Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.776

P-Index

This Author published in this journals

Izwita Dewi

Universitas Negeri Medan

Author-ID : 2512745

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 82 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Development of Hypercontent-Based Open-Ended Approach-Based Learning Devices to Improve SMK Students' Creative Thinking Abilities Putri Elmaretha Purba; Elmanani Simamora; Izwita Dewi
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 1 (2023): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (January - June 2023)
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v16i1.42621

This study aims to: 1) obtain learning tools developed using an open-ended approach using hypercontent that meet validity, practicability, and effectiveness to improve students' creative thinking skills; and 2) describe how to apply learning tools developed using an open-ended approach using hypercontent to improve students' creative thinking skills. This study is concerned with development. The ADDIE development paradigm was used in this study. 1) The development of learning tools based on an open-ended approach using hypercontent meets the criteria of validity, practicability, and effectiveness of learning tools; 2) In trial I and trial II, the ability to improve creative thinking skills using learning tools based on an open-ended approach using hypercontent increased from 0.22 with low criteria to 0.39 with moderate criteria.

Analisis Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change And Relationship Erlinawaty Simanjuntak; Dian Armanto; Izwita Dewi
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4, No 1 (2023): JURNAL FIBONACI: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jfi.v4i1.46106

Penguasaan kemampuan berpikir komputasional sebagai salah satu teknik penyelesaian masalah menjadi sangat penting dimasa sekarang untuk menyiapkan generasi penerus yang berdaya saing. Berpikir komputasional adalah proses berpikir yang diperlukan dalam memformulasikan masalah dan menemukan solusinya. Sebagai langkah awal dalam meningkatkan dan mengembangkan kemampuan berpikir komputasional matematis siswa, maka perlu diketahui dan dianalisis terlebih dahulu bagaimana kemampuan berpikir komputasional matematis siswa. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Responden penelitian adalah siswa SMPN 1 Binjai sebanyak 10 siswa. Teknik penentuan responden adalah random sampling method. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tes Instrumen yang digunakan adalah satu soal matematika yang diadaptasi dari soal PISA konten change and relationship. Berdasarkan hasil jawaban seluruh responden, tidak semua mampu mengikuti proses berpikir komputasional, ada beberapa jawaban yang tidak sesuai dikarenakan kurang memahami masalah dan tidak teliti dalam melakukan perhitungan. Namun diantaranya ada 2 jawaban benar yang berhasil mengikuti proses berpikir komputasional. Dari kedua jenis jawaban benar yang ditampilkan, ditemukan bahwa pada dasarnya siswa telah memiliki kemampuan berpikir komputasional matematis yang baik. Tidak semata bekerja dengan menerapkan konsep ataupun rumus namun juga bekerja dengan menerapkan logika berpikir.

Pengaruh model pembelajaran search solve create and share (SSCS) berbantuan geogebra terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas XI SMA negeri 6 Medan Samuel Tondang; Izwita Dewi
Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 1 No. 9 (2022): Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : ARKA INSTITUTE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) berbantuan Geogebra terhadap kemampuan representasi matematis siswa Kelas XI SMA Negeri 6 Medan.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 6 Medan dengan menggunakan 1 kelas yang berjumlah 36 orang. Objek penelitian ini adalah kemampuan representasi matematis siswa dengan menggunakan model pembelajaran Search Solve Create and Share (SSCS) BerbantuanGeogebra pada materi trigonometri. Sebelum uji hipotesis dilakukan, maka data hasil pretest dan posttest yang sudah didapatkan akan di lakukan uji prasyarat terlebih dahulu. Uji prasyarat yang digunakan adalah uji normalitas dan uji homogenitas. Sesudah uji normalitas dilaksanakan maka didapat jika data berdistribusi normal, pada pretest dan posttest data berdistribusi normal.Pada uji homogenitas dilakukan didapatkan bahwa data hasil pretest dan juga posttest kemampuan representasi matematis peserta didik adalah homogen, maka dari itu peneliti melanjutkan dengan uji hipotesis, yaitu Uji-t. Dari hasil uji hipotesis yang dilakukan menggunakan data pretest dan posttest kelas eksperimen ini, didapatkan thitung>ttabel atau 10,827>1,689 sehingga H0 ditolak. Diketahui bahwa nilai Sig.(2-tailed) sebesar 0,000<0,05 yang berarti bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang dilakukan didapatkan bahwa kemampuan representasi matematis yang paling tinggi adalah representasi teks tertulis. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Model pembelajaran Search Solve Create and Share berbantuan Geogebra berpengaruh terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas XI SMA Negeri 6 medan.

Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Geogebra terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa di SMP Negeri 3 Tanjung Morawa Mifta Aqila Nasution; Izwita Dewi
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5197

This research is a quasi-experimental research. The objectives of this study are to: (1) determine the influence on the use of the geogebra-assisted Discovery Learning model on students' ability to understand mathematical concepts, (2) know the influence of KAM on students' ability to understand mathematical concepts, (3) know the interaction between geogebra-assisted discovery learning models and KAM on students' mathematical concept understanding ability, (4) find out how much influence on the use of geogebra-assisted Discovery Learning models to the ability to understand mathematical concepts of students. The instrument used is a test of the ability to understand mathematical concepts. The results of this study show that: (1) Geogebra-assisted discovery learning model has a significant effect on students' ability to understand mathematical concepts, (2) Students' initial mathematical ability has a significant effect on students' ability to understand mathematical concepts, (3) there is no interaction between the geogebra-assisted discovery learning learning model and KAM on students' ability to understand mathematical concepts, (4) the geogebra-assisted discovery learning model has an influence of 87.8% on students' ability to understand mathematical concepts in experimental classes and the other 12.2% is influenced by other factors that affect students' abilities.

THE EFFECT OF PROJECT BASED LEARNING MODEL WITH STEM APPROACH TO STUDENTS’ CRITICAL THINGKING SKILL ON HUMAN EXCRETION SYSTEM Halim Simatupang; Kms. Muhammad Amin Fauzi; Izwita Dewi
Jurnal Pelita Pendidikan Vol 11, No 4 (2023): Jurnal Pelita Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpp.v11i4.54891

This study was aimed to determine the effect of Project Based Learning Model with STEM approach to students' critical thinking skills on Human Excretion System material in class 8th grade at SMP Negeri 37 Medan. This research used quantitative methods with the type of research quasi experiment with pretest-posttest control group design. The sample of this study consisted of two classes randomly selected by simple random sampling technique, namely in class VIII-D and VIII-F. The first sample is an experimental class that was taught using the PjBL-STEM learning model, and the second sample is a control class that was taught using conventional learning methods. The research instrument that was used included critical thinking skills test instrument using essay questions totaling 5 questions. Analysis of research data used the Independent Sample T-Test test using SPSS version 26.0. The pretest data results of students' critical thinking skills in class VIII-D and class VIII-F are 33.71 and 29.35. After obtained the results of the initial ability of students by looking at the pretest results in both classes, class VIII-D was selected as the experimental class and class VII-F as the control class. The posttest data in the experimental class and control class are 80.00 and 52.58. Based on the hypothesis test, the calculated t value is 12.761 > t table 1.671, and the significance value is 0.000 < ????, with ???? = 0.05, so H0 is rejected and Ha was accepted, which meant that there was an effect of the PJBL-STEM model on the critical thinking skills of students on the material of the excretory system. The influence of the PJBL-STEM model on students' critical thinking skills was categorized as strong with a cohen's d value of 3.242. It can be concluded that the PJBL-STEM model have an effect on students' critical thinking skills with a strong effect category.

Pelatihan dan Pembimbingan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran di Yayasan Pedidikan Nurul Hasaniah Yulita Molliq Rangkuti; Said Iskandar Al Idrus; Izwita Dewi; Nurliani Manurung; Insan Taufik; Ahmad Landong; Muhammad Noer Fadlan
Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2024): Juni 2024
Publisher : Asosiasi Pengelola Publikasi Ilmiah Perguruan Tinggi PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55506/arch.v3i2.112

Proses pembelajaran sudah bertransformasi ke era digital 4.0. Materi pembelajaran digital diperlukan untuk meningkatkan kemampuan pemahaman dan aktivitas belajar siswa, ini merupakann urgensi sehingga kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan. Tujuan adalah membuat meteri pembelajaran dengan aplikasi Canva dan pembuatan kuis interaktif mengunakan aplikasi Canva. Metode pelaksanaan dilakukan di Yayasan Pedidikan Nurul Hasaniah yang mempunyai level pendidikan dari SD hingga SMA. Kegiatan diawali dengan memberikan penjelasan pentingnya media pembelajaran, pengenalan media kuis interaktif, pengenalan canva dan implementasi pengelolaan media pembelajaran kuis interaktif. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa: a) Hasil evaluasi proses melalui observasi selama kegiatan, pemahaman peserta sangat baik dan isi kegiatan dinilai baik, b) Evaluasi produk menunjukkan bahwa seluruh peserta terampil dalam membuat media Canva. c) Respon peserta pelatihan sangat positif, hal ini tercermin dari keaktifan peserta dalam menghadapi tantangan yang ada.

Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik SMP Kelas VII Melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik Dengan Menggunakan Media Audio Visual Soraya Shahabiah; Izwita Dewi
SAKOLA: Journal of Sains Cooperative Learning and Law Vol 1, No 2 (2024): Oktober 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/sakola.v1i2.3422

Penelitian ini bertujuan : (1) Untuk mengetahui bagaimana penggunaan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan audio visual dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. (2) Untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah peserta didik setelah menggunakan pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan audio visual mencapai ketuntasan klasikal. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VII-1 sebanyak 21 orang. Tindakan penelitian ini yang pertama adalah memberi tes kemampuan pemecahan masalah awal peserta didik yang diteliti, guna untuk melihat kemampuan pemecahan masalah matemetika awal peserta didik, yang kedua menggunakan pembelajaran dengan menggunakan pendektan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantuan media audio visual dengan materi aljabar. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dan proses pengajarannya sebanyak 7 kali pertemuan, di akhir setiap siklus diberikan tes kemampuan pemecahan masalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik. Bentuk soal untuk setiap tes adalah uraian. Sebelum tes diujikan, terlebih dahulu divalidkan dengan arahan validator. Pada tes kemampuan awal tingkat kemampuan pemecaan masalah peserta didik adalah 41,5 yang termasuk dalam kategori sangat rendah dengan tidak ada peserta didik yang mengalami ketuntasan belajar. Setelah pelaksanaan tindakan pada siklus I, tingkat kemampuan peserta didik memecahkan masalah adalah 71,9 yang termasuk dalam kategori sedang dengan 14 (66,67%) peserta didik dari seluruh peserta didik telah mencapai tingkat ketuntasan belajar. Selanjutnya setelah pelaksanaan tindakan pada siklus II, tingkat kemampuan peserta didik memecakan masalah adalah 86,66 yang termasuk dalam kategori tinggi dengan 18 (85,71%) peserta didik dari seluruh peserta didik telah mencapai tingkat ketuntasan belajar. Berdasarkan analisis penelitian tersebut, diperoleh gambaran bahwa pendektan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) berbantuan media audio visual pada materi aljabar di kelas VII-1 SMPS di jalan Bakaran Batu No. 18 Medan T.A 2023/2024 dapat meningkat kemampuan peserta didik dalam memecahkan masalah yang didapatkan setelah pelaksanaan siklus II.

Pendidikan Multikultural Untuk Mengatasi Rasisme Dalam Matematika Rahim, Rani; Dewi, Izwita
PRISMA Vol 11, No 2 (2022): PRISMA Volume 11, No 2 Tahun 2022
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/jp.v11i2.2646

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan pendidikan multikultural untuk mengatasi rasisme dalam matematika. Penelitian ini dilakukan menggunakan metode studi literatur terhadap konsep yang berkaitan dengan penelitian. Analisis yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan menelusuri berbagai sumber seperti buku dan jurnal, kemudian disimpulkan dalam uraian makna yang dapat dipahami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mengatasi rasisme yang ada dalam matematika, diperlukan suatu konsep pendidikan yang dapat menerima dan merangkul segala macam bentuk perbedaan agar setiap orang dapat memperoleh kesempatan yang sama dalam pendidikan. Salah satunya ialah melalui konsep pendidikan multikultural yang merupakan sebuah konsep, gerakan reformasi pendidikan, dan jalan untuk mengubah struktur institusi pendidikan sehingga murid laki-laki dan murid perempuan, murid berkebutuhan khusus, dan murid yang berasal dari beragam macam ras, etnis, dan budaya mendapatkan kesetaraan dalam memperoleh prestasi akademis di sekolah. Dalam pembelajaran matematika, guru wajib memberikan perlakuan yang sama dan tidak bersikap rasis terhadap setiap siswa dari berbagai latar belakang yang berbeda. Dengan perbedaan dan keanekaragaman yang dimiliki Indonesia, guru dapat memanfaatkan hal tersebut ke dalam pembelajaran matematika sehingga ke depannya siswa memiliki rasa cinta dan hormat terhadap segala bentuk perbedaan dan keanekaragaman yang ada di Indonesia.

Philosophy Perspective of Mathematics Education as a Field of Knowledge Telaumbanua, Yakin Niat; Dewi, Izwita; Simamora, Elmanani
EDUTEC : Journal of Education And Technology Vol 6 No 3 (2023): March 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29062/edu.v6i3.479

Philosophy of education is essentially the application of philosophical ways of thinking into the realm of education. Philosophy helps the process of implementing mathematics education. Philosophy directs and guides all processes that take place in mathematics education, so that education is carried out according to the right path and direction. The purpose of this study is to examine in depth how the philosophy of mathematics education perspective as a field of knowledge. The research method in this study used the literature study method. Data collection was carried out by collecting data from the library, from research journals and books and then reading, recording and processing these sources as research data. Philosophy of mathematics education as a field of knowledge provides a clear basis and direction for mathematics to become a means of thinking in discovering and developing various new knowledge and will then communicate the results of this knowledge so that it becomes useful and usable. Based on the study of ontology and epistemology, in carrying out mathematics education activities as a field of knowledge it is necessary to apply a philosophy of mathematics which involves the use of logic and the involvement of students in constructing their knowledge in solving existing phenomena or problems. Based on the axiological study, mathematics education as a field of knowledge will have value if students in the implementation of mathematics education are organized by involving the connections of mathematics with other sciences and connections with previously acquired knowledge.

SCIENCE LEARNING MEDIA IN GRADE VI: AVAILABILITY, USAGE, AND EFFECTS ON ACADEMIC PERFORMANCE HS, dyan wulan sari; Fauzi, KMS. Muhammad Amin; Dewi, Izwita
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 1 (2024): FEBUARI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i1.4026

This research investigates the multifaceted dynamics surrounding the utilization of science learning media in Grade VI classrooms, focusing on their availability, patterns of usage, and subsequent impact on academic outcomes. By employing a quantitative descriptive research design, data were gathered through surveys, questionnaires, and interviews with science teachers. The study, innovative in its application of the RASCH Model, revealed a positive correlation between the use of science kits and students' UN Science scores. Noteworthy findings include the prevalence of science kits, the absence of science practicum laboratories, and the underutilization of available learning media. Moderating factors such as teacher training, urban-rural distinctions, gender-based differences, and teacher experience were also identified. While contributing valuable insights, the study emphasizes the need for future research to address gaps, particularly the characteristics of effective science kits and the perspectives of various stakeholders. This research serves as a foundation for enhancing science education methodologies and creating more effective learning environments in elementary schools.

Co-Authors Ade Andriani ADE ANDRIANI Ade Irwansah Nasution Adi Semarto Berutu Agustia, Anjelly Ahmad Landong Ahyaningsih, Faiz Ahyaningsih, Faiz . Amry, Zul Ana Febrianti Siregar Andriani, Ade Aulia Anggun Mutiara Dewantara, Ki Hajar Dian Armanto Doriyani . Nasution Doriyani Nasution, Doriyani Dyan Wulan Sari Hs Edy Surya Edy Surya Eka Margareta Sinaga Elamanani Simamora Elfitra Elfitra Elia Elfani Elidar Tanjung Elmanani Simamora Elmanani Simamora Elvis Napitupulu, Elvis Erlinawaty Simanjuntak Fadhilah, Puji Chairu Fahrur Rozi Fairus, Fairus Fauzi, Kms. M. Amin Fitri Adhiningsih Rizky Halim Simatupang Haris Hidayat Ismail Hasibuan, Eka Khairani Hasratuddin Hasratuddin Hasratuddin Siregar Hasratuddin Siregar Hermawan Syahputra Hetty Elfina Husain, Yasmin Khamila Ida Karnasih Insan Taufik Irfan Hilmi Israil Sitepu Jonter . Situngkir Khairani, Dewi Khairani, Nerli KMS. M. Amin Fauzi Kms. Muhammad Amin Fauzi KMS. Muhammad Amin Fauzi Lasker Pangarapan Sinaga Lena Rosdiana Pangaribuan Lubis, Adelina Natalia Lubis, Rina Ardillah Manullang, Mindo Mendrofa, Ratna Natalia Michael Christian Simanullang Mifta Aqila Nasution Milda Rizky Novriani Monalisa Sianturi, Maria Muhammad Noer Fadlan Mukhtar Mukhtar Mulyono Mulyono Mulyono Mulyono Nailul Himmi Hasibuan, Nailul Himmi Nasution, Dinda Indriani Nasution, Doriyani . Nasution, Hamidah . Nazara, Erlina Nella Putri Sihombing Nenta Dumalia Siregar NETTI KARIANI MENDOFA Nina Fadilah Ningsih, Faiz Ahya Novita Sari Nur Indah Simamora Nur Rahmi Rizqi Nurhadijah Nurhadijah Nurhasanah Siregar . Nurliani Manurung Panjaitan, Sorta Corie Ivana Putri Elmaretha Purba Putri Elmaretha Purba Rahim, Rani Rajagukguk, Atma Wijaya Retno Windasari Robby Rahmatullah Ronahaya Pohan, Irna Dwi Rizki Rosliana Harahap Rusmini Rusmini Sahat Saragih Sahat Saragih Said . Iskandar Samosir, Yuni Samuel Tondang Sibarani, Sariayu Sidabutar, Natalia ayu Sihombing, W.L. Simamora, Elmanani Simanjuntak, Sinta Dameria Siregar, R.Maisaroh Rezyekiyah Siti Lisiani Siti Salamah Br Ginting Siti Zahara H.Harahap Soraya Shahabiah Sri Rahma Yani Harahap Sri Wahyuni Sumarno . Tambunan, Lois Tarigan, Yossie Camelia Sari Telaumbanua, Yakin Niat Tondang, Samuel Yulita Molliq Rangkuti Yunus Shobrun

Title

Found 82 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 82 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 82 Documents
Search