Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.157
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA International Research Based Education Journal Jurnal Ilmiah Didaktika : Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran Journal of Teaching and Learning in Elementary Education Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Journal of Humanities and Social Studies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar) JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Journal of Educational Review and Research International Journal of Business, Economics, and Social Development Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Multi Discipline Science (IJ-MDS) PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion Journal of General Education and Humanities International Journal of Ethno-Sciences and Education Research Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Proceeding Of International Conference On Education, Society And Humanity Indonesian Journal of Primary Education e-Jurnal Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
Elly Sukmanasa
Universitas Pakuan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 99 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 99 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
APPLICATION OF THE MODEL PROBLEM BASED LEARNING TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES IN MATHEMATICS SUBJECT ADDING AND SUBTRACTING WHOLE NUMBERS Hendayani, Yesi; Sukmanasa, Elly; Nurlaela, Epon
Journal of Educational Review and Research Vol 6, No 2 (2023): VOLUME 6 NUMBER 2 DECEMBER 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jerr.v6i2.4780

Abstract

This research is a collaborative classroom action research designed with the aim of knowing the learning outcomes of class IV students at SDN Julang, Bogor City regarding the application of the model.problem based learning in mathematics subjects, the material is addition and subtraction of whole numbers up to 1,000. This type of research is collaborative classroom action research which consists of 2 cycles. The subjects of this research were class IVA students. The results of this research show an improvement in the learning process, changes in student behavior and learning outcomes. Cycle I learning process with a percentage of 96 % then cycle II increased with a percentage of 97%, changes in attitudes of students in cycle I with a percentage of 88%, then cycle II with a percentage of 94% and the learning completion results of cycle I students were 48% which were completed, then cycle II increased by 92% which were completed . All aspects studied increased from cycle I to cycle II. Thus, it can be concluded that the application of the P modelroblem Based Learning can improve the learning outcomes of class IVA students at SDN Julang, Bogor City.
The Effect of Applying the Mentimeter Media Assisted Problem Based Learning Model on Mathematics Learning Outcomes in Data Presentation Materials Harahap, Layli Putri Arfianti; Mulyawati, Yuli; Sukmanasa, Elly
International Research-Based Education Journal Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Faculty of Education Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um043v5i1p128-139

Abstract

This research aims to determine the effect of the problem based learning model assisted by note taking on mathematics learning outcomes in data presentation material. The type of research used was quasi-experimental with a nonequivalent control group design. This research was conducted at SDN 1 Lawanggintung, Bogor City, Classes VA and VB as the experimental class and control class. The data from this research were analyzed using Microsoft Excel 2021. Data collection to obtain student learning outcomes tests was obtained using pretest and posttest. The data analysis technique in this research uses the t-test. Based on the results of data analysis from hypothesis testing using the t test, tcount = 4.29258, while ttable at the significant level /2 = 0.025 is 2.00324, then we get tcount > t table, namely 4.29258 > 2.00324 so that Ha is accepted or H 0 is rejected. Thus, there is an influence of the problem based learning model on the learning outcomes of fifth grade mathematics students at SDN Lawanggintung 1.
Workshop Penggunaan Engineering Design Process dalam Pembelajaran Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) untuk meningkatkan Minat dan Motivasi dalam Belajar Sains Gumala, Yosi; Yohamintin; Jasan Supratman; Elly Sukmanasa
PROFICIO Vol. 5 No. 1 (2024): PROFICIO: Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v5i1.3190

Abstract

Tujuan kegiatan ini untuk memberikan pemahaman bagaimana proses pembelajaran STEM khususnya menggunakan engineering design process. Pergeseran proses pembelajaran berubah menjadi pembelajaran yang membutuhkan siswa untuk dapat berpikir kreatif, mampu menyelesaikan permasalahan dan kristis, mampu berkolaraborasi khususnya dalam pembelajaran sains.. Salah satu pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan siswa adalah STEM dengan Engineering design process sebagai tahapan dalam membekali siswa untuk belajar. Kegiatan ini melibatkan calon guru sekolah dasar sebanyak 30 orang pada program studi pendidikan guru sekolah dasar universitas bhayangkara jakarta raya. Kegiatan ini memiliki empat tahap, perencanaan kegiatan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi belajar. Berdasarkan kuesioner yang diisi oleh calon guru sekolah dasar mengatakan pelatihan pembelajaran STEM mampu meningkatkan minat terhadap belajar IPA sebanyak 90%, meningkatkan motivasi dalam mempelajari sains sebanyak 75% dan kreativitas dalam belajar sebanyak 100%. Pembelajaran dengan STEM memberikan pemahaman baru bahwa belajar STEM dapat dilakukan dengan menyenangkan dengan mengerjakan proyek. Pada Kegiatan pelatihan ini resonden wanita memiliki peningkatan ketertarikan yang lebih tinggi setelah mempelajari IPA menggunakan pembelajaran STEM
Pengembangan Video Pembelajaran Menggunakan Powtoon Pada Tema 9 Kayanya Negeriku Subtema 3 Pembelajaran 3 Ahla Nisaurrahman; Elly Sukmanasa; Lina Novita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1721

Abstract

Penelitian pengembangan didasari adanya permasalahan yaitu guru menyatakan bahwa belum mengetahui penggunaan media aplikasi powtoon, dalam menggunakan sumber dan media pembelajaran kurang bervariatif saat pembelajaran, dan belum sepenuhnya menggunakan media teknologi. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran menggunakan powtoon pada Tema 9 Subtema 3 Pelestarian Kekayaan Sumber Daya Alam di Indonesia Pembelajaran ke-3 dan mengetahui kelayakan penggunaan media pembelajaran powtoon dengan uji validasi kepada para ahli serta respon yang didapatkan dari peseta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dan dilaksanakan di SDN Ciheuleut 1 Kota Bogor pada peserta didik kelas IV. Hasil dari penelitian dan pengembangan ini berupa persentase uji validasi oleh validator ahli media sebesar 96%, berada dikualifikasi sangat layak digunakan. Ahli Bahasa memperoleh persentase sebesar 97%, berada dikualifikasi sangat layak digunakan. Ahli materi memperoleh 94,54%, berada dikualifikasi sangat layak digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran powtoon praktis dan layak untuk digunakan. Respon peserta didik memperoleh persentase 90% dengan kriteria sangat baik. Berdasarkan hasil dinyatakan bahwa pengembangan video pembelajaran menggunakan powtoon dinyatakan layak digunakan oleh guru dan peserta didik saat pembelajaran di Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN EVALUASI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN QUIZIZZ TEMA 9 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 Putri Nur Fatiah; Elly Sukmanasa; Wawan Syahiril Anwar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1768

Abstract

Putri Nur Fatiah. 037119126. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3. Evaluasi pembelajaran di kelas IV masih menggunakan bentuk cetak, hal ini dianggap membosankan oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan Evaluasi Pembelajaran menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 pada peserta didik SDN Bantarkemang 02. Metode yang di gunakan yaitu R&D (Research and Development) Model yang digunakan yaitu ADDIE meliputi Analisis, Desain, Development, Implementasi dan Evaluasi. Instrument yang digunakan pada penelitian ini meliputi lembar validasi ahli media, ahli bahasa dan ahli materi yang berjumlah tiga orang dan lembar angket respon peserta didik. Dari hasil penelitian didapatkan hasil valiadasi persentase ahli media yaitu 89,09%, hasil persentase ahli bahasa 100% dan hasil persentase ahli materi 100%. Hasil persentase respon peserta didik ”sangat baik”, dilihat dari nilai rata rata persentase yang diberikan peserta didik yaitu 92,08%. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa Evaluasi Pembelajaran menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 dinyatakan sangat layak digunakan sebagai alat evaluasi di kelas IV SDN Bantarkemang 02. Putri Nur Fatiah. 037119126. Pengembangan Evaluasi Pembelajaran menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3. Evaluasi pembelajaran di kelas IV masih menggunakan bentuk cetak, hal ini dianggap membosankan oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan Evaluasi Pembelajaran menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 pada peserta didik SDN Bantarkemang 02. Metode yang di gunakan yaitu R&D (Research and Development) Model yang digunakan yaitu ADDIE meliputi Analisis, Desain, Development, Implementasi dan Evaluasi. Instrument yang digunakan pada penelitian ini meliputi lembar validasi ahli media, ahli bahasa dan ahli materi yang berjumlah tiga orang dan lembar angket respon peserta didik. Dari hasil penelitian didapatkan hasil valiadasi persentase ahli media yaitu 89,09%, hasil persentase ahli bahasa 100% dan hasil persentase ahli materi 100%. Hasil persentase respon peserta didik ”sangat baik”, dilihat dari nilai rata rata persentase yang diberikan peserta didik yaitu 92,08%. Berdasarkan hasil tersebut disimpulkan bahwa Evaluasi Pembelajaran menggunakan Quizizz Tema 9 Subtema 1 Pembelajaran 3 dinyatakan sangat layak digunakan sebagai alat evaluasi di kelas IV SDN Bantarkemang 02.
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERMUATAN GAMIFICATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN Muhamad Adrian; Elly Sukmanasa; Epon Nurlaela
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1776

Abstract

This research aims to improve mathematics learning outcomes in the operational material for calculating fractions in grade of SDN Julang, Bogor City, consisting of 25 students using a problem based learning model containing gamification. This type of research is classroom action research. The data collection techniques used were observation and tests, then the data obtained was analyzed quantitatively descriptively. The results of this research were that at the pre-cycle stage the percentage of classical completion was 44%, then increased in first cycle to 68% and increased again in cycle II to 92%. The average class score increased, which in the pre-cycle was 58.4, then increased in the second cycle to 74.8 and increased again to 85.6 in the second cycle. Based on the research results, it was concluded that the use of a problem based learning model containing gamification can improve mathematics learning outcomes in fractional counting operation material.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN DENGAN PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DAN MEDIA WHITEBOARD MEETING Amanda Nur Pangestuti; Elly Sukmanasa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 04 (2023): Volume 09 No. 04 September 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i04.1796

Abstract

Belajar matematika harus bermakna. Sebagaimana yang dikatakan oleh Piaget (dalam Kieran, 1979) setiap pengetahuan baru yang akan dipelajari harus ditemukan kembali atau paling tidak dikonstruksi kembali oleh peserta didik, tidak begitu saja disampaikan kepada mereka. Dengan begitu belajar matematika menjadi punya arti. Jika peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pada suatu bab, penyebabnya adalah karena dia melupakan ide kunci dari bab sebelumnya (Masami, 2019). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model problem based learning pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah sampai 1000 dengan media whiteboard meeting di kelas IV-C SDN JULANG Kecamatan Tanah Sereal yang melibatkan 26 peserta didik. Penelitian TIndakan Kelas Kolaboratif ini menggunakan penelitian tindakan sebanyak dua siklus. Proses pembelajaran siklus I dengan presentase 97% lalu siklus II meningkat dengan persentase 98%, dalam perubahan sikap peserta didik siklus I dengan presentase 90%, lalu siklus II dengan prsentasi 92% dan Hasil ketuntasan peserta didik siklus I dengan 46% yang tuntas, lalu siklus II meningkat 81% yang tuntas. Semua aspek yang diteliti mengalami peningkatan dari siklus I ke Siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran problem based learning dengan media whiteboard meeting dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV-C SDN JULANG Kota Bogor.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS FLIPBOOK TEMA 8 SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN 1 Dian Febiyani; Elly Sukmanasa; Nita Karmila
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2014

Abstract

This study aims to determine the development of e-modules based on flipbook theme 8 subtheme 3 efforts to preserve the learning environment 1 in class V SDN Cilangkap 3 Depok City and to determine the feasibility of flipbook-based e-modules for the learning process. This research has conducted validation tests on several experts in the media, language, and material fields to develop and perfect e-module products using flipbooks for students. The results of the data from the validation of media experts are 100%, which means that the e-module is very feasible to try out. Language experts obtained 100% results, which means they were declared very feasible and the results from material experts were 100% which were stated to be very feasible for testing. And based on trials that have been carried out on fifth grade students as many as 34 students obtained a proper score for use in the learning process of 97% and trials that have been carried out on teachers of 98% which means that the E-Module product using this flipbook is very feasible for used in the learning process
PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI PERPINDAHAN KALOR MENGGUNAKAN POWTOON Ridha Lugiana Utari; Elly Sukmanasa; Lina Novita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2099

Abstract

This research aims to produce a video product for learning heat transfer material using Powtoon in class V of SDN Panaragan 2 Bogor City with a total of 28 students. This product development uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The research began by conducting a needs analysis, curriculum analysis, student analysis, creating a product design, then developing a learning media product, then carrying out expert validation, after that conducting a limited trial of learning videos on heat transfer materials using Powtoon on predetermined respondents. The results of validation research from material experts, language experts and media experts show that valid video learning media using Powtoon is very suitable for use, obtaining an average percentage of 96%. At the trial stage, there were limited to 28 students who responded very well and were very suitable for use by obtaining an average percentage of 92.3%. Based on the research results, it can be concluded that the video learning material on heat transfer using Powtoon developed in this research has proven to be valid, easy and interesting for students to use and is very worthy of study.
The PENGEMBANGAN BAHAN AJAR E-BOOK MENGGUNAKAN FLIPBOOK PADA TEMA LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA MANUSIA DAN LINGKUNGAN: Penelitian Research and Development Pada Peserta Didik Kelas V di Sekolah Dasar Negeri Pabuaran Cilendek Kota Bogor Semester Genap Tahun Pelajaran 2022/2023 Hanani Anggi Kusuma Sari; Nita Karmila; Elly Sukmanasa
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 5 (2023): Volume 09 No. 05 Desember 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i5.2405

Abstract

Proses pembelajaran mengalami perubahan ke dalam proses pembelajaran berbasis teknologi. penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar e-book menggunakan flipbook pada tema lingkungan sahabat kita subtema manusia dan lingkungan di kelas V SDN Pabuaran Cilendek Kota Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Dengan menggunakan model ADDIE yaitu (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Penelitian ini diawali dengan mengumpulkan informasi kebutuhan, membuat desain bahan ajar, validasi oleh ahli, merevisi produk, setelah itu uji coba bahan ajar secara terbatas. Hasil uji coba kelayakan bahan ajar e-book menggunakan flipbook menunjukan bahwa sangat layak digunakan dalam pembelajaran. Hal tersebut dibuktikan dari hasil instrument respon validator ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi. Hal tersebut dibuktikan dari hasil Instrument respon validator ahli materi, media, dan bahasa memperoleh rata-rata presentase sebesar 96,2% Serta dilakukan uji coba terbatas yang melibatkan 20 peserta didik memperoleh respon peserta didik dengan rata-rata persentase sebesar 98,6%.
Co-Authors 'ala, Faridatul Abdul Gani, Resyi Achmad, Dinar Munggaran Ade Wijaya Agustiani , Tini Ahla Nisaurrahman Ahmad Hidayat Ahmad Hidayat Ai Juliani Ai’nun Dalilah Ai’nun Dalilah Alam Mayang, Asoka Niscaya Amanda Nur Pangestuti Andrea Tiara Puspa Anggara Fergiawan, Yasmine Anggara, Yasmine Anna Ulfah Arbani Annisa Fitri Khaerani Anugrah Ronansa Ananda Ardhilla Megawati Aries Maesya Aries Maesya Aulia, Karmilasari Awiria, Awiria Bella Elvira Budiana, Sandi Dadang Kurnia Dadang Kurnia Dadang Kurnia, Dadang Damayanti, Danti Danti Damayanti Darmawan , Agus Deden Ardiansyah Dendy Saeful Zen Derista Lidya Carolina Devi Cahya Dian Febiyani Dinar Munggaran Achmad Dita Destiana Dwi Yangti Nurliana Eka Suhardi Eneng Tita Tosida Epon Nurlaela Epon Nurlaela Erdi Pebrian Hardiansyah Faridatul’al, Faridatul’al Fauziah, Anisa Fergiawan, Yasmine Anggara Fitri Anjaswuri Fitri Siti Fitri Siti Sundari Fitri Siti Sundari Fredi Andria Gigih Adilla Ayuningtyas Gusnadi Gusnadi Haida Al Wasyi, Widyasari Izmi Hanani Anggi Kusuma Sari Harahap, Layli Putri Arfianti Heldayanti, Heldayanti Hendayani, Yesi Herawati , Netty Husnaeni, Maya Ilham Tresna Utama Imaniah, Riksa Suci Indarti Komala Dewi Indirwan Indri Yani Indri Yani, Indri Indriani, Rini Sri Irvan Permana Iyan Irdiyansyah Jaenudin, Dadang Jaja Sudarjat Jasan Supratman Juliani, Ai Karmila, Nita Lina Novita Lina Novita Lina Novita Lina Novita Lina Novita, Lina M. Afifuddin Khotibul Umam Maeysa, Aries Mahesa Yudistira Pratama Mayang, Asoka Niscaya Alam Miranti, Alin muhajang, tatang Muhamad Adrian Muhammad Hadad muhtar Muthia Aprillia Mutiara Zahra Nabila Rahmania Az Zahra Ndun Saedul Hoer Nedin Badruzzaman Nenah Nurhasanah Nida Nur Adiilah Nita Karmila Nizia Amanda Putri Novi Fajar Utami Nunung Nurhayati Nurharizah, Siti Nurhasanah, Nenah Nurlaela, Epon Oktavia, Shela Pratiwi, Indah Egi Prawira, Asrori Yudha Prihastuti Harsani Putri Nur Fatiah Putri, Nailil Faiqoh R. Teti Rostikawati Rahayu, Sari Ramadan, Muhamad Ramadhanti, Nurkamillah Ridha Lugiana Utari Ridha Lugiana Utari Rifki Abdul Majid Riksa Suci Imaniah Riksa Suci Imaniah Rizki Cahayu Putri Rukmini Handayani, Rukmini Safitri, Nurlinda Salsabila, Nuranisa Salwa, Munani Sandi Budiana Shifa Maulina Siti Aisyah Siti Warnasih Siti Warnasih Sri Gita Nurprihatini Suhendra Suhendra Sundari, Fitri Siti Susanto, Lufty Hari Syalshadilla, Genia Putri Tiwi Tri Setia Agusti Trijaya, Revalusiana Tustiyana Windiyani Tustiyana Windiyani Umam, M Afifuddin Khotibul Utama, Ilham Tresna Wahyuni, Nana Wawan Syahiril Anwar Wijaya, Ade Yanti Suryanti Yanti Suryanti, Yanti Yohamintin Yosi Gumala Yudhie Suchyadi Yuli Mulyawati Yuli Wahyuni Yuli Wahyuni Yulia Ambarsari