This Author published in this journals
All Journal TEKNIK Techno.Com: Jurnal Teknologi Informasi Harmonia: Journal of Research and Education International Journal of Nusantara Islam Religio : Jurnal Studi Agama-agama Asy-Syir'ah: Jurnal Ilmu Syari'ah dan Hukum Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Basicedu Jurnal Sosial Humaniora ADLIYA: Jurnal Hukum dan Kemanusiaan Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum TAJDID Al-Qadha: Jurnal Hukum Islam dan Perundang-Undangan Jurnal Sains Kesehatan Asyahid Journal of Islamic and Quranic Studies (AJIQS) International Journal of Eco-Innovation in Science and Engineering (IJEISE) Tsamratul Fikri (TF) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Al-Muamalat : Jurnal Ekonomi Syariah Indonesian Journal of Innovation Studies ALMUJTAMAE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edusifa: Jurnal Pendidikan Islam BULETIN BISNIS & MANAJEMEN (BBM) AL-MASHALIH (Journal of Islamic Law) Jurnal Ekonomi Utama (Juria) Jurnal Basicedu JRAP (Jurnal Riset Akuntansi dan Perpajakan) Asas wa Tandhim: Jurnal Hukum, Pendidikan, dan Sosial Keagamaan Jurnal Manajemen dan Penelitian Akuntansi (JUMPA) Jurnal Hukum Ekonomi Syariah Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Karimah Tauhid TGO Journal of Community Development Jurnal Maps (Manajemen Perbankan Syariah) International Journal of Nusantara Islam Jurnal Hukum Islam Journal of Islamic Law (EJIL) AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Madania: Jurnal Kajian Keislaman
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search
Journal : AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA

HUBUNGAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI CILEMBER 01 Yuni Nursaniah, Siti; Bisri, Hasan; Tasti Adri, Helmia
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 5 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i5.14685

Abstract

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Cilember 01. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 64 siswa dan sampel diambil berdasarkan teknik non probability sampling yaitu semua populasi. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket) dan studi dokumentasi. Diawali uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara gaya belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Cilember 01.
PERAN ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK BELAJAR DARI RUMAH DIMASA PERTEMUAN TATAP MUKA TERBATAS (PTMT) PADA SISWA KELAS 5 SD DI SDN PAJAJARAN DAN MI DAARUL ULUUM Madya, Saftiera; Bisri, Hasan; Inesia Sri Utami, Irma
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 6 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i6.15779

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan hasil studi kasus peran orang tua dalam mendampingi siswa Belajar dari Rumah di Masa PTMT. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode analisis studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Prosesur analisis yaitu : reduksi data dan penyajian data. Narasumber dalam penelitian ini adalah orang tua, peserta didik dan guru kelas di SDN Pajajaran dan MI Daarul Uluum. Hasil penelitian ini menunjukan peran orang tua dalam mendampingi pembelajaran siswa dari rumah di Masa PTMT dengan memberikan motivasi siswa, membantu siswa dalam belajar dan menyediakan fasilitas belajar siswa. Strategi orang tua dalam memberikan motivasi dengan memberikan nasihat, memberikan hadiah atau hukuman dan memperhatikan perkembangan siswa. Memberikan bantuan belajar orang tua melakukan memberikan bimbingan belajar, membantu mengembangkan potensi belajar siswa, membantu mengawasi siswa belajar dan mendampingi siswa belajar. Jika dalam memfasilitasi orang tua dengan membantu siswa menyediakan media pembelajaran, menyediakan waktu siswa belajar, menyediakan ruang belajar yang nyaman, menyediakan alat belajar siswa dan merefleksi siswa belajar di Masa PTMT.
PERAN PENGURUS ORGANISASI ( PERMADANA/I ) DALAM PENANGANAN BULLYING DI PONDOK PESANTREN MODERN PERPADUAN DAARUL MUGHNI AL-MAALIKI Sadewa, Imron; Bisri, Hasan; Kholik, Abdul
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 6 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i6.14803

Abstract

tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa peran pengurus organisasi PERMADANA/I dalam penanganan bullying di pondook pesantren modern perpaduan daarul mughni al-maaliki. , metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan melakukan observasi, wawancara, dokumentasi selama pengumpulan data dan analisis berlangsung. Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa pengurus organisasi PERMADANA/I telah menjalankan peran mereka secara efektif. Tanggung jawab mereka telah terwujud melalui berbagai inisiatif, termasuk penyelenggaraan kompetisi olahraga yang bertujuan untuk meningkatkan keakraban antar santri, serta pembentukan ekstrakurikuler pencak silat dan kungfu untuk meningkatkan keterampilan bela diri santri. Ketua pengurus juga telah memperketat peraturan terkait tindakan bullying, dengan kebijakan bahwa pelanggaran yang tetap terjadi setelah peringatan pertama akan mengakibatkan pemulangan pelaku ke orang tua atau pengeluaran dari institusi, tanpa memberikan hukuman ringan atau sedang. Langkah ini diambil untuk mencegah segala bentuk bullying, baik fisik maupun verbal, guna menciptakan lingkungan pondok pesantren yang aman dan nyaman bagi semua santri dan mendukung kelancaran proses belajar mengajar.
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PENERAPAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DI SEKOLAH SMP ISLAM AL MUSTARIH Basir Jalil, Muhamad; Bisri, Hasan; Kholik, Abdul
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 3 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i3.13345

Abstract

Sekolah SMP Al Mustarih dikenal karena kepemimpinan aktif dan kreatif dari kepala sekolahnya yang memainkan peran strategis dalam menggerakkan organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif. Kepemimpinan kepala sekolah diidentifikasi sebagai faktor penting dalam keberhasilan sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan.  Tujuan penelitian adalah untuk menyelidiki hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dan penerapan manajemen pendidikan di SMP Islam Al Mustarih. Metode survei kuantitatif digunakan dengan populasi 110 siswa dan sampel 36 guru. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala kepemimpinan kepala sekolah dan penerapan manajemen pendidikan. Hasil analisis deskriptif menunjukkan skor rata-rata kepemimpinan kepala sekolah sebesar 46.69 (SD = 3.710) dan skor rata-rata penerapan manajemen pendidikan sebesar 39.86 (SD = 3.642). Uji normalitas menunjukkan distribusi data yang normal (p > 0,05). Selanjutnya, hasil regresi linier menunjukkan hubungan positif antara kepemimpinan kepala sekolah dan penerapan manajemen pendidikan (r = 0,756, p < 0,05). Koefisien determinasi menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah menjelaskan 56,1% variasi dalam penerapan manajemen pendidikan. Temuan tersebut menunjukkan bahwa kepala sekolah di Al Mustarih memainkan peran yang aktif dan strategis dalam menggerakkan seluruh sumber daya pendidikan yang tersedia. Hal ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang efektif dari kepala sekolah berkontribusi secara signifikan terhadap keseluruhan kualitas pendidikan di sekolah tersebut.
Co-Authors Abdul Azis Safii Abdul Kholik Adam, Saed M Aden Rosadi Agus Priyatno, Agus Amina, Latifa Indirani Aminuyati Anisa Amalia Anom, Latifah Anwar, Yayan Khaerul Aprilda, Risma Ayi Yunus Rusyana Azmi, Nofan Nurkhafid Basir Jalil, Muhamad Chotib, Romadlon Dwi Aries Himawanto Eka Adiputra, Eka Eka F, Huwaida Elan Jaelani, Elan Enceng Iip Syaripudin Ending Solehudin Eviana Hikamudin Fachrur Razi Amir Faris, Andhiya Moza Fatimah, Nurul Suci Fitria K, Mei Fuadi, Syifa Tsamrotul Gojali, Dudang Hadi, Sholikul Haqqoni, Muhammad Najmi Helmia Tasti Adri Hidyatin, Dina Alafi Husni Husni Husni Husni Idzam Fautanu Iman Saifullah, Iman Inesia Sri Utami, Irma Islami, Mega Cattleya P. A Jariyatin, Nurul Jubaedah, Dedah Kartakusumah, Berliana Khairiani, Dian Khayudin, Bayu Akbar Kholil, Suparman Konkon Furkony , Deni Kusuma, Nurul Rahmah Laeli, Sobrul Luminaries, Rayan Asa Madya, Saftiera Maghfur, Maula Aringga Maman Suryaman Maufur, Mustholah Maulin, Merry Muar, M. Romli Mubarok, Anas Bayan Muchlip, Cipnal Muchtar, Ayi Ishak Sholih Muhammad Ichsan Muhammad Rendi Ramdhani Murtini Murtini, Murtini Musadat, Irfan Mustopa Mustopa Muthmainnah Muthmainnah Naisabur, Nanang Novi Maryani Nur Aisyah, Nisha NUR EFENDI Nurdin, Akhmad Nurjaman, Muhamad Izazi Nurjamil, Nurjamil Nurliyah, Nurliyah Nurliyah, Nurliyah Nuryana, Rian pusvisasari, lina Rahadian, Yanuar Rafi Rahadian, Yanuar Rafi Rahadian Rahayu, Susilowati Rahman, Maman Abdur Rahmat, Rahmat Nur Ramdan Ramadhan, Putri Ramdani, Adjie Ridwan, Ahmad Hasan Rozi, A.Fahrur Rukmanda, Meirani Rahayu Sadewa, Imron Saepullah, Usep Saputri, Tia Sinollah Suherli, Ian Rakhmawan SUMADI SUMADI Suntana, Ija Suwilah Syahrorini, Syamsudduha Tajul Arifin Taufik, Egi Tanadi Teguh Prasetyo Toto Hermawan Ulfah, Sri Wahyuni WAHID, RAHMAN Wansit, Aulya Putri Winursito, Yekti Condro Yumi Hartati Yuni Nursaniah, Siti Yunus, Ayi Zahra Khusnul Lathifah