Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.292
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan PHENOMENON JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia) : Jurnal Ilmiah Pendidikan SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Fourier Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Jurnal Analisa Pi: Mathematics Education Journal Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Media Manajemen Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP) PROGRES PENDIDIKAN Griya Journal of Mathematics Education and Application Edumatika Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan Pi: Mathematics Education Journal Indonesian Journal of Mathematics Education Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Polynom: Journal in Mathematics Education Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan
Nurul Arfinanti
UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Systematic Literature Review: Media Pembelajaran Berbasis Android Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Nur'aini, Fatma Azzahra; Nurul Arfinanti
Griya Journal of Mathematics Education and Application Vol. 4 No. 2 (2024): Juni 2024
Publisher : Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/griya.v4i2.437

Abstract

Kemajuan teknologi memudahkan bidang pendidikan terutama pada proses pembelajaran. Keefektifan pembelajaran dapat tercapai melalui inovasi dalam pembelajaran, salah satunya adalah memanfaatkan media pembelajaran digital. Aplikasi Android menjadi alternatif media untuk membangkitkan motivasi dalam memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan kajian literatur artikel terdahulu tentang penggunaan media pembelajaran berbasis Android untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep peserta didik. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review. Pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan mereviw artikel-artikel terkait media pembelajaran berbasis Android dalam memfasilitasi pemahaman konsep yang dipublikasikan dalam rentang waktu 2019-2024. Terdapat 15 artikel jurnal nasional dan prosiding seminar yang digunakan dalam penelitian ini, yang diperoleh melalui Google Scholar. Berdasarkan penelitian ini diperoleh hasil bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Android dapat memfasilitasi pemahaman konsep matematika dan memberikan dampak positif pada pembelajaran matematika.
PERAN HUMAS DENGAN DU/DI DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI LULUSAN PESERTA DIDIK DI SMKN 6 YOGYAKARTA Sekarsari, Adinda; Anisa, Khomisa; Mahmouda, Camela Putri; Arfinanti, Nurul
Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP) Vol 13, No 2 (2024): AGUSTUS 2024
Publisher : Magister Manajemen Pendidikan, Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jmp.v13i2.18815

Abstract

Dalam bidang pendidikan hubungan masyarakat berperan membangun hubungan positif antara instansi dengan masyarakat, baik masyarakat internal maupun eksternal dengan tujuan meningkatkan mutu pendidikan. Mengetahui peran hubungan masyarakat dengan dunia usaha atau dunia industri dalam meningkatkan kompetensi lulusan peserta didik di SMK Negeri 6 Yogyakarta merupakan tujuan dari penelitian ini. Adapun pendekatan yang digunakan adalah studi kasus dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik observasi non partisipan, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran hubungan masyarakat dalam dunia usaha atau dunia industri terbagi dalam tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi dimana dalam pengendaliannya digunakan aplikasi Pijar Career. Peserta didik larut dalam tiga fokus lulusan, yaitu melanjutkan studi, bekerja di industri, dan wirausaha.
KALMUL Software Assited by GeoGebra (A New Media for Learning Multivariable Calculus) Utami Zuliana, Sri; Arfinanti, Nurul; Damar Jati, Wahyu; Ramadhan, Fadlilah Aziz
Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Vol. 3 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta 55281

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/quadratic.2023.031-05

Abstract

Multivariable calculus is one of the compulsory subjects for study programmes in the fields of science and technology. The graphical approach to of two variable calculus written in a book or board usually makes it difficult for students to understand. This research aims to build a tool for learning multivariable calculus using GeoGebra. GeoGebra provides three-dimensional visualization facilities through the GeoGebra 3D Graphing Calculator software. This software has an android application so that it can be accessed via a smart phone. This research developed learning media for multivariable calculus using GeoGebra software in the form of an android application. The lecture material is limited to multivariable derivative. The research method used in this study is research and development (R & D) with development of 4-D models (Four D) for research design. The design of this study includes four main stages, namely the definition phase, the design stage, the development stage, and the dissemination stage. The results of validating media products are in good criteria and the results of small and large scale tests are very good criteria.
Systematic Literature Review: Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Literasi Matematika Nareswari, Adita; Arfinanti, Nurul
Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Vol. 3 No. 02 (2023): October 2023
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta 55281

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/quadratic.2023.032-05

Abstract

Literasi matematika merupakan kemampuan matematika yang membutuhkan logika pemecahan masalah dan kemampuan penalaran kritis sehingga dapat menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan literasi matematika seseorang dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor, salah satunya faktor lingkungan, termasuk penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literatur Review (SLR) untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai studi yang relevan untuk menjawab pertanyaan penelitian. Pengumpulan data dilakukan dengan meninjau beberapa artikel nasional yang diperoleh dari basis data google scholar, semantic scholar dan sinta. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif merupakan media yang sering digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa dari tahun 2017-2024. Penggunaan media pembelajaran interaktif tersebut dapat meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa dengan membantu mereka lebih terlibat dalam pembelajaran, meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan pemecahan masalah, serta membantu dalam memvisualisasikan objek-objek abstrak atau sulit dibayangkan sehingga mereka dapat mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Layangan (Pemahaman Materi Bangun Datar Layang-Layang dan Pengembangan Karakter) Kuswidi, Iwan; Lestari, Devinta Fajar; Arfinanti, Nurul; Azka, Raekha
Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM) Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika: Volume 3 Nomor 2 Agustus 2021
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jppm.2021.32.129-137

Abstract

Etnomatematika dapat menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna dan menarik bagi perserta didik. Selain itu, dapat menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika dan mengkaji lebih mendalam tentang konsep matematika pada permainan tradisional layangan, menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Hasil analisis dan pembahasan, menunjukkan bahawa terdapat etnomatematika pada permainan tradisional layangan. Pada bagian kerangka layangan terdapat konsep dasar matematika seperti garis, panjang diagonal, titik sudut, dan sudut. Berdasarkan pengamatan bentuk layangan dapat diperoleh rumus keliling dan luas layang-layang melalui pendekatan dua segitiga kongruen dan dua segitiga sama kaki pada bangun layang-layang. Selain terdapat unsur matematika, permainan tradisional layangan memiliki peran dalam penanaman karakter bagi peserta didik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa layangan dapat digunakan sebagai media dalam pembelajaran matematika.
Pengembangan Learning Management System (LMS) untuk pembelajaran matematika dan IPA di Madrasah Tsanawiyah (MTs) sebagai solusi pembelajaran online di masa pandemi covid-19 Winarti; Agus Kamaludin; Nurul Arfinanti; Annisa Firanti
Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika: Volume 5 Nomor 1 February 2022
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jppm.2023.51.72-87

Abstract

ABSTRAK Guru sebagai “agen perubahan” sangat berpengaruh dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Mengajar dan belajar saat ini membutuhkan terobosan baru. Covid-19 ini menjadi pemicu terjadinya perubahan yang pada akhirnya semua harus berbasis online. Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangakan learning management system (LMS) untuk pembelajaran sains dan MIPA, (2) mengetahui kulaitas dari LMS yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan pendekatan 4D. Instrumen pengumpulan data berupa lembar angket kualitas produk untuk ahli materi, ahli media, peer reviewer, dan guru MIPA, serta lembar angket respons siswa. Produk yang dihasilkan dinilai kualitasnya oleh 1 ahli materi, 1 ahli media, 5 peer reviewer, dan 2 guru MIPA, dan 15 siswa MTs. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah (1) telah berhasil dikembangkan LMS untuk pembelajaran sains dan matematika di Madrasah Tsanawiyah (MTs) sebagai solusi pembelajaran online di masa Pandemi Covid-19, (2) kualitas produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah Sangat Baik, dengan persentase keidealan menurut ahli materi sebesar 89,5%, ahli media sebesar 88,4%, peer reviewer sebesar 89,1%, dan guru MIPA sebesar 88,7% dengan total rata-rata adalah 88,9% dengan kategori Sangat Baik, (3) respons dari siswa MTs yang menyatakan bahwa kualitas produk adalah sangat baik, dengan persentase keidealan sebesar 82,4%.
Alam dan ilmu berpadu: inovasi kurikulum SMP IT Alam Nurul Islam Yogyakarta untuk tingkatkan softskill Alfarizi, Amirul Hakim; Istighfari, Ulya Tsani; Afifah, Laili Khiyarul; Aini, Aisyah Nurul; Arfinanti, Nurul
JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol 10, No 4 (2024): JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpiuns.v10i4.96357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengembangan soft skills dalam manajemen kurikulum berbasis alam memberikan dampak positif terhadap mutu pembelajaran. Metodologi penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah wakil kepala sekolah bidang kurikulum SMP IT Alam Nurul Islam. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dimulai dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan. Prosedur penelitian meliputi tiga tahap: pertama, tahap pra-kerja lapangan; kedua, tahap kerja lapangan; dan ketiga, analisis data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, sekolah tidak hanya mengutamakan prestasi akademik tetapi juga berfokus pada pengembangan soft skills siswa. Berbagai inovasi diterapkan untuk melatih berpikir kritis, adaptabilitas, kerja sama tim, komunikasi, dan pengembangan profesional minat dan bakat siswa. Kesimpulannya, penerapan manajemen kurikulum berbasis alam mendukung peningkatan soft skills sekaligus mencapai capaian pembelajaran akademik.
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING TERINTEGRASI EKSPLORASI GEOGEBRA UNTUK MAMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKAPESERTA DIDIK KELAS XI Felisa, Dhea Ika; Arfinanti, Nurul
Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 16 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika (JMP)
Publisher : Universitas Jenderal Soedirman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20884/1.jmp.2024.16.2.13906

Abstract

This research aims to develop student worksheets (LKPD) based on Discovery Learning integrated with GeoGebra exploration to facilitate class XI students' ability to understand mathematical concepts in circle material. This development research uses the ADDIE development model. Research subjects included material and media experts, consisting of mathematics education lecturers and mathematics teachers, as well as 36 students in class XI Phase FD2 at SMA Negeri 2 Banguntapan as small-scale trial subjects. The analysis techniques used include analysis of product validity, practicality and effectiveness. The research results show that the GeoGebra integrated Discovery Learning based LKPD has a validity of 88.3% in the very valid category, practicality of 78.75% in the practical category, and effectiveness of 88% in the very good category. Thus, this LKPD is suitable for use in learning because it meets the criteria of being valid, practical and effective.
Rebana Sebagai Media Pembelajaran dalam Konsep Luas Lingkaran dengan Pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) Andani, Lusiana Novi; Arfinanti, Nurul; Azka, Raekha
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2021): Juli 2021
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2021.011-03

Abstract

Persepsi peserta didik terhadap mata pelajaran matematika masih tergolong kurang baik, mereka menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang sulit sehingga enggan untuk mempelajarinya. Maka dari itu guru harus bisa meluruskan persepsi peserta didik tersebut. Salah satu caranya yaitu dengan menggunakan pendekatan yang tepat ketika menyampaikan materi pembelajaran. Pendekatan dalam belajar ada banyak macamnya salah satunya pendekatan RME (Realistic Mathematics Education). Pendekatan RME adalah pendekatan yang menggunakan realita kehidupan dan pengalaman belajar peserta didik. Pendekatan ini digunakan dalam proses pembelajaran matematika dengan harapan menjadikan peserta didik merasa lebih dekat dengan matematika. Benda konkret yang diambil dari benda sekitar kita seperti benda yang dapat kita temukan dalam kehidupan sehari-hari membuat peserta didik merasa lebih mudah memahami dan dapat merasakan pengalaman langsung dalam menemukan konsep matematika. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi tentang budaya rebana dalam materi bangun datar lingkaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan teoritis. Bedasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa alat musik rebana memiliki manfaat dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan RME (Realistic Mathematics Education) karena rebana tersebut banyak dijumpai di dalam kehidupan kita sehari-hari. Rebana berbentuk bundar dan pipih yang terdiri dari bingkai dan membran. Bingkai dan membran tersebut berbentuk lingkaran sehingga dapat dijadikan media pembelajaran materi bangun datar lingkaran. Sehingga dapat dilakukan perhitungan luas lingkaran pada bagian membran dan bingkai.
Pemanfaatan Permainan Congklak Sebagai Media Latihan Operasi Bilangan Bulat Positif dan Negatif Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda; Nurul Arfinanti; Raekha Azka
Polynom: Journal in Mathematics Education Vol. 1 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/polynom.2021.012-02

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kegunaan permainan tradisional congklak sebagai alat bantu siswa dalam operasi bilangan bulat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Dalam penelitian ini, pendekatan etnografi digunakan sebagai langkah menggambarkan, menjelaskan, dan menganalisis konsep-konsep matematika yang terdapat pada permainan tradisional congklak. Teknik pengumpulan data terdiri dari dua bagian, yaitu pengumpulan data pustaka yang diperoleh dari studi literatur yang berkaitan dengan permainan congklak serta pengumpulan data lapangan yang terdiri dari observasi dan dokumentasi. Hasil observasi tersebut berupa catatan lapangan, yaitu catatan yang dibuat selama kegiatan observasi dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini adalah pedoman observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa permainan congklak dapat menjadi sarana dan media dalam pembelajaran matematika untuk mengenalkan konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat. Selain itu, penggunaan permainan congklak dalam pembelajaran matematika dapat turut melestarikan permainan tradisional Indonesia yang semakin tak dikenal dan terpinggirkan oleh permainan elektronik.
Co-Authors Afifah, Laili Khiyarul Agus Kamaludin Aini, Aisyah Nurul Ainie Rahmah Al Faras, Naufal Asyam Alfarizi, Amirul Hakim Alifa, Vina Noer Alviansyah Putra Indrayadi Andani, Lusiana Novi Anis Luluk Rahmadani Anisa, Khomisa Annastiar, Sabrina Annisa Firanti Antia, Vindy Arif Fadhil Muhammad Ashabulabib, Adib Aulia Faqih Rifa’i Aulia Faqih Rifa’i Ayyasy, Dhestha Tsabita Azka, Raekhan Cahyaningtias, Kintan Rahmaeda Chandra, Fabira Damar Jati, Wahyu Danila Rusdiana Devi Devi, Savira Dewi Masyithoh Dian Purnamasari Dwi Rachmanto Ega Ayu Lutfiani Fadlilah Aziz Ramadan Fauzi , Bagus Naufal Felisa, Dhea Ika Hajid, Gamal Abdul Nasher Al Hakim, Salma Halimatus Sadiyah Handayani, Laila Fitria Haqq, Wildan Saiful Hasan, Isnaini Herdiani, Maida Maulia Husein, Ragil Muhammad Ibrahim . Ibrahim Ibrahim Indrayadi, Alviansyah Putra Inneke Salwa Ramadiani Isnazuharoh, Maulyna Nur Istighfari, Ulya Tsani Iwan Kuswidi Kania, Alifia Khansa, Najma Aufa Khizanaturrohmah Nur Maziyah Khoiriyah, Mia Khusnul, Eva Laelatul Mutmainah Latif, Burhanuddin Lestari, Devinta Fajar Lintang, Lintang Ega Shavira Maheswari, Sasikirana Zahra Mahmouda, Camela Putri Mileni Apriliana Mohammad Ichsanul A’mal Mufida, Naila Rahma Muhakimah, Ihtiyatul Muhammad Fadillah Muhammad Iqna Hibatallah Mukhlis Nur Fathi Munawwaroh, Siti Masithoh Muzaiyanah, Ufiq Nanda Veronika Nareswari, Adita Nur'Afianti Nur'aini, Fatma Azzahra Nurhasanah, Aida Nurmala Nurmala Raekha Azka Raekha Azka, Raekha Rahmania, Talia Ramadhan, Fadlilah Aziz Ramadhani, Aisyah Reny Jamaliyah Ria Juliana Riza Nur Fadila Rizka Aura Maharani Subagiyo Rizqi, Alfiya Rizqiana Azizah Saraswati Safarinda Tri Handayani Salma Hakiim Salsabila, Zahrina Sandani, Arief Sari, Nur Aini Amalia Sekarsari, Adinda Shahnaz Nurazizah Supardi U.S. Suparni Suparni Uswatun Hasanah Wibowo, Azmi Wibowo, Azmi Magisty Winarti Wulandari, Nidya Ferry Wuryanti, Siti Hirodah Yesi Ismawati Yesi Ismawati Yuhan Futri Basya Yuhan Futri Basya Yulianto, Nanang Zuliana, Sri Utami