Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.399
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal Ortopedagogia Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Journal of ICSAR Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa Jurnal ORTOPEDAGOGIA Al Ishlah Jurnal Pendidikan DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik PrimaryEdu - Journal of Primary Education Jurnal Graha Pengabdian Soeropati: Journal of Community Service JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Education Research Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) East Asian Journal of Multidisciplinary Research (EAJMR) Proceedings of The ICECRS Proceeding of International Conference on Special Education in South East Asia Region Eduscape: Journal of Education Insight Edukasi Elita : Jurnal Inovasi Pendidikan Proceedings Series of Educational Studies CJPP
Wiwik Dwi Hastuti
Universitas Negeri Malang
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 82 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Home Program untuk Meningkatkan Perkembangan Sosial Emosional Anak dengan ADHD Usia 4 – 5 Tahun di PAUD Inklusi Dwi Agustina; Ahsan Romadlon Junaidi; Diniy Hidayatur Rahman; Wiwik Dwi Hastuti; Ranti Novianti
Jurnal ORTOPEDAGOGIA Vol 11, No 2 (2025): November (On Progress)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um031v11i22025p464-467

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan program yang dapat diterapkan di rumah guna meningkatkan perkembangan sosial emosional anak dengan gangguan hiperaktivitas dan defisit perhatian (ADHD). Anak-anak dengan ADHD sering mengalami kesulitan dalam mengelola emosi dan berinteraksi sosial dengan lingkungan sekitarnya, yang mempengaruhi kualitas hubungan sosial dan kemampuan mereka dalam beradaptasi di lingkungan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus untuk mengeksplorasi pengalaman orang tua dan guru PAUD inklusi dalam mengimplementasikan home program untuk anak dengan ADHD. Subjek penelitian ini adalah lima anak dengan ADHD usia 4–5 tahun yang terdaftar di PAUD inklusi, bersama dengan orang tua dan pendidik mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi langsung terhadap anak-anak saat mengikuti program serta dokumentasi. Hasil uji coba menunjukkan bahwa penerapan program ini dapat membantu anak-anak dengan ADHD dalam meningkatkan kemampuan regulasi emosi, memperbaiki interaksi sosial, dan mengurangi perilaku impulsif. Selain itu, orang tua juga melaporkan adanya perubahan positif dalam cara mereka mendukung perkembangan anak di rumah. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi orang tua dan tenaga pendidik dalam memberikan dukungan yang lebih baik bagi anak-anak dengan ADHD dalam meningkatkan aspek sosial emosional mereka.
Pemberdayaan Guru Sekolah Inklusif Melalui Implementasi Ai Literacy Untuk Mendukung Pembelajaran Adaptif Bagi Siswa dengan Hambatan Intelektual Rizqi Fajar Pradipta; Dimas Arif Dewantoro; Wiwik Dwi Hastuti
JURPIKAT Vol 7 No 3 (2026)
Publisher : Politeknik Piksi Ganesha Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37339/jurpikat.v7i3.3363

Abstract

Inclusive education requires teachers to design responsive learning to the diverse needs of students, including those with intellectual disabilities. This community service activity aims to improve the artificial intelligence (AI) literacy of inclusive school teachers as a basis for developing adaptive learning. The activity was implemented through needs analysis, outreach, module development, training, implementation assistance, and evaluation and reflection. The material refers to the four domains of AI literacy: recognizing, utilizing, managing, and reflecting on AI. The activity results showed improved teacher competency in understanding AI, developing adaptive materials, using AI tools, implementing ethics, maintaining data security, and conducting differentiated assessments. The mentoring also increased teacher confidence and preparedness.
Co-Authors ., Sudarsini Abdul Huda Agung Kurniawan Ahmad Samawi Ahmad Sofwan AM, M Shodiq Anarta, Raihan Nurani Anisa Kurniawati Anna Akhirul Rokhmawati Annafi Al Mutaali Anton Cahyo Yuwhono Ariani, Fadilah Arie Lusiati Asep Sunandar Asim Asim Citra Rizky Ratna Putri Darmawati, Ajeng Arief Dias Setiyo Prasuranto Dico, Allan Maulid Dimas Arif Dewantoro Diniy Hidayatur Rahman Diyah Rohma Wati Dwi Agustina Dwi Arnia Ulfa Ediyanto Eka Kresnawati Eka Pramono Adi Endro Wahyuno Eni Fariyatul Fahyuni Fauzi, Muhammad Rizqianto Firdiana, Ade Dian Fitrasari, Bella Dina Gita Martha Yulandha Handayani, Zannuba Lutfia Hengky Triwijaya, Henny Indreswari Henry Praherdhiono Herawati Mukminatin Holyness Nurdin Singadimedja Hutasuhut, Fadly Halim Ida Rindaningsih, Ida Imanuel Hitipeuw Irvan, Muchamad Jatiningsiwi, Tata Gading Jihaan Haniifah Christyodetaputri Juli Niara Junaidi, Ahsan Romadlon Kenila, Elisabet khusnul khotimah Kumala, Hanifa Khoiru Lindayanti Lindayanti Lintang Achmad Maulana Lusiati, Arie Malizal, Zelynda Zeinab Martha Novita Yatna Maulida Maulida Miftahul Huda Miftahul Mufarrihah Mohamad Randhy Andriyani Mohammad Efendi Mohd Hanafi Mohd Yasin Muhammad Nurrohman Jauhari Muhammad Rizqianto Fauzi Muhammad Syamsun Muthya Firagil Restuti Nadiyah, Salma Nanda Viorella Natania Caroline Putri Zuandi Noor Citra Pravita Adisty Noor Citra Pravita Adisty, Noor Citra Pravita Olivia Nur Isnaini Patricia Yuliana Pradipta, Riqi Fajar Pradipta, Rizqi Fajar Prasuranto, Dias Setiyo Prawisma Bela Putri Desy Liliana Putri Kartika Ningsih Putri Kartika Ningsih Putri, Citra Rizky Ratna Qurrotul A’yunin Ramadhani, Risa Safira Ranti Novianti Ratnayanti, Rahajeng Renny Setyaneng Tyas Rhespati, Dian Ayu Ria Sekarani Ria Sekarani, Ria Rina Listya Risa Safira Ramadhani Riswari, Fina Riyanda Putri Earlyarini Rizqi, Putri Rizqianti, Nindya Ayu saichudin saichudin Salsabila, Annisa Zahra Sari, Meitha Atika Sihkabuden Sihkabuden Sinta Yuni Susilawati Sintia Fitri Anggraeni Sopingi Sopingi, Sopingi Suhendri Suhendri Sulastri Susi Nur Wahyuningsih Susilawati, Sinta Yuni Tabitha Buang Komas Taufik Taufik Umah, Umi Saiful Umi Safiul Ummah Ummah, Umi Syaiful Usep Kustiawan Wahyuningsih, Susi Nur Weningsih Weningsih Widianti, Karrinia Sindy Ayu Win Jeroh Miko Wiwiek Sri Handayani Yaumil Ainin Pradina Yossi Novianti Yuli Andriani Yulian Findawati Yulianti Yulianti