Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH STRATEGI KNOW WANT LEARNED TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS XI SEKOLAH MENENGAH ATAS Mukhlis, Aulia; Septyanti, Elvrin; Mustika, Tria Putri
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 8 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v8i1.674

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi Know-Want-Learned (KWL) terhadap kemampuan memahami teks argumentasi siswa. Penelitian ini menggunakan strategi KWL yang diterapkan melalui tiga tahap, yaitu: Know (apa yang siswa ketahui), Want to Know (apa yang ingin diketahui), dan Learned (apa yang telah dipelajari). Pada tahap awal, siswa diminta mengaitkan pengetahuan awal melalui analogi dan pertanyaan pemicu. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Noneguivalent Control Group Design. Sampel penelitian berupa kemampuan memahami teks argumentasi pada peserta didik kelas XI 10 dan XI 11 sebagai kelas kontrol dan eksperimen. Metode pengumpulan data berupa tes soal pilihan ganda tentang teks argumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengujian prasyarat meliputi, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis (uji-t), dan uji regresi. Hasil penelitian ini adalah (1) Hasil pre-test menunjukkan bahwa kemampuan awal siswa dalam memahami teks argumentasi masih sangat rendah, baik di kelas eksperimen (rata-rata 26,68) maupun kelas kontrol (rata-rata 31,13). (2) Setelah penerapan strategi KWL, hasil post-test kelas eksperimen meningkat signifikan (rata-rata 82,61) dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional (rata-rata 64,90). (3) Hasil uji statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan strategi KWL terhadap kemampuan memahami teks argumentasi siswa dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 dan nilai R sebesar 0,845. Sementara itu, kontribusi strategi KWL terhadap peningkatan pemahaman siswa mencapai 71,5%. Temuan ini memperlihatkan bahwa strategi KWL efektif dalam meningkatkan kemampuan memahami teks argumentasi, serta menciptakan pembelajaran yang lebih aktif, kritis, dan responsif terhadap kebutuhan siswa.

Development of Interactive Learning Media Based on Classpoint in Argumentation Text for Class XI Senior High School Students Anisa Putri Rahayu; Septyanti, Elvrin; Permatasari, Silvia
Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol. 9 No. 3 (2025): May
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v9i3.86

This study aims to develop interactive learning media based on ClassPoint in learning argumentation text for students of Class XI at Senior High School 2 Tambang. This research is motivated by students' low understanding of argumentation text, which is caused by teachers' limitations in providing interesting learning media and low student involvement in the learning process. Conventional method tends to be unable to meet the needs of 21st-century students who are familiar with technology and demand participatory learning. Therefore, ClassPoint-based interactive media was developed to improve students' understanding and active involvement. This study used a Research and Development (R&D) approach with the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects were 32 students of class XI at Senior High School 2 Tambang. Data collection techniques were conducted through interviews, questionnaires, and tests, with descriptive qualitative, quantitative, and descriptive statistical data analysis. The results reveal that the media developed was very valid according to material experts (93%), linguists (95%), and media experts (92%). The media is effective for student learning outcomes with an average posttest score of 85.22 and significance <0.001. The media practicality was also high according to students (92.19%), teachers (95.00%), and observers (93.75%). This research contributes to developing technology-based learning media and provides proper solutions to improve the quality of argumentation text learning in senior high schools.

Hubungan Antartokoh Dalam Film Surga Yang Tak Dirindukan 3 Sari, Ruva Winda; Septyanti, Elvrin; Elmustian, Elmustian
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6314

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang berjudul Hubungan Antartokoh dalam Film Surga yang Tak Dirindukan 3. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk hubungan antartokoh dalam film Surga yag Tak Dirindukan 3. Manfaat penelitian ini adalah (1) secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengkajian sastra Indonesia, khususnya menambah pemahaman, pengetahuan tentang film, hubungan antartokoh, dan sosiologi sastra (2) secara praktis, penelitian ini diharapkan menjadi informasi kepada pembaca tentang hubungan antartokoh yang digunakan oleh pengarang dalam film Surga yang Tak Dirindukan 3. Data dalam penelitian ini berupa dialog yang berkaitan dengan hubungan antartokoh. Sedangkan sumber data merupakan tempat data yang diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh melalui pencarian menggunakan mesin pencarian Google, dengan sumber berasal dari situs web Dailymotion, dengan durasi film 01:58:24 detik. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, simak dan catat. Teknik analisis data pada penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 40 data hubungan antartokoh dalam film Surga yang Tak Dirindukan 3. Ditemukan 14 data bentuk hubungan kekeluargaan, 11 bentuk hubungan cinta kasih, 11 bentuk hubungan pertemanan, 3 data bentuk hubungan kerja sama, dan 1 data bentuk hubungan pendidikan.

Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas XI SMAN 1 Pangean Julia, Sandra; Septyanti, Elvrin; Charlina, Charlina
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5562

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca puisi siswa kelas XI SMAN 1 Pangean. Kemampuan membaca puisi melibatkan aspek utama seperti intonasi, penghayatan, ekspresi, dan bahasa tubuh. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas XI B. Data dikumpulkan melalui tes membaca puisi dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan membaca puisi siswa berada dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 76,66. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa aspek ekspresi dan penghayatan memiliki kontribusi yang lebih signifikan dibandingkan aspek intonasi dan bahasa tubuh terhadap kualitas pembacaan puisi. Siswa yang lebih sering berlatih menunjukkan performa yang lebih baik dalam membaca puisi. Faktor lain yang mempengaruhi kemampuan membaca puisi meliputi metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran seperti rekaman audiovisual, serta motivasi siswa dalam memahami puisi. Diharapkan bahwa metode pembelajaran interaktif, seperti penggunaan media audiovisual dan latihan rutin, dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa. Guru juga perlu memberikan bimbingan individu bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca puisi agar mereka lebih percaya diri dalam mengekspresikan puisi secara mendalam.

Hubungan Antartokoh Dalam Film Surga Yang Tak Dirindukan 3 Sari, Ruva Winda; Septyanti, Elvrin; Elmustian, Elmustian
Journal of Education Religion Humanities and Multidiciplinary Vol 3, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jerumi.v3i1.6314

Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang berjudul Hubungan Antartokoh dalam Film Surga yang Tak Dirindukan 3. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk hubungan antartokoh dalam film Surga yag Tak Dirindukan 3. Manfaat penelitian ini adalah (1) secara teoritis, penelitian ini diharapkan dapat memperkaya pengkajian sastra Indonesia, khususnya menambah pemahaman, pengetahuan tentang film, hubungan antartokoh, dan sosiologi sastra (2) secara praktis, penelitian ini diharapkan menjadi informasi kepada pembaca tentang hubungan antartokoh yang digunakan oleh pengarang dalam film Surga yang Tak Dirindukan 3. Data dalam penelitian ini berupa dialog yang berkaitan dengan hubungan antartokoh. Sedangkan sumber data merupakan tempat data yang diperoleh. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh melalui pencarian menggunakan mesin pencarian Google, dengan sumber berasal dari situs web Dailymotion, dengan durasi film 01:58:24 detik. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, simak dan catat. Teknik analisis data pada penelitian ini meliputi reduksi data, penyajian data, dan penyimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 40 data hubungan antartokoh dalam film Surga yang Tak Dirindukan 3. Ditemukan 14 data bentuk hubungan kekeluargaan, 11 bentuk hubungan cinta kasih, 11 bentuk hubungan pertemanan, 3 data bentuk hubungan kerja sama, dan 1 data bentuk hubungan pendidikan.

Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas XI SMAN 1 Pangean Julia, Sandra; Septyanti, Elvrin; Charlina, Charlina
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 2, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v2i1.5562

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan membaca puisi siswa kelas XI SMAN 1 Pangean. Kemampuan membaca puisi melibatkan aspek utama seperti intonasi, penghayatan, ekspresi, dan bahasa tubuh. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel sebanyak 30 siswa kelas XI B. Data dikumpulkan melalui tes membaca puisi dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan membaca puisi siswa berada dalam kategori sedang dengan nilai rata-rata 76,66. Analisis lebih lanjut menunjukkan bahwa aspek ekspresi dan penghayatan memiliki kontribusi yang lebih signifikan dibandingkan aspek intonasi dan bahasa tubuh terhadap kualitas pembacaan puisi. Siswa yang lebih sering berlatih menunjukkan performa yang lebih baik dalam membaca puisi. Faktor lain yang mempengaruhi kemampuan membaca puisi meliputi metode pembelajaran, penggunaan media pembelajaran seperti rekaman audiovisual, serta motivasi siswa dalam memahami puisi. Diharapkan bahwa metode pembelajaran interaktif, seperti penggunaan media audiovisual dan latihan rutin, dapat meningkatkan keterampilan membaca puisi siswa. Guru juga perlu memberikan bimbingan individu bagi siswa yang mengalami kesulitan dalam membaca puisi agar mereka lebih percaya diri dalam mengekspresikan puisi secara mendalam.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PJBL (PROJECT BASED LEARNING) PADA MATERI SURAT RESMI DI SMPN 12 PEKANBARU Khairunnisa; Elvrin Septyanti; Oki Rasdana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.32417

The type of research used by the author in this study is quantitative research. The type of quantitative research used by the author is using experimental design. This experimental design consists of two groups, namely the control group and the experimental group. Before learning, both classes were pretested for differences in initial conditions between the control group and the experimental group. This research was carried out at SMPN 12 Pekanbaru. The location of this school is on Jalan Guru Sulaiman No.37, Padang Bulan, Senapelan District, Pekanbaru City, Riau Province. This research plan is to process and report on research results from December 2024 to May 2025. Based on the results of the analysis and research that has been carried out by researchers, it can be concluded that the application of the Project Based Learning (PjBL) learning model has a significant impact on improving the writing skills of official letter writing skills of grade VII students of SMPN 12 Pekanbaru. The conclusion obtained, that before the treatment was given, the pretest results showed that the initial ability of students in writing official letters was still relatively low and moderate. After the implementation of project-based learning, there was a marked increase, especially in the experimental class, which showed an average score increase from 72.5 to 83.5 with the ability category changing from medium to high. These findings are reinforced by the results of the Wilcoxon test and regression test which show a significant difference between pretest and posttest scores, as well as a strong linear relationship between the application of the learning model and student learning outcomes.

KECEPATAN MEMBACA EFEKTIF ARTIKEL ILMIAH POPULER SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 UKUI KABUPATEN PELALAWAN Mia Fatma Rosida; Elvrin Septyanti; Zulhafizh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.32464

This study aims to describe the effective reading speed of non-fiction scientific articles among eighth-grade students at SMP Negeri 5 Ukui using a descriptive quantitative approach. Data were obtained through reading speed tests and comprehension tests using cognitive aspects of reading literacy. Data analysis was performed using the formula reading speed x reading comprehension, then categorizing the KEM level at the junior high school level. The results of the study indicate that the students' KEM is very high, with an average of 124 kpm, and their reading comprehension is categorized as high, with an average of 67. These findings suggest that although students can read quickly, comprehension still needs to be improved through regular practice and strategies that balance both aspects in learning.

KETERBACAAN BUKU TEKS MAHIR BERBAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP PENERBIT ERLANGGA BERDASARKAN GRAFIK FRY Finie Lestari; Elvrin Septyanti; Silvia Permatasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to determine and measure the level of readability of the Proficient Indonesian language textbook for class VIII SMP using the Fry graph. This research uses a qualitative descriptive method. Data collection uses documentation techniques which are collected systematically and in stages. The steps used in this research are (1) selecting discourse in reading activities in the Proficient Indonesian language textbook for the samples analyzed for each chapter, (2) counting the number of sentences out of one hundred words and the number of syllables in one hundred words contained in the sample discourse, (3) finding the readability level of students' discourse in the Proficient Indonesian language book and the number per sentence and number of syllables per 100 words from the text taken in each chapter, (4) grouping the results of the analysis and discussing them. The research results showed that 14 of the 25 discourses analyzed were appropriate to the readability level, 5 discourses were appropriate to the grade level and 7 discourses were not appropriate to the grade level. Of the 7 discourses that are not appropriate to grade level, 5 discourses are classified as very easy and 2 discourses are classified as very difficult.

KETERBACAAN BUKU TEKS MAHIR BERBAHASA INDONESIA KELAS VIII SMP PENERBIT ERLANGGA BERDASARKAN GRAFIK FRY Finie Lestari; Elvrin Septyanti; Silvia Permatasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This research aims to determine and measure the level of readability of the Proficient Indonesian language textbook for class VIII SMP using the Fry graph. This research uses a qualitative descriptive method. Data collection uses documentation techniques which are collected systematically and in stages. The steps used in this research are (1) selecting discourse in reading activities in the Proficient Indonesian language textbook for the samples analyzed for each chapter, (2) counting the number of sentences out of one hundred words and the number of syllables in one hundred words contained in the sample discourse, (3) finding the readability level of students' discourse in the Proficient Indonesian language book and the number per sentence and number of syllables per 100 words from the text taken in each chapter, (4) grouping the results of the analysis and discussing them. The research results showed that 14 of the 25 discourses analyzed were appropriate to the readability level, 5 discourses were appropriate to the grade level and 7 discourses were not appropriate to the grade level. Of the 7 discourses that are not appropriate to grade level, 5 discourses are classified as very easy and 2 discourses are classified as very difficult.

Title

Found 91 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 91 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 91 Documents
Search