Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.65
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Potensia An-Nida' Sosial Budaya Jurnal Pendidikan Islam Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Journal of Natural Science and Integration Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu EduReligia : Jurnal Pendidikan Agama Islam JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Journal of Islamic Civilization Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan Instructional Development Journal Jurnal Sains dan Teknologi Tafhim Al-'Ilmi : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Jurnal Basicedu JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Indonesian Research Journal on Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan
Abu Anwar
UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PERAN AL-QUR’AN DALAM PENGEMBANGAN METODOLOGI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Febriyani, Safna; Anwar, Abu
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 3 (2025): NUSANTARA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i3.2025.1006-1015

Abstract

Dalam konteks pendidikan Islam, Al-Qur'an berfungsi sebagai teks dasar sebagai sumber utama prinsip dan ajaran pengajaran. Tujuan artikel ini adalah untuk mengkaji peran Al-Qur'an dalam mengembangkan metodologi pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan metode pustaka untuk menganalisis beberapa ayat dari Al-Qur'an yang terkait dengan konsep pendidikan, seperti prinsip pendidikan, pengembangan karakter, dan prinsip moral. Penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur'an tidak hanya memberikan wawasan teologis tetapi juga memberikan wawasan metodologis yang dapat diselaraskan dengan praktik pendidikan kontemporer. Pendekatan Al-Qur’an yang berbasis kasih sayang, dialog, dan hikmah dapat menjadi model pengajaran yang efektif untuk membangun generasi Muslim yang berakhlak mulia dan kompeten.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Platform Wordwall dalam Pembelajaran SKI: Systematic Literatur Rivew Suseno, Suseno; Vebrianto, Rian; Anwar, Abu
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis secara sistematis berbagai literatur terkait pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis platform Wordwall dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan identifikasi, seleksi, analisis, dan sintesis terhadap artikel-artikel ilmiah yang relevan dan terbit dalam rentang waktu 2020–2025. Sumber data diperoleh melalui pencarian pada database seperti Google Scholar, Garuda, ResearchGate, dan DOAJ dengan kata kunci tertentu. Dari hasil seleksi, sebanyak 15 artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ditetapkan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan platform Wordwall dalam pembelajaran SKI memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar, keterlibatan aktif siswa di kelas, serta pemahaman terhadap materi pelajaran. Wordwall terbukti efektif dalam mengakomodasi gaya belajar visual dan kinestetik, serta mampu menyajikan materi sejarah yang abstrak menjadi lebih konkret dan menarik. Selain itu, fitur-fitur interaktif yang ditawarkan oleh Wordwall seperti quiz, match-up, dan game-based learning memberikan variasi dalam proses pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif siswa. Kendala yang ditemukan mencakup keterbatasan versi gratis, kesiapan guru dalam mengelola media digital, dan ketergantungan terhadap koneksi internet. Penelitian ini merekomendasikan integrasi Wordwall secara sistematis dalam desain pembelajaran SKI serta perlunya pelatihan bagi pendidik agar mampu memaksimalkan potensi platform tersebut. Kajian ini diharapkan menjadi landasan dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital.
KEPRIBADIAN GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM : KAJIAN QUR’AN SURAH ALI IMRAN AYAT 159 Uri, Fatimah; Anwar, Abu
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2885

Abstract

Guru merupakan pelaku dan tokoh yang sangat fundamental dalam menciptakan pendidikan yang kondusif, efektif, dan efesien untuk melahirkan generasi yang memiliki kepribadian yang istimewa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Kepribadian Guru dan Implementasi Kepribadian Guru dalam Surah Ali Imran Ayat 159 pada Kajian Tafsir Al-Azhar. Merupakan jenis kajian pustaka dengan metode analisa terhadap data-data deskriptif berupa dokumen tulisan-tulisan yang diperoleh dari data-data tersebut dideskriptifkan dan analisis untuk menjawab permasalahan yang dipaparkan. Diperoleh data dari penelitian kepribadian guru dalam surah Ali Imran ayat 159 adalah: Sifat Lemah Lembut. Tidak kasar dan keras hati, Pemaaf, Musyawarah, dan Tawakal. Sedangkan dalam implementasinya pada kepribadian guru adalah bertutur kata yang manis (lemah lembut) dan dengan kata-kata serta tingkah laku yang sopan, guru harus menjadikan sikap pemaaf bagi peserta didik, dalam musyawarah guru berperan sebagai pemimpin atau moderator dalam proses kegiatan kelas, ketika usaha dan ikhtiar sudah dilaksanakan, keputusan terakhir seutuhnya diserahkan kepada Allah SWT.
The Personality of Teachers in Islamic Education: A Study of the Qur'an Surah Ali 'Imran, Verse 159 Uri, Fatimah; Anwar, Abu
Studi Multidisipliner: Jurnal Kajian Keislaman Vol 12, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padngsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/multidisipliner.v12i1.14910

Abstract

The purpose of this research is to find out the personality of the teacher based on the interpretation of Surah Ali Imran verse 159. This study uses a literature review method with a descriptive qualitative approach, where data is collected through literature studies from primary and secondary sources related to the interpretation and concept of teacher personality. Data analysis is carried out by describing and interpreting the meaning of the verse as well as the views expressed in Tafsir Al-Azhar. The results of the study show that Surah Ali Imran verse 159 provides an overview of the personality of teachers who are full of gentleness, wisdom, and are able to lead with compassion, while prioritizing humility and deliberation in the learning process. These findings can be an important foundation for the development of teachers' character and professional ethics in the context of education.
Pemetaan Kemempuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Niryan, Ade; Vebrianto, Rian; Risnawati, Risnawati; Wandri, Rades; Anwar, Abu; Hamdani, Muhammad Fikri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i1.462

Abstract

Subjek penelitian adalah 60 siswa kelas 5, yang dihitung menggunakan  metode sampel Krejcie Morgan. Pengumpulan data menggunakan alat tes. Tujuan penelitian untuk mengetahui  (1) tingkat kompetensi berfikir kritis siswa kelas 5 (2) gambaran profil siswa kelas 5 (3) perbedaan tingkat kemampuan berfikir kritis berdasarkan profil siswa (4)tingkat berpikir kritis siswa berdasarkan pemetaan sub materi alat gerak manusia. Jenis penelitian ini adalah kuantitaif dengan metode survei. Hasil Penelitian menyataan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas 5 memiliki kategori tinggi. dilihat dari hasil perolehan rata-rata seluruh sampel yaitu sebesar 84%. Kemampuan berfikir kritis siswa memiliki hubungan erat dengan usia siswa karena hasil uji anova dua arah menyatakan Sig usia 0.05 = 0.05. Sebaliknya kemampuan berfikir kritis siswa tidak ada hubungan dengan suku, status pengasuhan, pendidikan orang tua, penghasilan orang tua, jenis pekerjaan orang tua. Materi sendi lebih baik dalam mengukur kemampuan berfikir kritis siswa yakni berada pada angka 86% menjawab benar.
TAWHID: As a Basis for Science Development Anwar, Abu; Yasin, Arbi; Yusra, Nelly; Mujtahid, Iqbal Miftakhul; Hardila, Dilva
Journal of Natural Science and Integration Vol 6, No 2 (2023): Journal of Natural Science and Integration
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/jnsi.v6i2.21862

Abstract

The development of science and technology is currently so rapid and has become an inevitable need. Religion through its noble books certainly has a lot of knowledge. For this reason, it is necessary to carry out scientific integration between science and Islam, in this case Al Qur’an and Hadith. However, there are pros and cons to this view. In accordance with the establishment of UIN Suska as an Islamic University that provides education based on Islamic values, the aim of this study is to support the integration of Islam in the science learning process so that it can increase our understanding of the concept of tawhid, not reverse. The research method developed was a literature review by collecting data from various sources, both books, journals, and scientific articles. The result of this study is a literature review of tawhid as a basis for the science development. Thereby, in this case, science goes hand in hand with Islamic understanding so that it can strengthen the faith and tawhid on mankind as signs of the Oneness and glory of Allah SWT.Keywords: Tawhid, Science, Knowledge, Islam
Pendekatan Al-Quran dan Hadits dalam Pendidikan Keluarga: Membentuk Keluarga Sakinah Ansori, Mhd. Maulana; Anwar, Abu; Wahyudha, Rizki Arzi; Zainuddin, Zainuddin
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2174

Abstract

Keluarga merupakan institusi pendidikan pertama dan utama dalam Islam yang memiliki peran strategis dalam membentuk kepribadian, akhlak, dan spiritualitas individu. Artikel ini bertujuan mengkaji konsep serta implementasi pendidikan keluarga berbasis Al-Qur’an dan Hadits dalam upaya membentuk keluarga sakinah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka dengan menelaah ayat-ayat Al-Qur’an, Hadits Nabi, serta literatur pendidikan Islam yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan keluarga dalam Islam berlandaskan pada penanaman tauhid, pembinaan akhlak mulia, pembiasaan ibadah, keteladanan orang tua, serta penguatan nilai kasih sayang dan tanggung jawab sosial. Pendekatan Al-Qur’an memberikan kerangka normatif dan nilai dasar pendidikan keluarga, sementara Hadits Nabi Muhammad SAW berfungsi sebagai panduan aplikatif dalam praktik pendidikan keluarga sehari-hari. Implementasi pendidikan keluarga yang konsisten dan berlandaskan wahyu terbukti berkontribusi dalam menciptakan keharmonisan, ketenangan, dan ketahanan keluarga. Dengan demikian, pendidikan keluarga berbasis Al-Qur’an dan Hadits merupakan fondasi penting dalam mewujudkan keluarga sakinah, mawaddah, wa rahmah di tengah tantangan kehidupan modern.
Rekonstruksi Paradigma Ilmu Perspektif Ziauddin Sardar Prasetyo, Edi; Anwar, Abu
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2268

Abstract

Artikel ini membahas rekonstruksi paradigma ilmu berdasarkan pemikiran Ziauddin Sardar, seorang tokoh penting dalam gerakan intelektualisme Islam kontemporer. Dalam konteks globalisasi dan sekularisasi ilmu pengetahuan, Sardar mengusulkan konsep Islamisasi ilmu yang bertujuan mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dan moral dalam ilmu pengetahuan. Melalui pendekatan ini, Sardar berupaya menciptakan sistem keilmuan yang relevan dengan konteks modern, sekaligus menjawab tantangan yang dihadapi umat Islam. Artikel ini menggunakan metode penelitian kepustakaan untuk menganalisis biografi Sardar, konsep Islamisasi ilmu, dan relevansi pemikirannya dalam pendidikan Islam. Dengan demikian, pemikiran Sardar diharapkan dapat menjadi panduan bagi umat Islam dalam mengembangkan ilmu pengetahuan yang sejalan dengan prinsip-prinsip Islam.
HIKMAH DI BALIK AYAT MUHKAM DAN MUTASYABIH: NILAI PENDIDIKAN BAGI UMAT ISLAM Prasetyo, Edi; Anwar, Abu
PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 1 (2025): JULI-DESEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/profetik.v6i1.8149

Abstract

Telah diketahui bahwa Al-Quran merupakan petunjuk. Maka kitab ini seharusnya menjadi pedoman yang harus dipatuhi oleh seluruh umat Islam. Akan tetapi, mungkin sebagian dari mereka masih ragu-ragu akan hal tersebut karena kata-kata atau kalimatnya mengandung kekaburan yang sulit dipahami. Artikel ini membahas tentang pentingnya memahami ayat-ayat muhkam dan mutasyabih dalam Al-Qur'an sebagai dasar bagi umat Islam untuk menjalani kehidupan sesuai dengan ajaran agama. Ayat muhkam yang memiliki makna yang jelas dan tegas berfungsi sebagai pedoman hukum yang mantap, sedangkan ayat mutasyabih yang memiliki makna yang ambigu dan multitafsir memberikan ruang untuk refleksi dan pemahaman yang lebih mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis teks dan studi pustaka untuk mengeksplorasi karakteristik, contoh, dan hubungan antara kedua jenis ayat tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang benar terhadap kedua jenis ayat ini sangat penting untuk menghindari kesalahpahaman dan perpecahan di dalam masyarakat Muslim. Sementara itu, hikmah yang dapat dipetik dari keberadaan ayat muhkam dan mutashabih adalah bahwa keberadaan kedua jenis ayat ini memberikan keseimbangan dalam memahami Al-Qur'an. Ayat muhkam memberikan kepastian hukum dan pedoman hidup, sedangkan ayat mutasyabih mengajak manusia untuk berpikir kritis dan mendalam. Hal ini mendorong berkembangnya ilmu pengetahuan dan pemahaman yang lebih luas terhadap ajaran Islam.
Tafsir, ta’wil, dan terjemahan al-qur’an: Analisis metodologis, keterkaitan, dan implikasi kontemporer Erika, Febby; Anwar, Abu; Azmira, Nur; Pangestu, Endy Dharma
Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman Vol. 11 No. 2 (2025): Al-Aulia: Jurnal Pendidikan dan Ilmu-Ilmu Keislaman
Publisher : Unit Pelaksana Teknis Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat (UPT-P4M) STAI Auliaurrasyidin Tembilahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46963/aulia.v11i2.3376

Abstract

This study examines the methodological relationships and distinctions among Qur’anic exegesis (tafsir), interpretation (ta’wil), and translation. Tafsir emphasizes explaining the apparent meanings of verses through textual, historical, and linguistic approaches. Ta’wil explores deeper or symbolic meanings, while translation conveys the message into another language to ensure wider accessibility. Using a qualitative and literature-based approach, this research analyzes classical and contemporary works to formulate operational boundaries and criteria of validity. The findings highlight the importance of conceptual clarity, methodological accuracy, and linguistic precision in producing a more comprehensive understanding of the Qur’an.
Co-Authors Abdul Basir Abu Bakar Afrizal Afrizal Agus Surahmad Agustiar Agustiar Akhmad Mujahidin Aldi Ihsandi Alfiah Alfiah Almahfuz, Almahfuz Andi Murniati Ansori, Mhd. Maulana Arbi Arbi ARBI YASIN Arbi Yasin, Arbi Ariani, Rini Arinta Indah Ramadhani Ariyatun, Tri Arwan Arwan Arwan Arwan Asmal May Aulia Sukhairani, Raihana Azmira, Nur Azni Azni Bambang Kariyawan Belita Yoan Intania Carolina Lala Cici Saputri Darmawati Darmawati Diara Rizky Prayitno Djeprin E. Hulawa Durrah Sakinah Edi Prasetyo Edison Edison Edison Edison Elbina Mamla Saidah Elin Haerani Elin Haerani Erika, Febby Esty Setyo Utaminingsih Eva Dewi Febri Giantara Febriyani, Safna Firdaus Firdaus Hamdani, Muhammad Fikri Hantika Aulia Hardila, Dilva Helmiati Herlina Herlina Hitami, Munzir Ifdil Ifdil Ilham Ismail Lubis Imam Farih Intan Kartika Sari, Intan Kartika Istiqomah Istiqomah Istiqomah Istiqomah Juni Erpida Khairil Anwar Khairul Saleh Kuncoro Hadi Lubis, Ilham Ismail M Nazir M. Arrafie Abduh M. Fahli Zatrahadi Mahi Sultan Salama Mhd Shodiq Miftahuddi Miftahuddi Miftahuddin Miftahuddin Mikrot, Mikrot Muhamad Subhi Apriantoro Muhammad Fajri Hamdy Mujtahid, Iqbal Miftakhul MUNZIR HITAMI Munzir Hitami Munzir Hitami Nelly Yusra Nilma Zola Niryan, Ade Nurainun Nurainun Nursalim Nursalim Okfalisa Okfalisa Pangestu, Endy Dharma Prayitno, Diara Rizky Risnawati Risnawati Rusdi Rusdi Rusli Rusli Sakilah Sakilah Sakinah, Durrah Samsi Hasan Sholihat, Desma Sianipar, Winawati Silawati Silawati Siregar, Rosmawani Suhaimi Suhaimi Suhernawati, Suhernawati Suseno Suseno Suseno Syafe’i, Syafe’i Syamruddin Nasution Syarifuddin Syarifuddin Syukri Syukri Tulkhoiri, Anisa Uri, Fatimah Vebrianto, Rian Wahyudha, Rizki Arzi Wandri, Rades Winda Fajar Qomariah Wiwid Hadi Sumitro Yasni, Yasni Yenni Yunita Yulis, Ardi Zainuddin, Zainuddin Zubaidah Amir, Zubaidah