Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.626
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika Manutech : Jurnal Teknologi Manufaktur Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Al-Mau'izhoh : Jurnal Pendidikan Agama Islam Pasundan International of Community Services Journal (PICS-J) Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Sulawesi Tenggara Educational Journal Indonesian Journal of Educational Development (IJED) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business MIMBAR INTEGRITAS Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Krakatau (Indonesian of Multidiciplinary Journal) Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Wijaya, Sastra
Universitas Primagraha
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 74 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 74 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analysis of the Effectiveness of the Teaching at the Right Level (TaRL) Approach in Improving Students' Literacy Skills through the 15-Minute Literacy Program at Primary School Rahmawati, Oka Mania; Oktaviani , Anna Maria; Wijaya, Sastra
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i3.1051

Abstract

This research aims to analyze the effectiveness of the Teaching at the Right Level (TaRL) approach in improving students' literacy skills through a 15-minute literacy program. This approach is based on grouping students according to their ability levels, allowing teaching strategies to be tailored to students' needs. The method used in this study is descriptive with a qualitative approach, where data is collected through observation, interviews, and documentation. Students are grouped based on their reading abilities: beginner, letters, words, paragraphs, and stories. The instruments used in this study are initial diagnostic and developmental tests conducted orally at the beginning and during the research process. These tests measure the overall development of students' reading skills over time. Data analysis is conducted to evaluate students' engagement and their responses to short but intensive literacy activities. The results indicate a significant improvement in students' literacy skills at all reading ability levels, both in comprehension and reading fluency. This improvement suggests that the TaRL approach can effectively enhance elementary school literacy skills. This research is expected to significantly contribute to developing more effective literacy strategies in elementary schools to optimize short yet effective learning time.
Mengenal Lebih Dekat Anak Berkebutuhan Khusus Tunagrahita Limas, Nida Nabilah; Anggraeni, Aini; Aliansi, Ananda Putri; Wijaya, Sastra
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 4 No 3: Desember (2024)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v4i3.827

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara berpikir dan pengembangan layanan bimbingan dan konseling bagi siswa berkebutuhan khusus (ketidakmampuan belajar) di SD Negeri Batok Bali Ciracas Serang Tahun 2023. Penelitian lapangan yang digunakan dalam metode penelitian adalah wawancara, observasi. dan dokumentasi digunakan untuk pengumpulan data. metode. Analisis isi digunakan dalam analisis data. Temuan penelitian menyimpulkan bahwa (1) siswa penyandang disabilitas intelektual mempunyai karakteristik yang berbeda-beda mengenai disabilitas yang dimilikinya; (2) Penyelenggaraan program pengabdian harus disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik; (3) Perlunya perubahan kurikulum untuk memenuhi kebutuhan peserta didik; (4) Metode yang digunakan harus sesuai dengan sifat permasalahan yang dihadapi siswa; (5) Penggunaan media layanan merupakan bagian penting dalam keberhasilan program. (6) Evaluasi merupakan aspek penting dalam keberhasilan program pelayanan. (7) Sekolah harus bersinergi dengan unsur sekolah untuk menjamin kelancaran fungsi layanan bimbingan dan pembelajaran
Konversi Suara Ke Teks Menggunakan Google Voice Sebagai Alat Bantu Komunikasi Tunarungu Ocsirendi, Ocsirendi; Wijaya, Sastra; Aditya, Decxa; Dwisaputra, Indra
Manutech : Jurnal Teknologi Manufaktur Vol. 16 No. 02 (2024): Manutech: Jurnal Teknologi Manufaktur
Publisher : Politeknik Manufaktur Negeri Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33504/manutech.v16i02.351

Abstract

The ability to hear is a gift given by God to humans. By hearing, a person will be able to speak and communicate, but some of them are born with hearing loss or are known as deaf. Deafness is a condition where the sufferer loses their hearing so that deaf people experience difficulty in communicating with the person they are talking to because of limited hearing. The deaf communicate using sign language when communicating with the person they are talking to. The problem is that not all deaf interlocutors can use sign language to communicate. Hearing limitations cause deaf people to experience difficulties in interacting in society and the world of education because it is difficult for them to adapt to their surrounding environment. So in this research a tool was created that can make it easier for deaf people to communicate with normal people via an LCD display. By utilizing Google Voice as a user voice recording feature connected to the Android application. As a result of the tool that has been created, users can send voice messages via the Google Voice feature in the Android application, the voice messages that have been sent are then converted into text displays on the LCD, and the text that has been sent will be saved in the application history feature.
Manfaat Model Project-Based Learning (PJBL) terhadap Kemampuan Menulis Cerpen pada Siswa Sekolah Dasar: Sebuah Kajian Literatur Yuliyanti, Selfana; Wijaya, Sastra; Nurma’ardi, Hilda Dhaniartika
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i1.1580

Abstract

Kemampuan menulis cerpen siswa sekolah dasar masih tergolong rendah akibat penggunaan metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan siswa secara aktif dan kreatif. Kondisi ini menghambat perkembangan daya imajinasi serta keterampilan berpikir kritis siswa dalam menyusun teks naratif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manfaat penerapan model Project-Based Learning (PJBL) terhadap peningkatan kemampuan menulis cerpen siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan kajian literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek kajian meliputi tujuh artikel ilmiah terpublikasi dalam 10 tahun terakhir kemudian dianalisis secara konten melalui 3 tahapan yaitu analisis, identifikasi dan sintesis. Hasil kajian menunjukkan bahwa model PJBL secara konsisten memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kualitas tulisan cerpen siswa, baik dari sisi teknis penulisan maupun aspek kreatif. Temuan ini mengindikasikan pentingnya optimalisasi penggunaan PJBL dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar, sebagai strategi pembelajaran aktif yang mendukung pencapaian kompetensi literasi abad ke-21.
Peran Lingkungan Sosial Dalam Penanganan Anak Tuna Wicara Menggali Keterlibatan Komunitas Dan Dukungan Kaluarga Wijaya, Sastra; Sopiaturida, Siti; Sulistiawati, Sulistiawati; Fadliansyah, Fauzi; Roji, Muhamad Abdul
Sulawesi Tenggara Educational Journal Vol 5 No 1: April (2025)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Tenggara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54297/seduj.v5i1.865

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengumpulkan data langsung dan bisa memperluas wawasan mahasiswa/i calon tentang penanganan anak tuna wicara. Penelitian ini memberikan sebuah tantangan yang dihadapi oleh guru dalam mencegah bullying, yang sering terjadi pada faktor lingkungan sekolah. Penelitian terhadap penanganan anak yang berkebutuhan khusus, yang mencakup pertumbuhan otak, dan kesehatan mental, menjadi sangat penting untuk memahami kebutuhan anak pada pendidikan inklusi dan menciptakan sebuah tantangan yang mendukung kebutuhan anak tuna wicara yang baik. Hasil penelitian ini disusun oleh kelompok 6 sebagai bagian dari tugas mata kuliah pendidikan inklusi. Penelitian ini menjelaskan pentingnya menangani anak tuna wicara dengan lingkungan sosial yang baik. Gambaran umum penelitian akan diberikan. Hal ini menekankan pentingnya pendidikan inklusif dalam menciptakan kesempatan yang sama bagi anak-anak berkebutuhan khusus, terutama mereka yang memiliki keterbatasan bahasa. Penelitian ini merupakan studi kasus yang dilaksanakan di SDN Batok Bali kota Serang yang fokus pada karakteristik anak gangguan bahasa dan bagaimana guru menyikapi anak tersebut. Metode penelitian meliputi pendekatan kualitatif seperti wawancara, observasi, dan dokumentasi. Studi ini juga menyelidiki tantangan yang dihadapi oleh guru ketika menangani anak-anak dengan gangguan bahasa dan bertujuan untuk memberikan wawasan guna meningkatkan pendidikan dan dukungan bagi anak-anak tersebut dalam lingkungan inklusif.
Visual Media in Social Studies Learning at SDN Umbul Kapuk Serang City Yusup, Maulana; Hafidoh, Hafidoh; Ningtias, Diniya; Sofia Rizqia, Mila; Suhernah, Suhernah; Wijaya, Sastra
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 9, No 1 (2024): JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala (Februari)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v9i1.6701

Abstract

The purpose of this study is to describe and describe visual media in social studies learning at SDN Umbul Kapuk Serang City. This research uses a descriptive qualitative research approach method. The findings show that visual media is a medium that can help students to better understand the material to be delivered such as images, video impressions, diagrams and graphs. Related to the effectiveness of visual media in social studies learning in the classroom is very effective because students can know and recognize various forms or types such as knowing the shape of traditional houses and types or kinds of traditional clothing and so on. Image and video media are visual media that are taught and often taught in grade IV social studies learning at SDN Umbul Kapuk Serang City. Social studies learning is also very fun because it can know the surrounding environment, the state of the natural and human environment itself and the influence of visual media on student learning outcomes in class is very effective.
STUDI LITERATUR: BAGAIMANA MINAT MEMBACA MEMPENGARUHI PRESTASI AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH DASAR Aprilia, Linda; Wijaya, Sastra; Oktaviani, Anna Maria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.44258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara minat baca dan prestasi akademik siswa sekolah dasar. Minat baca yang rendah di kalangan siswa dapat berdampak negatif pada pemahaman materi pelajaran serta hasil belajar mereka. Oleh karena itu, penting untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi minat baca dan bagaimana hal tersebut berhubungan dengan prestasi akademik. Penelitian ini menggunakan studi literatur yang meliputi analisis berbagai penelitian terdahulu yang membahas pengaruh minat baca terhadap prestasi akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan minat baca yang tinggi cenderung memiliki prestasi akademik yang lebih baik dibandingkan dengan mereka yang memiliki minat baca rendah. Hal ini disebabkan oleh kemampuan siswa untuk memahami materi lebih baik melalui kebiasaan membaca yang sering dilakukan. Selain itu, faktor-faktor seperti lingkungan keluarga yang mendukung, dukungan guru yang aktif dalam mengarahkan siswa untuk membaca, serta akses terhadap bahan bacaan yang berkualitas juga turut berkontribusi signifikan terhadap minat baca siswa. Temuan ini menekankan pentingnya pengembangan budaya membaca di sekolah melalui berbagai program dan kegiatan yang dapat meningkatkan minat baca siswa. Dengan adanya upaya tersebut, diharapkan prestasi akademik siswa dapat meningkat, sehingga mereka dapat mencapai potensi terbaik dalam belajar.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SD NEGERI 6 BUMI NABUNG ILIR Cintia, Riska; Wijaya, Sastra; Rahayu, Maulina
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v4i2.181

Abstract

This study aims to analyze the factors causing writing difficulties in Indonesian language learning among second-grade students at SDN 6 Bumi Nabung Ilir. The research was motivated by low writing skills, reflected in difficulties forming letters, slow writing speed, and frequent errors in the use of capital and lowercase letters. A descriptive qualitative method was employed with data collected through observation, interviews, and documentation. The subjects were selected using purposive sampling. The findings revealed three main types of writing difficulties: forming letters, writing at appropriate speed, and inaccurate use of capital and lowercase letters. The causes stemmed from internal factors, including weak physical condition, underdeveloped fine motor skills, low motivation and interest, and individual talent differences; and external factors such as limited family support, teacher’s instructional methods, school environment, and the influence of social media. The study recommends more effective, varied, and engaging writing strategies for elementary school students.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS II PADA MATERI PENJUMLAHAN DI SD NEGERI SERANG 06 Indah, Juwita; Wijaya, Sastra; Rahayu, Maulina
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v4i2.185

Abstract

This study aims to analyze the learning difficulties experienced by second-grade students at SDN Serang 06 in mastering addition, which serves as the foundation for subsequent mathematical operations. Using a qualitative descriptive approach, the research involved students and classroom teachers as subjects, with data collected through observation, interviews, and documentation, and validated using triangulation techniques. The findings reveal four main types of difficulties: (1) conceptual difficulties in understanding addition as a process of combining numbers; (2) procedural difficulties, particularly in column addition with carrying; (3) difficulty recalling basic addition facts, indicated by reliance on finger counting; and (4) difficulty solving word problems due to inability to link problem contexts with appropriate operations. Contributing factors include internal aspects such as anxiety, low motivation, and lack of confidence, as well as external aspects like monotonous teaching methods, limited media use, and insufficient parental support. The study highlights the need for innovative learning strategies utilizing concrete and contextual media, along with teacher–parent collaboration, to minimize learning difficulties and strengthen students’ mathematical foundations.
Pengaruh Model Pembelajaran Teams Games Tournament Ditinjau dari Self-Efficacy terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V SDN Baros 1 Kabupaten Serang Saputra, Eko; Wijaya, Sastra; Aris , Ika Evitasari
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus - October
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i3.2854

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) ditinjau dari self-efficacy terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas V SDN Baros 1 Kabupaten Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model TGT dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Instrumen yang digunakan berupa tes pemecahan masalah matematika, angket self-efficacy, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata- rata posttest siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Selain itu, analisis N-Gain menunjukkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada kelas eksperimen berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan kelas kontrol berada pada kategori rendah. Data angket dan observasi juga memperlihatkan bahwa siswa pada kelas eksperimen memiliki self- efficacy yang lebih baik, ditunjukkan dengan meningkatnya rasa percaya diri, motivasi, serta kemampuan bekerja sama dalam menyelesaikan soal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa jika ditinjau dari self-efficacy.
Co-Authors Aditya, Decxa Afiaty Dewi, Arini Afikoh Ahmad Antoni Ahmad Solihin Aldriansyah Aldriansyah Aliansi, Ananda Putri Aliyah Andini Piatni Anggi Saputra Anggraeni, Aini Anita Sukmawati Anna Maria Oktaviani APRILIA, LINDA Ari Gunardi Arifin Maksum Arita Marini Asep Supena Ayu Komalasari Azmi Nida Hamidah Azzahra, Faizah Badri Badri Beye Cintia, Riska Damiri, Muhammad Adam Dhea Amaliya Diniya Ningtias Edwita Edwita Edwita, Edwita Eko Saputra Elsa Noviyanti Erry Utomo Fadlilah Fahmi Farhah Safiana Dewi Fauzi Fadliansyah Fitriyani Fitriyani Gress Nathalia Gumgum Gumelar Fajar Rakhman Gunardi, Ari Hadiza, Rista Hafidoh, Hafidoh Hafiz Maulana Ibrahim Hastuti, Silvia Herdiansyah, Dhean Herdiansyah, Dheano Herli Noviansyah Hilda Dhaniartika Nurma’ardi Hita Heliansah Hummaira, Salwa Ika Evitasari Aris Ilah Sarmila inaya, Inayafatihana Indah, Juwita Indra Dwisaputra istianah, estin Iva Sarifah Jayadi Jayadi Laela Laela Lailatul Azkia Liasa Noviar Limas, Nida Nabilah Lutfiah, Fifi Mardiah Mardiah Maria, Anna Maulana Yusup Maulana Yusup, Maulana Maulina Rahayu Mohamad Syarif Sumantri Mohammad Syarif Sumantri Muhamad Azhari Muhamad Syarif Sumantri Muhammad Zambri Nadia Ilannur Nadia Ilannur Nadilah Nadilah Najiyah, Firqotun Nicki Aldi Nina Nurhasanah Ningtias, Diniya Nurbadriah, Siti Yayah Nurjannah Nurjannah Nurkholifah, Siti Ifah Ocsirendi Perawati Bte Abustang Rafika Silfiyanty Rahayu, Maulina Rahmawati, Oka Mania Rifa'i Rifda Cita Zulviah Roji, Muhamad Abdul Sakilatun Nabila Setiawan, Hendi Gunawan Sholehah, Marah Silatu Dzikri Siti Alimah Siti Nur Siti Okah Hujatunnufus Sofia Rizqia, Mila Sopia Sopia Sopiaturida, Siti Suhernah, Suhernah Sulaeman Sulistiawati Sulistiawati Sunisti, Ayu Teti Trisnawati Triana, Hana Tsani Karman Billah Usi Anggraeni Uvia Nursehah Vika Ratih Wijaya, Megan Siti Wina Ermawati Yayah Yufiarti YULIA AGUSTINA yulia, Ulfa Yulia Rahmi Yuliyanti, Selfana YUYUN ELIZABETH PATRAS, YUYUN ELIZABETH Zulela, Zulela