Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Mastar Asran
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 161 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 161 Documents
Search

 13   14   15   16   17 
PENINGKATAN AKTIVITAS PADA PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI Purwatinah, Novi Dewi; Asran, Mastar; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas belajar peserta didik di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bangka Belitung Pontianak Tenggara Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan model penelitian yang digunakan adalah model snowball throwing. Subjekpenelitian ini adalah 38 peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh adalah IPKG I pada siklus I dengan skor rata-rata 3,06. Pada siklus II rata-rata skor 3,46. Sedangkan IPKG II pada siklus I rata-rata skor 3,9 dikategorikan baik. Pada siklus II rata-rata skor 3,33 dikategorikan sangat baik.Hasil aktivitas peserta didik dalam pembelajaran IPS kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri Bangka Belitung Pontianak Tenggara dengan menggunakan model snowball throwing yaitu pada siklus I rata-rata 70,25% dan pada siklus II rata-rata 84,29%. Hal ini terjadi peningkatan aktivitas belajar sebesar 14,04%. Kata Kunci: Model Snowball Throwing, Aktivitas Belajar Abstract: This study aims to determine the increased activity of learners in class V State Islamic Elementary Bangka Belitung Southeast Pontianak West Kalimantan Province. The method used is descriptive method with the model used in this study is a model of snowball throwing. The subjects were 38 students. The results obtained are IPKG I cycle I with an average score of 3.06. In the second cycle an average score of 3.46. While IPKG II cycle I with an average score of 3.9 considered good. In the second cycle an average score of 3.33 categorized as very good. Results of the learning activities of students in the fifth grade social studies Bangka Belitung State Islamic Elementary Southeast Pontianak using a model of snowball throwing that inthe first cycle an average of 70.25% and the second cycle an average of 84.29%. This is an increase of 14.04% learning activity. Keywords: Model Snowball Throwing, Learning Activities.
PENGGUNAAN MEDIA KONKRIT DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA Aini, Syarifah; Asran, Mastar; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses belajar siswa menggunakan media konkrit dalam pembelajaran matematika kelas II SDN Nanga Menterap. Penelitian ini menggunakan metode deskriftif, pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri atas 2 siklus, tiap siklus meliputi, perencanaan, pelaksanaan tindakan,obsevasi,dan,refleksi. Hasil penelitian yang dapat peneliti sajikan adalah sebagai berikut: pada siklus I hasil belajar siswa mencapai 61,25. Sedangkan pada siklus II, nilai rata –rata siswa  mencapai78,75.  Subjek penelitian yaitu murid kelas II SDN 04 Nanga Menterap yang berjumlah 12 orang dan guru kelas II Sekolah Dasar Negeri 04 Nanga Menterap. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi langsung, alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi. Dari hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa, menggunakan media Konkrit dapat ditingkatkan. Saran yang diberikan adalah guru menggunakan penjumlahan berulang dalam pemecahan masalah menggunakan media konkrit. Kata kunci: Media Konkrit, hasil belajar siswa   Abstrak. Research aims to describe the increase in student learning using concrete media in mathematics class II SDN Nanga Menterap.the research uses descriptive method,qualitative and quantitative approache to the two cycles,eachcycle includes,planning,action observation, and reflection. The research results can serve researchers are as ensuing:in the first cycle of student learning out comes reached 61,25. While in the second cycle the average value of students reaching 78,75. Reseach subjects are students of SDN 04 class II Nanga Menterap. Data collection tecnigues are direct observation technigues, data colletion tools used were observation sheet. From the results of research and discussion concluded that the results of students’ mathematics learning, using the medium of concrete can be improved. Key Words: Concrete Media, Students Learned Result
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE INQUIRY KELAS V DI SD Sopiyanto, Herunimus; Asran, Mastar; Ali, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan mendeskripsikan Peningkatan motivasi Intrinsik dan motivasi ekstrinsik peserta didik dan kemampuan pendidik melaksankan Metode Inkuiri bagi Peserta didik Kelas V Sekolah Dasar Negeri No 13,Noyan pembelajaran dengan menggunakan metode Inquiry pada pembelajaran Matematika kelas V SDN 13 Mabit. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan Motivasi pembelajaran Matematika dengan menggunakan metode Inkuiri bagi peserta didik kelas V SDN 13 Mabit Noyan Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Berdasarkan analisis data maka diperoleh hasil penelitian yang meliputi Motivasi Intrinsik dan ekstrinsik melalui dua siklus sebagai berikut: Motivasi intrinsik siklus I diperoleh rata-rata sebesar 58%, dan ekstrinsik 60%. Dan pada siklus II motivasi intrinsik meningkat menjadi 94% dan motivasi ekstrinsik menjadi 90%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II untuk intrinsik sebesar 31 % dalam kriteria cukup baik. motivasi siklus II meningkat menjadi 30% . di kategorikan dengan kriteria baik. Kata Kunci: Motivasi, Metode Inquiry, PembelajaraMatematika. Abstract:The Objective ofresearch is to Increasing on Motivation Learning on Mathematics with Using Inquiry Method for Student Class V Elementary Schools Country No. 13 Mabit Noyan Sanggau.This Research were purpose describe increasing activity learning on mathematics with using inquiry method for student class V Elementary Schools Country No 13 Mabit Noyan Sanggau. Research method that were use are descriptive method. Based on data analisys there for produse research that Intrinsik and exstrinsik motivation cycle one produce average 58%, intrinsik motivation,60% ekstrinsik motivation. and than at cycle two Intrinsik motivation increased to 89%. Increase from cycle one to cycle two as big as one to cycle two as big as 90% in good criteria. Keyword: Activity, Inquiry Method, Mathematichs.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA PADA SISWA KELAS I Jarah, Antonia; Asran, Mastar; Margiati, K.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini secara umum adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan media realita dikelas I Sekolah Dasar Negeri 29 Landau Kodah kecamatan Sekadau Hilir. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, dalam hal ini berupa tindakan kelas. Dilakukan sebanyak 3 siklus. Hasil penelitian perencanaan IPKG 1 pada siklus I memiliki rata-rata 2,81 mengalami peningkatan pada siklus III dengan rata-rata 3,17 peningkatan ini terjadi pada setiap aspek kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Dari hasil kegiatan pelaksanaan pembelajaran diperoleh nilai rata-rata pada siklus I sebesar 74, dan pada siklus II sebesar 83 sedangkan pada siklus III sebesar 88. Dengan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 9, dan dari siklus II ke siklus III sebesar 5. Dengan peningkatan KKM mencapai 75%.   Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Media Realita Abstract: The general aim of this study was to describe improving student learning outcomes in mathematics using the media reality of class I State Elementary School 29 Landau Kodah districts Sekadau Hilir. The method used in this research is descriptive method, in this case a class action. Performed a total of three cycles. Results of research planning IPKG 1 in the first cycle has an average of 2.81 increased in the third cycle with an average of 3.17 of this increase occurred in every aspect of the ability of teachers in implementing the learning. From the results of the implementation of learning the average values obtained in the first cycle of 74, and the second cycle by 83, while the third cycle of 88. With the increase from the first cycle to the second cycle of 9, and from the second cycle to the third cycle by 5. KKM with the increase reached 75%.   Keywords: Results Learning, Mathematics, Media Reality  
PENERAPAN KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS IV F37011027, Sunarti; Asran, Mastar; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah pengaruh penerapan keterampilan memberikan penguatan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 59 Kubu Raya?”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah Non Equivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah  siswa kelas IV A ( kelas kontrol ) berjumlah 20 orang dan IV ( kelas eksperimen) berjumlah 20 orang. Hasil penelitian data di peroleh rata – rata post-test kelas eksperimen adalah 80,5 dan rata – rata post-test kelas kontrol adalah 67,80. Disimpulkan bahwa terdapat perbedaan antara kelas eksperimen yang meneraapkan keterampilan memberikan penguatan dan kelas kontrol yang tidak menerapkan keterampilan memberikan penguatan. Dari hasil perhitungan effect size ( ES) diperoleh ES sebesar 0,52 (kriteria sedang) menerapkan keterampilan memberikan penguatan terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 59 Kubu Raya. Kata kunci: Keterampilan Memberikan Penguatan, Hasil Belajar The problem in this research is "How does the application of skills provide reinforcement to the learning outcomes of students in learning Citizenship Education at State Primary School fourth grade 59 Kubu Raya?". The method used in this study is the experimental method. Experimental research forms used are Non Equivalent Control Group Design. The sample in this research is class IV A (control group) amounted to 20 people and IV (experimental class) totaling 20 people. Data research results obtained average - average post-test experimental class was 80.5 and the average - average post-test control group was 67.80. Concluded that there is a difference between the experimental class meneraapkan skills provide reinforcement and control classes that do not apply the skills provide reinforcement. From the calculation of effect size (ES) ES obtained was 0,52 (the criteria being) apply skills provide reinforcement to the learning outcomes of students in learning Citizenship Education at State Elementary School fourth grade 59 Kubu Raya. Keywords : skills provide reinforcement learning outcomes.
PENGGUNAAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI SEKOLAH DASAR ., Nurhidayah; Asran, Mastar; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan Cooperative Learning Teknik Numbered Head Together terhadap hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPS Kelas IV SDN 09 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, Subjek penelitian ini adalah Guru (Peneliti) dan 27 peserta didik. Hasil penelitian yang diperoleh adalah IPKG I pada siklus I dengan rata-rata skor 3,18. Pada siklus II  rata-rata skor 3,68. Sedangkan IPKG II pada siklus I rata-rata skor 3,12 dikategorikan baik. Pada siklus II rata-rata skor 3,60 dikategorikan sangat baik. Hasil belajar peserta didik menunjukkan bahwa hasil belajar Kelas IV SDN 09 Pontianak Tenggara dengan menerapkan pembelajaran IPS dengan menggunakan Cooperative Learning teknik Numbered Head Together yaitu pada siklus I rata – rata kelas sebesar 69,07 dan pada siklus II rata – rata kelas sebesar 79,81. Hal ini terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 10,74. Kata kunci : Cooperative Learning, Numbered Head Together, Hasil belajar Abstract: This study aims to describe the use of Cooperative Learning technic Numbered Head Together toward students learning outcome in social study teaching fourth grade SDN 09 Pontianak Southeast. The research method used is descriptive method. The subject were teacher (researcher) and 27 students. The result obtained are IPKG I with an average score of 3.18. the second cycle of  the average score of 3.68. Where as IPKG II in the first cycle with an average score of 3.12 considered good. In the second cycle an average score of 3.60 categorized as very good. Students learning outcome showed that the learning outcome IV class SDN 09 Pontianak Southeast by applying social study learning by used Cooperative Learning Technic Numbered Head Together is the first cycle the average – average grade of 69.07 and the second cycle the average – average grade of 79.81. This is an increase in learning outcomes at 10.74. Keywords: Cooperative Learning, Numbered Head Together, Learning Outcome
PENGARUH MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SEKOLAH DASAR Wijaya, Hendra; Asran, Mastar; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The Influence of Example Non Example models on learning outcomes Sosial Science V Grade Elementary School. This study aimed to gain information about the influence of the model Example NonExample of the learning outcomes of Social Sciences Grade V Elementary School. The method in this research is a form of quasi-experimental method. Data collection technique is the direct observation and measurement techniques. The data collection tool is aobservation sheet and test fields totaling 20 questions. The results of the average pre-test is 60.27 with a standard deviation is 15.28. The results of the average post-test was 80.22 with a standard deviation is 11.59. The results of normality test, both normally distributed. T test results obtained t_hitung 8.43 with df = 31-1 = 30 and a significance level (?) = 5% price obtained price ttabel = 2.042, was tcount ? ttable. It can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. This means that there is an influence in model of Example Non Example of the learning outcomes of Social Sciences Grade V Elementary School 12 South Pontianak. Keywords: Example Non Example, Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh model Example Non Example terhadap hasil belajar IPS Kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi tentang pengaruh model Example Non Example terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar. Metodedalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentukquasi exsperimental design.Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik observasi langsung dan teknik pengukuran.Alat pengumpul data yang adalah lembar observasi dan tes soal isian yang berjumlah 20 soal.Hasil rata-rata pre-test adalah 60,27 dengan standar deviasi 15,28. Hasil rata-rata post-test adalah 80,22dengan standar deviasi 11,59. Hasil uji normalitas, keduanya berdistribusi normal. Hasiluji t diperoleh 8,43 dengan df = 31 1 = 30 dan taraf signifikan (?) = 5% diperoleh harga = 2,042, ternyata ? . Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh model Example Non Example terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 12 Pontianak Selatan. Kata Kunci: Example Non Example, Hasil Belajar
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR MELALUI PENDEKATAN TEMATIK DI KELAS II SEKOLAH DASAR (F34211068), Yusmawati; Asran, Mastar; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The approach used is a thematic approach, the form of Classroom Action Research (CAR), and qualitative types. Study subjects, learners class II SD Negeri 02 Trenches Merdeka totaling 14 people made up of nine men and five women, namely classroom teachers Yusmawati, A. Ma and colleagues that Zaini, S. Pd. I, as a collaborator. Research techniques used are direct observation with photo documentation as authentic evidence. Data collection tool used was a sheet indicators of student and teacher observation sheet. Data analysis was performed by means of data collection, data presentation, and inference data. The experiment began on February 19, 2013 until March 18, 2013 as many as two cycles. Researchers prepare a lesson plan (RPP) per cycle for two meetings. The medium used is a visual medium (which can be seen) and three-dimensional media (which can be touched and used, objects factual). The resulting increase learners 'learning activities obtained are as follows: learners' learning activities related to physical activity / physical, the end result an average of 12.8. Learners' learning activities related to mental activity / cognitive outcomes on average 10.7. Learners' learning activities related to emotional activities / social, the end result an average of 11.8. Conclusion namely thematic lesson plans and thematic learning implementation is in accordance with Decree No.. 41 in 2007 and SBC curriculum, while the thematic learning can enhance learners' learning activities both from physical activity, mental, and emotional. Keywords: Learning Activities and Thematic Approach Abstrak: Pendekatan yang digunakan adalah Pendekatan Tematik, bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan jenis kualitatif. Subyek penelitian, peserta didik kelas II SD Negeri 02 Parit Merdeka yang berjumlah 14 orang terdiri dari sembilan orang laki-laki dan lima orang perempuan, guru kelas yaitu Yusmawati, A. Ma, dan teman sejawat yaitu Zaini, S. Pd. I, sebagai kolaborator. Teknik penelitian yang digunakan adalah observasi langsung dengan foto dokumentasi sebagai bukti otentik. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar indikator peserta didik dan lembar observasi guru. Analisis data yang dilakukan dengan cara pengumpulan data, penyajian data, dan penyimpulan data. Pelaksanaan penelitian mulai tanggal 19 Februari 2013 sampai dengan 18 Maret 2013 sebanyak dua siklus. Peneliti menyusun satu Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) per siklus untuk dua kali pertemuan. Media yang digunakan adalah media visual (yang dapat dilihat) dan media tiga dimensi (yang dapat disentuh dan digunakan, benda faktual). Hasil peningkatan aktivitas belajar peserta didik yang diperoleh adalah sebagai berikut: aktivitas belajar peserta didik yang berhubungan dengan aktivitas fisik/jasmani, hasil akhir rata-rata 12,8. Aktivitas belajar peserta didik yang berhubungan dengan aktivitas mental/kognitif, hasil akhir rata-rata 10,7. Aktivitas belajar peserta didik yang berhubungan dengan aktivitas emosional/sosial, hasil akhir rata-rata 11,8. Simpulannya yaitu RPP tematik dan pelaksanaan pembelajaran tematik sudah sesuai dengan PERMENDIKNAS No. 41 tahun 2007 dan kurikulum KTSP, sedangkan pembelajaran tematik dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik baik dari aktivitas fisik, mental, dan emosional. Kata kunci : Aktivitas Belajar dan Pendekatan Tematik
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SEKOLAH DASAR Kasman, .; Margiati, K. Y.; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak ; Penelitian ini  bertujuan  untuk  mendapatkan  inpormasi  yang  akurat  dan meningkatkan  aktivitas belajar  siswa dalam pembelajaran IPA  di  kelas   V. mendeskripsikan penggunaan media gambar dikelas V Sekolah Dasar Negeri No 07 Nanga Mongko Kecamatan Nanga Taman,Kabupaten Sekadau. Metode penelitian  yang digunakan adalah metode deskreptif  dengan  bentuk  penelitian  tindakan  kelas  PTK .Hasil  penelitian  pada  siklus  I  dan  siklus  II  menunjukan  peningkatan  hasil  belajar  siswa.  Hal  ini   terbukti  dari  hasil belajar  siswa  kelas  V  dalam   pembelajran  Ilmu  Pengetahuan  Alam  ( IPA   tes  akhir  siklus  I  dengan  nilai  rata – rata  68  siklus  I  dan  pada  siklus  II  menjadi  75  %. Kata kunci ; Peningkatan  Hasil Belajar  IPA,  Menggunakan  Media  Gambar   Abstract ; Thebresarch  was  aimed  to  describe  the  application  of  group   discussion  method  of  SDN  07  Nanga  Mongko  Kecamatan  Nanga  Taman   Kabupaten  Sekadau. The research  method  used  was  descriptive method  with  the  research  desegn  of media  images  action   (  CAR ]. The  result  of  the  research  in  the   first  cycle  and  the improvement  of  students’  achievement. This  was  proved  from  the  fourth   studens’  achievement  in  science  learning  which  the  mean  score  of  the  final  test  in  the  first  cycle  was  68  and  improved  on  the  second  became   72 ,  with  the  learning  completenes  of  25 %  on  the  first  cyle  and  75  %  on  the second  cycle..   Keyword ; Media  Images,  Imu  Natural  Sciences
PENGGUNAAN METODE DEMONTRASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Antonius, Yung; Asran, Mastar; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan tentang peningkatan hasil belajar siswa dengan Metode Demonstrasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 39 Selalong. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif, bentuk penelitiannya Penelitian Tindakan Kelas dan sifat penelitian adalah kolaboratif. Subjek penelitian yaitu guru dan peserta didik Kelas VI Sekolah Dasar Negeri 39 Selalong yang berjumlah 6 orang. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul data adalah lembar obsevasi guru dan siswa. Data yang dikumpulkan tersebut dianalisis menggunakan perhitungan rata-rata. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. 1) Perencanaan pembelajaran IPA dengan menerapkan metode Demonstrasi pada siklus rata-rata 2,88 sedangkan siklus II rata-rata 3,33 meningkat 0,45; 2) Pelaksanaan pembelajaran pada siklus I rata-rata 2,97 sedangkan siklus II rata-rata 3,26 meningkat 0,29. 3) Hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA menggunakan metode Demonstrasi pada siklus I rata-rata 68, sedangkan siklus II 84 meningkat sebesar 16.   Kata Kunci: hasil belajar, IPA, metode demonstrasi Abstract: The purpose of the research for improving student learning outcomes describe the method of demonstration teaching fifth grade science studies SDN 39 Selalong. The research method is descriptive, the type of classroom action research study. The subject is the teacher and the students numbered 6 students. The technique used is the technique of direct observation. Data collection tool is teacher observation sheets and student learning outcomes. The experiment was conducted in  two  cycles,  the results  of  the study:  1)  the ability of teachers to plan learning method possible IPA with the first cycle of demonstration that is on average 2,88 , the second cycle average of 3,33, an increase of 0.45. 2) the ability of teachers to implement instructional IPA method possible with the first cycle of demonstratoin that is on average 2,97, second cycle average of 3,26, an increase of 0,29, 3) using the method of demonstration was found to improve student learning outcomes , namely the acquisition of the first cycle of 68 second cycle of 84, increase by 16. By using the demonstration method can improve student learning outcomes fifth grade science studies lesson SDN 6 Selalong.   Keywords: Learning Outcomes, IPA, Methods of demonstration
Co-Authors . Ajam, . . Arjuna, . . Delita, . . Elisabet . Heryanto . Juniati . Kasman, . . Lamha, . . Lenson, . . Muliadi . Natalia . Sahran . Salawadi, . . Sufandi . Suhaidi . Sukani, . . Wahyuni, . . Yeni, . . Yuniana, . A Sunaryo A. Biana, A. A. Raymundus R, A. A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abdussamad . Aco, Herkulanus Agustiana, Agustiana Agustinus Agustinus Agustinus Rugin Amri F34211672 Ananda, Raditya Fariz Anggraeni, Chichi Eria Antonia Jarah, Antonia Anwar J, Matla’ul Apriana, Ema Apriliani, Tri Ardiansyah, Ahmad Ardiati (F37010010) Ariyo, Ariyo Armeina, Yennie Asiry, Wedy Fazli Asmah F34211675 Asmayani Salimi Asot Nazarius, Asot Asran, Marzuki Azhary, Abang Bambang Bagus Harianto Budiman Tampubolon Caturwari, Kusrini Chairul Imam, Chairul Delpina Sinja, Delpina Denny Sutrisna, Denny Dina Mariana Dudung Dudung Dwi Hersusanti Dwi Novianti, Dwi Elin Triyantani Endang Uliyanti Erika Manda Sari, Erika Manda Erma Septiani F. Lino Spiani, F. Lino Fajar Subhekti Farida Ariyani Fatimah M Fauzi Fauzi Febrianti, Fitri Firalina, Firalina Fitriadi, Hilmi FX. Omeng, FX. Halimi F34211684 Hana Hana, Hana Hana Rohana, Hana Hanny Hafiar Hardilah, Mery Hendra Wijaya Herunimus Sopiyanto Hery Kresnad, Hery Hery Kresnadi Irma Rusmita Islam, Umi Rawdhatul Januardi F34211692 Jayanti, Adma Julianti, Erni Juliyatno, Arwin Dwi Junaidi F 34212079 Jusak Ariyanto Balukh, Jusak Ariyanto K. Y Margiati K. Y. Margiati K. Y.Margiati ., K. Y.Margiati K.Y Margiati K.Y. Margiati K.Y. Margiati ., K.Y. Margiati K.Y. Margiyati, K.Y. Kacuik ., Kacuik karmawati F34212076 Kartono . Kaswari - Kaswari . Kaswari Kaswari Kornelis Kornelis, Kornelis Kurniati Kurniati KY Margiati, KY KY. Margiati KY. Margiyati ., KY. Margiyati KY. Margiyati, KY. Lestari, Yossy Linarti, Linarti Maisyarah F34211035 Malong S, Malong Malong. S, Malong. Margareta Neon, Margareta Margiati . Margiati Margiati, Margiati Maria Sopia Markus Kian, Markus Marzuki . Marzuki Marzuki Maulana, Hendra Maulidiyansah, Rido Melihar Manurung, Melihar Melvika Fitrianti, Melvika Miran, Miran Misnawati Misnawati MUHAMMAD ALI Mulyana Mulyana Natalia,Mastar, Dominika Netty Zulfithratani Novi Dewi Purwatinah, Novi Dewi Nurhadi . Nurhayani nurhayani Nursyamsiar Tirtowarti Partona Hariando Nainggolan, Partona Hariando Pebrianita, Repa Pira Sosmita Pratiwi, Santi Ayu Purwoko, Agus Rainy, November Ria Asmarani Ridawati ., Ridawati Rinto Rinto Risde Bintang Rita Rita, Rita Rohimah, Wasilatur Roni F34212090 Rosis, Pretty Rozalia Rosnita . Rosnita Rosnita Rossi Rosalina, Rossi Rukiah F34212084 Samuel Uwen, Samuel Sari, Dwi Putri Indah Shoimah Aini Silli, Pebiana Karmila Siputra Ria, Siputra Siti Halidjah Siti Hardianti, Siti Soraya, Lusiana Rani Spenser Gabriel Penarang SRI RAHAYU Sri Utami Sugara, Bayu Sugiyono . Suhardi Marli Sukmawati . Sukmawati Sukmawati Sumarni Sr Sunarti F37011027, Sunarti Supriyono F37008016 Surya Indah Sari Suryani . Susasmi, Eva Sutriani, Lia Syamsiati . Syamsiati, Syamsiati Syarifah Aini Tahmid ., Tahmid Tahmid Sabri Tekot, Natalia Adam Tikawara, Anggela Titin Novianti Tri Yani U Siswanto, rusti Utami, Nevy Della Veronica, Elda Widatun F33209069 Wiryono F34211650 Yuda Cipta Nuari Yulia Iman, Yulia Yung Antonius, Yung Yusmawati (F34211068) Zainuddin . Zurindayu, Yesenia