Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
27.423
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Tematik Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED PIONIR: Jurnal Pendidikan Jurnal Pamator : Jurnal Ilmiah Universitas Trunojoyo Madura AL ISHLAH Jurnal Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) MODELING: Jurnal Program Studi PGMI ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Guru Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Aulad : Journal on Early Childhood Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Child Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Educatio FKIP UNMA Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Elementary School (JOES) SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Didaktika: Jurnal Kependidikan Al Hikmah: Journal of Education Jurnal Kiprah Pendidikan Journal Of Human And Education (JAHE) Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Amartha Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Elementaria Edukasia SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Jurnal kiprah pendidikan
Ramadan, Zaka Hadikusuma
Universitas Islam Riau, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 240 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 240 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Thematic Teaching Materials based on Riau Local Wisdom Jannah, Miftahul; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 3 (2021): Agustus
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i3.35463

Abstract

Learning was the process of interaction between students and learning resources. Learning resources should support good interaction. One of the learning resources was teaching materials. Teaching materials will make students learn more structured and can motivate. But today, there were still few who make thematic teaching materials. The aims of this research are to create thematic teaching materials based on Riau local wisdom. The type of research conducted was R&D with 4D models. The subjects of this study were 6 experts, consisting of 2 material experts, 2 linguists and 2 design experts. The data collection methods were interviews and validation sheets. The analysis was qualitative and quantitative analysis of interview data and validation sheets. The study results stated that the thematic teaching materials based on Riau local wisdom are worth seeing from the material, language, and design aspects with an average score of 93% with very valid category. So, thematic teaching materials based on local wisdom of Riau are worth using.
Analysis of Social Interaction of Grade IV Elementary School Students During the Covid-19 Pandemic Afriani, Mayang; Ramadan, Zaka Hadikusuma
International Journal of Elementary Education Vol 5, No 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v5i4.40313

Abstract

The impact of Covid-19 by limiting social interaction is also experienced by students. But social interaction is needed for a child to be able to build character and social skills in interacting with other people. This study was conducted to answer the research question, namely how social interaction during the COVID-19 period, grade IV elementary school in Pekanbaru. Based on this, the purpose of this research is to examine the pattern of social interaction during the COVID-19 period, grade IV elementary school in Pekanbaru. The research subjects were 3 teachers and 90 students. The research instruments are interviews and questionnaires. The data collection technique used in this study was non-test, in the form of a questionnaire (questionnaire), and interviews. The results showed that social interaction during the pandemic was less effective. This is evidenced by five indicators. 1. Working together has an average score of 82.43%. During a pandemic, it is less effective because of limitations and many obstacles. 2. The openness of the average value of 82.43% is classified as "good", there are still many students who do not understand technology for online learning and how to use it. 3. Empathy has an average value of 80.95%, which is classified as "good". There is already awareness among students to empathize with their friends. 4. Motivating the average value of 79.70% is classified as "good", when students learn from each other, they support each other and work together in doing assignments together at home. 5. With a positive sense, with an average value of 81.56%, students are able to develop positive values that exist in the surrounding environment. 6. Similarity with others, with an average value of 82.15%, there is an attitude of equality among students to their friends working together on assignments and collecting assignments.
Efektivitas Kinerja Guru Sekolah Dasar Dimasa Pandemi Covid-19 Nasution, Salma Ida; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i4.40237

Abstract

Efektivitas kinerja guru merupakan kualitas kinerja guru dalam menerapkan pembelajaran, dimasa pandemic covid-19 ini efektivitas kinerja guru terlihat dari kualitas kinerja guru dalam menerapkan pembelajaran daring yang melibatkan media teknologi informasi dan komunikasi. Tujuan penelitian ini menganalisis lebih dalam efektivitas kinerja guru dimasa pandemic covid-19 dalam pelaksanaan pembelajaran daring . Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Subyek penelitian kepala sekolah, 2 guru, 2 siswa dan 2 wali murid. Instrumen penelitian yaitu lembar observasi dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan observasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles and Hubermen yaitu pengumpulan data, Reduksi data, Penyajian data dan Penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas kinerja guru dimasa pandemi covid-19 ini tergolong kurang efektif. Dibuktikan dari ke lima indikator: 1) Kualitas hasil kerja guru tergolong kurang efektif karena banyaknya hambatan-hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran dimasa pandemi covid-19. 2) Ketepatan waktu guru menurun terlihat dari kurangnya perhatian dari kepala sekolah mengenai terlaksananya pembelajaran daring dimasa pandemi covid-19. 3) Inisiatif guru dimasa pandemi tergolong kurang efektif, terlihat dari kurangnya kesadaran dari guru dalam menciptakan ide-ide kreatif terhadap pelaksanaan pembelajaran daring menggunakan media teknologi dengan beberapa aplikasi yang dapat digunakan oleh guru seperti WhatsApp Group, Google Meet dalam pelaksanaan pembelajaran daring. 4) Kemampuan guru dimasa pandemi covid-19 tergolong kurang efektif karena keterbatasan sarana prasarana, quota internet, jaringan yang tidak stabil tidak mendukung proses pembelajaran daring yang melibatkan teknologi 5) Komunikasi dimasa pandemi covid-19 tergolong kurang efektif karena banyaknya kendala yang menyebabkan pembelajaran tidak berlangsung sehingga tidak terjadi komunikasi yang efektif.
Malay Local Wisdom Values in Learning at Elementary Schools Sinthya, Vany; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2021): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v5i4.38947

Abstract

Local wisdom is cultural wisdom that is understood as the result of wise thinking, full of wisdom, has value and becomes a role model for the community. Malay culture is very diverse from spoken to written. With the thick Malay culture, it does not mean that the culture is not influenced from outside. The purpose of this study was to analyze the implementation of Malay local wisdom values in learning in elementary schools. The researcher used a qualitative approach with a descriptive method. The subjects of this study were 1 principal, 7 teachers and 16 students. Researchers made observations starting from grades 1 to 6 with representatives of 6 classes. Money data collection techniques used by researchers in the form of interviews, observation, documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative. The results showed that the value of Malay local wisdom was implemented well in schools and in every lesson. There are five values of local Malay wisdom that are applied in learning, namely religious values, peace-loving values, mutual cooperation values, tolerance values, and environmental care values.
Peran Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Membentuk Karakter Peduli Sosial Siswa Rahmayani, Suri; Ramadan, Zaka Hadikusuma
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 9, No 3 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v9i3.40779

Abstract

Penurunan perilaku sosial terhadap anak kerap terjadi pada masa sekarang, beberapa individu lebih sibuk mengabadikan momen sebut dengan memvidio, memotret, atau menyebarkan pada jejaring media sosial. Oleh sebab itu diperlukan wadah untuk pembentukan karakter, yang mana pembentukan karakter berawal dari keluarga, lingkungan serta sekolah. Tujuan penelitian ini untuk menganalisis peran ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter peduli sosial di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data primer dari siswa, kepala sekolah seta pembina pramuka. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data yang objektif, maka teknik analisis menggunakan uji kreadibilas triangulasi sumber. Penelitian ini menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu data collection, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan ektrakurikuler pramuka berperan untuk membentuk karakter peduli sosial pada siswa hal tersebut ditunjukan dengan kegiatan kepramukaan yang bertujuan membangun karakter siswa, upaya yang dilakukan oleh pembina serta dukungan warga sekolah. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan sikap peduli sosial peserta didik maupun karakter lainnya dalam mematuhi peraturan. Selain itu dapat meningkatkan sikap saling menghormati dan menghargai baik sesama teman maupun kepada pembina dan guru.
Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Video Animasi di Kelas IV SD Negeri 17 Pekanbaru Desiyanti, Vania; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (295.66 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran tematik berbasis video animasi yang valid untuk pembelajaran tema 7 subtema 2 pembelajaran 3 dan 4. Media pembelajaran ini ditujukan untuk dapat menarik perhatian siswa dalam mengikuti proses pembelajaran . Metode penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan model pengembangan 4D. Penelitian ini menggunakan tiga tahap. (1) tahap define yaitu analisis terhadap guru dan siswa, analisis kurikulum analisis materi, analisi indikator dan tujuan pembelajaran (2) tahap desain yaitu melakukan rancangan terhadap produk sesuai dengan kebutuhan. Memilih perangkat lunak yang digunakan dalam membuat media, peneliti juga menyusun instrumen penelitian yaitu lembar validasi, (3) tahap development yaitu melakukan pembuatan media, uji validitas. Hasi penelitian ini menunjukkan bahwa penilaian pembelajaran ahli Bahasa, ahli materi, ahli media pada pembelajaran 3 92,23% dan pembelajaran 4 91,47%. sangat layak digunakan tanpa revisi.
Implementasi Penilaian Ranah Sikap Dalam Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Ramadhani, Raja Hulan Dari; Ramadan, Zaka Hadikusuma
MIMBAR PGSD Undiksha Vol 10, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v10i1.42804

Abstract

Penilaian ranah sikap masih belum optimal pada pelaksanaanya karena kurangnya sosialisasi tentang pemahaman penilaian sikap, kurangnya buku penunjang atau pedoman guru dalam penilaian sikap, dan minimnya pemahaman guru atas penilaian sikap. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses guru dalam melakukan penilaian sikap sesuai dengan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui proses observasi, dokumentasi, dan wawancara. Guru Pendidikan Agama Islam dan Kepala Sekolah menjadi subjek dalam penelitian ini. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa pada perencanaan penilaian sikap, guru sudah menyusun rencana penilaian ke dalam indikator pembelajaran silabus dan RPP guru yang meliputi aspek-aspek penilaian, seperti teknik dalam menilai sikap, dan cara dalam membuat instrumen penilaian. Pada pelaksanaan penilaian sikap pengimplementasiannya belum sesuai dengan perencanaan penilaian yang telah disusun sebelumnya. Pengolahan dan pemanfaatan hasil penilaian sikap, dimana guru mempelajari sendiri mengenai penilaian sikap. Guru memanfaatkan hasil penilaian sikap sebagai bahan mengevaluasi peserta didik. Kendala dalam penilaian sikap terbagi menjadi 2 hal pokok seperti teknis dan nonteknis, kendala teknisnya yaitu kemampuan guru dalam mengoperasikan aplikasi penilaian, dan yang non teknis yakni pemahaman guru terhadap penilaian sikap itu sendiri. Upaya dalam mengatasi hambatan penilaian sikap yaitu guru harus melakukan tindak lanjut secara tepat dan terus mengevaluasi perkembangan sikap peserta didik secara berkala. Dapat disimpulkan bahwa sosialisasi untuk guru terkait dengan penilaian sikap masih kurang dan terbatas. Hal ini juga diikuti kurangnya pemahaman guru akan penilaian sikap.
Profil Pengelolaan Perpustakaan di Sekolah Dasar Lestari, Anggi Puspa; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2022): Maret 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i1.43442

Abstract

Bidang pendidikan telah banyak melakukan inovasi, baik secara teknologi maupun sumber bahan sarana pendidikan. Dalam proses pembelajaran terdapat suatu proses kegiatan usaha untuk membimbing siswa agar aktif dalam proses pembelajaran, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Salah satu kegiatan pembelajaran yang bisa dilakukan siswa di luar kelas, yaitu di perpustakaan sekolah. Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana dan fasilitas penyelenggaraan pendidikan, sehingga setiap sekolah semestinya memiliki perpustakaan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pengelolaan perpustakaan di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis dalam penelitian ini adalah analisis interaktif model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama pengelolaan perpustakaan masih harus ditingkatkan kembali dan harus dikelola dengan baik lagi. Kedua, sarana prasarana yang ada masih belum sesuai dengan Standar Nasional Perpustakaan (SNP), sehingga harus diperhatikan lagi, baik oleh kepala sekolah maupun petugas perpustakaan sekolah. Ketiga, hambatan-hambatan dalam pengelolaan perpustakaan yaitu program perpustakaan, gedung atau ruang perpustakaan, dan tenaga perpustakaan. Berdasarkan hasil penelitian profil pengelolaan perpusutakaan sekolah didapatkan bahwa pengelolaan perpustakaan masih belum ideal.
Student Worksheet Based on Realistic Mathematics Education Approach on Multiplication and Division Material for Grade V Elementary School Monika, Dinda; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2022): February 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jisd.v6i1.41627

Abstract

Teachers have not provided Student Worksheets based on the Realistic Mathematical Education (RME) approach. This has an impact on the low understanding of fifth-grade students. This study aims to develop worksheets based on the realistic mathematic education (RME) approach and analyze the development of worksheet validity based on practical mathematic education (RME) approach on multiplication and fraction division material for fifth-grade elementary school students. This type of research is development research using the ADDIE procedure. The methods used in data collection are interviews, documentation, and questionnaires. The data collection instrument is in the form of a questionnaire. Data analysis techniques are qualitative descriptive analysis and quantitative descriptive analysis methods. The results showed that the worksheet based on a realistic mathematical education (RME) approach was valid from the material, media, learning design, and language experts. This study concludes that the learning media in the form of a worksheet based on a realistic mathematical education (RME) approach is feasible and effective in the mathematics learning process, especially in equations and fraction division.
Teachers' Influence on Students' Independence in Elementary School Titin Gustia Widel; Zaka Hadikusuma Ramadan
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 13, No 3 (2021): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.679 KB) | DOI: 10.35445/alishlah.v13i3.1136

Abstract

Teachers' role in moulding the character of primary school students is the focus of this study, as is student behaviour in applying autonomous character ideals in the classroom. Learning and character development can only be achieved via effective teaching. When it comes to shaping pupils into citizens who can serve their country, a teacher plays a crucial role in doing just that. By conducting a survey, this study employs a quantitative descriptive method. This study was carried out in the fourth grade of elementary school. In this study, data was gathered through interviews, observation, a questionnaire, and documentation. Results of this study reveal that the teacher's role in shaping the autonomous character of fourth-grade children is as follows: the teacher is more than just a science teacher; he or she is also in charge of the students' behaviour. Through teaching and learning activities, teachers instil values and character traits in students. Motivators, the teachers' role in helping children to develop character values
Co-Authors Adriana Yuza Afriani, Mayang Agus Baskara Agusriani, Rara Tri Alfian Yogi Alfian Yogi Alfian Yogi Saputra Amaelia Lediana Amalia, Mersi Amanda, Mutia Amanulah, Cahya Alam Amelia Nurul Annisa AMELIA, MITHA Andini Mandasari, Hilda Anggriani, Mitha Dwi Anisa, Nurul Annisa, Leni Arbaatin Annisya Annisya Annisya, Annisya Anwar Yoedo Pratama Anwar Yoedo Pratama Aprillia Dian Rahayu Arifah, Dini Asariskiansyah Astari, Mira Awab Syaiful Majid Ayudi Ningrum, Ajeng Azhari, Ayu Bambang Subianto Bella Saragih Beta Salsabilla Cahniyo Wijaya Kuswanto Chintia Amanda Ciana Aning Putri Ciana Aning Putri Damanik, Anggi Nur Rahayu Datin Suri Perdana Denisa Novri Yulanda Desiyanti, Vania Desnita Desri Oktaviany Desy Novianti Siregar Devi Aryani Dewi Sanda, Lestari Dewi, Nina Ardianti Dian Rahayu, Aprillia Dinda Afderisa S Dinda Monika Duta Dwi Ananda Dwi Rizky Utari Dwi Yulia Ummairoh Elpri Darta Putra Emilia Putri Engla Guselviana Eva Astuti Mulyani Fadila, Rizka Fadilla Meliza Puteri Fahira, Nureza Faizah, Uffatul Fajhriany, Aisyah Aulia Fatmawati, Fatmawati FAUZIAH AINI, FAUZIAH Fauziah, Weniar Fazira, Nurul febby yunita sari Febi Resvi Carmila Febriani Melmusi Febrina Dafit, Febrina Fera Susilo Fitri Khoirunnisa Fitriyeni Fitriyeni Gusma Dewi Hannum, Afifah Harahap, Sukron Habibi Hastuti, Tity Hendri, Nurhikmah Amelia Putri Hendria, Putri Hermi, Mutia Hestin Latifah Ibnu Hajar Icha Andrea Ikhsandi, M. Rio Harits Ikla Roza Indah Ayu Lestari, Indah Ayu Ingka Harlita Intan Rosdiana Jatra, Rices Khofifah, Siti Kinanty Kinanty Kurnia Fitri, Renita Kurniawati, Selpina Kusuma, Nada Wian Laela Zulhidayah Laili Rahmi Laili Rahmi Latif Latif Lela lestari Lestari, Anggi Puspa Lidyawati Sri Lestari Lokita Anastasia Purnama Hsb M. Rio Harits Ikhsandi Maharani, Syarifah Adinda Majid, Awab Syaiful Marfiana, Reza Marhamah Marhamah Marselina Tamba, Angel Masyhura, Nufaisah Maya Erlita Maya Marisa Mayasari, Atika Dinda Mehmezzy Annissa Millenniloper Melisa Melisa Meylanda Gustina Sari Meylanda Gustina Sari Mia Audina, Mia Miftahul Jannah Miftahul Jannah Mira Astari Miranti Eka Pratiwi Mitha Amelia Monika, Dinda Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Ilyas Muhammad Nukman Mulyani, Eva Astuti Nabilla Utami Nasution, Salma Ida Netri Netri Nila Junia Putri Dewi Nilam Musdalifah Ningrum Melihayatri Novi Sari Nozila, Resi Nugroho, Hilal Abdi Nur Azizah Nur Azizah Nuraini Nuraini Nuralfian, Muhammad Nuramadina, Agilia Nuramalina Nuramalina Nuramalina Nureza Fahira Nurul Anisa Nurul Cahya Utami Paratiwi, Tara Pohan, Khoiri Kamahrani Purwanti, Aika Linda Putra, Elpri Darta Putra, Rizqi Fajar Adi Putri Octa Hadiyanti Putri, Anzellina Putri, Miranti Eka Putri, Rizani Rizani Rahma Aulia, Annisa Rahmawati, Elsa Rahmawati, Fahni Rahmayani, Suri Raja Dedek Syaiputra Raja Elinda Prawati Ramadhani, Raja Hulan Dari Ramadhanti, Lili Rani Febrianningsih Rasworo, Nurul Fadhillah Ratna Hutagalung Ratna Syafitri Redhatul Fauzia Rhamdani, Rhamdani Riski, Sintya Triana Rozali, Dini Salma Ida Nasution Salsa Tria Diva Saputri, Rini Hendri Sari, Fikria Sari, Risna Sarlina, Ria Sekar Novalia Septiyani, Vikhy Setyantari, Setyantari Sevani, Olivia Sinthya, Vany Siskawati, Yulia Siti Aisyah Siti Quratul Ain Siti Sarah Siti Utari Solehat, Titin Lestari Sri Wahyuni Subianto, Bambang Sukron Habibi Harahap Syahriadi, Syahriadi Syahril Ramadhan, Nuzul Syelviana Safitri Syifa Nur Hasanah T.Rika Zuliyanti Tasya Amalia Putri Dermawan Tiara Aulia Anggraini Tiara Aulia Anggraini Tirta Permatasari Titin Gustia Widel Titin Lestari Solehat Tity Hastuti Tiyani, Tri Agus Triska Triska Ulfa Nadiyah Vany Sinthya Wahidah, Miftahul Wahyu Ike Purwanti Wan Nadia Syafira Wanda Nadiyah Amirah Wirdhatul Husna Wislita, Welda Yana Adawiyah Yuza, Adriana Zahra Putri Ananda Zuliyanti, T.Rika