Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Infinity Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Delta-Pi : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Elemen JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika) Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia IndoMath: Indonesia Mathematics Education International Journal on Emerging Mathematics Education Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Teorema: Teori dan Riset Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Prima: Jurnal Pendidikan Matematika EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN as-sibyan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Delta: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia) ALGORITMA : Journal of Mathematics Education Gema Wiralodra MES: Journal of Mathematics Education and Science JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Educatio FKIP UNMA JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Mandalika Mathematics and Educations Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Range : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Amal Pendidikan Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Tirtamath : Jurnal Penelitian dan Pengajaran Matematika Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of STEM Education for Sustainability INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATION, INFORMATION TECHNOLOGY, AND OTHERS Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Dasar Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Pengabdian Dinamika Jurnal Infinity Jurnal Didaktik Matematika
Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 103 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Risma Iklimah; Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa; Syamsuri Syamsuri
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 4, No 3 (2023): September 2023
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v4i3.20808

Abstract

Pengembangan multimedia interaktif berbantuan Geogebra ini bertujuan untuk membantu siswa memahami bangun ruang sisi datar. Produk yang dihasilkan dari pengembangan ini adalah aplikasi pembelajaran yang bernama GEOSIK (Geometri Asik). Pengembangan multimedia ini menggunakan metode penelitian R & D (Research and Development). Sebelum diujikan, media ini dinilai oleh para ahli media dan ahli materi hingga memenuhi kriteria valid untuk digunakan. kemudian diujikan pada subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII J SMPN 1 Rangkasbitung dan beberapa guru mata pelajaran matematika. Media ini mendapatkan presentase sebesar 87,53% dari ahli media dan sebesar 80% dari ahli materi, artinya penilaian media berada pada kriteria “valid”. Selain itu, hasil respons guru mata pelajaran matematika mencapai 98,92% artinya media ini memenuhi kriteria “sangat praktis” dan hasil respons siswa mencapai 84,59% yang memeuhi kriteria sangat praktis. Begitupun dengan hasil belajar siswa, dari 21 siswa hanya ada 1 siswa yang belum memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal), maka presentase ketuntasan siswa adalah 95,24% dan memenuhi kriteria “sangat efektif”. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa aplikasi ini valid, praktis, dan efektif digunakan oleh siswa.   Kata kunci: Pengembangan, multimedia interaktif, geogebra, bangun ruang sisi datar
Pengembangan e-lkpd matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi pada siswa smp Ruhsoh Triyani; Aan Subhan Pamungkas; Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa
Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/dpi.v13i1.7775

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah keterbatasan pendekatan pembelajaran dalam mengakomodasi kebutuhan siswa yang beragam. Berdasarkan kurikulum merdeka diperlukan strategi pembelajaran yang dapat menyesuaikan gaya belajar dan kebutuhan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Elektronik Lembar Kerja Peserta Didik (E-LKPD) matematika berbasis liveworksheet dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi bagi siswa SMP, dengan memberikan pengalaman belajar sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan individu siswa. Liveworksheet merupakan platform digital yang dapat digunakan untuk membuat dan berbagi materi pembelajaran interaktif secara online sehingga dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RD), dengan mengacu pada model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Hasil penelitian ini adalah E-LKPD yang dikembangkan dinyatakan valid atau layak, berdasarkan skor validasi oleh ahli media dan ahli materi yaitu 81,35% yang berada pada kriteria sangat layak. Kemudian berdasarkan hasil persepsi siswa terhadap penggunaan E-LKPD diperoleh skor 85,08% dengan kriteria sangat baik. E-LKPD matematika berbasis liveworksheet dikatakan berhasil yang ditinjau dari kelayakan dan kepraktisan dalam menunjang pembelajaran berdiferensiasi
Hubungan Supervisi Akademik Dan Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak Dengan Profesionalisme Guru Di Korwil Periuk Karsono Karsono; Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa; Sri Tatminingsih; Yus Alvar Saabighoot
As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 9 No. 1 (2024)
Publisher : UIN Sultan Maulana Hasanudin Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/assibyan.v9i1.10180

Abstract

Study and analysis of the relationship between academic supervision and the leadership of driving school principals and teacher professionalism in Korwil Periuk is the aim of the research. The sample used 98 teachers. Research type is quantitative using survey methods. Analysis method is descriptive analysis, analysis prerequisite tests, coefficient of determination analysis and hypothesis testing. Hypothesis testing uses a partial test with the product moment correlation  and a simultaneous test uses the F test formula. Conclusions results: (1) there is a positive relationship between the principal's academic supervision and the professionalism of teachers in Korwil Periuk. (2) there is a positive relationship between the transformational leadership of driving school principals and the professionalism of teachers at Korwil Periuk. (3) there is a positive relationship simultaneously between the academic supervision and transformational leadership of the principal of the Driving School and the professionalism of teachers in Korwil Periuk.
Faktor Penghambat Pembelajaran Daring Dalam Pelajaran Matematika Kencta Corniolla; Novaliyosi Novaliyosi; Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 5, No 1 (2024): Maret 2024
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v5i1.23822

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi hambatan pelaksanaan pembelajaran dari bagi guru, peserta didik  dan orang tua pada masa pandemi Covid-19. Pembelajaran daring adalah hal yang baru bagi para pendidik untuk melaksanakan proses pembelajaran dalam masa pandemi Covid-19. Dalam pembelajaran daring guru hanya bisa menggunakan metode konvensional dikarenakan kurangya pelatihan. Sehingga peserta didik sulit untuk mempelajari matematika diman kita harus berpikir kritis, logis dan sistematis.  Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru matematika pada kelas VII SMP Negeri 19 Kota Tangerang. Instruemn yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa perangkat pembelajaran dan media pembelajaran belum semua dapat menggunakannya, dikarenakan tidak ada pelatihan atau belun terbiasa dalam menggunakan perangkat dan media tersebut.
ANALISIS KEBIASAAN BERPIKIR (HABITS OF MIND) DALAM MENYELESAIKAN SOAL PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN TAHAPAN POLYA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Sonya Zakiyatul Yasmin; Cecep Anwar Hadi Firdos Santosa; Novaliyosi Novaliyosi
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 5, No 3 (2024): September 2024
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v5i3.25935

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bermaksud untuk mendeskripsikan dan menganalisis untuk mengetahui kemampuan berpikir (Habits Of Mind) dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah berdasarkan tahapan polya ditinjau dari gaya kognitif. Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah mendeskripsikan kebiasaan berpikir (Habits of Mind) siswa yang memiliki gaya kognitif reflektif dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah dengan tahapan Polya dan mendeskripsikan kebiasaan berpikir (Habits Of Mind) siswa yang memiliki gaya kognitif implusif dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah dengan tahapan polya. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMA Negeri 6 Kab. Tanggerang kelas X yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data dan validitas data. Hasil penelitian ini adalah siswa reflektif sudah mampu memenuhi 14 dari 16 indikator kebiasaan berpikir sedangkan siswa implusif sudah mamu memenuhi 6 dari 16 indikator kebiasaan berpikir. Siswa reflektif sudah mampu memenuhi semua tahapan polya dalam pemecahan masalah, sedangkan siswa implisif hanya mampu memenuhi indikator tahapan polya yaitu melaksanakan rencana strategi.
PENGARUH WORKED-EXAMPLE MENGGUNAKAN TRACING GESTURE KOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA Ulpah, Maria; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos; Novaliyosi, Novaliyosi
MES: Journal of Mathematics Education and Science Vol 9, No 2 (2024): Edisi April
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mes.v9i2.9273

Abstract

The research aims to determine whether or not there is an influence on mathematical problem solving abilities between students who receive the work-example method using gesture tracing and students who use the work-example method without using gesture tracing. The population in this study was 68 students of SMA Negeri 1 Ciomas for the 2023/2024 academic year and the sample for this research was 68 students of class XI Science-1 and class XI Science-3. This type of research is quantitative research. The data used is the KAM test and the KPMM test with 5 questions. After the screening test is carried out, the data is declared Normal and Homogeneous, then the data can be carried out further tests. The results of data analysis of mathematical problem solving abilities in the work-example learning method using gesture tracing were an average of 74.68 with a standard deviation of 9.905 and in the works-example learning method without using gesture tracing the average was 61.21 with a standard deviation of 9.803. To test the hypothesis, it was concluded that the mathematical problem solving abilities of students who were taught using the works-example learning method using gesture tracing were better than students who were taught using the works-example learning model without using gesture tracing.
The Effect of Discovery Learning Model with Audio Visual Media on Student Learning Outcomes Yusmawati, Yusmawati; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos; Suroyo, Suroyo; Anwar, Khairul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2096

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of discovery learning models with audio-visual media on student learning outcomes and to examine differences in learning outcomes between students with high self-confidence compared to students with low self-confidence. The method used in this study is a quasi-experimental involving 5th-grade elementary school students in the Natural Sciences subject. The results showed that the discovery learning model with audio-visual and games had a significant difference in overall science learning outcomes. There is a difference in student science learning outcomes between students with high self-confidence and students with low self-confidence.
Analysis of mathematical communication ability reviewing from learning style of students class VIII in the think-pair-share learning Lathifah, Nida Triana; Yuhana, Yuyu; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 2 (2022): Mei - Agustus 2022
Publisher : Universitas PGRI Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v8i2.1882

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII pada model pembelajaran kooperatif tipe think-pair-share yang ditinjau berdasarkan gaya belajar yaitu gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif-kualitatif dengan subyek penelitian enam orang siswa kelas VIII D SMPN 7 Kota Serang yang dipilih secara purposive sampling yang mewakili setiap gaya belajar. Teknik pengumpulan data dengan dilakukan dengan cara penggunaan angket gaya belajar, tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) siswa dengan gaya belajar visual mampu dalam menghubungkan benda nyata ke dalam bentuk ide-ide matematika, mampu dalam menyajikan ide-ide matematik dalam bentuk simbol-simbol matematika, mampu dalam menjelaskan ide, situasi sehari-hari dan relasi matematik secara tertulis dengan gambar, cukup mampu memahami dan mengevaluasi ide-ide matematika dalam menyelesaikan permasalahan dan mampu dalam mengkomunikasikan kesimpulan jawaban yang sesuai dengan permasalahan yang diberikan. (2) siswa dengan gaya belajar auditorial cukup mampu untuk setiap indikator yang pertama dan mampu untuk indikator kemampuan komunikasi lainnya. (3) siswa dengan gaya belajar kinestetik mampu dalam menghubungkan benda nyata ke dalam bentuk ide-ide matematika, dan cukup mampu untuk indikator kemampuan komunikasi yang lainnya.
Meta-analysis: The implementation of blended learning in mathematics education during a pandemic Azhari, Melvania Mita; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 3 (2023): September - Desember 2023
Publisher : Universitas PGRI Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v9i3.2488

Abstract

Salah satu alternatif pembelajaran matematika selama masa pandemi yaitu dengan menggunakan pembelajaran blended. Agar dapat menggunakan pembelajaran blended dengan efektif, perlu diketahui variabel ataupun media pembelajaran yang cocok digunakan dengan pembelajaran blended. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kumpulan hasil penelitian yang berkaitan dengan model pembelajaran blended yang telah dilaksanakan selama masa pandemi yang ditinjau secara keseluruhan, ditinjau dari variabel terikat serta ditinjau dari media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode meta-analisis terhadap 10 artikel penelitian yang dikumpulkan melalui Publish or Perish. Hasil temuan pada penelitian ini didapat bahwa: (1) secara keseluruhan pembelajaran blended mempengaruhi pembelajaran matematika siswa sebesar 2,19 kali, (2) variabel terikat yang dipengaruhi paling besar oleh pembelajaran blended adalah pemecahan masalah yaitu sebesar 4,55 kali, dan (3) media pembelajaran mendapat pengaruh paling besar dari pembelajaran blended merupakan online media yaitu sebesar 2,79 kali. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran blended sangat berpengaruh pada pembelajaran matematika serta efektif digunakan sebagai alternatif model pembelajaran yang dilakukan selama pandemi.
Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Matematika di Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang Resti Rosmiati; Novaliyosi, Novaliyosi; Santosa, Cecep Anwar Hadi Firdos
Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 6 No. 2 (2023): Matematika dan Pendidikan Matematika: Permasalahan dan Solusinya
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/proximal.v6i2.2752

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan informasi tentang implementasikurikulum merdeka pada pembelajaran matematika berdasarkan (1) perencanaan pembelajaran matematika; (2)pelaksanaan pembelajaran matematika; dan (3) penilaian pada pembelajaran matematika. Penelitian ini dilakukandi Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang pada semester genap tahun ajaran 2022/2023. Metode yang digunakanadalah metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dandokumentasi. Untuk menganalisis data dilakukan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan danverifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan kurikulum merdeka dalam pembelajaranmatematika di Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang dilakukan dengan menyesuaikan modul ajar hasil kolaborasiMGMP berdasarkan potensi peserta didik. (2) Pelaksanaan kurikulum merdeka dalam pembelajaran intrakulikulermata pelajaran matematika di Kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang belum menerapkan strategi pembelajaranberdiferensiasi secara maksimal sebagaimana mestinya, dan (3) Penilaian kurikulum merdeka dalam pembelajaranmatematika di kelas VII SMP Negeri 3 Kota Serang dilakukan oleh Guru mata pelajar kepada peserta didik denganmelaksanakan penilaian formatif dan sumatif
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aan Hendrayana Aan Hendrayana Aan Subhan Pamungkas Abdul Fatah Abdul Fatah Abdul Fatah Adang Effendi Agni Melyana Agus Joko Purwanto Ajeng Chairunnissa Aliyudin Aliyudin Amelia, Iir Andini, Pungky Ayu Andriyani Anriani, Nurul Anwar Mutaqin Assyifa Ekananda Firdaus Ayu Lestari Azhari, Melvania Mita Basuki Dea Della Rosa Dhita Nurfadila Didi Suryadi Dina Rachmawati Eliana Eliana Ely Susanti Endang Wahyuningrum Erwin Yuniyanto Erwin Yuniyanto Etika Khaerunnisa Etika Khaerunnisa Faiq Zulfikar Hadi Fakhrudin Fatimah Rahmawati Filiz, Mehmet Fransiska Desy Natalia Hutapea Hafidhoh, Rodiyatul Hafidhoh, Rodiyatul Hapizah Hasibuan, Heni Yunilda Heni Pujiastuti Heni Yunilda Hasibuan Heni Yunilda Hasibuan Hepsi Nindiasari Hepsi Nindiasari Iin Habibah Muttaqin Iir Amelia Iir Amelia Iir Amelia Indah Khoirun Nisa Indiana Marethi Indiana Marethi, Indiana Isna Rafianti Ita Mafajatul Aliyah Jaenudin Jaenudin Jumi Jumi Juwita Ariztin Karsono Karsono Kencta Corniolla Khairul Anwar Khairul Anwar Kholifah Nur Latifah Kusumawati, Fiska Lathifah, Nida Triana Liani Nurfadillah Lusi Syah Putri Maman Fathurrohman Maman Fathurrohman Maman Fathurrohman Maman Fathurrohman, Maman Maman Rumanta maria ulpah Mastur Mastur Maulana, Septian Dika Monika Nurazizah Muhamad Dawam Raihan Muhtasyam, Aziz Mulkiah Nurajijah Mulyono, Budi Muttaqin, Iin Habibah Nida Triana Lathifah Nilawati Nilawati Nisa Aprilia Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Novaliyosi Nur Azizah Imaroh Nurfatimah, Siti Nurhaedi, Edy Nurkhalizah, Siti Nurrahmi, Dwi Nurrohmat Nurrohmat Nurul Anriani Putri Sari Putri, Zakiya Amalia Hartanto Rachman, Faishal Rahmadhani, Calista Rahmawati Dian Pratiwi Rahmawati Intan Sopiany Rahmawati, Fatimah Resti Rosmiati Reznyfa Minda Unisty Ria Sudiana, Ria Risma Iklimah Rizka Syifa Rodiyah - Rodiyah Rodiyah Rohmatulloh Rohmatulloh Ruhsoh Triyani Rukandi Rukandi Sabighoot , Yus Alvar Sholeh Hidayat Siti Maryam Sari Siti Munawaroh Sofwan Munawar Sonya Zakiyatul Yasmin Sri Mulyani Sri Tatminingsih Sudiana, Ria Sudiana Sufanti, Meifi Sufyani Prabawanto, Sufyani Suherman Sukirwan Sukirwan Sukirwan Sulastri Sulastri Suroyo Suroyo Suroyo Suroyo Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syarifudin, Encep Syela Rizki Amelia Syifa Salsabila Tita Puspitasari Triyani, Ruhsoh Uyu Wahyudin Vika Palera Wida Ismayanti Widiasih Yani Setiani Yani Setiani Yani Setiani Yani Setiani, Yani Yayat Ruhiat Yayat Ruhiat Yosua Pandiangan Yulistiany, Dita Yumiati Yusmawati Yusmawati Yusmawati Yusmawati Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana Yuyu Yuhana, Yuyu