rata-rata sebesar 57,71 pada kategori Tinggi. 2) Tingkat Kecemasan Siswa Setelah diberikan layanan konseling kelompok teknik REBT diperoleh rata-rata sebesar 78.00 pada kategori sedang. 3) Layanan konseling kelompok teknik REBT efektif untuk menurunkan kecemasan siswa menghadapi pembelajaran daring hal ini dilihat dari Hasil Uji Independent Sample t Test menghasilkan nilai thitung> ttabel yang mana (11.001> 2.0595). Jika dilihat dari nilai N-Gain 0.3 maka tingkat efektivitas dari layanan konseling kelompok teknik REBT berada pada kategori Sedang.
The Principal's Strategy in Preparing Teacher Professionalism at SD IT Roudhotul Ilmi Ansho Rolin Fadilah Hasibuan; Candra Wijaya; Fatkhur Rohman
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.963

Abstract

The principal, as a leader, must possess several abilities, including personal skills, knowledge of educational staff, the school's vision and mission, decision-making abilities, and communication skills. This research is a qualitative study with a descriptive approach. The data collection methods used in this study include observation, interviews, and documentation. For data analysis, the study employs the analysis framework by Huberman and Miles, which consists of data reduction, data display, and conclusion drawing. The validity of the data is ensured through Lincoln and Guba's criteria, including credibility, transferability, dependability, and confirmability. The findings of this study show that: 1). The strategy of the principal at SD IT Roudhotul Ilmi Anshor in preparing teacher professionalism involves examining and assessing teachers' competency levels, providing guidance and motivation, offering opportunities, conducting evaluations, and giving rewards to teachers. 2). The principal's performance in preparing teacher professionalism is evaluated based on several competencies, including personality competence, managerial competence, entrepreneurial competence, supervisory competence, and social competence. 3). An effective strategy for the principal in preparing teacher professionalism involves closely observing teachers' abilities, providing guidance and motivation, offering opportunities and training, conducting evaluations, and giving rewards to teachers.
Co-Authors Abdurrahman Adinda Suciyandhani Ahmad Afandi Ahmad Afandi Ahmad Zaky Ahmad Zaky, Ahmad Alifiyan Fadilah Sundawa Alvy Barokah Amiruddin Siahaan Andreas Putra Handoko Anggi Syafitri Annisa Amimi Annisa Salsabilla Albarad Anri Naldi Aryan Danil Mirza. BR Avicenna Muhammad Rafif Satyanegara Ayu Dwiny Octary bilal zuchrufi Candra Wijaya Candra Wijaya Candra Wijaya Candra Wijaya Candra Wijaya, Candra Dewinta Yulyanti Dimas Ardiansyah DWI HARINI Eka Lia Paryanti Eka susanti Elva Rahayu Fadilah Nur Azizah Hana Fauziah Harahap, Nadya Arifah Malasri Harahap, Nur Fauziah Hasibuan, Syahrial Parlindungan Hermansyah Putra Ira Wirtati Isnawati Isnawati Iwannudin Iwannudin Josua Riscyando Napitu Kamadie Sumanda Syafis Khairani Khairani Lesma Yoana Lia Itawari Lutvia Nur Aini Makmur Syukri Martha Beck Mesiono, Mesiono Muhammad Alif Ramadhan Muhammad Risky Muhammad Sapii Harahap Nasrul Syakur Chaniago Neli Aida Nur Hidayah Nur Sangadah Nuraisyah Sitorus Puspita Dewi Rahmad Muliadi Saleh Daulay Rahmadani, Nabilla Reni Wijiyati Resha Moniyana Putri Risnanti, Tiara Rofila Syahda Azaria Rolin Fadilah Hasibuan Romat Efendi Sipahutar Romat Efendi Sipahutar, Mardianto, Wahyudin Nur Nasution Rona Majidah Saiful Akhyar Lubis Sandi Asmara Siagian, Uli Ramadani Silvia Tabah Hati Siti Aisyah Siti Maryam Sitorus, Nuraisyah Sofia, Indri Suhendri Suhendri Suhendri Suhendri Suswanto Suswanto Suswanto Suswanto, Suswanto Syaharani Noer Fathia Syahrul Khan Zalukhu Syakur Chaniago, Nasrul Tabah Hati, Silvia Tiy Kusmarabbi Karo Wasih Latuh Rahmi Widya Rizki Eka Putri Yani Lubis Zaini Dahlan