Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Wardah: Jurnal Kajian Perempuan, Gender dan Agama Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Didaktika Religia CONSEN: Indonesian Journal of Community Services and Engagement ANTHOR: Education and Learning Journal Indonesian Research Journal on Education Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Al-Mulk: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pasifik Pendidikan
Adam, Adiyana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
BIMBINGAN INTENSIF BAGI SISWA MTS DALAM PERSIAPAN LOMBA MYRES: MENINGKATKAN KEMAMPUAN RISET DAN PRESENTASI ILMIAH" Im, Rosdiana; Alting, Rosita; Adam, Adiyana; M Sebe, Kamarun; Humah, Darsis
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 6 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i6.2479-2488

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan riset dan presentasi ilmiah siswa MTsN 3 Kota Tidore Kepulauan melalui bimbingan intensif dalam rangka persiapan Lomba MYRES. Menggunakan metode Participatory Action Research (PAR), kegiatan ini melibatkan siswa secara aktif dalam seluruh proses penelitian, mulai dari identifikasi masalah hingga presentasi hasil. Hasil bimbingan menunjukkan peningkatan signifikan dalam keterampilan menyusun laporan riset ilmiah yang sistematis serta kemampuan berbicara di depan umum secara efektif dan meyakinkan. Siswa menjadi lebih percaya diri dalam mengkomunikasikan ide-ide mereka, mengelola presentasi, serta menjawab pertanyaan audiens. Bimbingan ini membuktikan bahwa pendekatan partisipatif dan latihan terstruktur mampu memperkuat keterampilan abad ke-21 siswa, seperti berpikir kritis, komunikasi efektif, dan kolaborasi akademik. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pembinaan berkelanjutan untuk meningkatkan daya saing siswa madrasah dalam bidang riset ilmiah. 
Implementasi Kurikulum Darurat Dimasa Pandemi Covid-19 Di Kabupaten Kepualaun Sula Adam, Adiyana; Kamaluddin, Nuraini; Mubin, Hendra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10654385

Abstract

This study aims to find out the implementation of emergency curriculum in Madrasah Tsanawiyah Negeri I Kepulauan Sula during the COVID-19 pandemic, involving the Head of Madrasah, Wakamad Kurikulum, and PAI teachers. Socialisation strategies, meetings, and collective decisions are described to overcome learning challenges during the pandemic. Discovery learning was chosen for emergency curriculum implementation, customised for online and offline learning. The allocation of BOS funds to purchase internet data is a crucial step to ensure access to online learning. Learning evaluation involves question and answer sessions and assignments, with teachers playing a critical role in providing feedback. Although technical constraints arise regarding the availability of student facilities, a group approach is used for students without Android phones. Discovery learning is relevant in developing students' competencies, and BOS funds support access to online learning. Despite modifications, discovery learning can still be adapted through technology, ensuring an interactive and exploratory learning experience for students.
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis di Perguruan Tinggi Melalui Metode Diskusi Muhammad, Ibrahim; Adam, Adiyana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10791078

Abstract

The purpose of this study is to increase the effectiveness of learning in higher education (study case; discussion as a means of boosting the number of students who engage in critical reflection at Institut Agama Islam Negeri Ternate). The ability to discuss as a means of improving students' critical thinking skills while fostering a sense of readiness to anticipate global changes. This study employs a kualitatif desk research approach using literature review, participant observation, and student interviews at Institut Agama Islam Negeri Ternate. The results of this study indicate that the discussion method for teaching is one of the most enjoyable approaches. Because of this, under the Abstracles learning paradigm, the teacher must be proficient in developing discussion techniques in order to convey the students' abilities, solicit critical feedback, quantify their progress in the discussion, and assess the students' own learning outcomes. Based on the actual research findings, it was discussed that students greatly require appropriate critical analysis in order to improve their professional competence and mastery of the subject.
Menanamkan Cinta Membaca melalui Program Literasi Bagi Siswa Kelas V SD Negeri 49 Kota Ternate Bareki, Firda; Adam, Adiyana; Baharuddin, Baharuddin
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Literacy Program in Building Reading Characters for grade V students of SD Negeri 49 Ternate City and its supporting and inhibiting factors. Using a qualitative descriptive approach, the study was conducted at SD Negeri 49 Ternate City with observation, interview, and documentation data collection techniques. The results show that the literacy program has been implemented since 2017 but has not run optimally. The stages of the program include habituation, development, and learning. Supporting factors include libraries, reading corners, motivational posters, and infrastructure facilities such as literacy huts and gazebos. However, inhibiting factors include students who are not fluent in reading and teacher delays in entering class that hinder reading literacy activities
Peranan Media Pembelajaran dalam Memperbaiki Prestasi Belajar Siswa di MTs Negeri 2 Kepulauan Sula Masuku, Mardiani; Kailu, Aida Surilani; Adam, Adiyana; Limatahu, Kartini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.11353517

Abstract

This research aims to explore the role of learning media in improving student learning achievement at MTs Negeri 2 Sula Islands. In this context, learning media is considered a vital tool that enables the learning process to be more effective and interactive. The research background highlights the complexity of learning challenges, including loss of student focus, boredom with teaching methods, and lack of use of modern learning media. Based on Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System, this research identifies the importance of linking theory with practice in learning, as well as how teachers can choose, prepare and use learning media effectively. Through descriptive qualitative research methods, the research results underline the importance of learning media in creating an interesting and enjoyable learning environment for students. A thorough analysis of these aspects paves the way to better learning strategies and creates meaningful learning experiences for students. This research provides in-depth insight into the complexity of student learning and provides a rich view of the integration of learning media in improving student learning achievement in educational environments
Dampak Metode Pengajaran Terhadap Pembelajaran Mahasiswa Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ternate Sahala, Rahma; Mauraji, Jumiyati; Tomahir, Abdillah D.; Adam, Adiyana; Silawane, Nurjannah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13149454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh metode pengajaran terhadap hasil belajar mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Ternate. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Temuan penelitian menyimpulkan bahwa: pertama, pendekatan pembelajaran individual meningkatkan hasil belajar siswa; kedua, pendekatan pembelajaran kelompok secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa; ketiga, tidak terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menggunakan pendekatan individual dengan yang menggunakan pendekatan belajar kelompok. Dengan demikian, efektivitas kedua pendekatan pembelajaran tersebut relatif sama. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan kedua pendekatan pembelajaran tersebut akan efektif bila disesuaikan dengan jumlah peserta didik dalam suatu kelas pada program studi. Oleh karena itu, kedua pendekatan pembelajaran tersebut dapat dijadikan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri Ternate.
PELATIHAN APLIKASI GOOGLE FORM BAGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 HALMAHERA UTARA Adam, Adiyana; S.Hasan, M.Sunil; Mubin, Hendra
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 7 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i7.2538-2547

Abstract

Pelaksanaan Pelatihan Aplikasi Google Form Bagi Guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Aliyah Negeri 1 Halmahera Utara  dilaksanakan pada bulan juni tahun 2022 bertempat di Madarasah Aliyah Negeri  1 Halmahera Utara kecamatan Galela selatan. Pelatiahan ini bertujuan untuk memeperkenalkan cara menggunakan google form , kemudian mempraktekkan secara langsung bagaimana mengoperasikannya sehingga para guru dapat mengetahui manfaat dan kegunaan  google form secara langsung , dengan demikian output dari pelatihan ini secara jelas  guru dapat menguasai technology informasi  yang nantinya akan dapat meningkatkan kompetensi , efektivitas, efisiensi, minat dan inovasi guru Pendidikan Agama Islam dalam melaksanakan pembelajaran khususnya pada guru-guru madrasah di Kecamatan Galela Kabupaten Halmahera Utara. Hasil kegiatan menunjukan bahwa  sebanyak 20 orang guru sebagai peserta kegiatan  sudah dapat membuat dan mengoperasikan google form sesuai fungsinya meskipun awalnya terdapat beberapa guru tidak menguasai tehnologi computer.  Dengan kemampuan ini maka guru PAI di lingkungan Madrasah Kecamatan Galela Kabupaten Halmahera Utara dapat meningkatkan wawasan dan kemampuan mereka dalam penggunaan media pembelajaran online berupa google form.
WORKSHOP GURU PAI PENYUSUNAN MODUL AJAR DAN RPP BERBASIS DEEP LEARNING DENGAN PENDEKATAN FILOSOFIS EKOTEOLOGI DALAM PEMBELAJARAN MADRASAH Aksan, Sahjad.M; Adam, Adiyana; Buamona, Nurmala; Muhammad, Ibrahim; Salim, Agus
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8, No 12 (2025): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v8i12.4564-4573

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di MIN 2 Soakonora, Kabupaten Halmahera Utara, dalam menyusun modul ajar dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berbasis Deep Learning dengan pendekatan filosofis ekoteologi. Pelaksanaan kegiatan menggunakan model Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan partisipasi aktif guru mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga refleksi. Workshop dilaksanakan selama dua hari dengan materi tentang integrasi nilai-nilai ekoteologi dalam pembelajaran dan penerapan teknologi berbasis AI dalam penyusunan perangkat ajar. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman konseptual guru terhadap Deep Learning, keterampilan penggunaan teknologi dalam penyusunan modul ajar, serta kesadaran ekologis dan spiritual sebagai wujud implementasi ajaran Islam. Kegiatan ini berdampak positif terhadap penguatan profesionalisme guru dan menjadi model kolaboratif yang relevan dalam pengembangan pembelajaran abad ke-21 di madrasah.
Pengaruh Motivasi Terhadap Peningkatan Profesionalisme Guru Adam, Adiyana
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan Volume 7. No.2 Tahun 2021. Edisi Desember
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.135 KB) | DOI: 10.59115/juanga.v7i2.39

Abstract

Education is one of the determinants of the quality of Human Resources (HR). The quality of human resources is positively correlated with the quality of education. The quality of education is indicated by good conditions, qualification and fulfillment of all components that must be contained in education. These components are input, process, output, educators and education personnel, facilities and pre-facilities and costs Teacher commitment is part of the affective or emotional reaction of teachers to their experiences at school. Commitment can be seen from being part of the attitude or behavior learned that is related to professional teacher behavior. It is from affective reactions in schools that teachers make decisions (consciously and unconsciously) about the degree of their willingness to personally invernate certain knowledge or learning groups as the teacher's willingness to invest personal resources in teaching tasks. Teacher commitments such as organizational commitments are conceptualized as multidimensional. So the commitment of the teacher is an aspect that must be implemented as a whole based on the call of duty as a profession
Manajemen Kurikulum Pendidikan Agama Islam Berperspektif Ekoteologi M Sebe, Kamarun; Adam, Adiyana
JUANGA: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan JUANGA, VOL 11. No.02( 2025 ) Desember 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Babussalam Sula

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) berperspektif ekoteologi dalam konteks lembaga pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif-analitis. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala sekolah/madrasah, wakil kepala bidang kurikulum, guru PAI, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai ekoteologi telah mulai diintegrasikan dalam manajemen kurikulum PAI, terutama pada tahap perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran melalui penguatan nilai kepedulian lingkungan yang berlandaskan ajaran Islam. Pembelajaran PAI dilaksanakan secara kontekstual dengan mengaitkan materi keagamaan dengan realitas lingkungan sekitar. Namun demikian, evaluasi pembelajaran masih cenderung berfokus pada aspek kognitif dan belum sepenuhnya mengukur sikap serta perilaku ekologis peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen kurikulum PAI berperspektif ekoteologi memerlukan penguatan sistematis agar mampu membentuk kesalehan spiritual sekaligus kesalehan ekologis peserta didik.
Co-Authors Abdullah, Nurjani M. Abdullah, Putri Widyasari Abidin Marasabessy, Zainal Ademus, Nurlaela AGUS AGUS Agus Salim Akil, Aslamia Aksan, Sahjad.M Al-Haddad, Siti Hajar Alhadar, Sachnaz Muthmainnah Alting, Rosita Anugerah Cinta Pradana Umasugi, Diva Arafiani Ruray, Titiek Asmiraty, Asmiraty Asnawi, Nur Rahmah Assagaf, Muhammad Ridha Baharuddin Baharuddin Bambang, Sumarni Bareki, Firda Basir, Aisyah Belen, Sabardin Buamona, Nurmala Burhan Burhan, Burhan Dahlan, Albar Dinda Permatasari, Dinda Diva, Famela Djakat, Muhrim Dufri, Ilham Eku, Amran Erina Junaedi Fatmona, Hasriyanti Firdaus, Agusalim Fitrianto, Arif Rahman Gani, Rusna Giling, Mustamin Hamada, Muhammad Yusuf Hamatae, Fitria Hamid, Ismawati Hasan Minabari, Khalid Hasan, Ummi Hasyim Haddade Hedi Turmudi, Asep Hermanto Hermanto Humah, Darsis Humairah Djasman, Chaerunnisa Idwar Bakar, Setiawani IM, Rosdiana Irbar, Alhapsi Iryanto, Muhammad Jangaopa, Nurmianti Jaohar, Yuliyani juliadarma, minggusta Juliadharma, Minggusta Kader, Ardian Kailu, Aida Surilani Kamaluddin, Nuraini Kartini Kartini Ladika, Sani.S Limatahu, ,Kartini Limatahu, Kartini M Aksan, Sahjad M Magasing, Diyana M Sebe, Kamarun M. Sebe, Kamarun M.Aksan, Sahjad Masuku, Mardia Masuku, Mardiani Mauraji, Jumiyati Mayabubun, Yayan Mhd Said, Arwan Minabari, Khalid Hasan MMSI Irfan ,S. Kom Mubin, Hendra Muchsin, Ilma Muhammad, Fitriani Muhammad, Ibrahim Musa, Maktum Hi. N, Nafika Nabila Nataya Idrus, Anggun Noho, Mubin Nur, Utari Zakiah Nurlatu, Sufatri Papua, Amran R Husen, Rinelsa Rahman A Karim, Rahman A Rahmi Damis Rakib, Moh Takdir Riskia Ali, Rita S.Hasan, M.Sunil Sahabu, Ardiyan Sahala, Rahma Said, Sayuti Atman Salim, Rodia SAPIL, NURSIN Sapil, Nusin Sarmin, Nurhadiah Saumur, Amanan S Sebe, Kamarun M Sebe, Kamarun M. Silawane, Nurjannah Silim, Salsabila Sjafi, Nahdia Soleman, Noviyanti Swarga, Alim Bubu Syahlani, Syahlani Tahabu, Nurmita Takim, Sahrul Takim, Syahrul Takome, Anjal K. Teapon, SuvitaSari Tomahir, Abdillah D. Tomikal, Tomikal Umagap, Wirda Umasangadji, Suhaiba Raudah Umasangaji, Nurul Angraini Umasugi, Mohtar Umasugi, Nirwan Umaternate, Nurjanah Usia, Rakiba Vernanda Lua, Saudina Wati, Rifki Elinda Werfewubun, Jamain Yainahu, Ersya S. Yakseb, Amirudin Yakub, Fitriyani Yoioga, Tamsin Yusri, Nazwa