Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

6.459

P-Index

This Author published in this journals

Arlina, Arlina

Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Author-ID : 1216680

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN INTRAPERSONAL DENGAN KEMANDIRIAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA MADINATUSSALAM KEC. PERCUT SEI TUAN Hamidah Saroh; Khadijah Khadijah; Arlina Sirait
JURNAL RAUDHAH Vol 7, No 2 (2019): RAUDHAH
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

This study aims to analyze the correlation between interpersonal intelligence with indepence of students aged 5-6 old in RA Madinatussalam, Percut Sei Tuan District. This study is a quantitative correlational research that aims to examine correlations through numbers. Determination of the sample of researchers used total sampling technique because the number of samples was less than 30, namely 24 children aged 5-6 old in RA Madinatussalam. Data analysis was performed by testing the prerequisites for the analysis of the validity test, which is that all data are valid because r count> r table. Reliability test results are variable one 0.954 and variable two 0.937 with the acquisition of a score greater than 0.6, it can be concluded that the test is reliable. The normality test results with the Sig value. (2-tailed) of 0,200 greater than the significance level, which is 0,05. This means the assumption of normality. And the results of hypothesis testing using Pearson product moment correlation test with a value of 0.776 which is included in the interval of the strong relationship category. If r count (0.776)> rtable (0.423) then the item is said to be valid or Ho is rejected, meaning there is a significant relationship between intrapersonal intelligence and the independence of children aged 5-6 old.

Meningkatkan Kemampuan Membaca Iqro Anak Usia 5-6 Tahun Menggunakan Media Kartu Huruf Hijaiyah di TK A Masjid Nurul Muslimin Sapri Sapri; Nella Resti Rustina Tanjung; Arlina Arlina
JURNAL RAUDHAH Vol 8, No 1 (2020): Raudhah
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui kemampuan membaca Iqro sebelum menggunakan media kartu huruf hijaiyah, (2) penerapan media kartu huruf hijaiyah dalam meningkatkan kemampuan membaca Iqro (3) kemampuan meembaca Iqro anak usia 5-6 tahun sesudah menggunakan media kartu huruf hijaiyah, jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan melalui empat tahapan, yaitu: perencanaan, pelaksanaan pengamatan, dan refleksi. Adapun yang terjadi subjek penelitian ini adalah kelompok B TK A Masjid Nurul Muslimin yang berjumlah 12 orang anak. Hasil penelitian dan penilaian pada PTK ini bahwa adanya peningkatan kemampuan membaca Iqro melalui media kartu huruf hijaiyah yang telah dirancang di kelompok B di TK A Mesjd Nurul Muslimin yaitu: sebelum diadakan tindakan atau pada pra siklus kemampuan membaca Iqro dengan media kartu huruf hijaiyah belum berkembang sebesar 75% mulai berkembang 25%. Pada siklus I dinyataka mulai berkembang sebesar 75% berkembang sesuai harapan sebesar 25%. Pada siklus II meningkat kemampuan membaca dinyatakan berkembang sesuai harapan sebesar 33,3% berkembang sangat baik sebesar 66,7%.

Penerapan Saintifik 2013 Dalam Pembelajaran Al Qur'an Hadist di MTs Alwashliyah Tanjung Pasir Arlina Arlina; Hasita Dwi Putri; Muhammad Saif Aziz; Zaidan Zega; Laila Parhani Hasibuan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.10949

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian terhadap penerapan pendekatan scientific yang dilaksanakan oleh pendidik Al-Quran Hadist MTs Alwashliyah Tanjung Pasir. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, sedangkan pengambilan data dilaksanakan di MTs Alwashliyah Tanjung Pasir. Teknik pengumpulan data yang digunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi yang difokuskan kepada pendidik Al-Quran Hadist. Responden sumber data adalah pendidik Al-Quran Hadist 1 orang dan 2 orang peserta didik. Validasi data dilakukan dengan teknik triangulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif mencakup pengumpulan data, reduksi data, menyajikan data, dan membuat kesimpulan. Hasil penelitian diatas menyatakan penerapan pendekatan scientific dalam pembelajaran Al-Quran Hadist MTs Alwashliyah Tanjung Pasir keseluruhan sudah berjalan seutuhnya seperti melakukan perencanaan pembelajaran yang berupa RPP sebelum melakukan pembelajaran. RPP yang dibuat tertuang dalam kegiatan pelaksanaan pembelajaran yaitu pendidik sudah melakukan kegiatan secara penuh pembelajaran Al-Qur’an Hadist dengan pendekatan saintifik 5M.

Strategi Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Alqur’an Hadist di MI-Washliyah Pantai Labu Arlina Arlina; Putri Anggita Sari Hasibuan; Singgih Kusworo; Nur Risma Sari
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 2 (2022): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui bagaimana strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits yang ada di MI Al-Washliyah Pantai Labu. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini ialah pendekatan kualitatif dengan desain penelitian bersifat deskriptif berdasarkan permasalahan yang diulas. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan studi dokumen dengan mengumpulkan informasi, mempelajari, dan mencatat laporan yang ada. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah termotivasinya siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran Al-Qur’an Hadis di dalam kelas ialah dengan strategi-strategi yang telah digunakan oleh guru Al-Qur’an Hadis.

Elderly Tahsin Recitation of Al-Qur'an: Efforts to Eliminate Al-Qur'an Illiteracy Arlina; Enny Nazrah Pulungan; Nurul Afdina Siregar
Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) Vol. 10 No. 2 (2022): December 2022
Publisher : UIN Sunan Ampel Surabaya

The tahsin recitation of the Qur'an is an endeavour at Ma'had Abu Ubaidah bin al-Jarrah Medan to eradicate Qur'an illiteracy among the elderly. The activity is in reaction to Indonesia's high degree of Al-Qur'an illiteracy. This study gathered information from key informants and program administrators through a participatory observation approach. Data from the field suggest that senior participants are divided into groups based on their age before participating in a series of Al-Qur'an reading practices with examples of lip motions. Ma'had also offers e-learning services in order to improve learning outcomes. The eradication of Al-Qur'an illiteracy is a response to past socioeconomic conditions that prohibited people from learning to read the Al-Qur'an. These factors may include low economic levels, an unsupportive social context, and a lack of educational understanding.

Analisis Kemampuan Membaca dan Menulis Al-Qur’an Siswa Kelas V-E di Sekolah MIN 12 Medan Tembung: Analysis Of The Ability To Read And Write The Qur'an For V-E Class Students At MIN 12 Medan Tembung School Arlina; Djodi Priantono; Ismail Effendi Nasution; Raudhatul Munawwarah; Yulia Haliza Lubis
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 3 No 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v3i2.117

Learning and teaching reading and writing the Koran in the right way so that it is in accordance with makhraj and tajwid is an obligation for Muslims. By learning the science of recitation with the correct rules, reading the Koran will not make mistakes in both the pronunciation and the meaning of the verses read, so that reading the Koran can be of worship value. From this discussion, we as prospective educators at the MIN/SDN level should start paying attention to the quality of children regarding reading and writing the Koran correctly. This study aims to obtain information about reading and writing skills of the Koran in class V-E MIN 12 Medan Tembung. The method used in this study is to use a qualitative approach because it presents data in the form of words. The type of research used is descriptive research. From the results of the research conducted, it was found that students in class V-E MIN 12 Medan Tembung were able to read the Koran properly and correctly in accordance with the rules of tajwid and makharijul letters and also the writing of the Koran was good and correct. But there are some students who are not at all fluent and proficient in reading the Koran, there are also difficulties in writing the Koran properly and correctly.

Strategi Pembelajaran Inkuiri pada Alquran Hadis Arlina; Annisa Oktafera; Alya Wira Maharani; Nur Adilah Rangkuti; Anisa Putri
Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol 3 No 2 (2022): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : STAI DDI Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55623/au.v3i2.125

Strategi pembelajaran inkuiri bertujuan untuk melatih peserta didik untuk berpikir secara mandiri dan memecahkan masalah sendiri. Strategi pembelajaran inkuiri menitikberatkan pada peserta didik diberi kebebasan dalam berfikir secara kritis yaitu dengan cara mencari data sendiri dan memecahkan suatu masalah sendiri untuk mencapai pembelajaran yang lebih menarik serta murid merasakan keterlibatannya di dalam pembelajaran. pembelajaran inkuiri ini sangat penting bagi siswa, karena siswa dituntut untuk memiliki ikatan yang luas atau bebas, dengan pembelajaran yang mereka lakukan, dengan pendekatan inkuiri ini mereka akan mendapatkan dan menemukan ide-ide yang baik dan bermanfaat serta kekompakan dalam mewujudkan tali, menjalin silaturahmi dengan grup yang terdiri dari beberapa orang. Metode yang dilakukan adalah menggunakan metode kualitatif yang berarti mengumpulkan data yang bersifat deskriptif dan analisis. Strategi pembelajaran inkuiri ini dapat merangsang cara berpikir anak yang lebih aktif. Melalui strategi pembelajaran inkuiri peserta didik dapat berpikir secara independensi dan mengeluarkan seluruh potensi yang dimilikinya dalam bepikir. Maka strategi pembelajaran inkuiri sangat baik bagi peserta didik karena peserta didik dapat kesempatan untuk berpendapat dan dilatih dalam memecahkan masalah secara independen.

Implementasi Pembelajaran di Sekolah RA Ar-Ridha Arlina Arlina; Adinda Putri Aulia; Jihan Emelia Sari; Ulandari Ulandari; Aida Syafitri
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11596

Pada masa periode enam tahun pertama dalam kehidupan anak disebut dengan masa keemasan (golden period). Pada masa ini anak sangat mementingkan pertumbuhan dan perkembangan dalam proses segi intelektual, spiritual, fisik motorik, emosional dan sosial. Pertumbuhan dan perkembangan ini dapat didukung oleh pemberian rangsangan pendidikan. Dengan pendidikan anak usia dini mampu belajar secara menyenangkan dengan menerapkan esensi bermain dalam belajarnya karena kegiatan bermain merupakan dunia anak usia prasekolah. Salah satu model pembelajaran yang diterapkan untuk mengajar anak usia dini adalah dengan menggunakan pendekatan sentra seperti yang dilakukan pada kelompok bermain (KB). Adapun beberapa bagian sentra yang terdiri menjadi empat macam bagian yaitu sentra persiapan, sentra balok, sentra alam cair, dan sentra kreativitas. Para guru dapat membantu anak untuk mengembangkan berbagai aspek perkembangan dan kecerdasannya dengan menerapkan bagian sentra tersebut. Sentra adalah pembelajaran terpadu yang terbaik. Pendekatan ini terbukti sangat efektif digunakan dalam pembelajaran anak usia dini.

Metode Menghafal Al-Qur’an di Yayasan Tahfidz Qur’an Al-Husna Sei Kepayang Arlina Arlina; Muhammad Syah Bagus; Miftah Ilham Mazid; Asmadi Limbong; Elda Arzetin Elsil
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.984

This study aims to analyze the method of memorizing the Qur’an YTQ al-husna Sei kepayang to foster Islamic religious education in the village. The focus of the Qur’an memorization method is the form of effort, supporting factors, and obstacles. This study analyzed the efforts made by UINSU students in Sei kepayang, Sei Kepayang district, east of Asahan Regency, North Sumatra. The research method used is qualitative based on descriptive studies. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation studies. The data that was proleh was then analyzed using Miles and Huberman's techniques, namely data reduction, data display, and drawing conclusions. The results of the study explained that the form of efforts made was to include children in non-formal religious education, foster children's religious practice at YTQ al-husna and be useful at home, and participate in diversity traditions based on local wisdom, getting children to grow up in surau. The supporting factors for the implementation of these efforts are the high motivation and expectations of parents for their children's education, besides being supported by a religious village environment. The inhibiting factor is that the busyness of parents at work is an obstacle to not being able to fully control the child's religious development.

Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur’an Anak-Anak di Taman Pendidikan Qur'an Aisyiyah Arlina Arlina; Nurul Adha Siagian; Zakiyah Khairani Pasaribu; Shofiyah Nabilah; Fahriza Hasri Siregar
Journal on Education Vol 5 No 2 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i2.989

The application of learning methods in science subjects can influence student learning motivation which can encourage student learning outcomes. Learning activities will be successful if students have motivation in learning. The purpose of this study was to find out and obtain information to become more familiar with and test the effect of the learning methods applied by teachers in increasing student learning motivation. The method used in this study is a qualitative method with research instruments through interviews, observation and documentation. The results of this study explain and provide an overview of increasing student motivation through learning methods in science subjects in class III SD IT Ummi Aida which are carried out effectively and can increase student motivation by the homeroom teacher. Where to use a variety of effective learning methods that are tailored to the interests of students in the delivery of science subject matter. For example, the teacher uses the demonstration method with media props, discussion and question and answer methods as a form of repetition of science subject matter. In addition, the teacher also provides a motivational direction in the form of student guidance in providing direction for the importance of preserving nature. Thus, the results of this study can be concluded that it can be done effectively and there is an increase in student motivation by using learning methods.

Co-Authors A Zeni Azima A. Zeni Azima Abdul Halim Nasution Adam Baihaqi Adinda Putri Aulia Afifah Salsabila Afifatuh Rahma Aida Syafitri Akhiruddin Rangkuti Ali Imran Sinaga Alya Wira Maharani Amanah Kesuma Dewi Anisa An’nur Hasibuan Anisa Fadillah Anisa Hayati Rahman Anisa Putri Anita Dewi Annisa Oktafera Armita Dwi Lestari Asmadi Limbong Azaman Andra Azhar Mansyur Nasution Cahaya Maharani Sitompul Cahaya Maharani Sitompul Cici Rusmaida Damayanti Pane Daulay, Sholihatul Hamidah Dayanti Mandasari Dea Yolanda Damanik Dea Yolanda Damanik Delvi Sanjuwatma Devi Permata Sari Devi Permata Sari Dewi Safitri Dewi safitri Didik Santoso Diky Ananta Sembiring Djodi Priantono Djody Priantono Dwi Yudha Lesmana Elda Arzetin Elsil Elvira Alvionita Elvira Alvionita Enny Nazrah Pulungan Enny Nazrah Pulungan Evi Rizky Sari Siregar Fadhila Khairani Fadilah Agnes Lubis Fahriza Hasri Siregar Fiona Shopie Audrie Fitra Khairon Fitri Alkomariah Siagian Fitri Amelia Fiza Raudhoh Hafizurrahim Nasution Halimatussakdiah Harahap Hamidah Saroh Hasita Dwi Putri Hera Yanti Situmorang Hiayatul Fikri Koto Ibnu Aulaz Idcham Chalid Irma Tiara Ismail Effendi Nasution Jekson Parulian Harahap Jihan Emelia Sari Juan Adji Rizki Juan Adji Rizky Juni Tri Iswani Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah Khadijah, Khadijah Khairun Nisa Marpaung Khoirunnisa Simanungkalit Laila Parhani Hasibuan Laksono Trisnantoro Leli Suharti Leni Erlina Sari M. Fauzi Rifqi M. Rayhan Ramadhan Mardih Putri Jerohmi Maria Ulfa Lubis Masganti Sit Mawaddatus Shifa Melati Maharani Miftah Ilham Mazid Miftahul Jannah Ira Miftahul Jannah Ira Mohammad Al Farabi Mona Febrica Silva Muhammad Luthfi Muhammad Rafi Muhammad Saif Aziz Muhammad Syah Bagus Muhammad Syawal Karo Karo Muliadi Muliadi Mutia Salwa Humairoh Nabilla Amalia Nadya A.M Harahap Nadya Arifah Malasari Harahap Najihani Najihani Nella Resti Rustina Tanjung Novia Fehbrina Nuhdin Nuhdin Nur A'yuni Nur Adilah Rangkuti Nur Asiah Hasibuan Nur Awaliyah Afrinda Sari Nur Awaliyah Afrinda Sari Nur Fauziah Harahap Nur Haliza Dalimunthe Nur Hasanah Nur Hidayah Nur Hidayah Nur Risma Sari Nuraisyah Nuraisyah Nurhasanah Sipahutar Nurhayati Bako Nurhidayah Nurhidayah Nurtika Syahputri Nurul Adha Siagian Nurul Afdina Siregar Nurul Afrilliani Gajah Nurul Habibatul Hidayah Pebi Nurmala Priska Priska Putri Anggita Sari Hasibuan Putri Azida Manurung Raudhatul Munawwarah Reni Pratiwi Restu Audy Azhari Restu Audy Azhari Rini Nurwana Saragih Rini Nurwana Saragih Riska Wahyuni Hardianti Rizka Amalia Rahmadani Santoso, Didik Sapri Sapri Setia Ningsih Shofiyah Nabilah Shofwan Agil Muwazif Shofwan Agil Muwazif Singgih Kusworo Siti Hajar Hasibuan Siti Nur Khalifah Siti Nurhalizah Sipahutar Siti Rahmi Batubara Siti Rahmi Batubara Siti Syaidariah Hasibuan Suci Lailannaz Suci Sanfika Suci Sanfika Suliani Br Solin Suliatun Nisa Sylva Rahmah Hafiz Syukur Manik Taufiq Hidayah Tengku Alfi Syahrin Tia Khairun Nisa Tri Muliyani Ulandari Ulandari Uswatun Hassanah Welni, Welni Widia Rahayu Wirda Juniati Hasibuan Yulia Haliza Lubis Zaidan Zega Zakiyah Khairani Pasaribu Zulkipli Nasution

Title

Found 57 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 57 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 57 Documents
Search