Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.506
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CHEMISTRY PROGRESS Jurnal Kedokteran JURNAL ILMU PENDIDIKAN (JIP) Unnes Science Education Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Acta Pharmaciae Indonesia : Acta Pharm Indo Jurnal Biologi Tropis Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA Hydrogen: Jurnal Kependidikan Kimia Kappa Journal Chemistry Education Practice IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Journal of Classroom Action Research SPIN: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia Jurnal Farmasi dan Sains Indonesia (JFSI) Jurnal Kependidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Pijar MIPA UNESA Journal of Chemical Education AMPLITUDO: Journal of Science & Technology Innovation DIDAKTIKA Indonesian Journal of Innovation in Education Research Journal of Science Technology and Education Analit: Analytical And Environmental Chemistry
Yayuk Andayani
Prodi Pendidikan IPA Program Pascasarjana Universitas Mataram
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : Journal of Classroom Action Research

 1 
Rekonstruksi Etnosains Proses Mamaq Di Dusun Asmalang Desa Lenek Lauk Lombok Timur Sabila, Sabila Nur Amalina; Andayani, Yayuk; Sedijani, Prapti
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i1.6367

Abstract

Indonesia merupakan masyarakat yang memiliki beragam budaya lokal yang dapat dikembangkan dalam kehidupan. Keragaman budaya ini dapat dioptimalkan sebagai salah satu sumber pembelajaran di sekolah. Pada pembelajaran IPA di sekolah kemampuan mengaitkan pengetahuan sains dengan fenomena di sekitar secara kontekstual dapat diperoleh melalui etnosains. Salah satu tradisi yang dapat diintegrasikan dalam pembelajaran adalah tradisi mamaq/menyirih. Sehingga tujuan penelitian adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan budaya lokal masyarakat yaitu mamaq/menyirih untuk diintegrasikan dalam pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian tradisi mamaq/menyirih materi IPA pada kelas VII dan kelas VIII. Diantara materi yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran IPA di SMP adalah morfologi tumbuhan, taksonomi tumbuhan, jaringan tumbuhan, sistem pencernaan pada manusia, serta zat adiktif dan aditif.
The Relevance of Biology Material to Indigenous Knowledge in the Bau nyale Tradition in Kute, Central Lombok Hidayat, X Zardht Alex; Nanisfi, Maulidatin; Andayani, Yayuk; Japa, Lalu
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.7597

Abstract

This study aims to identify and describe the biological aspects within the tradition of nyale scent through the indigenous knowledge of the community. The research utilizes a qualitative method with a phenomenological approach, focusing on collecting data regarding the nyale scent tradition. Data on indigenous knowledge were obtained through interviews with three sources: traditional leaders, village heads, and participants in the nyale scent tradition. The data were collected in narrative form and analyzed descriptively. The research findings indicate that the nyale scent tradition is relevant to biology, observed in various aspects such as the process of capturing nyale worms, the biology of nyale worms, and the utilization of nyale worms. Relevant biological topics associated with the nyale scent tradition include the classification of living organisms, ecosystems, reproduction, the human digestive system, and the structure and function of plants.
Pengembangan E-Modul Ekosistem Berbasis Model Culturally Responsive Transformative Teaching dengan Pendekatan Socio-Scientific Issues Berbantuan Software 3D Pageflip Frofessional Ahmad, Aris Arifin; Ramdani, Agus; Andayani, Yayuk; Hariadi, Ismawan
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 3 (2024): Agustus 2024
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i3.9035

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis model Culturally Responsive Transformative Teaching (CRTT) dengan pendekatan Socio-Scientific Issues (SSI) berbantuan Software 3D Pageflip Frofessional. Jenis penelitian yang digunakan adalah R & D dengan desain pengembangan 4D yang terbatas pada tahap define, design, dan develop. Pada tahap develop terbatas pada uji validasi ahli oleh enam validator, untuk menilai validitas konten dan konstruk e-modul yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar angket validasi e-modul untuk aspek kelayakan isi, penyajian dan bahasa. Teknik analisis data menggunakan indeks validitas Aiken’s V. Berdasarkan hasil validasi e-modul pada ketiga aspek yang dinilai, yaitu kelayakan isi, penyajian, dan bahasa, menunjukkan rata-rata hasil yang sangat valid. Pada aspek kelayakan isi, rata-rata 0,894, aspek kelayakan penyajian 0,891, dan aspek kelayakan bahasa rata-rata 0,896. Hasil uji validasi menunjukkan e-modul ekosistem berbasis model CRTT dengan pendekatan SSI berbantuan Software 3D Pageflip Professional dinyatakan sangat valid dari segi kelayakan isi, penyajian, dan bahasa.
Keefektifan Media Pembelajaran Simulasi Virtual Reality (VR) pada Praktikum Senyawa Organik Monofungsi dalam Pembuatan Asam Pikrat Muntari; Andayani, Yayuk; Loka, I Nyoman; Haris, Mukhtar; Rahmawati; Supriadi; Zahraini, Wahyu
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 2 (2025): Mei 2025
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i2.11266

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap keefektifan media pembelajaran simulasi virtual reality (VR) pada praktikum senyawa organik monofungsi dalam pembuatan asam pikrat. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester genap tahun akademik 2023/2024 program studi Pendidikan Kimia, FKIP Universitas Mataram, dengan teknik pengambilan sampel menggunaan non-probability sampling. Teknik pengumpulan data menggunaan kuisioner persepsi mahasiswa terhadap keefektifan penggunaan media simulasi virtual reallity (VR) pada pratikum senyawa organik monofungsi dalam pembuatan asam pikrat ditinjau dari pemahaman materi praktikum, pelaksanaan percobaan secara simulasi virtual, keamanan dalam melakukan praktikum, dan kepratisan media pembelajaran virtual. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh simpulan bahwa penggunaan media simulasi virtual reality (VR) dengan gerakan tangan dalam pratikum senyawa organik monofungsi efektif. Keefektifan media simulasi virtual reality (VR) berdasarkan kuesioner persepsi mahasiswa pada aspek pemahaman materi pratikum, pelaksanaan percobaan secara simulasi virtual (VR), keamanan dalam melakukan pratikum, dan kepratisan media pembelajaran virtual diperoleh persentase masing-masing 83%, 98%, 97% dan 81%.
Rekonstruksi Etnosains Tradisi Pedak Api Masyarakat Narmada Dalam Pembelajaran Biologi Arifin, Ahmad Aris; Andayani, Yayuk; Sedijani, Prapti
Journal of Classroom Action Research Vol. 6 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v6i2.6366

Abstract

Tradisi Pedak Api merupakan salah satu etnosains yang memiliki nilai kearifan lokal yang kaya akan sumber pengetahuan sains tradisional, yang dapat diintegrasikan dalam proses pembelajaran. Integrasi pengetahuan sains tradisional ini ke dalam kegiatan pembelajaran Biologi belum banyak dilaporkan. Salah satu alasan belum banyaknya pemanfaatan sains dalam masyarakat pada pembelajaran adalah kesulitan guru dalam mengidentifikasi konsep-konsep Biologi dari pengetahuan asli masyarakat. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk merekonstruksi konsep-konsep Biologi yang berasal dari pengetahuan asli dalam tradisi Pedaq Api masyarakat Narmada. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif mengenai pengetahuan asli tradisi Pedaq Api yang dilakukan di wilayah Desa Selat, Narmada, Lombok Barat. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep-konsep Biologi yang diidentifikasi dalam tradisi Pedaq Api mencakup konsep perpindahan panas dari lingkungan ke tubuh bayi secara radiasi, yang diatur oleh system pengatur suhu tubuh (hypothalamus) yang terkait dengan konsep homeostasis pada mekanisme termoregulasi tubuh, kemudian konsep vasokonstriksi dan vasodilatasi pembuluh darah, serta pemanfaatan aromatik tumbuhan sebagai obat tradisional. Hasil dari penelitian ini akan berkontribusi pada pengembangan bahan ajar bagi sekolah dalam pembelajaran Biologi, dan sebagai upaya untuk melestarikan tradisi Pedaq Api.
Pengembangan E-modul Ajar Terintegrasi Ekowisata Gerabah dengan Model Pembelajaran Etnopedagogi untuk Melatih Kemandirian Belajar dan Berpikir Kritis Peserta Didik Martin, Nurhidayat; Andayani, Yayuk; Hakim, Aliefman
Journal of Classroom Action Research Vol. 7 No. 4 (2025): November
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v7i4.13610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan e-modul kimia terintegrasi ekowisata gerabah Banyumulek melalui model pembelajaran etnopedagogi dalam melatih kemandirian belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Subjek penelitian meliputi 34 siswa kelas XI IPA SMAN 3 Mataram pada uji coba terbatas dan 51 siswa kelas XI IPA SMAN 2 Mataram pada uji coba skala luas. Metode penelitian menggunakan Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Instrumen pengumpulan data terdiri atas lembar validasi ahli, angket kemandirian belajar, angket respons guru dan peserta didik, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, serta tes berpikir kritis dengan format pretest–posttest. Hasil validasi menunjukkan bahwa e-modul memiliki tingkat validitas sangat baik (0,97) dan reliabilitas baik (0,81). Uji coba menunjukkan bahwa e-modul praktis digunakan dengan skor respons siswa sebesar 3,91. Analisis N-Gain menunjukkan peningkatan kemandirian belajar sebesar 63,65% dan peningkatan kemampuan berpikir kritis sebesar 72%. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi ekowisata dalam e-modul kimia tidak hanya memperkuat pemahaman konsep termokimia, tetapi juga mengembangkan kesadaran budaya lokal serta mendorong pembelajaran kontekstual yang lebih bermakna. Secara praktis, penelitian ini berkontribusi pada pengembangan perangkat ajar berbasis kearifan lokal yang dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran kimia di era Kurikulum Merdeka.
Co-Authors Adiguna, Sya’ban Putra Agus Abhi Purwoko Agus Ramdani Ahmad, Aris Arifin Aini, Siti Rahmatul Aliefman Hakim Alrizal, Fahmi Firdaus Ananditha, Chintya Ananta, Muhammad Naufal Farras Ansumarwaty, Febiyanti Ariana, Lisa Arifin, Ahmad Aris Aris Doyan Astuti, Baiq Rena Puji Balafif, Ragaya Abd. R Burhanuddin Burhanuddin Deccati, Rizqa Fersiyana Dwi Soelistya Dyah Jekti Elidayani, Evi Erin Ryantin Gunawan Fathiyyah, A.J. Gunawan Gunawan Haerazi, Akhmad Hariadi, Ismawan Hasina, Raisya Heri Sulistiyono, Heri Hidayanti, Ermia Hidayat, Lalu Husnul Hidayat, X Zardht Alex Hilyatul Jannah Humaira, Ani Fatin Hurairah, Baiq Endah I MADE SUDARMA I Nyoman loka Kamilatunnisa, Laili Kumaradewi, Dewa Ayu Puspaning L.R.Telly Savalas, L.R.Telly Lalu Japa, Lalu LALU RUDYAT TELLY SAVALAS Lestari, Eka Netia Lilik Mariana Listantia, Nora M.A. Muazar Habibi Maharani, Bintang Mahrus Mahrus, Mahrus Martiana, Rina Martin, Nurhidayat Muhammad Hanafi Mukhtar Haris Muliasari, Handa Muntari Muntari Muntari Muntari Muti'ah, Muti'ah Mutiah Mutiah Nanisfi, Maulidatin NIA FEBRIANTI, NIA Niseng, Zakee Nuralyza, Imasayu Osi, Zaena Sultona PRAPTI SEDIJANI, PRAPTI Pratama, Iman Surya Priangga, Dmitry Arditya Harsya Purnama, Dunia Radiartini, Ni Nyoman Ragaya Abd. R. Balafif Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti, Baiq Fitri Ratna Azizah Mashami, Ratna Azizah Riza, Yunisa Rofiah, Rofiah Rukmana, Hardianti Sabila, Sabila Nur Amalina Saprizal Hadisaputra Sausan, Salwa Sedijani , Prapti Septiani, Devi Ayu Sofia, Baiq Fara Dwirani Soumi, Riri Sahri Sri Idawati Sudirman, H Supriadi Suriya Ningsyih Syarifa Wahidah Al Idrus Wahyuningsih, Desi Windah Anugrah Subaidah Zahra, Nur Nadhifah Zahraini, Wahyu