Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

6.845

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Interaksi Online Jurnal Edukasi Universitas Jember KADIKMA AdMathEdu : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Ilmu Matematika dan Matematika Terapan Journal on Mathematics Education (JME) Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif Jurnal Didaktik Matematika Journal on Mathematics Education (JME) Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Elemen MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran JOURNAL OF HEALTH SCIENCE (JURNAL ILMU KESEHATAN) JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Jurnal Tadris Matematika Technomedia Journal Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Edumaspul: Jurnal Pendidikan SIGMA Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika) Journal of Community Empowerment and Innovation Indonesian Journal of Community Empowerment JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Indonesian Journal of Multidisciplinary Sciences IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini IndoMath: Indonesia Mathematics Education Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum Jurnal Edukasi dan Penelitian Matematika Kreano, Jurnal Matematika Kreatif Inovatif Jurnal Tadris Matematika Journal on Mathematics Education

Dian Kurniati

Mathematics Education Department, University Of Jember, East Java

Author-ID : 2512929

Religion Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 103 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Analisis Norma Sosiomatematik dalam Pembelajaran Kolaboratif Pokok Bahasan Segitiga dan Segiempat di Kelas VII-C SMP Negeri 11 Jember Sulfikawati, Diana; Suharto, S; Kurniati, Dian
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 3: Nopember 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Penelitian ini berhubungan dengan Analisis Norma Sosiomatematik dalam Pembelajaran kolaboratif Pokok Bahasan Segitiga dan Segiempat di Kelas VII-C SMP Negeri 11 Jember. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran matematika yang implementasinya menggunakan model pembelajaran kolaboratif dan mendeskripsikan norma sosiomatematik dalam pembelajaran kolaboratif pokok bahasan segitiga dan segiempat di kelas VII-C SMP Negeri 11 Jember. Indikator norma sosiomatematik dalam penelitian ini dijabarkan berdasarkan kemampuan komunikasi matematik dan keterampilan sosial siswa dalam pembelajaran kolaboratif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah perangkat pembelajaran yang meliputi RPP, LKS, dan kelengkapannya, lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, lembar observasi norma sosiomatematik dalam aktivitas kolaborasi, dan pedoman wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, 27 dari 38 subyek penelitian memiliki kategori keyakinan positif (P1, P2, maupun P3) terhadap aktivitas kolaborasi dan memiliki rata-rata persentase norma sosiomatematik diatas 50% atau dengan kata lain subyek tersebut memiliki kemampuan komunikasi matematik dan keterampilan sosial dalam kategori baik bahkan sangat baik Kata Kunci : norma sosiomatematik, keyakinan siswa, komunikasi matematik, keterampilan sosial, pembelajaran kolaboratif.

Pengembangan Paket Tes Matematika Berbasis Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Kelas X TKJ SMK Materi Sistem Persamaan Linier Lestari, Cici Fitri; Kristiana, Arika Indah; Kurniati, Dian
Jurnal Edukasi Vol. 3 No. 2: Juli 2016 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Penelitian ini mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan paket tes matematika berbasis kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas X TKJ SMK materi sistem persamaan linier. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada langkah-langkah pengembangan tipe formative research yang dikembangkan oleh Tessmer. Pada penelitian ini dihasilkan 2 paket tes, yaitu paket A dan paket B. Sebelum paket tes ini diujikan, pertama-tama dilakukan penilaian oleh 3 validator. Dari hasil penilaian para ahli ini diperoleh koefisien validitas sebesar 2,741 untuk paket A dan 2,753 untuk paket B. Selain paket tes divalidasi oleh validator, paket tes juga diberikan pada beberapa siswa kelas X TKJ untuk dilakukan uji keterbacaan. Tahap selanjutnya adalah field test atau uji coba paket tes di lapangan. Hasil dari uji coba di lapangan ini dianalisis. Analisis yang dilakukan adalah uji reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran. Pada paket A menunjukkan reliabilitas tinggi dengan koefisien 0,622, sedangkan pada paket B koefisien reliabilitas sebesar 0,813 dengan interpretasi sangat tinggi. Hasil analisis daya pembeda pada paket A menunjukkan 1 butir soal dengan kategori cukup, 1 butir soal dengan kategori baik sekali dan 1 butir soal dengan kategori jelek. Sedangkan hasil analisis daya pembeda pada paket B menunjukkan 1 butir soal dengan kategori cukup, 1 butir soal dengan kategori baik sekali dan 1 butir soal dengan kategori baik. Hasil analisis tingkat kesukaran pada paket A menunjukkan 1 butir soal dengan level mudah, 1 butir soal dengan level sedang dan 1 soal dengan level sangat sulit. Sedangkan hasil analisis tingkat kesukaran pada paket B menunjukkan 2 butir soal dengan level sedang, dan 1 soal dengan level sangat mudah. Berdasarkan hasil penelitian dihasilkan paket tesyang sesuai dengan kriteria kualitas tes yang telah ditetapkan. Kata Kunci:Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Revisi Taksonomi Bloom

Analisis Proses Berpikir Siswa Tuna Grahita Ringan Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Pembagian di SMP Inklusi TPA Jember Permatahati, Finda Dwi; Susanto, S; Kurniati, Dian
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 1: Maret 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa tuna grahita ringan kelas VIII dalam menyelesaikan masalah pembagian.Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan antara lain tes, wawancara, dan triangulasi. Subjek penelitian adalah dua siswa tuna grahita ringan. Dalam penelitian ini analisis data yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif. Data yang dianalisis pada penelitian ini antara lain lembar kerja siswa setelah mengerjakan maslah pembagiandan hasil wawancara yang dilakukan oleh peneliti terhadap subjek penelitian. Hasil penelitian berdasarkan indikator proses berpikir sesuai dengan tahapan Piaget. Siswa dikatakan mengalamai diequilibrium (tidak setimbang)ketika siswa hanya diam dan tidak melakukan apa pun ketika peneliti bertanya tentang angka, operasi hitung yang digunakan pada masalah, menyebutkan apa yang diketahui dan ditanya dari masalah, dan hanya diam atau mengatakan â€œtidak tahuâ€ ketika diberi petunjuk untuk memperagakan masalah menggunakan alat peraga. Siswa dikatakan mengalami asimilasi ketika siswa dengan spontan menjawab pertanyaan dari peneliti baik benar atau salah tentang angka, operasi hitung yang digunakan pada masalah, menyebutkan apa yang diketahui dan ditanya dari masalah, dan memperagakan masalah dengan alat peraga. Siswa dikatakan mengalami akomodasi ketika siswa diam sesaat sebelum menjawab dengan benar pertanyaan peneliti tentang angka, operasi hitung yang digunakan pada masalah, menyebutkan apa yang diketahui dan ditanya, serta memperagakan dengan baik masalah dengan alat peraga. Pada akhirnya siswa dikatakan telah mengalami equilibrium ketika siswa dapat menjawab dengan baik pertanyaan peneliti tentang angka, operasi hitung yang digunakan pada masalah, menyebutkan apa yang diketahui dan ditanya, menceritakan kembali masalah dengan bahasanya sendiri, menyelesaikan masalah dengan benar dan mengaitkannya dengan pengurangan. Kata kunci : proses berpikir, tuna grahita ringan, pembagian.

Pengaruh Lingkungan Belajar Berbasis Kelas terhadap Sikap dan Pengetahuan Siswa Kelas X Pokok Bahasan Statistika di SMA Negeri 2 Jember Widhaning, U'ul Ulinuha Rahajeng; Setiawani, Susi; Kurniati, Dian
Jurnal Edukasi Vol. 2 No. 2: Juli 2015 : Jurnal Edukasi
Publisher : Universitas Jember, Indonesia

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara Lingkungan Belajar Berbasis Kelas terhadap sikap dan pengetahuan siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 2 Jember pada bulan April 2015. Sampel yang diambil adalah 2 kelas homogen yang dipilih berdasarkan keadaan lingkungan kelasnya yang sesuai dengan persyaratan Lingkungan Belajar Berbasis Kelas. Lingkungan Belajar Berbasis Kelas diukur menggunakan adaptasi skala (Actual Classroom Environment Scale) ACES [6], sikap diukur menggunakan Skala Sikap Siswa terhadap Matematika dan pengetahuan diukur menggunakan pre-test dan post-test yang dibuat oleh peneliti. Hasil uji t (independent sample test) menunjukkan ada pengaruh yang signifikan antara Lingkungan Belajar Berbasis Kelas terhadap sikap siswa (p=0,000<0,05) dan terhadap pengetahuan siswa (p=0,000<0,05). Selain itu, model regresi menunjukkan bahwa Lingkungan Belajar Berbasis Kelas memberikan sumbangan efektif sebesar 27% terhadap sikap siswa (r2 =0,267), serta 33% terhadap pengetahuan siswa (r2). Hasil penelitian menunjukkan Lingkungan Belajar Berbasis Kelas memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap siswa , meskipun tidak besar. Hal ini karena adanya variabel lain yang mempengaruhi sikap siswa yaitu faktor guru, faktor lingkungan belajar dan faktor lingkungan kelas. Kata Kunci: Lingkungan Belajar Berbasis Kelas, sikap, pengetahuan.

Co-Authors A.Wilda Indra Nanna Abdillah Putra Maulana Abdur Rahman As’ari Abdur Rouf, Abdur Abi Suwito Aini, Filda Nur Alfarisi, Muhammad Alfan Ambarwati, Reza Anggraeni, Citra Dwi Anggraini, Devi Dwi Annisatul Muffidah Anwar Us, Kasful Any Isroaty Ardiansyah, Kamal Arfiansyah, Digga Ariestyan, Yola Arika Indah Kristiana Atin Hafizatul Aini Azizah, Rialita Fitri Cahyadewi, Karina Cindy Cici Fitri Lestari, Cici Fitri Cindy Adelia Damayanti, Putri Intan Dedi Kusnadi Diah Sri Lestari, Nurcholif Dian Atika Sofie Diana Sulfikawati, Diana Didik Sugeng Pambudi Dinawati Trapsilasiwi Dwi Hary Jatmiko, Dhanar Dwi Ivayana Sari Dwiyana Dwiyana Dwiyana Dwiyana, Dwiyana Elniati, Sri Emdat Suprayitno Erfan Yudianto Ervin Oktavianingtyas Eva Liskurniawati, Eva Evi Takrimatul Ailiyyah Farida Hanim Yahya Fazira, Shima Kunaza Febriyanto, Eko Yudi Febriyanto Fiad, Uluf Finda Dwi Permatahati, Finda Dwi Fiqih Nur Hakiki Firmansyah, Frenza Fairuz Fitri Annisa Guvinta Rahayu Habibi, Ahmad Anas Hafidhoh, Nabilatul Hanifah Rizki Mubarokah Harimukti, Romi Hasan Basri Hasan Basri Hedi Pudjo Santosa Hidayah, Fauzia Nurul Hikamah, Lailatul Hobri Iffah Tsabita Ikhsani Indah Nabilla Nur Lutfiyyah Zariyatan Indahwati, Rohmah Indri Handayani, Indri Indriawati, Syahdinar Inge Wiliandani Setya Putri Intan Dwi Hastuti Irawan, Dahlan Irianto Aras Irvani, Fajrin Abidiyah Islamiah, Maulidi Arsih Umaroh Isma, As’ad Jamil, Nur Asiyah Jannatasari, Nindi Zakia Jatmiko, Dhanar Dwi Hary Karina Cindy Cahyadewi Krisagotama, Fisdianti Lailiya, Muhimatul Lestari, Nurcholif Diah Sri Lioni Anka Monalisa, Lioni Anka Liski Roswita Dinia Lukman Hakim M. Syahran Jailani Maharani Hayuning Pangastuti Pribadi Maisah Maulana, Abdillah Putra Maulana, Dikri Meilysa Ajeng Kartika Putri Milawati Milawati Minnah El Widdah Misbahul Munir Mohamad Fatekurohman Much Yulianto Muh. Hanif Mukhtar Latif Mulyati Nadia Dwi Cahyani Nancy Yunita Susanti, Nancy Yunita Nanik Yuliati Nurcholif Diah Sri Lestari Nurmaharani, Rika Nurmaharani, Rika Octaerdiyani, Debby Osman, Sharifah Palupi, Doni Dwi Pambudi, Didik Suggeng panglipur, indah rahayu Percy Sepeng Percy Sepeng Pratiwi, Enditiyas Pribadi, Maharani Hayuning Pangastuti Puguh Darmawan Purwanto Purwanto Purwanto Purwanto Puspitasari, Nitta Putra, Rizki Cahya Eka Putri Wulandari PUTRI WULANDARI Putri, Inge Wiliandani Setya Rahmawati, Mira Rahmawati, Siska Ramadhan, Mustafa Randi Pratama Murtikusuma Rasyidah Rasyidah Reza Ambarwati Rezqy Ayu Devi Arafah Ridho Alfarisi, Ridho Rika Nurmaharani Rohmah Indahwati S Suharto S Sunardi S Susanto Saddam Hussen Saleh, Sitti Fithriani Sanawi, Ihsan Sapta, Hendra Sari, Diah Ayu Nurvita Sayid Mubarak Sefina Vamelia Hanim Sembiring, Rinawati Sepeng, Percy Septia Anggraini Setiyawati, Endah Dwi Sharifah Osman siti fadilah Sitti Fithriani Saleh Sitti Fithriani Saleh Solly Aryza Subanji Subanji Subanji Suharto Suharto Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi Sunardi, Sunardi Suratno Suratno Susanto Susanto Susanto Susanto Susi Setiawani Sutarto Sutarto Sutarto Sutarto Suwarno Suwarno Su’aidi Titik Sugiarti Titis Rini Chandrasari, Titis Rini Tonra, Wilda Syam Toto Bara Setiawan Trapsilasiswi, Dinawati Tri Widyasari Tri Widyasari, Tri Triyono Lukmantoro Umami, Anggi Nabilla Untu, Zainuddin Untu, Zainuddin Untu Vidayanti, Nurul Wasilatul Murtafiah Widhaning, U'ul Ulinuha Rahajeng Wijaya, Achmad Alfian Budi Yahya, Farida Hanim Yakin, Saeful Aenul Yun Sari, Lili Yuniar, Sita Nastiti Zakiyah Yasin Zayyadi, Moh

Title Search

Found 4 Documents Search Journal : Jurnal Edukasi Universitas Jember

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search
Journal : Jurnal Edukasi Universitas Jember