p-Index From 2021 - 2026
13.714
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering International Journal of Advances in Applied Sciences Pythagoras: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Matematika Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Prosiding Seminar Nasional MIPA Wahana Matematika dan Sains Jurnal Sains dan Teknologi Journal on Mathematics Education (JME) Journal on Mathematics Education (JME) Journal of the Indonesian Mathematical Society Jurnal Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Elemen Edumatsains Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Knowledge Engineering and Data Science MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology SINTECH (Science and Information Technology) Journal International Journal on Emerging Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika Jurnal Teknologi Sistem Informasi dan Aplikasi Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI) Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) JURIKOM (Jurnal Riset Komputer) Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio JURNAL PENDIDIKAN MIPA Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Computer Networks, Architecture and High Performance Computing Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Info Sains : Informatika dan Sains JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION CITIZEN: Jurnal Ilmiah Mulitidisiplin Indonesia Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Geotourism Science and Developmen PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia Circle: Jurnal Pendidikan Matematika International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Jurnal Bimbingan dan Konseling Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Journal of Innovative and Creativity International Journal of Education, Management, and Technology Jurnal Tadris Matematika Jurnal Pendidikan MIPA Journal on Mathematics Education JURNAL PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN MISSIO
Claim Missing Document
Check
Articles

Peran E-LKPD Interaktif untuk Mendukung Model Guided Discovery Learning dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa: Systematic Literature Review Ni Kadek Widya Regina Putri; Raphita Yanisari Silalahi; Sariyasa Sariyasa; I Gusti Ngurah Pujawan
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.6901

Abstract

Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika siswa akibat dominasi pembelajaran yang berpusat pada guru dan LKPD cetak yang kurang interaktif menjadi permasalahan mendasar yang mendorong perlunya inovasi dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran E-LKPD interaktif dalam mendukung model Guided Discovery Learning guna meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengadaptasi alur PRISMA melalui penelusuran literatur pada tiga basis data, yaitu Google Scholar, Semantic Scholar, dan Scopus. Dari 782 artikel yang teridentifikasi, proses seleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi menghasilkan 15 artikel yang memenuhi syarat untuk dianalisis lebih lanjut. Temuan kajian menunjukkan bahwa E-LKPD interaktif terbukti mampu meningkatkan keterlibatan dan kemandirian belajar siswa, sementara model Guided Discovery Learning mendorong siswa untuk secara aktif mengkonstruksi pemahaman konsep melalui tahapan pembelajaran yang sistematis dan terarah. Lebih dari itu, integrasi keduanya menghasilkan pembelajaran yang lebih efektif, inovatif, dan berpusat pada siswa dibandingkan penerapan masing-masing secara terpisah. Dapat disimpulkan bahwa perpaduan E-LKPD interaktif dan Guided Discovery Learning merupakan pendekatan yang potensial dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya dalam mengembangkan kemampuan pemahaman konsep siswa secara lebih mendalam, meskipun efektivitasnya dipengaruhi oleh kualitas desain media, peran guru, partisipasi siswa, serta ketersediaan sarana teknologi.
Analisis Peran Self-Regulated Learning Terhadap Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Berbasis AKM: Tinjauan Sistematis: Analysis of the Role of Self-Regulated Learning on Junior High School Students' Numeracy Literacy Skills in Solving AKM-Based Questions: A Systematic Review Femmi Permata Sari Br Bangun; Sariyasa Sariyasa; I Gusti Ngurah Pujawan
Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 6 No. 2 (2026): CITIZEN: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia (On Progress)
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/jimi.v6i2.1302

Abstract

Self-Regulated Learning terbukti memiliki peran yang penting dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa, khususnya pada saat menyusun soal berbasis Asesmen Kompetensi Minimum. Self-Regulated Learning berperan untuk mendorong siswa untuk secara lebih aktif merencanakan, memantau, dan mengevaluasi proses pembelajarannya sehingga mampu memahami permasalahan kontekstual secara lebih mendalam lagi dan juga dapat memilih strategi penyelesaian yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis berbagai temuan terkait dengan analisis peran Self-Regulated Learning terhadap kemampuan literasi numerasi siswa SMP dalam menyelesaikan soal berbasis AKM. Metode yang digunakan adalah systematic literature review terhadap 11 artikel ilmiah yang relevan yang diperoleh dari google scholar dan sudah diseleksi secara sistematis dan juga diambil dari jurnal tahun 2022-2026. Hasil dari kajian menunjukkan bahwa Self-Regulated Learning secara umum memberi kontribusi yang positif kepada kemampuan literasi numerasi siswa, terutama dalam aspek mendalami masalah, merancang strategi, serta mengevaluasi hasil penyelesaian yang dibuat. Siswa dengan tingkat Self-Regulated Learning yang tinggi cenderung memiliki kemampuan berpikir kritis dalam pemecahan masalah dibandingkan dengan siswa yang memiliki Self-Regulated Learning rendah. Namun dari beberapa temuan juga menunjukkan bahwa pengaruh Self-Regulated Learning tidak selalu signifikan tanpa didukung dengan kualitas pembelajaran, lingkungan, serta pembiasaan soal berbasis Asesmen Kompetensi Minimum. Hal tersebut juga dapat menegaskan bahwa integrasi Self-Regulated Learning dalam pembelajaran matematika merupakan pendekatan yang relevan untuk meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa secara optimal.
Peran Model Pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa: Systematic Literature Review: The Role of the Auditory, Intellectual, and Repetition (AIR) Learning Model in Improving Students’ Mathematical Problem-Solving Skills: A Systematic Literature Review. Made Evi Marliantini; Sariyasa Sariyasa; I Gusti Ngurah Pujawan
Citizen : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 6 No. 2 (2026): CITIZEN: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia (On Progress)
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/jimi.v6i2.1326

Abstract

Dalam pembelajaran matematika, kemampuan pemecahan masalah menjadi salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis peran model pembelajaran Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menelusuri artikel ilmiah melalui Google Scholar, Semantic Scholar, dan GARUDA berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Proses seleksi dilakukan dengan menggunakan alur PRISMA sehingga diperoleh 15 artikel yang relevan untuk dianalisis yang diterbitkan rentang waktu 2020-2025. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran AIR berpotensi memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada berbagai jenjang pendidikan. Siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran AIR memiliki kemampuan pemecahan masalah yang lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran langsung. Hal ini karena model pembelajaran AIR mendorong siswa untuk aktif mendengarkan, berpikir dalam menganalisis masalah, dan melakukan latihan secara berulang sehingga pemahaman menjadi lebih kuat. Dengan demikian, model pembelajaran AIR dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Media Buku Cerita Bergambar Berorientasi Tri Hita Karana untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Made Diah Prabaswari Putri; I Nyoman Dantes; Sariyasa
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 3 (2025): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i3.92468

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) sering kali disebabkan oleh kesulitan memahami konsep abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media buku cerita bergambar berorientasi Tri Hita Karana untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah media buku cerita bergambar, sedangkan subjek uji coba mencakup dua ahli (media dan materi), satu guru kelas IV, dan 30 siswa kelas IV sebagai peserta uji coba. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, angket, dan tes hasil belajar. Instrumen yang digunakan meliputi instrumen validasi ahli berbasis Learning Object Review Instrument (LORI), angket kepraktisan guru dan siswa, serta soal tes. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan uji-t untuk mengukur efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan tergolong sangat valid menurut penilaian ahli, dinilai praktis berdasarkan tanggapan guru dan siswa, serta terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar berorientasi Tri Hita Karana efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk membantu siswa memahami konsep fotosintesis dan meningkatkan hasil belajar. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan pentingnya pengembangan media pembelajaran berbasis budaya lokal yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dengan materi sains secara menarik dan kontekstual.
Model Pembelajaran Penemuan Berbasis Masalah Kontekstual terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar IPAS Siswa Kelas V Eka Wardhana; I Nyoman Dantes; Sariyasa
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 3 (2025): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i3.92472

Abstract

Masih banyak siswa kelas V yang memiliki motivasi belajar rendah dan kesulitan dalam memahami konsep IPAS karena metode pembelajaran yang kurang melibatkan mereka secara aktif. Model pembelajaran yang digunakan saat ini belum sepenuhnya menghubungkan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari, sehingga prestasi belajar siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran penemuan berbasis masalah kontekstual terhadap motivasi dan prestasi belajar IPAS siswa kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas V, yang terdiri dari 11 kelas dengan banyak 322 orang siswa. Sebanyak 2 kelas dipilih sebagai sampel yang ditentukan dengan teknik random sampling intac group. Pengumpulan datanya menggunakan metode non tes berupa kuesioner untuk mengukur motivasi belajar siswa dan metode tes objektif berupa pilihan ganda untuk mengukur prestasi belajar IPAS siswa. Data dianalisis dengan menggunakan analisis MANOVA. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Pertama, terdapat pengaruh secara simultan model pembelajaran penemuan berbasis masalah kontekstual terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar IPAS siswa kelas V. Kedua, terdapat pengaruh model pembelajaran penemuan berbasis masalah kontekstual terhadap motivasi belajar siswa kelas V. Ketiga, terdapat pengaruh model pembelajaran penemuan berbasis masalah kontekstual terhadap prestasi belajar IPAS siswa kelas V. Dapat disimpulkan, model pembelajaran penemuan berbasis masalah kontekstual berpengaruh terhadap motivasi dan prestasi belajar IPAS siswa kelas V.
Modul Pembelajaran Berorientasi Case Method Berbantuan Augmented Reality pada Topik Cahaya dan Bunyi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Ni Putu Oktawiryati; Nyoman Dantes; Sariyasa
Journal of Education Action Reseach Vol 9 No 3 (2025): August
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v9i3.92514

Abstract

Rendahnya keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPAS pada topik cahaya dan bunyi menunjukkan bahwa pendekatan dan media pembelajaran yang digunakan belum sepenuhnya efektif. Pembelajaran yang masih dominan berbasis buku teks cenderung membuat siswa kurang aktif dan sulit memahami konsep-konsep abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan dan mengevaluasi modul pembelajaran berorientasi case method berbantuan augmented reality yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada topik cahaya dan bunyi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian meliputi ahli materi, ahli media, dua guru kelas sebagai praktisi, dan 32 siswa kelas V sebagai subjek uji coba. Data dikumpulkan melalui angket dan tes. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, angket skala Likert, dan soal tes objektif. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan uji-t untuk mengukur efektivitas serta effect size untuk mengetahui tingkat efektivitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berorientasi case method berbantuan augmented reality memenuhi kriteria valid berdasarkan penilaian ahli, sangat praktis menurut guru dan siswa, serta efektif meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Sehingga dengan demikian, modul ini layak digunakan sebagai alternatif bahan ajar inovatif yang mendukung pembelajaran aktif, bermakna, dan kontekstual. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi pendekatan pembelajaran case method dengan teknologi augmented reality dapat memperkuat keterlibatan siswa, mengembangkan kemampuan berpikir kritis, serta meningkatkan pemahaman konsep dalam pembelajaran IPAS.
Penerapan Metode Double Moving Average Dalam Peramalan Jumlah Kendaraan Aktif Di Bali: Jumlah Kendaraan Aktif Di Bali Ni Kadek Ayu Chintia Dewi; I Nyoman Budayana; Sariyasa
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 15 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v15i1.6001

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah melakukan peramalan jumlah kendaraan aktif di Bali melalui penerapan metode Double Moving Average (DMA). Penelitian ini menggunakan data tahunan kendaraan yang aktif membayar pajak pada periode 2011–2024 yang bersumber dari Badan Pendapatan Daerah Provinsi Bali. Untuk mengatasi fluktuasi yang tidak mengikuti tren historis selama periode pandemi COVID-19, diterapkan linear interpolation guna menstabilkan data sebelum dilakukan analisis. Beberapa variasi ordo DMA yaitu 2×2, 3×3, 4×4, dan 5×5, dianalisis serta dibandingkan tingkat akurasinya menggunakan indikator Mean Absolute Deviation (MAD) dan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Berdasarkan hasil analisis, penerapan DMA 4×4 pada data yang telah melalui linear interpolation memberikan tingkat kesalahan peramalan paling rendah dengan nilai MAPE sebesar 2,59%. Berdasarkan model terpilih tersebut, hasil peramalan untuk periode 2025–2027 menunjukkan adanya peningkatan jumlah kendaraan aktif di Bali. Temuan ini memberikan implikasi penting bagi perencanaan transportasi dan pengembangan infrastruktur yang berkelanjutan di masa mendatang.
Validitas dan Kepraktisan SMART E-Modul Pendekatan Open-ended dengan Menggunakan Triple-E Framework Ni Luh Sherlita Indraliani Kubayan; Gede Suweken; Sariyasa
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Vol. 15 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika dan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/emasains.v15i1.6109

Abstract

Penelitian ini mengembangkan produk berupa e-modul dengan pendekatan open-ended yang diberi nama unik yaitu “SMART e-modul”. Kata SMART merupakan akronim dari Sebangun, Matematika, Refleksi Terbuka. Selain itu, tujuan dari penelitian pengembangan ini yaitu dengan menggunakan instrumen triple-e framework dapat menghasilkan e-modul yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan pada penelitian ini adalah ADDIE. Tahapan-tahapan dari model pengembangan ADDIE diantaranya; Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation. Uji validitas dilakukan oleh 2 orang validator, setiap validator sekaligus menilai isi/materi dan media dari SMART e-modul. Berdasarkan pengujian validitas e-modul menggunakan triple-e framework skor yang diperoleh yaitu 100% dengan kategori sangat valid. Setelah itu, dilakukan uji kepraktisan pada kelompok kecil untuk mengetahui tingkat kepraktisan dari e-modul. Subjek penelitian untuk uji kepraktisan ini yaitu siswa kelas VII sebanyak 6 orang dan 2 guru matematika SMP Negeri 2 Singaraja. Berdasarkan hasil uji kepraktisan dengan menggunakan triple-e framework diperoleh skor 92% untuk kepraktisan siswa dan 91% untuk kepraktisan guru, sehingga SMART e-modul dapat dinyatakan sangat praktis digunakan di dalam kelas pada pembelajaran matematika khususnya materi kesebangunan.
Round-Robin Algorithm in Load Balancing for National Data Centers Sudiatmika, I Kadek Wahyu; Indrawan, Gede; Sariyasa, Sariyasa
Knowledge Engineering and Data Science
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Provincial Government of Bali assumes a crucial role in administering various public service applications to meet the requirements of its community, traditional villages, and regional apparatus. Nevertheless, the escalating magnitude of traffic and uneven distribution of requests have resulted in substantial server burdens, which may jeopardize the operation of applications and heighten the likelihood of downtime. Ensuring efficient load distribution is of utmost importance in tackling these difficulties, and the Round Robin algorithm is often utilized for this purpose. However, the current body of research has not extensively examined the distinct circumstances surrounding on-premise servers in the Bali Provincial Government. The primary objective of this study is to address the significant gap in knowledge by conducting a comprehensive evaluation of the Round Robin algorithm's effectiveness in load-balancing on-premise servers inside the Bali Provincial Government. The primary objective of our study is to assess the appropriateness of the algorithm within the given context, with the ultimate goal of providing practical and implementable suggestions. The observations above can optimize system efficiency and minimize periods of inactivity, thereby enhancing the provision of vital public services across Bali. This study provides essential insights for enhancing server infrastructure and load-balancing strategies through empirical evaluation and comprehensive analysis. Its findings are valuable for the Bali Provincial Government and serve as a reference for other organizations facing challenges managing server loads. This study signifies a notable advancement in establishing reliable and practical public service applications within Bali.
Sistem Pengambilan Keputusan Kelayakan Penerima Bantuan Sosial di Desa Menggunakan Metode Kombinasi AHP-SAW Sandi Tian Ari Kusuma; I Gusti Nyoman Yudi Hartawan; Sariyasa Sariyasa
MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 10 No 1 (2025): JULY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/must.v10i1.26744

Abstract

This study aims to implement and measure the accuracy of the combined Analytical Hierarchy Process (AHP) and Simple Additive Weighting (SAW) methods in making decisions about providing social assistance in Purwoagung Village. This study is a type of applied research that focuses on solving real problems practically by utilizing data obtained from the village government. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation studies to ensure the validity and completeness of the information. In its implementation, data were analyzed through the stages of data mining, criteria weighting using AHP, and alternative ranking using the SAW method. The results showed that of the six criteria used, the head of the family's occupation had the highest weight (0.453), followed by home ownership status, number of dependent children, savings ownership, cooking fuel, and type of house floor. The alternative with the highest preference value of 0.866 was determined as the main priority recipient, while the lowest alternative obtained a value of 0.325. Accuracy testing using a confusion matrix showed an accuracy level of the AHP-SAW method of 92.11%, indicating very good classification performance. These results prove that the AHP-SAW method is effective in determining the eligibility of social assistance recipients objectively, systematically, and efficiently. This study recommends further development with additional methods to improve the accuracy and use of the results of this study by the village in preparing policies for the distribution of social assistance that are more targeted, fair, and transparent. Keywords: social assistance, community, Purwoagung Village, AHP – SAW method.
Co-Authors ., A.A PUTRI PRADNYAWATI ., Agus Ari Gunawan ., Cok Istri Tirta Parhayani ., DESAK PUTU PRAMI MEITRIANI ., DIAH SAVITRI ., DR. I WAYAN SADRA, M.Ed. ., I GEDE SUDIARTA ., I MADE ARYA GUNAWAN ., I NYOMAN KARIANA ., I WAYAN ARI APIKA ., IDA AYU AGUNG SULISTIAWATI ., IKA DESI BUDIARTI ., Kadek Enny Wicahyani ., Kadek Wahyu Ardi Putra ., LUH MADE PURNAMI RAHAYU ., LUH PUTU RISA PRABANDARI ., NI KADEK ASRIANI ., NI KOMANG WIRASTI ., Ni Made Erlinta Devi ., NI PUTU WIRUSMINI ., NI WAYAN SANJIWANI UTAMI ., NI WAYAN YULI ASTUTI ., NI WAYAN YUNIK WIDIA ASTUTI ., NURLAELI ., PUTU AGUS EKA MASTIKA YASA ., PUTU EKA DWIPAYANA AAIN Marhaeni Abels, Mieke Adi Saputra, Putu Resya Agus Ari Gunawan . Anak Agung Istri Ngurah Marhaeni Ardana, I M Ardana, I.M. Arni Yanita Artayani, Ni Nyoman Tri Baidowi Baidowi Bedilius Gunur Budayana, I Made Chatarina Umbul Wahyuni Cok Istri Tirta Parhayani . Dananjaya, Md Wira Putra Desak PT Novia Dewi Dewa Ayu Karmila Dewi Dewi, Ni Putu Rosma Dr. I Made Sugiarta, M.Si. . Dr.I Wayan Sadra,M.Ed . Drs.Djoko Waluyo,M.Sc . Dwi Savitri, Made Eka Wardhana Femmi Permata Sari Br Bangun Ferdiantini, Aniek Findayani, Ni Kadek G. Indrawan Gede Indrawan Gede Suweken Gita, I. N Gusti Ayu Mahayukti I Gede Margunayasa I Gede Ogi Surya Satwika I Gst Putu Sudiarta I Gusti Ngurah Pujawan I Gusti Nyoman Yudi Hartawan I Gusti Nyoman Yudi Hartawan, S.Si . I Gusti Putu Suharta I K P Sudiarsa I Kadek Wahyu Sudiatmika I Ketut Paramarta I M. Suarsana I Made Agus Oka Gunawan I Made Ardana I Made Candiasa I Made Dharma Atmaja I Made Gede Sunarya I Made Gunamantha I Made Kresna Dana I Made Suarsana I Made Suarsana I Nengah Suparta I Nyoman Dantes I NYOMAN DHARMA . I Nyoman Gita I Nyoman Sujana I Nyoman Sukajaya I PUTU EKA WAHYU JULIASTA I PUTU PASEK SURYAWAN I Putu Wisna Ariawan I W Sadra I Wayan Ady Juliantara I Wayan Alit Wijanegara I Wayan Gede Wardika I Wayan Lasmawan I Wayan Puja Astawa I Wayan Suastra I. Noerdiansyah I.G. Astawan I.G.P. Sudiarta I.M. Ardana I.N. Sudiana I.W.A. Parantika I.W.P. Astawa Ibnu Hadi Ida Bagus Putu Arnyana Ika Marselina Br Surbakti Indra Diah Juliantara, I Wayan Ady K. Agustini K.A.D. Indrawati K.A.Y.D. Putra Kadek Ari Dwiarwati Kadek Dwipayani Pratiwi . Kadek Dwipayani Pratiwi ., Kadek Dwipayani Pratiwi Kadek Enny Wicahyani . Kadek Murniasih Kadek Wahyu Ardi Putra . Ketut Agustini Ketut Ayu Lola Monika Ketut Seni Lestari Komang Desi Ariani L. Piliani Laksmiyeny, Desak Ayu Ike Lestari, Werdi LUH DE IRIN PRADNYAWATI . LUH GEDE EKA PUSPASARI . Luh Joni Erawati Dewi Luh Putu Ritzki Wedanthi Luh Sugianti M.L.A. Putri M.Pd Prof. Dr. I Nyoman Sudiana . M.T. S.T. I Wayan Sutaya . Made Alit Darmawan Made Bagiada Made Diah Prabaswari Putri Made Evi Marliantini MADE HERLIN WIDYANTARI . Made Juniantari Made Juniantari Made Juniantari, Made Made Santo Gitakarma Made Sudarmawa . Made Sudarsana Made Windu Antara Kesiman Mahayani, Luh Riska Mieke Abels Mohammad Archi Maulyda Musabbihan, Musa N. Dantes N.L.P.S. Febrianti N.M.S. Mertasari N.N.D. Kristanti Ni Kadek Ayu Chintia Dewi Ni Kadek Findayani Ni Kadek Widya Regina Putri Ni Ketut Dewi Muliani Ni Ketut Erawati Ni Komang Riantini Ni Komang Wirasti Ni Luh Putu Ratna Sari . Ni Luh Putu Ratna Sari ., Ni Luh Putu Ratna Sari Ni Luh Rusmeyantari . Ni Luh Sherlita Indraliani Kubayan Ni Made Ariyani Kumala Sari Ni Made Ary Wirdayanti Ni Made Erlinta Devi Ni Made Erlinta Devi . Ni Made Sri Mertasari Ni Made Suwarnisi Ni Nyoman Harini Puspita Ni Nyoman Tri Purnami . Ni Nyoman Tri Purnami ., Ni Nyoman Tri Purnami Ni Putu Eka Trisnayanti Ni Putu Emi Puspita Sari . Ni Putu Emi Puspita Sari ., Ni Putu Emi Puspita Sari Ni Putu Oktawiryati Ni Putu Sri Pratiwi NI PUTU WIWIN SURYANTARI . Ni Wayan Gita Widya Rahayu Ni Wayan Oktavianti Ni Wayan Pitriani Ni Wayan Suardiati Putri Ni Wayan Sudiasih Ningsih, Kadek Ayu Mira Purnama Nourma Pramestie Wulandari Noviantini, Ni Made Hendriana NP Cipta Wardani NW Dia Irayanti Nyoman Dantes Nyoman Dantes Nyoman Dantes Oktavianti, Ni Wayan P. N. Periandani, P. N P. Novi Periandani P.D.P. Vahini Parlindungan, Markus Togi Periandani, P. Novi Periandani, Putu Novi Pidada, Ida Ayu Intania Sari Pranata, Putu Ade Pratiwi, Ni Putu Diah Ari Priwitasari, Putu Prof. Dr.I Nengah Suparta,M.Si . Purnama Putri, Ni Putu Gita Purnamayanti, Ni Kadek Diah Putra, I Made Dwiyana Putra, I.P.D. Putu Ayu Puspitawati PUTU DIAN KARLINA DEWI . Putu Dian Wahyuni Putu Kartika Dewi Putu Mahendra Adi Putu Novi Periandani Putu Resya Adi Saputra Radka Bodkova Koli Raphita Yanisari Silalahi Ratih Ayu Apsari Ratih Ayu Apsari Ratih Ayu Apsari Ratih Ayu Apsari Ratih Ayu Apsari Ratu Ilma Indra Putri Riani, Ni Made Shinta Teja Riantini, Ni Komang Rosa, Delina Sadra, I W Saida Ulfa Salsabila, Nilza Humaira Sandi Tian Ari Kusuma Sang Ayu Made Monik Kencanawati SEBASTIANUS FEDI . Silfanus Jelatu Sripatmi Sripatmi Sripatmi, Sripatmi Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sudi Prayitno Sudiatmika, I Kadek Wahyu SUGIYANTI, NI PUTU HAPPY VALENTINA Tabita Wahyu Triutami Tabita Wahyu Triutami Trisnadewi, Ni Putu Putri Udayani, L. G. W. Wayan Bandem Wahyu Widiantari, Ni Kadek Kasi Wirasti, Ni Komang Wirawan, I.W.A. Wulandari, Nourma Pramestie