Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.822
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika EDUSAINS Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Mimbar Sekolah Dasar JPsd ( Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar ) Madrasah: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Terampil : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Momentum: Physics Education Journal EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PEDAGOGIK : JURNAL PENDIDIKAN JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP) Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan JURTEKSI Kappa Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Eduscience (JES) Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika KARST : Jurnal Pendidikan Fisika dan Terapannya PEDAGOGIKA Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal PkM: Pemberdayaan Masyarakat These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Society : Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP) JSEP (Journal of Science Education and Practice) Jurnal Cakrawala Pendas JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Tepis Wiring : Jurnal Pengabdian Masyarakat Semanggi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Ilmiah Sains Penamas Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Mangente: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Social Work and Empowerment JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Wahana Fisika : Jurnal Fisika dan Terapannya Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research EDUKASI Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter Indonesian Journal of Innovation in Education Research Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Nur Inayah Syar
IAIN Palangka Raya, Kota Palangka Raya, Kalimantan Tengah
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN TEMATIK DI KELAS V MI NURUL UMMAH SAMPIT DI MASA PANDEMI COVID-19 Nur Inayah Syar; Asmawati; Nur Inayah Syar
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Riset Pendidikan dasar dan Karakter
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran daring dan kendala dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran tematik di kelas V MI Nurul Ummah Sampit di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah guru dan siswa kelas V. Objek penelitian adalah pembelajaran daring pada mata pelajaran Tematik di kelas V. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Adapun pengabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik, analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa Pada proses pembelajaran daring guru berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan silabus. RPP yang digunakan sesuai dengan keadaan darurat Covid-19 pada saat ini, yang mana isi dari rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut lebih sedikit dibandingkan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pembelajaran langsung yang memang banyak muatan di dalamnya. Guru melaksanakan pembelajaran secara daring melalui dua aplikasi yaitu Whatsapp dan E-Learning. Kendala ada pada fasilitas untuk menunjang pembelajaran daring tersebut. Seperti tidak mempunyai handphone, jaringan lemah, perekonomian orang tua yang kurang dan guru belum terlalu menguasai aplikasi untuk pembelajaran daring. Kata Kunci: Pembelajaran Daring; Tematik, Covid-19
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN TEMATIK DI KELAS V MI NURUL UMMAH SAMPIT DI MASA PANDEMI COVID-19 Nur Inayah Syar; Asmawati; Nur Inayah Syar
Jurnal Riset Pendidikan Dasar Dan Karakter Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Riset Pendidikan dasar dan Karakter
Publisher : LP2M Universitas Adzkia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran daring dan kendala dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran tematik di kelas V MI Nurul Ummah Sampit di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian adalah guru dan siswa kelas V. Objek penelitian adalah pembelajaran daring pada mata pelajaran Tematik di kelas V. Teknik pengumpulan data yang dilakukan menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. Adapun pengabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknik, analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa Pada proses pembelajaran daring guru berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dan silabus. RPP yang digunakan sesuai dengan keadaan darurat Covid-19 pada saat ini, yang mana isi dari rencana pelaksanaan pembelajaran tersebut lebih sedikit dibandingkan rencana pelaksanaan pembelajaran pada pembelajaran langsung yang memang banyak muatan di dalamnya. Guru melaksanakan pembelajaran secara daring melalui dua aplikasi yaitu Whatsapp dan E-Learning. Kendala ada pada fasilitas untuk menunjang pembelajaran daring tersebut. Seperti tidak mempunyai handphone, jaringan lemah, perekonomian orang tua yang kurang dan guru belum terlalu menguasai aplikasi untuk pembelajaran daring. Kata Kunci: Pembelajaran Daring; Tematik, Covid-19
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-MODUL FISIKA SEBAGAI BAHAN AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Andani, Tiya; Yuliani, Hadma; Syar, Nur Inayah; Azizah, Nadia
Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA Vol 7, No 2 (2022): Eksakta : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, UM-Tapsel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/eksakta.v7i2.201-208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-modul fisika berbasis problem based learning (PBL) terhadap kemandirian belajar siswa. Jenis penelitian ini yaitu mixed methode (penelitian campuran atau kombinasi) dengan metode yaitu one group pre-test post-test design. Adapun subjek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas XI IPA MA Muslimat NU Palangka Raya yang berjumlah 35 orang. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan memberikan angket pre-test dan post-test serta wawancara kepada siswa. Data pre-test merupakan data awal sebelum diberikan perlakuan yaitu penggunaan e-modul fisika berbasis PBL sedangkan data post-test merupakan data akhir sesudah diberikan perlakuan yaitu pengguaan e-modul fisika berbasis PBL. Data yang didapatkan tersebut kemudian dilakukan tahap uji effect size. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil rata-rata data pre-test kemandirian belajar siswa yaitu 59,61 sedangkan hasil rata-rata post-test kemandirian belajar siswa yaitu 79,43. Adapun hasil analisis uji effect size yang diperoleh yaitu sebesar 4,008 dengan kategori efek tinggi.
PEMBIMBINGAN MEMBACA AL-QUR’AN SANTRI TPA RAUDHATUL JANNAH DESA JABIREN KECAMATAN JABIRENA RAYA KABUPATEN PULANG PISAU Syafitri, Nurlita; Wahdah, Nurul; Syar, Nur Inayah; Syabrina, Muhammad; Wati, Mawida
SEMANGGI : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): April 2025
Publisher : LPPM Universitas Wijaya Putra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38156/sjpm.v4i1.227

Abstract

Program pengabdian yang dilaksanakan pada TPA Raudhatul Jannah dalam pemebimbingan membaca Al-Qur’an di Desa Jabiren Kecamatan Jabiren Raya Kabupaten Pulang Pisau. Adalah bertujuan untuk: (1) menumbuhkan rasa cinta Al-Qur’an kepada para santri (2). Memberantas buta aksara Al-Qur’an pada santri TPA Raudhatul Jannah di Desa Jabiren Kecamatan Jabiren Raya Kabupaten Pulang Pisau. (3) Sebagai wujud kepedulian tim pengabdi sebagai masyarakat dan dosen dalam melaksanakan pengabdian kepada masyarakat. Pendekatan yang dilakukan pada kegiatan MBKM ini adalah pendekatan langsung, yaitu langsung dibaca tanpa dieja, langsung berhadapan atau tetap meliputi Pembelajaran aktif, Sistematis,Tematis, Fleksibel, Asistensi, Bimbingan kerohanian, Bimbingan keterampilan. Dari hasil pengabdian masyarakat dan pembahasan, diperoleh simpulan bahwa (1) Masih tingginya jumlah angka buta aksara Al-Qur’an pada anak-anak di Desa Jabiren Kecamatan Jabiren Raya Kabupaten Pulang Pisau. (2) Faktor penyebab dari tingginya jumlah angka buta aksara pada anak-anak tersebut adalah lebih kepada faktor internal atau pribadi saja yaitu kurangnya minat dan motivasi untuk terus belajar Al-Qur’an. (3) Pembimbingan khusus dari IQRO sebagai dasar awal yang dianggap efektif digunakan dalam rangka memberantas buta aksara Al-Qur’an pada anak-anak. Dalam MBKM ini. Santri mampu menghafal surah pendek, praktek shalat, adzan, dan memberikan wawasan kepada santri agar dapat memahami pendidikan Islam secara baik.
Media Tiruan Materi Sistem Pernapasan pada Manusia Shinta, Yulivia; Jennah, Rodhatul; Syar, Nur Inayah
TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 9 No 2 (2022): TERAMPIL
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/terampil.v9i2.12505

Abstract

Berdasarkan dari hasil wawancara yang dilakukan peneliti dengan guru M di kelas V (lima) bahwa penggunaan media pembelajaran saat mengajar masih jarang digunakan di sekolah. Adapun media yang digunakan guru berupa gambar dan buku pelajaran. Oleh sebab itu, dibutuhkan pengembangan media bagi guru sehingga membantu siswa memahami materi sistem pernapasan pada manusia dan pembelajaran lebih menarik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media tiruan pada materi sistem pernapasan manusia kelas V (lima) di Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu angket analisis kebutuhan dan angket penilaian kelayakan media. Berdasarkan penilaian dari ahli media adalah 93,33% dengan hasil kualitas kelayakan pengembangan media tiruan berada dikategori “Sangat Layak”. Selanjutnya penilaian ahli materi adalah 78,57% dengan hasil kualitas pengembangan media tiruan berada dikategori “Layak”. Dengan demikian, pengembangan media tiruan sudah dikatakan layak untuk digunakan dalam pembelajaran.
Penerapan Program Literasi Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMAN 4 Palangka Raya Syar, Nur Inayah; Arifah, Siti Nur; Normuslim, Normuslim
AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM Vol 11 No 1 (2021): AL-IDARAH: JURNAL KEPENDIDIKAN ISLAM
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/alidarah.v11i1.8574

Abstract

This research was conducted based on the Regulation of the Minister of Education and Culture Number 23 of 2015 concerning character development which is implemented in the School Literacy Movement. The purpose of this research is to describe the application of literacy in Islamic Religious Subject, explain information related to supporting factors, and inhibiting factors for the application of literacy at SMAN 4 Palangka Raya. This research is a descriptive qualitative research and the research subjects are teacher and students at SMAN 4 Palangka Raya. The results showed that the application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya reached the second stage, namely the reading and writing stages. The application of literacy in SMAN 4 Palangka Raya is not in accordance with the guidelines in the GLN and GLNB manuals. This is because the books that are often used in literacy during PAI subjects are textbooks, whereas the appropriate books should be non-textbooks. The supporting factor for the application of literacy is the ability of teachers to utilize technology and learning media. The servant factors for the application of literacy are the lack of mentoring, the lack of availability of non-text books and the lack of student persistence and interest.
CLOUD-DRIVEN OPTIMIZATION OF LECTURER PERFORMANCE DOCUMENT DIGITALIZATION USING AGILE UNIFIED PROCESS Irawan, Rio; Inayah Syar, Nur
JURTEKSI (jurnal Teknologi dan Sistem Informasi) Vol. 11 No. 4 (2025): September 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) STMIK Royal Kisaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33330/jurteksi.v11i4.4106

Abstract

The development of digital technology encourages universities to improve effectiveness and efficiency in data management, particularly in recording and reporting faculty performance. Some lecturers still face difficulties in reporting their performance in the SISTER application due to challenges in locating documents scattered across various archives, which often leads to issues such as delays in reporting, low information accuracy, and lack of transparency of faculty performance documents for institutional needs. This study aims to optimize the digitalization of faculty performance documents based on cloud computing using the Agile Unified Process (AUP) approach, which is implemented in the development of a cloud-based system by utilizing Google Drive as the storage medium for digital faculty performance documents. The AUP methodology was chosen for its ability to combine flexible iterative and incremental principles, allowing the system to adapt quickly and continuously to user needs. Testing using Equivalence Partitioning, based on the functional and non-functional requirements of the system, has shown results in accordance with expectations.
Contextual-Based E-Module Development Using Flip PDF Professional Application on Static Fluid Aprilia, Aprilia; Rohmadi, Mukhlis; Syar, Nur Inayah
Indonesian Journal of Innovation in Education Research Vol. 1 No. 2 (2025): July
Publisher : Yayasan Arfah Bin Haji Muhammad Saleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63980/ijier.v1i2.56

Abstract

This research was based on students’ need analysis at SMAN 1 Kahayan Kuala and found that they faced difficulty learning physics, mainly static fluid material. There was a high need for an alternative teaching material that could be understood independently and more attractive and contained phenomena or occurrences related to the physic and the surrounding environment. Because of that, this research aims to know 1) the Procedure of the E-module based on contextual using PDF Flip Professional application on static fluid material. 2) Quality of E-module based on contextual using PDF Flip Professional application on static fluid material. 3) Students and teachers' responses on this e-module. This study used Research and Development in short R&D and 4D models. Phases were defined as design, development, and dissemination. But in dissemination phase was limited only to the research place. Results showed that 1) Procedure in developing an e-module involving students’ need analysis, designing the product, validating by design, material and learning experts and testing on small groups. 2) Quality of the e-module was tested through validity by media experts and was obtained at 92.95%, stated as very feasible. Next, validity from media experts was obtained at 95,9%, stated as very feasible. Then validity from learning experts was obtained 89,30% stated as very feasible. 3) Students’ response on e-module was obtained 95,09% stated as very good, and teachers’ response was obtained 92.8 stated as very good.
Pengembangan Bahan Ajar Google Slide Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V MI/SD Norliana, Norliana; Syar, Nur Inayah; Sulistyowati, Sulistyowati
Al-Mudarris Vol 6 No 2 (2023): Al-Mudarris
Publisher : Jurusan Tarbiyah,IAIN PALANGKARAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/mdr.v6i2.6581

Abstract

The use of teaching materials that are limited to textbooks and surrounding objects, as well as the complexity of materials that contain important terms can hinder the achievement of learning objectives. The development of teaching materials based on Google Slides can overcome the limitations of the material and help the process of understanding the material. This study aims to develop teaching materials based on Google Slides for science subjects in class V MI/SD. This study uses the R&D (research and development) method with the 4D development model, namely: define, design, develop, and disseminate. Data collection techniques through observation, interviews, questionnaires and documentation. The study resulted in the development of Google Slides teaching materials for the science subject on the water cycle. The results of the product assessment show that the feasibility assessment by material experts in the final stage obtained a feasibility percentage with a score of 90.6% including the "Very Eligible" category, while based on media experts in the final stage obtained a feasibility percentage with a score of 95% including the "Very Eligible" category. The teacher's responses obtained an eligibility percentage of 80% in the "Suitable" category, while student responses obtained a feasibility percentage of 92% in the "Very Eligible" category. Thus it can be concluded that the quality and feasibility
The Use of Nearpod Media in the Social Sciences Subject at Islamic Elementary School Rahmad, Rahmad; Oktaviany, Musdzalifah; Syar, Nur Inayah
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 2 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i2.7531

Abstract

This study aims to describe whether there is an improvement in student learning outcomes after using Nearpod as a learning medium in the IPAS (Integrated Science and Social Studies) subject, specifically on electrical energy and technology in everyday life. This research employs a quantitative method with a Pre-Experimental Design. The population comprises all fifth-grade students at MIS Al-Jihad Palangka Raya, with Class VC selected as the sample using a purposive sampling technique. The instruments used include observation, pre-test, and post-test assessments. The instrument test was conducted in Class VIC, resulting in 21 valid items with a reliability coefficient of 0.873. Observations were carried out by directly assessing the learning process conducted by the fifth-grade teacher, using 17 observation indicators. The prerequisite tests included the normality test (0.407) and the homogeneity test (0.228). The study results showed that using Nearpod during classroom observation yielded a score of 95%, which falls into the very high category. The researchers measured the effectiveness of improving students' learning outcomes using the N-Gain score and obtained a value of 0.63, indicating moderate effectiveness. The t-test analysis produced a significance value of < 0.000. Based on the decision rule, since the significance value is less than 0.05, the researchers rejected the null hypothesis (H₀) and accepted the alternative hypothesis (Hₐ). Therefore, they concluded that the use of Nearpod had a significant effect on student learning outcomes.
Co-Authors Abdul Gofur Abdul Qodir Abdul Wahid Ahmad Juhaidi Andani, Tiya Aprilia Aprilia, Aprilia Aris Kurniawan Ariyadi, Ridwan Asmawati Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin Atin Supriatin, Atin Azizah, Nadia Dara Maulina Deni Anggara Devi Vitrianingsih Dewi Fitriana Dewi Dilla Eka Wahyu Nengsih Eva Latriana Yuniarti Fachrizal Fachrizal Fachrizal, Fachrizal Fatmawati, Intan Gito Supriadi Hadi Rusadi Hadma Yuliani Heru Kuswanto Indri Widia Ningsih Irawan, Rio Istiyati Mahmudah Ita Aulianingsih Iva Malina Jasiah Jasiah Jasiah Jennah, Rodhatul JHELANG ANNOVASHO Jumadi Jumadi Kiki Andila Andila Lailatul Fitriani Lailatul Fitriani Latifah Alimuninggar M Riffaii Mafudi*, Innal Maghfirotuna'imah, Mirda Mahmudah, Istiyati Mas Sa’id, Putra Ananda Masitah Maulida Permata Sari Maulina, Dara Mawida Wati Miftahul Anwar Mirda Maghfirotuna’imah Mualimin , Mualimin mualimin mualimin Mualimin Sakarya Üniversitesi Muhammad Ridwan Muhammad Syabrina Mukhlis Rohmadi Mukhlis Rohmadi Mukhlis Rohmadi Mukhlis Rohmadi Mukhlis Rohmadi Naba, Sul Daeng Nabila Chazima Dinawati Nadia Azizah Nadia Azizah Nadia Azizah Nadya Meriza Nadya Meriza Nahdiati Nasir, Muhammad Nastiti, Luvia Ranggi Ningsih, Indri Widia Nor Hapipah Norliana Norliana Normilawati Normilawati Normuslim Normuslim Normuslim Normuslim, Normuslim Nurhasanah, Rosyifa Lala Nurlita Syafitri Nurul Komariyah Nurul Komariyah Nurul Septiana Nurul Septiana Nurul Septiana Nurul Septiana Nurul Septiana Nurul Wahdah Nurul Wahdah Nurul Wahdah Nurul Wahdah, Nurul Oktaviany, Musdzalifah Pajrianor, Pajrianor Parlindungan Sinaga Parwanto Parwanto Parwanto Parwanto, Parwanto Perriy Perriy Rabiatul Khairiyah Rahimah Rahimah Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Rahmad Raudatul Jenah Resto Reswanto Ridwan Ariyadi Rizki Lestari Rodhatul Jennah Salihatun Wahdina Setria Utama Rizal Shiddiq Shiddiq Shinta, Yulivia Shoddiq Shoddiq Siti Nur Arifah Siti Nur Arifah, Siti Nur Siti Rabiatul Hasanah Solly Aryza SRI FATMAWATI Sugian, Widiya Suhartono Suhartono Suhartono Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Sulistyowati Syabrina, Muhammad Syafitri, Nurlita Syahmidi Syahmidi, Syahmidi Syarifah Salmah Uswatun Nisa Wati, Mawida Yulianto Yulivia Shinta Zaitun Qamariah