Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.577
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Journal on Education Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Skripta Jurnal Scientia Buana Komunikasi (Jurnal Penelitian dan Studi Ilmu Komunikasi) Jurnal Abdimas Sang Buana Prosiding Seminar Nasional Sasindo Jurnal Pengabdian Mandiri Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Toplama Jurnal Pendidikan Progresif Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rachman, Reza Saeful
Universitas Sangga Buana
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
REPRESENTASI WACANA POLITIK PADA PEMBERITAAN KASUS SENGKETA PULAU REMPANG DI MEDIA MASSA ONLINE Triadi, Rai; Shantika Regina , Frilia; Saeful Rachman, Reza
JURNAL SKRIPTA Vol 11 No 1 (2025): SKRIPTA MEI 2025
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v11i1.7701

Abstract

Representation of forms of political discourse is often carried out by politicians on various occasions. This is done as an implementation of a form of planned communication action to create the effect of favoring the public towards a figure or a political view. One of the opportunities used to represent a form of political communication is the case of the Rempang Island dispute. In this case, it can be seen that many of the responses given by various politicians took the form of siding with the community and were reported in online mass media. In this regard, in this study the researcher attempts to describe the forms of political communication actions, both carried out by individuals and community groups who responded to dispute cases on Rempang Island. In this research, the theory used is Norman Fairclough's theory of critical discourse analysis. This theory is used to see ongoing political communication practices through the dimensions of text, discourse practice, and sociocultural practice that form the background of the text or to see the original reality that makes the discourse emerge. Meanwhile, the data source for this research is news in online mass media regarding the Rempang case for the period July-October 2023
Enhancing Information Literacy Skills through Think Talk Write Online Learning Model Rachman, Reza Saeful; Damaianti, Vismaia Sabariah; Mulyati, Yeti; Sastromiharjo, Andoyo
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 12, No 3 (2022): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Enhancing Information Literacy Skills through the Think Talk Write Online Learning Model. Objectives: This study aims to analyze the effectiveness of the Think Talk Write (TTW) learning model which is carried out online on students' information literacy skills at the tertiary level. Method: This study used a quasi-experimental method with a pretest-posttest non-equivalent control group design. The research was conducted on students of Indonesia University of Education social studies program with a total of 250 people consisting of 125 people in the experimental group and 125 people in the control group. Findings: The results showed that Think, talk, and write activities have an impact on providing students with opportunities to read, process, and utilize various information. Conclusion: The conclusion is that the application of the TTW learning model has a higher effectiveness than the application of conventional learning models in terms of achieving student information literacy. Keywords: information literacy, think talk write, online learning.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v12.i3.202225
PENGEMBANGAN METODE PENILAIAN OTENTIK UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Sappaile, Baso Intang; Fahrudin, Ahmad; Waliulu, Yuniar Sakinah; Nove, Albertus Hengka; Rachman, Reza Saeful; Utami, Budi
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.25694

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan metode penilaian otentik dalam mengukur kemampuan berpikir kritis mahasiswa di perguruan tinggi. Berfokus pada integrasi konsep berpikir kritis dengan penilaian otentik, penelitian ini mengeksplorasi literatur-literatur terkait untuk mengidentifikasi pendekatan yang dapat meningkatkan validitas evaluasi. Dengan menelaah berbagai metode penilaian otentik, termasuk proyek kolaboratif, studi kasus, dan simulasi situasi kehidupan nyata, penelitian ini menghasilkan sintesis konsep dan metode yang menggambarkan suatu pendekatan komprehensif. Rekomendasi penelitian mencakup pengembangan tugas-tugas otentik yang mencerminkan tantangan kontemporer dan penggunaan rubrik penilaian yang transparan untuk mengevaluasi kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Hasil penelitian ini dapat diimplementasikan dalam perancangan kurikulum pendidikan tinggi guna meningkatkan kualitas pembelajaran.
ANALISIS PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI Rahayu, Diah Afrianti; Junaidin, Junaidin; Fakhrudin, Ali; Mutiah, Cut; Mardikawati, Budi; Rachman, Reza Saeful
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.33261

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran di perguruan tinggi, dengan fokus pada manfaat, tantangan, serta dampaknya terhadap mahasiswa. Studi literatur dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisis penelitian sebelumnya yang relevan dengan penggunaan AR dalam lingkungan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi AR mampu meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mempermudah pemahaman konsep abstrak, dan menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif. Manfaat yang paling signifikan terlihat dalam mata pelajaran yang melibatkan visualisasi kompleks, seperti teknik dan kedokteran. Namun, tantangan utama dalam implementasi AR termasuk biaya pengembangan konten yang tinggi, kurangnya infrastruktur yang memadai, serta terbatasnya keterampilan dosen dalam mengintegrasikan teknologi ini ke dalam kurikulum. Meskipun begitu, dampak positif AR terhadap prestasi akademik mahasiswa, terutama dalam mata pelajaran yang berbasis praktik, memberikan bukti kuat bahwa teknologi ini memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di perguruan tinggi. Oleh karena itu, diperlukan strategi yang tepat untuk mengatasi tantangan yang ada agar AR dapat diimplementasikan secara efektif di lingkungan pendidikan.
IMPLEMENTASI TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN: DAMPAK TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA Parinussa, Jolanda Dessye; Rachman, Reza Saeful; Wiliyanti, Vandan; Jasiah, Jasiah; Tumiwa, Joseph
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i4.37348

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak implementasi teknologi Augmented Reality (AR) dalam pembelajaran terhadap hasil belajar mahasiswa di pendidikan tinggi. Teknologi AR telah diperkenalkan sebagai metode inovatif yang menggabungkan dunia nyata dan digital, memungkinkan mahasiswa untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran secara lebih mendalam dan imersif. Studi ini menggunakan metode studi literatur yang mencakup analisis terhadap berbagai penelitian sebelumnya yang relevan, yang menunjukkan bahwa penggunaan AR dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap materi yang abstrak atau kompleks, meningkatkan retensi informasi, serta memotivasi mereka untuk lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hasil studi menunjukkan bahwa AR memiliki dampak signifikan dalam berbagai aspek hasil belajar, terutama pada aspek kognitif, di mana mahasiswa lebih cepat memahami konsep yang sulit melalui visualisasi tiga dimensi. Aspek afektif juga menunjukkan peningkatan positif, dengan adanya motivasi belajar yang lebih tinggi akibat pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, teknologi AR dalam pembelajaran memungkinkan mahasiswa untuk berlatih keterampilan psikomotorik secara virtual, memberikan peluang yang lebih aman dan efektif untuk pengembangan keterampilan praktis sebelum diimplementasikan di lapangan. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan yang menghambat penerapan AR di perguruan tinggi, seperti keterbatasan infrastruktur teknologi dan kebutuhan akan kompetensi teknis bagi tenaga pengajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknologi AR memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di perguruan tinggi, namun implementasinya memerlukan dukungan infrastruktur yang memadai dan keterampilan teknis yang mendukung. Studi ini juga merekomendasikan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang dari penggunaan AR dalam pendidikan.
The Relationship Between Teachers Perception and Belief on Readiness to Plan a Learning of Early Childhood Education Program Teachers Yoesoep Edhie Rachmad; Devin Mahendika; Nana Citrawati Lestari; Fitria Meisarah; Reza Saeful Rachman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study sought to ascertain whether there was a correlation between belief in readiness to plan teaching and learning activities, believe in perceptions of PAUD teachers, and readiness to plan teaching and learning activities. Quantitative research with a correlational design was used in this study. A questionnaire was employed as the study's instrument, and a simple random sampling technique was used to select the sample. In terms of hypothesis testing, the researcher used product moment correlation with the results that there was a positive relationship between beliefs and perceptions of PAUD teachers, there was no relationship between beliefs about the readiness to plan STEAM-based learning, and there was no relationship between perceptions of readiness to plan. STEAM-based learning.
Co-Authors Abdul Hafiz Abdurrahman Rahim Thaha Adi Permana Sidik Agus Ruhimat Ahmad Fahrudin Ahmad Fahrudin Akhmad Ramli Albertus Hengka Nove Alek Andika Ali Fakhrudin, Ali Ali Zaenal Abidin Andoyo Sastromiharjo Anisa Aurum Ningtyas Annash, Puan Arsi Arman Paramansyah Aslichah, Aslichah Ayu Angelina Pasaribu Barick Ahmad Setiawan Baso Intang Sappaile, Baso Intang Bayu Purbha Sakti Bernadetha Nadeak Budi Utami Cakranegara, Pandu Adi Cakranegara, Pandu Adi Daniel Paulus Evert Daniel Paulus Evert Deni Nurdyana Hadimin Devin Mahendika Dian Wardiana Sjuchro Dina Dianti Evert, Daniel Paulus Eza Aldonna Fauzan Aziz Fitria Meisarah Girang Razati, Girang Hadisa Putri Hasim Hasim Hayun Setiawan Hendy Tannady Hersusetiyati Hersusetiyati Ida Bagus Made Wisnu Parta Ilham Nugraha Irma, Neng Isrohmawati Isrohmawati Jasiah Jasiah Jolanda Dessye Parinussa Junaidin, Junaidin Kamaruddin, Ilham Laros Tuhuteru Lestari, Nana Citrawati Lukman Samboteng Mardikawati, Budi Muhamad Hikam Anugrah Muhammad Dadi Priadi Mulyono, Tanto Trisno Mutiah, Cut Nadia Hafsah Fauziah Nadiya Kumalasari Pranajaya Nepi Marisa Nove, Albertus Hengka nugroho, muhammad toto Nuzalifa, Yossie Ulfa PAHAR KURNIADI, PAHAR Parinussa, Jolanda Dessye Pupi Indriarti Zaelani Putri, Hadisa Rahayu, Diah Afrianti Ramadhanty, Dini Siti Rd. D Lokita Pramesti Dewi Rezki Akbar Norrahman Rezki Mutiara Indah Riyanti, Apriani Rizana, Rizana Roni Tabroni Rulinawaty Rulinawaty Saeful Rohman Sandra Irawaty Sanusi, Nunung saparuddin rambe Shantika Regina , Frilia Sidik, Adi Permana Suarni, Ertati Subagja, Agus Dedi Sudirman Sudirman Suryanti Syafrudin Syafrudin Tanto Trisno Mulyono Tatang Sudrajat Thalib, Najdah Triadi, Rai Triadi, Rai Bagus Tumiwa, Joseph Vandan Wiliyanti Vismania S. Damaianti, Vismania S. Waliulu, Yuniar Sakinah Widyapuri Prasastiningtyas Witri Cahyati Yadiman Yadiman Yoesoep Edhie Rachmad Yoesoep Edhie Rachmad Yoga Fortuna Wisnu Wardana Yusril Arifaturohman Yuyun Yuniarsih Zaelani, Pupi Indriati Zulkifli Zulkifli