cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fandi Ahmad
Contact Email
fandi.ahmad@unm.ac.id
Phone
+628124154083
Journal Mail Official
fandi.ahma@unm.ac.id
Editorial Address
Jl. Kandea 3 Lr. 13 No. 225 Kel. Bunga Eja Beru Kec. Tallo Kota Makassar
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Abdi Kimia : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 30321921     EISSN : 30321921     DOI : https://doi.org/10.26858/abdi.v1i2
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Chemistry Education Social Sciences Other
Focus and Scope This journal publishes research articles on various innovation education that are interesting and have an impact on the development of education. The journal publishes articles on interdisciplinary content and cross-field dimensions related to education from various cultural perspectives. The journal includes, but is not limited to the following fields: Sosial Kependidikan Sains Bisnis dan Ekonomi Teknik dan Kejuruan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
EDUKASI GERAK SINGKAT, FOKUS, HEBAT: PENGENALAN VILPA (VIGOROUS INTERMITTENT LIFESTYLE ACTIVITY) SEBAGAI STRATEGI PENINGKATAN KONSENTRASI SISWA SMA Hammado, Nurussyariah; Chandrawati, Aida Ayu; Ichsan, Rayhani; Wilaksono, Bhirau; Sarea, Syahrianti
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Edisi Juni
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/abdi.v2i2.8477

Abstract

Konsentrasi belajar yang optimal sangat dibutuhkan oleh siswa sekolah menengah untuk mendukung pencapaian akademik. Namun, gaya hidup pasif yang banyak dijumpai pada remaja berdampak pada penurunan fokus dan kesiapan belajar. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk mengenalkan aktivitas gerak singkat dan intensitas sedang hingga tinggi yang dapat dilakukan dalam rutinitas harian sebagai strategi praktis untuk meningkatkan konsentrasi belajar siswa.Metode pelaksanaan kegiatan terdiri dari tiga tahapan utama, yaitu sesi edukasi mengenai manfaat aktivitas fisik terhadap konsentrasi, praktik gerak singkat terstruktur, serta sesi tanya jawab dan refleksi. Kegiatan dilaksanakan selama satu hari di SMA Negeri 2 Pare-Pare, dengan total 55 peserta.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh siswa mengikuti seluruh rangkaian dengan antusias dan aktif. Siswa-siswa yang mengikuti kegiatan edukasi terlihat responsif saat praktik VILPA dan menunjukkan ketertarikan lebih dalam sesi diskusi dan refleksi. Seluruh peserta menyatakan bahwa kegiatan ini memberikan wawasan baru mengenai pentingnya aktivitas fisik dalam mendukung konsentrasi dan proses belajar.Kegiatan ini memberikan pendekatan baru dalam edukasi kesehatan di sekolah dan membuktikan bahwa keterlibatan langsung siswa dalam kegiatan berbasis gerak dapat mendorong perubahan perilaku menuju gaya hidup lebih aktif dan siap belajar.
IN-SERVICE TRAINING PENYUSUNAN MODUL AJAR BERBASIS KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU MADRASAH ALIYAH DI KOTA MAKASSAR Muharram; Akbar, Muh; Ichsan, Rayhani; Suryani, A. Irma; Majid, Ahmad Fudhail
ABDI KIMIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Edisi Juni
Publisher : Jurusan Kimia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35580/abdi.v2i2.8497

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat satuan pendidikan menengah, termasuk Madrasah Aliyah (MA), memerlukan kesiapan guru dalam menyusun modul ajar yang kontekstual, adaptif, dan berpihak pada peserta didik. Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk memberikan in-service training atau pelatihan penyusunan modul ajar berbasis Kurikulum Merdeka yang diselenggarakan untuk guru-guru MA di Kota Makassar. Data diperoleh melalui kuesioner yang diisi oleh 53 peserta pelatihan. Analisis deskriptif dilakukan untuk mengidentifikasi persepsi peserta terhadap aspek substansi materi, kompetensi narasumber, efektivitas media, dan dampak pelatihan. Hasil menunjukkan bahwa mayoritas peserta merasa sangat puas terhadap seluruh aspek pelatihan. Sebanyak 87,5% responden menilai bahwa pelatihan ini sangat relevan dan mampu meningkatkan kompetensi pedagogik mereka. Pelatihan ini berperan penting dalam mendorong guru MA di Makassar untuk mampu menyusun modul ajar yang berkualitas, berorientasi pada capaian pembelajaran, dan selaras dengan nilai-nilai keislaman. Temuan ini menunjukkan pentingnya keberlanjutan program pelatihan sejenis sebagai bagian dari penguatan kapasitas guru dalam implementasi Kurikulum Merdeka.

Page 5 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 2 (2025): Jurnal Edisi Juni Vol 2 No 1 (2024): Jurnal Edisi Desember Vol 1 No 2 (2024): Jurnal Edisi Juni Vol 1 No 1 (2023): Jurnal Edisi Desember