Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.936
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Pendidikan Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmiah Aquinas Education Achievement: Journal of Science and Research Journal of Education Research Indonesian Journal of Innovation Studies Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media Jurnal Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Karakter JPT : Jurnal Pendidikan Tematik
Martha, Alfroki
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 63 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 63 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Implementasi Model Pembelajaran Inovatif Pada SMP Negeri 8 Prabumulih Andriani, Yeni; Fitria , Happy; Martha, Alfroki
JPT : Jurnal Pendidikan Tematik Vol 1 No 3 (2020): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpt.v1i3.134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran inovatif pada SMP Negeri 8 Prabumulih Penelitian ini adalah menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode analisis deskriptif. Sumber utama penelitian ini adalah informan kunci. Fokus penelitian ini dijalankan melalui: 1) kompetensi dan jumlah guru; 2) rentang dan derajat pengendalian; 3) dukungan politik yang dimiliki; 4) kekuatan organisasi; 5) derajat komunikasi dan kebebasan komunikasi dan 6) keterkaitan dengan kebijakan. Analisis data yang digunakan adalah analisis dengan menggunakan model interaktif yang meliputi tiga komponen analisis, yaitu reduksi, sajian data, penarikan kesimpulan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tiga cara yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari permasalahan yang ada dari penelitian ini, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) tidak hanya dilakukan pada mata pelajaran tertentu saja tapi untuk semua warga sekolah melalui berbagai mekanisme; 2) implementasi dapat meningkat setelah dilakukannya sosialisasi kurikulum 2013 dengan model pembelajaran inovatif IPS, dan 3) pelaksanaan program didukung oleh seluruh warga sekolah, pengambilan keputusan dilakukan secara partisipatif.
Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Manajemen Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru Jaliah, Jaliah; Fitria, Happy; Martha, Alfroki
Journal of Education Research Vol. 1 No. 2 (2020)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/joe.v1i2.14

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan manajemen kepala sekolah terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak sembilan puluh sembilan orang guru PNS dari SMP negeri tujuh Prabumulih, SMP negeri delapan Prabumulih, dan SMP negeri dua belas Prabumulih. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru, manajemen kepala sekolah mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru, motivasi kerja dan manajemen kepala sekolah mempunyai pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru di SMP Negeri Prabumulih
Reka Media Puzzle Rahasia Berbantuan Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V SD Negeri 29 Dadok Tunggul Hitam Kota Padang Yuliane, Yuliane; Aisyah, Siti; Martha, Alfroki
Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Al-Madrasah Vol. 10, No. 1 (Januari 2026)
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Al-Qur'an (SIQ) Amuntai Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35931/am.v10i1.5878

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Siswa sulit memahami pelajaran dan mendapatkan hasil belajar yang rendah. Hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti di SD N 29 Dadok Tunggul Hitam Kota Padang ditemukan bahwa rendahnya hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS, disebabkan karena pembelajaran masih bersifat klasikal serta media yang digunakan dalam pembelajaran masih terbatas pada buku teks bacaan yang ada di buku siswa, tanpa menggunakan alternatif media pembelajaran yang menarik. Hasil asesmen awal rata -rata nilai formatif IPAS siswa kelas V SD N 29 Dadok Tunggul Hitam dari 28 siswa menunjukkan 19 siswa tidak tuntas dan 9 siswa tuntas. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sangat rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media puzzle rahasia untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji validitas media puzzle rahasia memperoleh skor rata-rata 95,66 % dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas respon guru memperoleh skor rata-rata 92.18% dengan kategori sangat praktis, sedangkan hasil praktikalitas respon siswa memperoleh skor rata-rata 88.99% dengan kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar. Pada uji coba kelompok kecil, rata-rata posttest mencapai 96%, dan pada uji coba kelompok besar mencapai 96%. Adapun hasil uji efektivitas memperoleh N-Gain Skor 0.76 dengan kategori tinggi dan N-Gain persen 76.62 (SD N 29 Dadok Tunggul Hitam), N-Gain skor 0.76. dengan kategori tinggi dan N-Gain persen 76,89 (SDN 24 Parupuk Tabing) dan N-Gain skor 0.77 dengan kategori tinggi dan N-Gain persen 77.03 (SD N 37 Sungai Bangek) dengan kategori efektif. Penelitian ini menggunakan teknologi dalam pengembangan media pembelajaran dan dapat di gunakan melalui media digital. Dengan demikian, media puzzle rahasia berbantuan canva terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V sekolah dasar. serta dapat memudahkan guru dalam menyampaikan pembelajaran di kelas.
Co-Authors Abdullah Abdullah Ade Irma Suryani Aditya Firdaus Adriantoni, Adriantoni Afia, Bismi Afrianto, Weski AlHaq, Abu Bakar Sidiq Alimin, Rinaldo Amalia, Resna Amelia, Nia Anas, Rahmajenur Andi, Andri Apfani, Sry Arnal, Metha Falmalia Basri, Asan Dewi, Tismega Dina Angraini, Dina Eka Putra, Erianto Fadillah, Kgs Rachmad Dody Fatimah, Mutiara Fitria , Happy Fitria Fitria Gessa, Andre Oklanda Gusman, Rossy Gusneti, Irza Gusrita, Silvia Hamdina, Weni Happy Fitria, Happy Hendra Wahyudi Hendrizal Idris, Doni Aizus Ismira , Ismira Jaliah, Jaliah Jelita, Stati Jon Hendri Lolita, Vevi Maryulis Maryulis Mayasril, Nofri Mekarni, Sri Milyani, Cinta Miswati, Miswati Muhammad Kristiawan Muhammad Yahya Nelvi, Marni Nengsih, Yenni Nurazila, Azizah Oktarina, Henny Parlina, Leni Pebrina, Tri Peramita, Risna Purbasari, Hanif Yuliana Putra, Agustri Putra, Rode Putri, Della Nazda Putri, Dinni Widya Putri, Yolanda Rahmadani Rahayu Ningsih, Fitri Rahmadhani, Suci Rahman, Icuk Rahmat, Afri Rawati, Rawati Ria Pratiwi, Ria Rifmasari, Yessi Rojaki, Much Sakhriadi, Sakhriadi Sakti, Faradiela Sari, Nellpuspita Sari, Satria Angraini Sari, Weli Sartika Sari, Yani Novita Setrianti, Nemi Silvimelinda Siti Aisyah Soni, Nipri Sri Wahyuna, Sri Sriati Sriati, Sriati Suginem, Suginem Sulastri Sulastri Suri, Alpan susanti, Tuti Syafitri Amizi, Devira tri wahyuni Trisma, Aneka Tulljanah, Rahmia Utami, Monita Utami, Rahmides Wati, Erina Wati, Salma Witalia, Selvida Yani, Mega Darma Yeanisila, Yeanisila Yeni Andriani, Yeni Yessari, Merri Yuliana, Belvi Yuliane, Yuliane Zelia, Jozi Zilfayeni, Zilfayeni Zuknilarinta, Dara