Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.968
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Peuradeun Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Math-UMB.EDU EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal Of Human And Education (JAHE) JIMAKUKERTA Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika West Science Social and Humanities Studies Jurnal Semarak Mengabdi Differential: Journal on Mathematics Education
Asmara, Adi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Metode Bercerita Dengan Media Konkreat Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Azizah, Azizah; Dewi, Harmala; Sulistiani, Tini; Asmara, Adi; Hidayat, Tomi
Jurnal Semarak Mengabdi Vol 4 No 2 (2025): Juli
Publisher : STIA Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56135/jsm.v4i2.241

Abstract

This research aims to increase the student‘s speaking ability who learn at the preschool by using Telling Story with Concrete Media, in this case the author choose “Pineapple”. The authors believe by using concrete media the student’s speaking ability will improve. The subject of this research is the children are fifth until to sixth years, they are one class, it is class B. The school named TK Negeri Pembina Argamakmur. The data collect by documentation, interview and observation. The author use descriptive qualitative as the methodology and analyze data. This research consists of two cycles. At first cycle the author get fact that the student’s speaking ability is lacking, it is prove by the Interview. The student can not explain with detail what are information regarding “Pineapple”. They just give one word; it is prove by the trancript (result of interview (Figure 1)). After got the data the author gives the class treatment. It is Story Telling by using Concrete Media. The teacher entering “Pineapple” in the classroom and ask student to touch and eat”Pineapple”, after that the teacher explain detail information regarding “Pineapple”. After that entering Second Cycle in this stage the author gives Posttest, it is interview, the results show that the student’s speaking ability has improved than before. The students usemore than three sentence consist of more than three words in one sentence. It is proved by transcript (resul of interview (figure 2)). This is as the proven that “Media Concrete” in this research is Pineapple is the suitable technique to increase the student’s speaking ability.  
Analisis Efektivitas Pendekatan Project-Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas VII Pada Pembelajaran Seni dan Prakarya Endrasari, Yanti; Br Manurung, Nuraidah; Christiana, Nuning; Asmara, Adi; Hidayat, Tomi
Jurnal Semarak Mengabdi Vol 4 No 2 (2025): Juli
Publisher : STIA Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56135/jsm.v4i2.242

Abstract

Pendekatan yang mengutamakan partisipasi aktif siswa melalui aktivitas pembelajaran yang bersifat kontekstual, menantang, serta bermakna, guru dapat menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project-Based Learning/PjBL). Kreativitas merupakan salah satu kompetensi utama yang perlu dikembangkan sejak awal guna mendukung kemampuan abad ke-21 lebih-lebih pada mata Pelajaran Seni dan Prakarya. Studi ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana model PjBL dapat berkontribusi terhadap pengembangan kreativitas peserta didik kelas VII dalam pelajaran Seni dan Prakarya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest pada satu kelompok, tanpa membandingkannya dengan kelompok lain, dengan melibatkan 30 siswa kelas VII sebagai responden. Untuk memperoleh data, peneliti menggunakan instrumen tes kreativitas yang diberikan baik sebelum maupun setelah proses pembelajaran berbasis proyek berlangsung. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam skor kreativitas siswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis proyek, jika dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran tradisional.. Model ini terbukti mampu memberikan ruang bagi siswa untuk mengembangkan ide-ide, berinovasi, serta menggabungkan berbagai keterampilan melalui kegiatan kolaboratif dan reflektif. Oleh karena itu, PjBL dapat dipertimbangkan sebagai pendekatan pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam menumbuhkan kreativitas siswa pada mata pelajaran Seni dan Prakarya di jenjang SMP.  
Feasibility Test of Learning Media with Blended Learning Model and Augmented Reality-Assisted MOOCs Risdianto, Eko; Wachidi, Wachidi; Riyanto, Riyanto; Fathurochman, Irwan; Yanto, Murni; Asmara, Adi
Jurnal Ilmiah Peuradeun Vol. 10 No. 1 (2022): Jurnal Ilmiah Peuradeun
Publisher : SCAD Independent

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26811/peuradeun.v10i1.626

Abstract

This study aimed at testing the feasibility of Learning Media with Blended Learning Model and Augmented Reality-assisted MOOCs. The research was conducted at Bengkulu University in 2020. The research instrument consisted of a questionnaire to test the validity of the material, a questionnaire to test the validity of the blended learning model, and a questionnaire to test the validity of augmented reality-assisted MOOCs used in learning media. Each of the three questionnaires was filled out by 3 validators. The results of this study indicated that the 3 instruments used were valid. This was evidenced by the results of the validity calculation which states that all questions are valid and no questions are issued. The results of this study showed that the learning media developed was feasible to use both in terms of material, blended learning model design, and in terms of the augmented reality-assisted MOOCs used.
Etnomatematika pada bangunan rumah pengasingan Bung Karno di Bengkulu Anjelia, Delia Dwi; Ristontowi, Ristontowi; Asmara, Adi
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 2 (2025): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/pyth.v14i2.8282

Abstract

Etnomatematika merupakan pendekatan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan unsur-unsur budaya lokal dalam proses pembelajarannya. Pendekatan ini bertujuan untuk mengaitkan konsep-konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari dan budaya masyarakat setempat, sehingga matematika menjadi lebih kontekstual dan mudah dipahami. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep-konsep matematika yang terdapat dalam arsitektur Rumah Pengasingan Bung Karno, yang merupakan salah satu warisan budaya dalam bentuk bangunan bersejarah. Fokus utama dari penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk bangunan yang mengandung unsur matematika pada Rumah Pengasingan Bung Karno. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnografi, yang dilakukan langsung di lokasi rumah pengasingan. Informan dalam penelitian ini terdiri dari Bapak Roni Wibowo, yang berperan sebagai pemandu lokal, serta Bapak Liyon Sigitra, S.S., selaku kepala unit rumah pengasingan tersebut. Data diperoleh melalui observasi langsung dan wawancara dengan para informan. Proses analisis data dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, verifikasi, hingga penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada bagian atap, ventilasi, dan teras pagar rumah tersebut terdapat berbagai bentuk geometris yang mencerminkan konsep matematika seperti belah ketupat, segitiga sama kaki, persegi, segitiga siku-siku, persegi panjang, serta konsep transformasi seperti kesebangunan, kekongruenan, refleksi, translasi, dan kesejajaran.
Meningkatkan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Kelas V SD Negeri 55 Kota Bengkulu Dengan Menggunakan Ludo Math Rahma, Ghina Aliefia; Asmara, Adi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 4 (2024): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i4.1290

Abstract

Peningkatan kemampuan literasi dan numerasi di satuan pendidikan dasar yang dibuat sebagai salah satu tujuan dari program Kampus Mengajar yaitu dengan adanya variasi metode pembelajaran. Khususnya pada mata pelajaran matematika, permasalahan yang ditemukan di SD Negeri 55 Kota Bengkulu adalah kebanyakan siswa kelas V masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal terutama dalam bentuk narasi, yang menyebabkan rendahnya minat mereka terhadap pelajaran ini. Untuk mengatasi hal ini, media pembelajaran Ludo Math dirancang agar pembelajaran matematika menjadi lebih menarik dan interaktif. Media pembelajaran ini diterapkan kepada 13 siswa kelas V.B. Program ini tidak hanya meningkatkan kemampuan literasi numerasi, tetapi juga melatih siswa agar berdiskusi secara aktif untuk memecahkan persoalan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan terhadap siswa dalam pemahaman konsep matematika, kemampuan berpikir logis, dan minat belajar siswa selama pembelajaran.
Program Tanaman TOGA dalam Membangun Jiwa Gotong Royong Sebagai Penerapan P5 Kurikulum Merdeka di SD Negeri 16 Kota Bengkulu Murni, Tera Hartika; Asmara, Adi; Qurniati, Amnah
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1959

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni mendeskripsikan program tanaman TOGA dalam membangun jiwa gotong royong siswa. Metode yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa program P5 tanaman toga di SDN 16 Kota Bengkulu terdiri dari beberapa tahapan. Pertama, masing-masing kelompok melakukan pembagian tugas terhadap apa yang menjadi tanggung jawab masing- masing baik sebelum maupun pada saat kegiatan pembelajaran P5 berlangsung. Yakni guru P5 membagi siswa dalam menanam tanaman toga seperti kunyit, lengkuas, jahe, temulawak dan serai kemudian diletakkan di green house (rumah hijau). Kedua, peserta didik saling bekerjasama dalam kelompoknya untuk menanam tanaman toga seperti kunyit, lengkuas, jahe, temulawak dan serai pada pot yang telah disediakan. Terakhir dari evaluasi, terlihat pada observasi peserta didik senang karena mereka dapat saling bekerjasama, saling membantu, berbagi pendapat dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran P5 Tanaman toga ini. Dari dokumentasi yang diperoleh, menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran P5 terhadap dimensi gotong-royong pada proyek penanaman toga sesuai dengan apa yang menjadi tujuan pembelajaran P5.
The Effect of Teacher Skills and Availability of Learning Resources on Mathematics Problem Solving Skills at High Schools in West Java Mayasari, Nanny; Nanang, Nanang; Nurhafsari, Asri; Asmara, Adi; Rohmah, Yuni Syifau
West Science Social and Humanities Studies Vol. 2 No. 06 (2024): West Science Social and Humanities Studies
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/wsshs.v2i06.1030

Abstract

This study investigates the influence of teacher ability and the availability of learning resources on mathematics problem-solving ability among high school students in West Java, Indonesia. Quantitative analysis was employed, utilizing survey questionnaires to gather data from a sample of 160 high school students. The study found significant positive relationships between teacher ability, learning resource availability, and mathematics problem-solving ability. Specifically, high-quality teaching and adequate provision of learning resources emerged as crucial factors contributing to students' problem-solving skills. The findings underscore the importance of investing in teacher training, professional development, and resource provisioning to enhance mathematics education outcomes in West Java.
Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Kreativitas pada Anak Usia Dini? Asmara, Adi; Judijanto, Loso; Hita, I Putu Agus Dharma; Saddhono, Kundharu
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh positif media pembelajaran berbasis teknologi terhadap peningkatan kreativitas anak usia dini. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan fokus pada analisis berbagai pendekatan pembelajaran berbasis teknologi yang telah diterapkan dalam pendidikan anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan kontribusi signifikan media pembelajaran berbasis teknologi dalam merangsang kreativitas anak melalui elemen visual, interaktivitas, dan keterlibatan personal. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya pengembangan kurikulum yang mengintegrasikan teknologi dengan metode tradisional, serta peran guru dalam mendukung pemanfaatan media pembelajaran. Simpulan penelitian menyoroti bahwa penggunaan bijak media pembelajaran berbasis teknologi dapat membentuk fondasi kuat untuk perkembangan kreativitas anak usia dini.
PENDAMPINGAN PERSIAPAN LCTS TINGKAT KECAMATAN BAGI SISWA SMP NEGERI 25 BENGKULU UTARA Agustina, Septia; Jumri, Rahmat; Ramadianti, Winda; Asmara, Adi; Risnanosanti, Risnanosanti; Ristontowi, Ristontowi; Yudha, Romadhona Kusuma
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 6 (2023): Volume 4 Nomor 6 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i6.24412

Abstract

Kegiatan pendampingan belajar bagi siswa Sekolah Menengah Pertama merupakan salah satu kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa Kampus Mengajar Mandiri Universitas Muhammadiyah Bengkulu tahun 2023. Kegiatan ini dilaksanakan di SMP Negeri 25 Bengkulu Utara. Melalui Program Kampus Mengajar Mandiri ini, diharapkan Mahasiswa dapat memperoleh pengalaman hidup dalam terjun langsung ke dunia pendidikan dan mampu menerapkan pengetahuan akademik mereka. Mahasiswa program studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bengkulu pada Program Kampus Mengajar Mandiri melaksanakan salah satu kegiatan yaitu bimbingan belajar bagi anak-anak kelas VIII dan IX yang akan mengikuti Lomba Cepat Tepat Sains (LCTS) kepada siswa di SMP Negeri 25 Bengkulu Utara, demi meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa terutama pada matematika. Dengan itu untuk dapat lebih mengingat lagi mata pelajaran matematika pada tingkat Sekolah Menengah Pertama di kelas VII, VIII dan IX tidaklah mudah, dibutuhkan banyak metode agar anak-anak tingkat Sekolah Menengah Pertama dapat dengan mudah untuk menerima dan memahami dalam pembelajaran matematika. Salah satu metode yang digunakan dalam kegiatan pendampingan adalah pembahasan soal-soal latihan olimpiade dan tanya jawab. Kegiatan ini dapat memberikan nilai positif pada proses pembelajaran pemahaman matematika pada anak-anak di SMP Negeri 25 Bengkulu Utara. Hasil penelitian menunjukkan bahwah telah diperoleh 50% anak-anak Sekolah Menengah Pertama sudah menguasai materi yang pernah dipelajari sebelumnya. Sehingga menghasilkan hasil yang maksimal yaitu meraih juara 1 dalam Lomba Cepat Tepat Sains (LCTS).
PENYULUHAN AKREDITASI DAN PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN SDN 13 KOTA BENGKULU: SEBUAH UPAYA MENINGKATKAN LITERASI MINAT BACA ANAK Keminanda, Enjellina; Asmara, Adi; Masri, Masri
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2024): Volume 5 No. 3 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i3.29877

Abstract

Tujuan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kualitas perpustakaan di SD Negeri 13 Kota Bengkulu, yang terletak di Jalan Nuri, Anggut Dalam, Kecamatan Ratu Samban, Kota Bengkulu. Pengabdian ini dilakukan dengan beberapa langkah persiapan, termasuk koordinasi dengan pihak sekolah, survei lokasi kegiatan, memberikan pendampingan, dan menyelenggarakan pelatihan dalam pengelolaan perpustakaan. Tahap terakhir dalam proses pengabdian ini adalah melakukan pemantauan dan evaluasi untuk memberikan umpan balik terhadap pelaksanaan program literasi. Dampak dari pengabdian ini adalah peningkatan minat baca siswa di lingkungan sekolah. Selain itu, pengabdian ini juga bertujuan untuk memperkuat kerja sama antara pihak yang memberikan pengabdian dengan pengurus perpustakaan sekolah untuk meningkatkan pemanfaatan perpustakaan sekolah secara maksimal. Dengan demikian, pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri 13 Kota Bengkulu dan meningkatkan minat baca siswa secara signifikan. Untuk mencapai tujuan ini, pengabdian ini dilakukan dengan cara memberikan pendampingan dan pelatihan kepada pengurus perpustakaan sekolah, serta meningkatkan kualitas sarana dan prasarana perpustakaan. Dengan demikian, pengabdian ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan di SD Negeri 13 Kota Bengkulu dan meningkatkan minat baca siswa secara signifikan.
Co-Authors Agus Sigit, Ego Anjelia, Delia Dwi Aroma, Nellys Asti Parwati Azizah Azizah B, Andre Nofriady Basarudin, Basarudin Br Manurung, Nuraidah Christiana , Yona Christiana, Nuning Christiana, Yona Dahliah, Jeli Dahliahi, Jeli Dewi, Harmala Dwi Ningsih, Febriyanti Dwi Rahayu Ningsih, Endang Edwar, Yoni Eko Risdianto Elen, Indri Endrasari, Yanti Eriyanto, Eriyanto Farras, Haniyah Raihani Fathurochman, Irwan Fauzan . Fibriyanti, Depi Firmansyah, Hendri Fuadi, Diyoba Azhar Hadi, Janes Kurnia Hamida, Elis Hartati, Merri Sri Heri, Septen I Putu Agus Dharma Hita Ismilia, Mike Istiana, Farika Iswandi, Wedi Izzata, Fi'ina Judijanto, Loso Juniarti , Wili Kashardi, Kashardi Keminanda, Enjellina Kristian, Deddi Kundharu Saddhono Lambayu, Putri Ewis Latifah, Haniyatul Marleni, Linna Maryanti, Atik Masri Masri Masri Masyita Ariani, Nyayu Mayasari, Nanny Murni Yanto Murni, Tera Hartika nanang nanang Natalia Salim, Aisyah Ningrum, Tri Rahayu Setya Nurhafsari, Asri Nyayu Masyita Ariani Oktara, Yogi Rizki Pardini, Aan Soka Puspita Sari, Heni Qurniati, Amnah Rahma, Ghina Aliefia Rahma, Isni Dwi Rahmadania, Rianti Rahmat Jumri Rhomadoni, Indra Nur Risnanosanti Risnanosanti Ristontowi, Ristontowi Riwayati, Selvi Riyanto Riyanto Rohmah, Yuni Syifau Sari, Dea Julita Sari, Intia septia agustina Sugirad, Anang Erma Dona Sularni, Sularni Sulistiani, Tini Tomi Hidayat, Tomi Wachidi Warniati, Warniati Wibowo, Ari Isnu Wili Juniarti Winanda, Dio Reski Winda Ramadianti, Winda Yudha, Romadhona Kusuma Yudisman, Afrien Yuni, Risti Yuniati, Ira