Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.387
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RABIT: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab Tadarus: Jurnal Pendidikan Islam Al-Hayat: Journal of Islamic Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JISIP: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA JECED : Journal of Early Childhood Education and Development TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Al Ibtidaiyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Taroa : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Journal of Creative Attitudes Culture (JCIC) Action Research Journal Indonesia (ARJI) Journal of Islamic Education Students Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam Journal of Education and Teacher Training Innovation (JETTI) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Jurnal Penelitian, Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Educational Studies Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pacu Pendidikan Dasar
Syarifuddin Syarifuddin
Universitas Muhammadiyah Bima
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Strategi Project Based Learning (PJBL) untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa pada Pembelajaran Matematika di SDN Dana Bura Eka Safriani; Syarifuddin Syarifuddin; Syahru Ramadhan
Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 22, No 1 (2026): Volume 22, Nomor 1, Mei 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/fkip.v22i1.7127

Abstract

This study aims to describe the implementation of the Project-Based Learning (PBL) strategy in improving students' numeracy literacy in mathematics at SDN Dana Bura, as well as to measure the progress in numeracy skills among fourth-grade students following this strategy's application. The method used is Classroom Action Research (CAR) based on the Kemmis & McTaggart model, conducted over two cycles. The research subjects include 14 fourth-grade students at SDN Dana Bura, Ambalawi District, Bima Regency, West Nusa Tenggara. Data collection methods involve observation, numeracy literacy tests (pre-test and post-test), questionnaires, interviews, and documentation. Quantitative data were analyzed by calculating the average scores and the percentage of learning completion, while qualitative data were analyzed through data reduction, presentation, and conclusion. The results indicate that the consistent application of the PjBL strategy effectively enhanced students' numeracy literacy. The class average increased from 51.43 (pre-cycle) to 66.79 (Cycle I) and 82.14 (Cycle II). The percentage of learning completion rose from 21.43% to 57.14% (Cycle I) and 85.71% (Cycle II), surpassing the success indicator of 75%. The quality of learning implementation also improved from 75.00% (Good) to 93.75% (Excellent). Therefore, the use of the PjBL strategy has proven effective in enhancing students' numeracy literacy through contextual and meaningful mathematics learning.
IMPLEMENTASI SISTEM INFORMASI DAN PELAYANAN ADMINISTRASI KELURAHAN BERBASIS WEBSITE (STUDI KASUS: KELURAHAN TANJUNG) Nadila Melati Sukma; Syarifuddin; Dahlan
Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab Vol 11 No 2 (2026): Juli
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/rabit.v11i2.8279

Abstract

The rapid development of information technology has encouraged government institutions to improve the quality of public services through the implementation of digital information systems. Tanjung Village continues to face various challenges in administrative services because most administrative processes are still performed manually, resulting in service delays, data recording errors, difficulties in document archiving, and limited public access to administrative information. This study aims to implement a website-based Village Information and Administrative Service System to enhance the effectiveness and efficiency of public services. The research employed the Research and Development (R&D) method using the Waterfall software development model, which consists of requirements analysis, system design, implementation, testing, and maintenance. The system was developed using PHP as the programming language and MySQL as the database management system. The developed application provides features for population data management, online administrative letter submission, village information management, and administrative verification by village officers. The results indicate that all major system functions operated successfully based on Black Box Testing, demonstrating that the system effectively improves administrative service processes, simplifies data and document management, and enhances public access to village services. Therefore, the proposed system can support the digital transformation of village administration and serve as a reference for implementing similar systems in other villages.
PERANCANGAN SISTEM INFORMASI TEMPAT WISATA SEBAGAI MEDIA PROMOSI DI KABUPATEN BIMA tyas tyas; Tyas mayang sari; Syarifuddin; Hilyatul Mustafida
Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab Vol 11 No 2 (2026): Juli
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/rabit.v11i2.8280

Abstract

Bima Regency has substantial natural, cultural, and culinary tourism potential, but the dissemination of tourism information remains limited because promotion by the Bima Regency Tourism Office still relies on social media and printed brochures with limited reach and infrequent updates. This study aimed to design and implement a website-based tourism information system as a digital promotion medium for Bima Regency and to measure its user experience using the System Usability Scale (SUS) method. The system was developed using the prototyping method, comprising the communication, quick plan, modeling quick design, and construction of prototyping stages, and was built with the Laravel framework and a MySQL database. It provides two access levels: an administrator who manages destination data, categories, and photo galleries, and visitors who can browse destination information through public pages. Black Box Testing on fourteen main function scenarios showed that all functions performed as expected. SUS testing yielded an average score of 92.5 (Grade A, Excellent) for administrators and 62.27 (Grade D, OK/Fair) for visitors. These results indicate that the system is acceptable and operates well, although the visitor-side user experience still needs improvement through better display consistency and clearer navigation.
SISTEM INFORMASI PENCATATAN KAS MASJID BERBASIS WEBSITE MENGGUNAKAN METODE WATERFALL (STUDI KASUS: MASJID AL-AQSHA TOLOTONGGA) Nurfadilah; Syarifuddin; Dahlan
Rabit : Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi Univrab Vol 11 No 2 (2026): Juli
Publisher : LPPM Universitas Abdurrab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36341/rabit.v11i2.8324

Abstract

Manual financial management in mosques causes various problems, such as recording errors, delayed data recapitulation, and a lack of financial transparency for the congregation. This study aims to develop a Website-Based Mosque Cash Recording Information System (Case Study: Masjid Al-Aqsha Tolotongga) to improve the effectiveness, efficiency, and transparency of mosque financial management. The system was developed using the Waterfall method, consisting of requirements analysis, system design, implementation, testing, and maintenance, using PHP as the programming language and MySQL as the database. The resulting system has six main features: cash income recording, cash expenditure recording, financial reporting, mosque activity management, announcements, and mosque profile. Black Box Testing results show that all system features function properly and are valid according to user needs. This system replaces manual recording with a digital-based system, enabling secure data storage, automatic report generation, and transparent access to financial information for the congregation through the website.
Designing an Artificial Intelligence-Supported Research Project-Based Inquiry Model to Improve Scientific Reasoning in Academically Underprepared Students Asriyadin Asriyadin; Adi Apriadi Adiansha; Khairil Anwar; Syarifuddin Syarifuddin
Prisma Sains : Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Vol. 14 No. 2: April 2026
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-ps.v14i2.19159

Abstract

This study aimed to (1) design and validate an artificial intelligence-assisted Research Project-Based Inquiry (RPBI) learning model and (2) examine its effectiveness in improving the scientific reasoning of academically underprepared students. A quantitative approach was employed using a non-equivalent control group quasi-experimental design involving 60 students assigned proportionally to experimental and control groups. The intervention was implemented over eight instructional sessions in a foundational science course. The AI component functioned to generate adaptive scaffolding questions, provide hypothesis-checking prompts, and deliver rubric-based formative feedback during project development. Scientific reasoning was measured using a test constructed around five indicators: Variable Identification, Hypothesis Formulation, Data Interpretation, Conclusion Drawing, and Procedure Evaluation. Rasch analysis indicated that the instrument demonstrated satisfactory measurement quality (Person Reliability = 0.82; Item Reliability = 0.91), with appropriate item-person alignment. The validity of the learning model itself was established through expert validation using a structured rubric, pilot implementation feedback, and monitoring of instructional fidelity. Independent sample t-tests revealed statistically significant differences between the experimental and control groups across all indicators (p < 0.001). Exploratory relationship analysis further indicated that Hypothesis Formulation showed the strongest association with other reasoning components, suggesting a hierarchical structure within students’ scientific reasoning processes. These findings indicate that the AI-assisted RPBI model is pedagogically feasible and effective in enhancing scientific reasoning, particularly among students with initial academic gaps.
Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi dan Numerasi Siswa: Sistematik Literatur Review Dewi Sartika; Ketut Suma; I Nyoman Jampel; Made Candisa; Syarifuddin Syarifuddin
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 6 No. 3 (2026): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v6i3.4610

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara sistematis implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka serta kontribusinya terhadap peningkatan keterampilan literasi dan numerasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Data diperoleh dari scopus melalui proses pencarian, penyaringan, dan seleksi studi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang telah ditetapkan. Sebanyak 60 artikel teridentifikasi pada tahap awal, kemudian diseleksi menjadi 50 artikel pada tahap screening, dan akhirnya 16 artikel dipilih sebagai sumber utama dalam analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka berorientasi pada penyesuaian pembelajaran berdasarkan kebutuhan, minat, dan karakteristik siswa. Strategi yang digunakan meliputi diferensiasi konten, proses, dan produk, dengan dominasi pada diferensiasi proses. Selain itu, pembelajaran berdiferensiasi sering diintegrasikan dengan pendekatan student-centered learning dan personalized learning. Secara empiris, pendekatan ini terbukti memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan keterampilan literasi dan numerasi siswa, terutama dalam meningkatkan hasil belajar, pemahaman konseptual, serta motivasi dan keterlibatan siswa. Efektivitas pembelajaran sangat bergantung pada kualitas implementasi, khususnya kompetensi guru, penggunaan asesmen diagnostik, serta dukungan institusional. Penelitian ini memberikan kontribusi teoretis melalui sintesis komprehensif mengenai hubungan antara pembelajaran berdiferensiasi dan capaian literasi serta numerasi dalam konteks Kurikulum Merdeka. Secara praktis, temuan ini dapat menjadi acuan bagi guru, sekolah, dan pembuat kebijakan dalam mengoptimalkan implementasi pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini juga membuka peluang pengembangan model pembelajaran adaptif yang lebih kontekstual dan berbasis kebutuhan siswa.
TEKNOLOGI NANOPARTIKEL SEBAGAI NANOCOATING PADA TENUN BIMA: ANALISIS DAMPAK PELATIHAN DAN POTENSINYA PADA MASYARAKAT TENUN Wahyuni Wahyuni; Agrippina Wiraningtyas; Putri Ayu Mutmainnah; Anita Rahmawati; Syarifuddin Syarifuddin; Zulkifli Zulkifli; Mukhlis Mukhlis
JURNAL REDOKS : JURNAL PENDIDIKAN KIMIA DAN ILMU KIMIA Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Redoks : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia STKIP Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/re.v8i2.3534

Abstract

Tenun Bima, sebagai warisan budaya yang tak ternilai, memiliki potensi besar untuk dikembangkan lebih lanjut melalui sentuhan teknologi modern. Penelitian ini mengkaji teknologi nanopartikel sebagai nanocoating pada tenun Bima dan dampak pelatihan yang diberikan terhadap pemahaman serta penerapan teknologi ini dalam masyarakat. Melalui penelitian yang dilakukan, terjadi peningkatan signifikan dalam pengetahuan para pengrajin tentang nanocoating antibakteri, yang terukur dari pre-test dan post-test. Pemahaman tentang bahan dasar nanopartikel, seperti silver nanoparticles (AgNPs) dan zinc oxide nanoparticles (ZnO NPs), meningkat dari 15% menjadi 82% setelah pelatihan. Selain itu, kepercayaan bahwa nanoteknologi dapat meningkatkan nilai jual produk tenun menunjukkan peningkatan dari 40% ke 93%. Analisis kualitatif menunjukkan bahwa 92% responden dari masyarakat tenun tertarik untuk menerapkan teknologi ini. Namun, adanya kendala terkait ketersediaan bahan nanopartikel dan biaya alat masih menjadi tantangan yang harus dihadapi. Pelatihan lanjutan dan kolaborasi dengan pemerintah untuk mendukung akses bahan nanopartikel direkomendasikan untuk memperkuat penerapan teknologi ini. Temuan ini menyoroti potensi pasar produk seperti masker dan pasmina antibakteri, serta perlunya integrasi dengan program keberlanjutan untuk meningkatkan penerimaan masyarakat terhadap teknologi ini.
Implementasi Metode Membaca SAS (Struktural Analitik Sintetik) Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan di Sekolah Dasar Rofita Rofita; Syarifuddin Syarifuddin
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 1 No. 1 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v1i1.11

Abstract

Membaca permulaan terdiri dari keterampilan membaca, dengan membaca manusia dapat memperoleh informasi dari tulisan-tulisan yang dibacanya. Manusia yang gemar membaca memperoleh pengetahuan dan wawasan baru yang akan meningkatkan kecerdasannya sehingga mereka mampu menjawab tantangan hidup pada masa-masa mendatang. Adapun Jenis Penelitian dalam Penelitian adalah dengan mengunakan Penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian tentang riset yang bersifat deskriptif dan cenderung menggunakan analisis Membaca sebagai pembelajaran merupakan sarana pengembangan bagi ketrampilan berbahasa lainnyaMembaca permulaan merupakan tahapan proses belajar membaca bagi siswa sekolah dasar kelas awal. Disitulah siswa dapat belajar mulai dari mengenal huruf abjad kemudian mengejanya dan diolah menjadi suatu bentuk kata yang bermakna untuk memperoleh kemampuan dan menguasai teknik-teknik membaca dan menangkap isi bacaan dengan baik. Oleh karena itu sebagai guru perlu merancang pembelajaran membaca dengan baik sehingga mampu menumbuhkan kebiasaan membaca sebagai suatu yang menyenangkan. Metode Membaca SAS (Struktural Analitik Sintetik) merupakan metode memperkenalkan anak huruf tapi diawali dengan kalimat, kemudian Kata dipisahkan lagi menjadi suku kata, huruf, kemudian diulang lagi. Kegiatan belajar mengajar berlangsung, pertama membaca doa, lalu ibu guru menyapa dan memberi pertanyaan dengan kata siapa, apa, kapan, dimana, dan mengapa tentang teks yang sudah dibacakan guru sebelumnya.
Implementasi Model Pembelajaran Children Learning In Science Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Nur Iliatin Nazilaturrahma; Syarifuddin Syarifuddin; Neny Endriana
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v1i3.58

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis hubungan model pembelajaran children learning in science (CLIS) terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada materi sifat-sifat cahaya (2) Untuk mengkaji respon peserta didik terhadap penggunaan model pembelajaran children learning in science (CLIS) pada materi sifat – sifat cahaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment) dengan metode kuantitatif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas V SDN Mangaran 04. Hasil dari penelitian ini adalah (1) model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar pada materi sifat – sifat cahaya kelas V SDN Mangaran 04 (2) model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) memperoleh Respon yang sangat baik dari siswa kelas V SDN Mangaran 04. Selain itu, siswa lebih mudah untuk mengaplikasikan konsep sifat-sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari, siswa memiliki keingintahuan yang tinggi, dan siswa berharap model pembelajaran Children Learning In Science bisa diterapkan pada pembelajaran IPA yang lainnya
Pemanfaatan Picture and Picture untuk Materi Menulis Karangan Deskripsi dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Dita Rahayu; Syarifuddin Syarifuddin; Jalaluddin Jalaluddin; Sri Jamilah
Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah  Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar dan Menengah (JIPDASMEN)
Publisher : Yayasan Assyifa Assyaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71301/jipdasmen.v2i1.72

Abstract

Alasan peneliti memilih kelas VA SDN 94 Singkawang karena nilainya masih belum mencapai ketuntasan minimum yaitu 65. Dari hasil analisis diperoleh rata-rata nilai nilai Bahasa Indonesia yaitu 41,52. Siswa yang tuntas hanya tujuh orang, siswa yang belum mencapai ketuntasan sebanyak sembilan belas orang. Tujuan, dari Penelitian agar Pemanfaatan Picture and Picture materi menulis karangan deskripsi meningkat kan Hasil Belajar Siswa. Pelaksanaan penelitian perbaikan mempertimbangkan keterbatasan , maka peneliti melakukan kolaborasi dengan teman sejawat dibantu oleh supervisor untuk melaksanakan observasi terhadap tindakan selama proses pembelajaran dikelas proses dilakukan dengan menggunakan lembar observasi pembelajaran melalui penerapan siklus satu dan siklus dua. Setelah tindakan kelas diberikan pada siklus satu, nilai rata-rata pelajaran Bahasa Indonesia meningkat jadi 56,34. Peningkatan hasil belajar menuliis karangan deskripsi pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan Picture and Picture memberikan hasil yang sedikit meningkat walaupun belum mencapai rata – rata nilai KKM 65,00. Hasil siklus II dengan Picture and Picture rata – rata siswa meningkat menjadi 72,11. Kesimpulan hasil pelaksanaan pembelajaran baik dalam siklus I maupun siklus II melalui pemanfaatan Picture and Picture materi menulis karangan deskripsi dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia di kelas VA SDN 94 Singkawang pada Semester I Tahun Pelajaran 2024/2025
Co-Authors Abdus Sahid Ade Rahman Ade S. Anhar Ades Anhar Adi Apriadi Adiansha Agrippina Wiraningtyas, Agrippina Ahmad Ahmad Ahmadin Ahmadin Akhyar Anggie Rekayansya Anita Rahmawati Asriyadin Asriyadin Astrid Wulandari Bustomi Arisandi Dahlan De Isya De Isya Desak Putu Parmiti Dewi Mashita Dewi Sartika Dewi Sartika Dewi Sartika Dewi Sartika Dewi Sartika Dewi Silviana Dita Rahayu Eka Safriani Fathir Fathir Fathurrahman Fathurrahman Fathurrahman Fathurrahman Herman Herman Hilyatul Mustafida I Nyoman Jampel I Wayan Lasmawan Ihlas, Ihlas Ihwan Ihwan Ilfiani, Fitri Ilham Ilham Ilham Ilham Ilham Indrawan Indrawan Irwan Israjuna Israjuna Jalaluddin Jalaluddin Ketut Suma Khairil Anwar Khairul Adib Komalasari, Lala Intan Kuriawansyah Kuriawansyah Lalu Muttaqin Luthfiyah Luthfiyah Luthfiyah Luthfiyah Luthfiyah Made Candisa Mahiratin Mahiratin Masita Masita Mei Indra Jayanti Muamar Muamar Muh Apriansyah Muh Fitrah Muh. Fitrah Muh. Fitrah Muhamad Amin Muhammad Iqbal Muhammad Yamin Mukhlis Mukhlis Munasri Munasri Nadila Melati Sukma Nasaruddin Nasaruddin NENY ENDRIANA Nining Anggriani Nunung Fadila Nur Iliatin Nazilaturrahma Nur Ismiyati Nurcahaya A. Pane Nurfadilah Nurlaila Nurlaila Puspitasari Puspitasari Putri Ayu Mutmainnah Putri Khairatun Qurrata Aini Rahmawati Rahmawati Rika Silvia Rofita Rofita Ruslan Ruslan Rustam Siti Musyifah Siti Mutmainah Sri Jamilah Sri Wahyuningsih St. Zulaiha Nurhajarurahmah Sukrin Sukrin Sukrin Sukrin Swandi Swandi Syahru Ramadhan Syahru Ramadhan Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Syarifuddin Taufiqurahman Taufiqurahman Tyas mayang sari tyas tyas Umar Umar Umi Indriani Wahyu Mulyadi Wahyuni Wahyuni Wira Setiawan Yayuk Kusumawati Yusuf Masi Zulkifli Zulkifli