Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
9.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Equilibrium PROFIT : Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM) Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis Jurnal Riset Pendidikan Ekonomi al-Uqud : Journal of Islamic Economics Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Journal of Education Technology Efektor Jurnal PTK dan Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Educatio FKIP UNMA JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen dan Keuangan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan International Journal of Demos JEKPEND Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences IJORER : International Journal of Recent Educational Research International Journal of Economy, Education and Entrepreneurship (IJE3) Abimanyu: Journal of Community Engagement Formosa Journal of Science and Technology (FJST) Jurnal Manajemen Bisnis Kewirausahaan J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Economics and Business Journal Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Emerging Research and Review Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan International Journal of Economics, Commerce, and Management Digital Innovation : International Journal Of Management Epaper Bisnis: International Journal Entrepreneurship and Management Asian Journal of Environmental Research Educational Researcher Journal Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan
NORIDA CANDA SAKTI
Universitas Negeri Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 75 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 75 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Video Animasi Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Mata Pelajaran Ekonomi di Kelas X IPS SMAN 1 Grogol Ristanti, Maulina Dwi; Sakti, Norida Canda
JEKPEND: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan Vol 4, No 2 (2021): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jekpend.v4i2.20197

Abstract

This research aims to apply animation video learning media as one of the alternative media in SMAN 1 Grogol. This type of research is Research and Development (R&D) research by applying Thiagarajan's 4D development model, including definition, design, development, and deployment. Design research using One Group Pretest-Posttest Design. The test subjects were students of class X IPS 1 SMAN 1 Grogol as many as 20 people. Data collection instruments using 1) material study and validation sheet, and media 2) student response questionnaire, 3) pretest and posttest questions. As for the results of the study obtained that: 1) the development of animation video learning media is declared feasible with the acquisition of 100% material validation percentage, and 100% media validation, 2) the results of the student response questionnaire obtained a percentage of 95%, 3) the learner's learning results obtained a percentage of completion of 90%, the result is an increase from the pretest results that have a percentage of completion of 35% only. So that the media of animation video learning based on scientific approach in economic subjects is declared feasible, effective, practical, obtains a positive response, and can improve learning outcomes to be used as a learning medium.
PENGARUH PENGETAHUAN TENTANG BANK SYARIAH DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP MINAT MENABUNG SISWA PADA BANK SYARIAH DI KELAS XI IPS MAN 2 KOTA MALANG Mulyaningtyas, Indah Fajarwati; Soesatyo, Yoyok; Sakti, Norida Canda
JURNAL EKONOMI PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN Vol. 8 No. 1 (2020)
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jepk.v8n1.p53-66

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengetahuan tentang bank syariah dan literasi keuangan terhadap minat menabung siswa pada bank syariah di kelas XI IPS MAN 2 Kota Malang.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kuantitatif.Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampling jenuh, dimana seluruh populasi digunakan sebagai sampel, yaitu sebanyak 62 orang siswa.Dalam penelitian ini analisis yang digunakan untuk mengetahui pengaruh pengetahuan tentang bank syariah dan literasi keuangan terhadap minat menabung di bank syariah dengan menggunakan regresi linier berganda.Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa pengetahuan tentang bank syariah berpengaruh terhadap minat menabung siswa pada bank syariah di kelas XI IPS MAN 2 Kota Malang.
The Domestic Investment, Local Government Revenue and Government Expenditure in the Education Sector Endang Sri Wahyuni; Ady Soejoto; Norida Canda Sakti
Jurnal Pendidikan Ekonomi Dan Bisnis (JPEB) Vol 7 No 2 (2019): Jurnal Pendidikan Ekonomi & Bisnis (DOAJ & SINTA 2 Indexed)
Publisher : Faculty of Economics, State University of Jakarta.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.802 KB) | DOI: 10.21009/JPEB.007.2.8

Abstract

This research aimed to analyze the effect of domestic investment and local government revenue toward government expenditure in the education sector. This research uses secondary data obtained from Central Bureau of Statistics in Indonesia and Local Educational Balance-Departement of Education and Culture. The analysis technique used is panel data regression analysis with cross section 34 provinces and time series for 2014-2017. The results showed that partially, domestic investment and local government revenue had a significant affect on government expenditure in the education sector. Meanwhile simultaneously, it shows that domestic investment and local government revenue had a significant affect on government expenditure in the education sector. These findings indicate that the level of education expenditure can be influenced by both domestic investment and local government revenue.
HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA DENGAN MINAT SISWA MELANJUTKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 SIDOARJO EKA NURUL APRILLIANI; NORIDA CANDA SAKTI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Agar siswa minat melanjutkan ke perguruan tinggi maka diperlukan tingkat pendidikan orang tua dan prestasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini ialah (1) untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan orang tua dengan minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo, (2) untuk mengetahui hubungan prestasi belajar siswa dengan minat melanjutkan ke perguruan tinggi pada siswa kelas XI SMA Negeri 2 Sidoarjo. Metode penelitian ini adalah penelitian asosiatif dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Sampel pada penelitian ini sebanyak 191 siswa dari kelas XI di SMA Negeri 2 Sidoarjo. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan angket untuk mengukur tingkatan pendidikan orang tua dan minat peserta didik lanjut ke perguruan tinggi dan dokumentasi untuk mengetahui prestasi belajar siswa. Teknik analisis yang digunakan yaitu menggunakan Uji Hipotesis (Korelasi Prodact Moment). Berdasarkan uji t untuk mengetahui hubungan tersebut signifikan, dengan nilai dengan pada taraf signifikan 5% menunjukan bahwa lebih besar (6.4528 > 1.6259) maka adanya hubungan yang sig antara tingkatan pendidikan orang tua dengan minat peserta didik lanjut ke perguruan tinggi. Sedangkan lebih besar dari (5.7875 > 1.65) maka adanya hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dengan minat peserta didik ke perguruan tinggi.Kata kunci : Tingkat Pendidikan, Prestasi Belajar, Minat dalam pendidikan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SPINNING QUESTION PADA KOMPETENSI DASAR KERJA SAMA EKONOMI INTERNASIONAL KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 PORONG ERLINTA WULAN HARIYATI; NORIDA CANDA SAKTI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 6 No 3 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v6n3.p%p

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan media spinning question, kelayakan media pembelajaran spinning question, dan respon siswa terhadap permainan spinning question. Jenis penelitian yang digunakan yakni pengembangan R&D (Research and Development) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate) dari Thiagarajan, yang dilakukan hingga tahap pengembangan. Penelitian ini diuji cobakan kepada 20 peserta didik. penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data kualitatif dan kuanitatif. Dari hasil penelitian dapat diketahui pengembangan media pembelajaran spinning question telah sesuai dengan langkah-langkah model pengembangan Thiagarajan yakni model pengembangan 4D. presentase validasi dari ahli materi yang didapat yakni 88%, ahli media yakni 84%, dan angket yang diuji cobakan kepada 20 peserta didik mendapatkan presentase yakni 95%. Simpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran spinning question layak digunakan pada materi kerja sama ekonomi internasional. Kata kunci: Pengembangan Media Pembelajaran Spinning Question, Respon SiswaAbstract This research aims to knowing the process of development media spinning question, feasibility of spinnig questionlearning media, and student response to the game spinning question. The type of research used is the development of R &D (Research and Development) with the 4D model (define, design, develop, and disseminate) from Thiagarajan, which is carried out until the development stage. This study was tested on 20 students. This study uses qualitative and quantitaive data collection methods. From the results of the study it can be seen that the develoment of spinning question learning media is in accordance with the steps of the Thiagarajan developments model, the 4D development model. The percentage of validation from the material experts obtained is 88%, media experts are 84%, and the questionnaire tested for 20 students gets a percentage of 95%. Conclusion from this study indicate that the spinning question learning media is a appropriate to be used in the material of internasional economic cooperation. Keywords: Development Of Spinning Question Learning Media, Student Response
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-COMIC PADA MATERI KEBIJAKAN MONETER DAN FISKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPS 1 MAN 1 MOJOKERTO ANIS SETYANINGSIH; NORIDA CANDA SAKTI
Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) Vol 8 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jupe.v8n1.p1-6

Abstract

Abstrak Latar belakang yang mendasari penelitian disisni merupakan lemahnya pemahaman peserta didik pada mapel ekonomi yang menyebabkan hasil belajar belum mencapai ketuntasan klasikal. Tujuan penelitian pengembangan ini guna mendeskripsikan (1) kelayakan media pembelajaran E-Comic, (2) respon peserta didik terhadap E-Comic, dan (3) hasil belajar peserta didik sesudah difungsikannya E-Comic. Penelitian ini menggunakan model 4D yang dibatasi hanya sampai pada tahap ketiga yaitu tahap pengembangan (develop). Hasil dari penelitian ini adalah sebuah produk media pembelajaran berupa E-Comic pada materi kebijakan moneter dan fiskal dalam bentuk link dan file berformat FBR dengan bantuan software flipbuilder. Validasi E-Comic ini memperoleh hasil 98,3% oleh pakar materi, 82,2% oleh pakar media, dan 87,5% oleh pakar grafis serta respon peserta didik diperoleh presentase sebesar 99%, sehingga dapat disimpulkan bahwa media tersebut sangat layak dan menimbulkan respon positif dari peserta didik. Pengukuran peningkatan hasil belajar menggunakan Gain Score memperoleh hasil kelas eksperimen lebih tinggi yaitu 0,5 sedangkan di kelas kontrol senilai 0,4 dan ketuntasan klasikal di kelas eksperimen terjadi peningkatan dari 15% menjadi 90% sehingga ketuntasan klasikal dapat tercapai dan kelas kontrol juga terjadi peningkatan dari 20% menjadi 60% akan tetapi belum mencapai ketuntasan klasikal. Kata Kunci : Media Pembelajaran, E-Comic, Hasil Belajar Abstract The background that underlies this study is the lack of understanding of students in economic learning that causes learning outcomes have not yet reached classical completeness. The purpose of this development research is to describe (1) the feasibility of E-Comic learning media, (2) students responses to E-Comic, and (3) student learning outcomes after the implementation of E-Comic. This study uses the 4D model which is limited to the third stage, the development stage. The results of this study are a learning media product in the form of E-Comic monetary and fiscal policy material in the form of links and files in FBR format with the help of flipbuilder software. This E-Comic validation obtained 98.3% results from material experts, 82.2% from media experts, and 87.5% from graphic experts and student responses obtained by 99%, so it can be concluded that the media was very feasible and raises positive responses from students. Measurement of improvement in learning outcomes using Gain Score obtained higher experimental class results that is 0.5 while in the control class of 0.4 and classical completeness in the experimental class increased from 15% to 90% so that classical completeness can be achieved and the control class also increased from 20% to 60% but has not yet reached classical completeness. Keywords: Learning Media, E-Comic, Learning Outcomes
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS KONTEKSTUAL SEBAGAI PENDUKUNG PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS X IPS Fitriyah Dwi Febriana; Norida Canda Sakti
Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi Vol 8, No 1 (2021): PROFIT: Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi
Publisher : Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jp.v8i1.14057

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kurangnya media pembelajaran yang mendukung pembelajaran jarak jauh yang menyebabkan kurangnya pemahaman peserta didik pada materi bank sentral, sistem pembayaran, dan alat pembayaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran E-Modul berbasis kontekstual dengan menguji tingkat kelayakan, respon peserta didik, dan pemahaman peserta. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan R&D dengan model 4D oleh Thiagarajan dengan empat tahap yaitu Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran. Desain uji coba yang digunakan ialah One Group Pretest-Posttest Design dengan subjek penelitian 20 peserta didik. E-Modul berbasis kontekstual dinyatakan sangat layak dipergunakan sebagai media pembelajaran dengan rincian hasil validasi ahli materi sebesar 99,44%, validasi ahli bahasa sebesar 78%, validasi ahli media  sebesar 98,3%, dan validasi ahli evaluasi sebesar 94,36%. Hasil respon peserta didik sebesar 94,5% yang dikategorikan sangat layak. Pemahaman peserta didik diukur dengan uji gain score dan memperoleh hasil sebesar 0,375 sehingga dapat dinyatakan terdapat peningkatan pemahaman peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran E-Modul berbasis kontekstual layak digunakan dalam pembelajaran mata pelajaran ekonomi untuk meningkatkan pemahaman peserta didik..
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Flipbook Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Virda Fithrotun Nufus; Norida Canda Sakti
Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Januari - Juni
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/ptk.v7i1.4633

Abstract

Penelitia ini bertujuan untuk megembangkan Lembar Kerja Peserta Didik elektronik dengan menggunakan flipbook dan mendeskripsikan kelayakan, kepraktisan, dan keefektifan penggunaannya. Model pengembangan 4D dari Thiagarajan, meliputi pendefinisian, perancangan, pengembangan. Subjek uji coba penelitian merupakan peserta didik kelas XI MIA 6 SMAN 2 Lamongan sebanyak 20 orang. Hasil penelitian diperoleh bahwa  Lembar Kerja Peserta Didik elektronik berbasis flipbook layak, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dengan perolehan kelayakan produk 81,45% sangat layak, kepraktisan produk melalui respon peserta didik sebesar 95% sangat layak, keefektifan dengan presentase ketuntasan hasil belajar sebesar 80%.
Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash CS6 Untuk Pembelajaran IPS Siswa Sekolah Menengah Atas Vivin Muthoharoh; Norida Canda Sakti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.315

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi banyaknya peserta didik menjadi murid yang pasif serta kurang termotivasi terhadap metode pembelajaran konveksional yang biasa digunakan oleh guru, yang mana pembelajaran dilakukan menyampaikan materi secara lisan lalu mengerjakan soal evaluasi. Dari paparan permasalahan tersebut penelitian dilakukan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif yang mampu memacu peserta didik agar lebih bersemangat dan meningkatkan hasil belajar peserta didik. Penelitian pengembanagn ini menggunakan jenis penelitian yakni Research and Development (R&D) serta model penelitian 4D (Define, Design, Development dan Disseminate). Uji coba terbatas sebanyak 20 peserta didik. Penelitian dilakukan guna meninjau kelayakan media jika diketahui dari penyajian media dan kesesuaian materi, efektivitas media, kepraktisan media serta guna menganalisis respon peserta didik dan perbandingan hasil belajar ketika sebelum dan setelah mengakses media dengan desain uji coba Pre-Test dan Post-Test. Sedangkan hasil belajar dianalisa melalui uji N-Gain Score. Berdasarkan hasil uji coba terbatas diperoleh yakni media pembelajaran diketahui layak karena mendapatkan hasil sebesar 85,7%, efektif sebab diperoleh skor 100%, dan praktis dengan presentase 100% apabila digunakan. Selain itu diketahui peserta didik merespon positif dengan menunjukkan bahwa media pembelajaran perpajakan memberikan rasa antusias jika digunakan. Hasil belajar juga meningkat secara signifikan setelah mengakses media pembelajaran perpajakan.
Pengembangan Video Animasi Sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Peserta Didik Materi Perpajakan di Sekolah Menengah Atas Febby Febriantika Noer Fisabilillah; Norida Canda Sakti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.562

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan belajar daring karena rendahnya perasaan senang, keterlibatan, ketertarikan, dan perhatian peserta didik, sehingga diperlukan media pembelajaran untuk menarik minat belajar peserta didik. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui kelayakan, efektifitas, kepraktisan, sekaligus respon peserta didik dan pengembangan media pembelajaran video animasi. Jenis metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan menerapkan 4 tahapan (4D). Hasil data penelitian yang diperoleh dari validasi ahli menunjukkan perolehan validasi kelayakan 97% untuk media dan 89,5% untuk materi, keefektifan 92%, dan kepraktisan 94% dengan kategori sangat layak. Respon peserta didik dengan adanya penerapan media pembelajaran video animasi memperoleh presentase 87,9% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media video animasi dinyatakan layak, efektif, dan praktis untuk dijadikan media pembelajaran disekolah terutama saat daring. Selain itu, pengembangan media pembelajaran video animasi efektif digunakan yang dapat dianalisis dari presentase respon peserta didik sebesar 87,9% yang berarti sangat baik untuk dijadikan sebagai upaya peningkatan minat belajar peserta didik
Co-Authors Adam Rusydi Ady Soejoto Agung Listiadi Ainiyah, Maf Ulatul Ainun Novita Anggraini Albrian Fiky Prakoso Amaliyah, Khoirotul Ana Luthfiyah ANGGA MARTHA MAHENDRA, ANGGA ANIS SETYANINGSIH Anis Setyaningsih Arina Salsabilla Haq AULIA DAWAM A’rasy Fahrullah Bayu Surindra Debby Caroline Devangga Putra Adhitya Pratama Dhiah Fitrayati Diyah Utami DIYAH UTAMI Dwi Saputra, Maskhur Dwi Yuli Rahmawati Eka Hendi Andriansyah EKA NURUL APRILLIANI Endang Sri Wahyuni ERLINTA WULAN HARIYATI Farij Ibadil Maula Febby Febriantika Noer Fisabilillah Felly Fitri Indriani Fitriyah Dwi Febriana FX Sri Sadewo FX Sri Sadewo Han Tantri Hardini Harti Heni Purwa Pamungkas Herrukmi Septa Rinawati Herrukmi Septa Rinawati, Herrukmi Septa Indah Nurlaili, Eka Irfani Nadia Putri Isna Aulia Nur Habibah Istianah Istianah Istianah Istianah Jun Surjanti Khoirotun Nisa' Lifa Farida Panduwinata LUCKY RACHMAWATI Luqman Hakim Luthfiyah, Ana Marina Nur Cahyaningrum Martinus Legowo MARTINUS LEGOWO Maulia, Danis Meylia Elizabeth Ranu MUHAMMAD EDWAR Muhlisin Mulyaningtyas, Indah Fajarwati Nico Irawan Nina Fitriya Yulaika Ni’matush Sholikhah Novi Trisnawati Nurfaiz Subaktiyo Nurlaili, Eka Nurlaili, Eka Indah NURUL APRILLIANI, EKA Octaviana Arisinta Putra, Andika Permana Putri Ulfa Kamalia Qonita Putri Yuliananda Rafsanjani, Mohamad Arief Raya Sulistyowati RETNO MUSTIKA DEWI Ristanti, Maulina Dwi RIZA YONISA KURNIAWAN Rohmat rohmat Ruri Nurul Aeni Wulandari Saino Sarfita, Dhea Septyan budy Cahya Sherla Pramesti Siti Sri Wulandari Sugeng Harianto SUGENG HARIANTO SUSANTI Susanti Susanti Susanti Susanti Tri Sudarwanto Triana, Dyahsita Ulfi Umami, Dyah Vira Virda Fithrotun Nufus Vitaloka Mawaddhah Vivin Muthoharoh Waspodo Tjipto Subroto Wening Patmi Rahayu WIDA WULANDARI WULAN HARIYATI, ERLINTA Yoyok Soesatyo Yulaika, Nina Fitriya