Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.974
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman INTERNATIONAL JOURNAL ON LANGUAGE, RESEARCH AND EDUCATION STUDIES FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam TAZKIR: Jurnal Penelitian Ilmu-ilmu Sosial dan Keislaman Jurnal Penelitian Medan Agama JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal At-Tarbiyat (Jurnal Pendidikan Islam) Al-Ta'lim Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Scientia Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal IPTEK Bagi Masyarakat Relevan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bunayya: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Dharmawangsa: International Journal of the Social Sciences, Education and Humanitis Jurnal Pendidikan Islam Mandub: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Jurnal Pengabdian Masyarakat Algebra Relevan : Jurnal Pendidikan Matematika
Salim Salim
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
DAMPAK INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DAN LITERASI DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MENYONGSONG ERA INDONESIA EMAS 2045 Salim; Lubis, Muhammad Arif Fadhillah
Algebra : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Sains Vol 5 No 2 (2025): ALGEBRA : JURNAL PENDIDIKAN, SOSIAL DAN SAINS
Publisher : Yayasan Amanah Nur Aman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58432/algebra.v5i2.1312

Abstract

Digital technology integration is applied by universities as a process of utilising technology which is a challenge for educational institutions in the industrial revolution 4.0 towards 5.0 and also a challenge for graduates to improve their individual abilities. Student learning motivation in the use of technology integration is an important reference that needs to be considered. The analysis method used in determining what affects student learning motivation is PLS-SEM. Sampling in this study through the Random Sampling method. This study aims to see the effect of digital technology integration on learning motivation. The subjects in the study were 142 students of STIKes Indah Medan. The results show that digital technology integration has a significant effect on learning motivation (30.9%), digital literacy has a significant effect on learning motivation (63.8%). With these findings, student learning motivation can be increased by increasing digital literacy in gathering information.
Inovasi Minuman Sehat : Pelatihan Pembuatan Sari Jahe Instan Sebagai Produk Herbal Rumah Tangga Sihombing, Juliana Sion; Andilala, Andilala; Bagas F, Muhammad; Lubis, Nur Azizah; Salim, Salim; Fadhillah Lubis, Muhammad Arif; Rifki, Mhd Ikhsan; Gibran, M. Khalil
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i3.6328

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam mengolah jahe sebagai salah satu bahan herbal yang memiliki banyak manfaat menjadi produk minuman kesehatan, bernilai ekonomis dan dapat dijadikan sebagai opsi produk untuk memelihara kesehatan berbasis rumah tangga. Sasaran kegiatan pelatihan merupakan komunitas ibu-ibu rumah tangga di Desa Bingkat yang memiliki minat terhadap usaha olahan produk herbal, dan pelaku usaha mikro. Tujuan pelaksanaan pelatihan berorientasi pada pemanfaatan ketersediaan bahan herbal rumahan sebagai alternatif suplemen kesehatan, serta memberikan kesadaran terkait potensi ekonomi berbasis produk herbal yang berpeluang membentuk kemandirian untuk berwirausaha yang bagi masyarakat Desa Bingkat. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui aktivitas penyuluhan dengan penyampaian materi khasiat jahe serta demonstrasi mekanisme produksi dan packaging produk melalui pendekatan partisipasif. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pendistribusian instrumen evaluasi yang meliputi aspek materi pelatihan, penguasaan materi narasumber, kelengkapan fasilitas pelatihan, peningkatan pengetahuan dan peluang bisnis. Pengolahan data evaluasi dilakukan dengan komputasi statistik dengan metode kuantitatif. Evaluasi hasil kegiatan mengilustrasikan kesesuaian materi pelatihan memperoleh capaian evaluasi sebesar 88,75%, sedangkan penguasaan materi narasumber dan peningkatan pemahaman peserta memiliki nilai capaian persentase sebesar 86,25%. Selain itu, aspek kelengkapan fasilitas dan peluang bisnis memiliki capaian persentase sebsar 80%. Secara keseluruhan, rerata capaian persentase pada pelaksanaan kegiatan memiliki capaian persentase sebesar 84,25%. Sehingga pelaksanaan kegiatan masuk dalam kategori sangat baik. Kegiatan pelatihan diharapkan dapat menjadi model yang dapat diduplikasi pada wilayah lainnya dengan sumber daya yang identik.
Validation Analysis of HOTS-Based Multiple-Choice Questions in Islamic Religious Education at Al-Azhar High School Medan Salim, Salim; Prasetia, Mohamad Aji; F, Muhammad Bagas; Lubis, Muhammad Arif Fadhillah
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 1 (2024): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v5i1.699

Abstract

This study aims to determine the quality of multiple-choice questions based on Higher Order Thinking Skill's (HOTS) in Islamic Religious Education (PAI) Subjects for Class XI of Al-Azhar Medan High School in the 2022-2023 Academic Year. Content analysis is the technique used in this research. In this study, data analysis was conducted qualitatively. This means analyzing data from exam question documents on the subject of Islamic Religious Education, dividing the questions into categories C1 to C6, and then presenting the results of the data analysis in the form of percentages for each question category. The subject of this research is multiple-choice questions that have been made by the teacher of Islamic Religious Education class XI at SMA Al-Azhar Medan in the 2022–2023 academic year, totaling 35 questions. The data collection techniques used in this study are observation and analysis of data contained in question documents and answer keys. The results obtained from the analysis of the quality of items according to Bloom's taxonomy in the cognitive domain indicate that of the 35 multiple-choice questions found, 51.43% are in the HOTS categ multiple choice questions ory and 48.57% are included in the LOTS item category. Analysis of the quality of items in the aspect of difficulty level shows 32 questions (91.43%) in the medium category, 3 questions (8.57%) in the easy category, and 0 questions (0%) in the difficult category. Analysis of the quality of the items in the aspect of the differential power of the questions shows 31 questions amounting to (88.57%) good category, 3 questions (8.57%) very good category, and 1 question amounting to (2.86%) sufficient category.
Pengaruh Model Pembelajaran Word Square terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa MIS YPI Batangkuis Khairina, Miftah; Rambe, Riris Nurkholidah; Salim, Salim
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian yang telah dilakukan berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa MIS YPI Batangkuis” yang didasari oleh penguasaan siswa terhadap materi pembelajaran masih tergolong rendah sehingga mengakibatkan rendahnya kemampuan membaca pemahaman pada siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran word square terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelas eksperimen, pengaruh model konvensional terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa pada kelas kontrol dan pengaruh perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran word square dengan model konvensional terhadap kemampuan membaca pemahaman siswa di MIS YPI Batangkuis. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dan menggunakan metodologi eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretest-posttest yang melibatkan kelas kontrol dan eksperimen. Penelitian dilakukan pada populasi siswa kelas IV MIS YPI Batangkuis yang berjumlah 46 orang, yang dibagi menjadi dua kelompok secara merata, yaitu kelompok kontrol yang berjumlah 23 siswa dan kelompok eksperimen yang berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes sebagai teknik pengumpulan data primer. Berdasarkan hasil uji hipotesis uji t diperoleh nilai sebesar 1,680. Setelah membandingkan nilai dan , diketahui bahwa lebih besar dari (3,378 > 1,680) pada taraf signifikansi 5%. Hasilnya hipotesis alternatif ( ) diterima sedangkan hipotesis nol ( ) ditolak. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diuji dalam penelitian ini dapat didukung, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran word square terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa di MIS YPI Batangkuis.
Pengaruh Model Cooperative Script terhadap Kemampuan Menyimak Siswa MIS Al-Yusufiah Kecamatan Rantau Selatan Kabupaten Andriani, Dwi; Salim, Salim; Rambe, Riris Nurkholidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

abstrak
Pengaruh Media Flip Chart Berbasis Gambar terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa MIS El Mumtaz Zahra, Putri; Salim, Salim; Rambe, Riris Nurkholidah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membaca adalah langkah pertama yang dilakukan siswa untuk memahami teks. Pemahaman membaca modern meningkat pesat dalam pendidikan. Pembelajaran cara membaca dengan teliti di sekolah dasar harus dipertimbangkan sejak awal, terutama untuk meningkatkan keterampilan pemahaman membaca siswa sehingga mereka dapat memahami bacaan. Berdasarkan jenjang kelas dan jenis keterampilan membaca, siswa sekolah dasar dibedakan dalam proses pengajaran membaca di sekolahnya. Mulai dari siswa kelas atas seperti di kelas IV, V, dan VI yang memiliki keterampilan membaca pemahaman (membaca isi tanpa bersuara) menerima instruksi lanjutan tentang membaca, berbeda dengan kelas bawah misalnya di kelas I, II, dan III yang memiliki keterampilan membaca teknis (membaca nyaring) menerima instruksi awal tentang membaca. Kemajuan siswa dalam pengalaman pertumbuhan bergantung pada kemampuan membaca dan memahami, baik siswa kelas rendah maupun kelas tinggi. Sekolah dasar harus meningkatkan kemampuan membaca mereka karena proses belajar mengajar bergantung pada kemampuan mereka untuk memahami apa yang mereka baca. Kemampuan membaca pemaham siswa kelas V di MIS Maura El Mumtaz belum dikategorikan baik, menurut temuan dari wawancara guru kelas V Maura El Memtaz, guru wali kelas V memberikan data awal untuk penelitian ini. Penelitian menemukan bahwa sebagian besar kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V di MIS Maura El Mumtaz dikategorikan baik; ada sekitar sepuluh siswa yang belum dapat membaca dengan lancar.
Implementation Of Game-Based Learning Using Kahoot Application In Increasing Student Interest And Motivation Salim, Salim; Muhammad Bagas F; Mohamad Aji Prasetia; Lubis, Muhammad Arif Fadhillah
Jurnal Scientia Vol. 13 No. 03 (2024): Education and Sosial science, June - August 2024
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/scientia.v13i03.2501

Abstract

In this era of rapidly evolving information and communication technology, approaches to learning also need to be adjusted to remain relevant and effective. One approach that is gaining popularity is the use of game-based learning, where game elements are used in the context of learning. Digital applications such as Kahoot are one of the tools that attract attention in the implementation of game-based learning. This study aims to explore the potential and effectiveness of game-based learning implementation using the Kahoot application in improving students' learning achievement at IT Indah Junior High School in Medan. The population in the research conducted had a total of 120 students. Meanwhile, the research sampling was conducted by utilizing the Krejcie and Morgan tables, resulting in 90 research samples. The results of the validity test of learning interest with learning motivation have a distribution of rcount > rtable. Meanwhile, the reliability test provides a description of the Alpha Cronbach results for each variable having a value greater than 0.6. The results showed a significant effect. The results of the study showed a sig value (2-tailed) of 0.000, meaning that the sig value <0.05, which means that the game-based learning method using the Kahoot application can increase student interest and motivation to learn at IT Indah Medan Junior High School.
Implementation of Scientific Learning Approach in Increasing the Effectiveness of PAI Learning in the 2013 Curriculum at Senior High School Purba, Abdul Malik Khairuddin; Neliwati, Neliwati; Salim, Salim
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 5 No. 2 (2023): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v5i2.2233

Abstract

This research focuses on implementing PAI Learning with a Scientific Learning Approach in Increasing the Effectiveness of PAI Learning with the 2013 Curriculum at SMA Negeri 3 Tebing Tinggi City, North Sumatra. The purpose of this research was to find out the planning, implementation, and obstacles to learning PAI with a scientific learning approach in increasing the effectiveness of learning PAI. This research method is qualitative research; the sources of this research are primary and secondary, and data collection techniques are observation, interviews, and documentation studies. The data analysis technique of this research is data reduction, data presentation, and conclusion—guarantees for data validity, namely credibility, transferability, dependability, certainty, and triangulation. The results of this study are PAI Learning Planning using the Scientific Learning Approach in the 2013 Curriculum at SMA Negeri 3 Tebing Tinggi City, North Sumatra. It has been made well and implemented optimally, and in the future, it will be even better with more mature preparation; it has been implemented to the fullest by applying the 5M scientific method in learning, namely: Seeing, Asking, Exploring, Associating, and Communicating, Obstacles to Implementation of PAI Learning using the Scientific Learning Approach in the 2013 Curriculum at SMA Negeri 3 Tebing Tinggi City, North Sumatra So far it can be overcome with solutions and cohesiveness.
IMPLEMENTATION OF PAI LEARNING STRATEGY INNOVATIONS (STUDIES at SMA AL AZHAR MEDAN) Salim, Salim
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.4003

Abstract

This study aims to find out innovations in PAI learning at SMA Al Azhar Medan. This study uses a qualitative approach. Data collection was carried out using interview techniques, observation, and documentation studies. The aim is to reveal the problem of innovation in PAI learning strategies. The key informants in this study were school principals and PAI teachers with predetermined criteria. The results of the research findings based on the data collection techniques used are as follows: The learning strategy applied at SMA Al Azhar Medan has experienced innovations, namely by implementing active learning in the classroom by involving students to carry out investigations with real situations found directly by students in the environment they face. Learning activities are trained in how students compile their knowledge according to the experience and knowledge they have.
Pengembangan Kurikulum Sekolah Islam Masa Depan Berbasis iPad Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Islam Al-Azhar Asy-Syarif Sumatera Utara Adyan, Muhammad; Ananda, Rusydi; Salim, Salim
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 12 No. 04 (2023): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v12i04.6181

Abstract

Penelitian  ini  bertujuan  untuk menganalisis  kelayakan pengembangan kurikulum sekolah Islam masa depan berbasis iPad mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, kepraktisan pengembangan kurikulum sekolah Islam masa depan berbasis iPad mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan  keefektifan pengembangan kurikulum sekolah Islam masa depan berbasis iPad pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Metode penelitian ini menggunakan metode R&D yang dikembangkan oleh  Sugiyono. Subjek penelitian adalah siswa SMA Islam Al-Azhar Asy-Syarif Sumatera Utara. Subjek penelitian ditetapkan berdasarkan kebutuhan pengembangan desain pembelajaran. Produk yang didesain divalidasi oleh ahli desain pembelajaran, ahli materi, ahli media dan praktisi pendidikan.  Dalam penelitian ini menghasilkan perangkat pembelajaran buku guru dan buku siswa yang telah divalidasi oleh ahli desain pembelajaran, ahli materi, ahli media dan praktisi pendidikan. Rata-rata skor validasi untuk buku guru adalah 3,46 kategori layak dan rata-rata skor validasi untuk buku siswa adalah 3,48 kategori layak. Untuk pengujian kelayakan terhadap buku siswa, kelompok kecil dan kelompok besar yaitu 0,85 kategori sangat layak, untuk tingkat kepraktisan 3,29  kategori praktis sehingga dengan demikian  produk pengembangan ini praktis untuk digunakan dalam pembelajaran, untuk efektivitas dinilai efektiv terbukti melalui pengujian statistik t-test di mana peroleh harga t hitung  4,26 lebih tinggi dari pada t tabel 1,99 dengan N-Gain 0,38 kategori sedang.
Co-Authors Adelia Wulandari Tanjung Adyan, Muhammad Agus Santri Agustin, Nia Ahmad Taufik Al Afkari Siahaan Ali Imran Sinaga Ali Imran Sinaga Ali Imran Sinaga Amin, Askur Ananda, Rusydi Andilala Azwardi Azwardi Bagas F, Muhammad Batubara, Rubiyah Daulay, Nurika Khaliala Delianti Putri Dwi Andriani, Dwi Elsa Fazira F, Muhammad Bagas Fadhillah Lubis, Muhammad Arif Fauzi Ridwan Gibran, M Khalil Gibran, M. Khalil Habibi, Rozaq Haidir Haidir Hamdan Hamdan IMRAN SINAGA, ALI Indra Jaya Indra Jaya Indra Jaya Indra Jaya Ira Suryani Jaya, Indra Joharis Joharis Juliana Sion Sihombing kader munir Khairina, Miftah Lailatun Nur Kamalia Siregar Lili Nurmaliza Lubis, Muhammad Arif Fadhillah Lubis, Nur Azizah M. Arif Fadhillah Lubis M. Khairul Nasri Mhd Ikhsan Rifki Mohamad Aji Prasetia Mohamad Aji Prasetia Muhammad Arif Fadhillah Lubis Muhammad Bagas F Mutiara Ritonga Nanda Miranda, Nanda Neliwati Nia Agustin Nuddin, Muhammad Nun Zairina Nur Azizah Lubis Nurika Khaliala Daulay Nursiah Nurussakinah Daulay Daulay Prasetia, Mohamad Aji Purba, Abdul Malik Khairuddin Rahmad Rinaldi Rambe, Riris Nurkholidah Rica Widiastuty Riduan Riduan Rika Kumala Sari Ritonga, Zerni Mandasari Br. Rizki Abdina Mawaddah Rozaq Habibi Safran Hasibuan Safriana Safriana Saiful Akhyar Lubis Saiful Rahman Saiful Rahman Sepnita Nurma Wardhani Siahaan, Ahmad Taufik Al Afkari SIHOMBING, JULIANA SION Sinaga, Ali Imran Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Syafaruddin Tanjung, Adelia Wulandari Ulfita Sari Usiono Usiono Yusuf Tamiang Zahra, Putri Zainal Arifin Zulaika, Zulaika Zulfikar Pasaribu Zunidar, Zunidar