Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.367
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Counseling Care International Journal of Research in Counseling and Education JUANG: Jurnal Wahana Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Bisma The Journal of Counseling ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Neo Konseling MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PRIMA : Portal Riset dan Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Counseling and Humanities Review Jurnal Counseling Care Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Consilium Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Authentic Research Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi Buletin Konseling Inovatif Proper Journal Journal of Counseling, Education and Society
Febriani, Rahmi Dwi
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Perbedaan Perilaku Asertif Anak Sulung Berdasarkan Gender serta Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling Rahayu, Siti Sri; Netrawati, Netrawati; Sari, Azmatul Khairiah; Febriani, Rahmi Dwi
MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mkd.v9i2.11846

Abstract

This study aims to examine gender differences in assertive behavior among firstborn students and to analyze the implications for school guidance and counseling services. The research employs a quantitative descriptive comparative approach with 60 respondents (30 male and 30 female firstborn students) selected using purposive sampling. Data were collected using a validated assertiveness scale covering seven aspects: expressing feelings, rejecting requests, initiating interactions, expressing personal opinions, defending personal rights, requesting changes in others, and facing criticism. Statistical analysis revealed that male firstborn students demonstrate higher levels of assertiveness than their female counterparts across most indicators. These findings suggest that gender plays a significant role in shaping assertive behavior among firstborns, likely influenced by sociocultural expectations and familial roles. The results underscore the importance of implementing gender-responsive guidance and counseling strategies in schools to foster healthy communication, self-confidence, and emotional resilience among students, particularly those experiencing role pressure as firstborns.
Penerimaan Diri Siswa dengan Pengalaman Perceraian Orang Tua di SMP Negeri 1 Sinjunjung Syahril, Putri Wie; Febriani, Rahmi Dwi; Syukur, Yarmis; Nurfarhanah, Nurfarhanah; Arafani, Adnan
MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Vol 9, No 2 (2025)
Publisher : Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam Sumatera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/mkd.v9i2.11856

Abstract

Parental divorce is a critical life event that can significantly affect a child’s psychological development, particularly in terms of self-acceptance. This study aims to describe the level of self-acceptance among junior high school students who have experienced parental divorce, examined by the length of time since the divorce. Using a quantitative descriptive approach, the research involved 35 students of SMP Negeri 1 Sijunjung selected through total sampling. Data were collected using a self-acceptance scale adapted from previous studies and analyzed with descriptive statistics via JASP. Results indicate that most students demonstrate high (65.7%) or very high (8.6%) levels of self-acceptance, with a tendency for higher acceptance over longer periods since parental divorce. These findings highlight the role of consistent psychosocial support, cultural factors, and school-based counseling in fostering resilience and healthy self-acceptance in adolescents from divorced families.
Hubungan Konformitas Teman Sebaya dengan Perilaku Membolos Marwinda, Wulan Sephia; Ardi, Zadrian; Yendi, Frischa Meivilona; Febriani, Rahmi Dwi
Counseling and Humanities Review Vol 5, No 2 (2025): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001315chr2025

Abstract

Perilaku membolos merupakan bentuk pelanggaran tata tertib sekolah yang berdampak buruk pada proses belajar, hasil akademik, serta pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku membolos pada siswa SMPN 4 Lubuk Alung. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 203 siswa kelas VII dan XI yang dipilih melalui teknik stratified ramdom sampling, serta data dianalisis menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif signifikan antara konformitas teman sebaya dengan perilaku membolos pada kategori rendah (? = 0,369; p < 0,000), yang berarti semakin tinggi tingkat konformitas siswa terhadap teman sebaya, semakin besar kecenderungan mereka untuk membolos. Temuan ini mengimplikasikan pentingnya peran sekolah dan guru bimbingan konseling dalam mengarahkan pengaruh teman sebaya ke arah positif melalui kegiatan kelompok, pembinaan karakter, serta penguatan solidaritas yang sehat, guna membentuk konformitas teman sebaya positif yang dapat meminimalkan perilaku membolos.
Hubungan Persepsi Siswa tentang Pendidikan dengan Perilaku Membolos Khumairah, Nadiva; Ardi, Zadrian; Yendi, Frischa Meivilona; Febriani, Rahmi Dwi
Counseling and Humanities Review Vol 5, No 2 (2025): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001323chr2025

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena membolos yang masih terjadi di kalangan siswa SMP. Salah satu faktor yang diduga berkaitan adalah persepsi siswa terhadap pendidikan. Penerlitian ini bertujuan menganalisis hubungan persepsi siswa tentang pendidikan dan perilaku membolos pada siswa SMP Negeri 4 Lubuk Alung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan uji Pearson. Sampel sebanyak 203 siswa SMP Negeri 4 Lubuk Alung dipilih secara stratified random sampling. Instrumen berupa kuesioner persepsi tentang pendidikan dan kuesioner perilaku membolos. Hasil penelitian menunjukkan hubungan negatif yang signifikan antara persepsi siswa tentang pendidikan dengan perilaku membolos berada pada kategori sedang, dengan arah hubungan negatif yang signifikan (r=–0,786; p < 0,001).  Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi layanan bimbingan dan konseling di sekolah, terutama dalam pengembangan program psikoedukasi konseling preventif menumbuhkan persepsi positif siswa terhadap pendidikan.
Hubungan Antara Dukungan Orangtua dengan Perencanaan Karier Siswa SMA Negeri 1 Lubuk Basung Akilah, Nurul; Ardi, Zadrian; Febriani, Rahmi Dwi; Suri, Gusni Dian
Counseling and Humanities Review Vol 5, No 2 (2025): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001325chr2025

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI dan XII yang belum bisa menentukan perencanaan karier. Dukungan orangtua diyakini sebagai salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi perencanaan karier. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan orangtua dengan perencanaan karier siswa kelas XI dan XII SMA Negeri 1 Lubuk Basung. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 254 siswa yang dipilah menggunakan teknik stratified random sampling. Instrumen berupa kuesioner dukungan orangtua dan kuesioner perencanaan karier. Uji validitas dilakukan dengan teknik korelasi item total, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Cronbach’s alpha. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai sebesar 0,906 untuk skala dukungan orangtua dan  0,902 untk skala perencanaan karir. Uji hipotesis menggunakan teknik analisis korelasi product moment dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai r = 0,552 dengan (<0,05). Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara dukungan orangtua dengan perencanaan karier siswa. Artinya semakin tinggi dukungan orangtua maka sebaik pula perencanaan karier siswa, dan sebaliknya.
Madu Galo-galo sebagai Upaya Pencegahan Stunting di Nagari Taram Handayani, Puji Gusri; Hidayat, Hafiz; Febriani, Rahmi Dwi; Zahri, Triave Nuzila; Hanifa, Nurul; Maharani, Intan; Humayroh, Dinda; Rosanty, Nabilah; Ridho, Fadilur; Nasution, Indra Pernanda Putra
Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): Januari- Juni
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Islam IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/connection.v4i1.8152

Abstract

Stunting menjadi masalah serius yang dapat berdampak jangka panjang pada kualitas hidup anak dan masa depannya. Untuk mengatasi stunting, perlu dilakukan penanganan holistik, pemenuhan gizi, pelayanan kesehatan, dan pemanfaatan pangan lokal seperti mengkonsumsi madu galo-galo. Madu galo-galo terbukti mengandung zat yang bermanfaat bagi kesehatan manusia, termasuk mineral, polifenol, vitamin, asam amino, karotenoid, enzim, asam organik, dan senyawa volatil. Madu galo-galo mengandung banyak nutrisi yang baik untuk tubuh dan dapat membantu mengurangi resiko stunting ketika dikonsumsi secara bersamaan dengan pola makan yang seimbang dan asupan gizi yang cukup. Karena mengandung sumber tambahan nutrisi, madu galo-galo dapat dikonsumsi untuk membantu anak yang mengalami stunting di Nagari Taram Kecamatan Harau. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan dan pemahaman ibu mengenai stunting dan upaya pencegahannya di Nagari Taram Kecamatan Harau. Metode kegiatan yang digunakan berupa penyuluhan, ceramah dan tanya jawab mengenai pencegahan stunting kepada peserta posyandu. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 7 Februari 2024. Upaya ini dilakukan dengan harapan dapat memberikan kontribusi positif berupa penurunan angka stunting di Nagari Taram Kecamatan Harau, dan perbaikan kualitas sumber daya manusia di masa mendatang.
Hubungan Regulasi Diri Dengan Kecanduan Game Online Siswa MAN di Kota Bukittinggi Adzkia, Naufal; Nurfarhanah; Sukmawati, Indah; Zola, Nilma; Febriani, Rahmi Dwi
Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/goescienceed.v6i4.1492

Abstract

This study aims to examine the relationship between self-regulation and online game addiction among students of MAN in Bukittinggi City. The increasing intensity of online gaming among adolescents has raised concerns regarding their academic achievement and social behavior. This research employed a quantitative approach with a descriptive correlational method. The participants were 11th-grade students selected through purposive sampling. The instruments used included a self-regulation scale based on Zimmerman’s theory (2000) and an online game addiction scale based on Young’s theory (2010). Data analysis using a simple linear correlation test revealed a positive and significant relationship between self-regulation and online game addiction (r = 0.292; p = 0.026). The coefficient of determination of 8.5% indicates that self-regulation contributes minimally to online game addiction. These findings suggest that students with higher self-regulation are better able to manage their gaming time, whereas those with lower self-regulation tend to be more addictive. This study is expected to serve as a reference for schools and parents in fostering students’ self-regulation skills through guidance and digital literacy initiatives.
Pelatihan Mindful Teaching dan Pembelajaran Sosial Emosional untuk Guru Sekolah Dasar Anita, Yesi; Kenedi, Ary Kiswanto; Febriani, Rahmi Dwi; Yudita, Anisa; Mardin, Asna; Arwin, Arwin; Hamimah, Hamimah; Zuardi, Zuardi
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 5, No 3 (2025): Abdira, Juli
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v5i3.939

Abstract

This training aimed to enhance elementary school teachers' understanding and skills in applying mindful teaching and developing social-emotional-based learning integrated within deep learning approaches. The program was initiated due to teachers' limited comprehension of embedding emotional and social aspects in thematic instruction. The method included training, lesson plan development workshops, class simulations, implementation mentoring, and pre-post evaluations. Results showed a 59.8% average increase in teacher understanding, along with significant improvement in classroom social interactions and emotional climate. Teachers also successfully developed thematic lesson plans that reflect mindful teaching and SEL principles. This program confirms the importance of integrating mindfulness and social-emotional learning in creating meaningful and emotionally supportive primary education classrooms.
PELATIHAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN SOSIAL DAN EMOSIONAL DENGAN DIFFERENTIATED LEARNING PADA KURIKULUM MERDEKA UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Anita, Yesi; Kenedi, Ary Kiswanto; Hamimah, Hamimah; Febriani, Rahmi Dwi; Azkiyah, Nurzhila; Nuryanis, Nuryanis
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.31387

Abstract

Pelatihan pengendalian sosial dan emosional serta penyusunan pembelajaran berbasis sosial dan emosional dengan pendekatan differentiated learning di sekolah dasar dilakukan untuk meningkatkan kapasitas guru dalam mengelola emosi dan stres serta merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Alasan utama pemilihan topik ini adalah karena banyaknya guru yang mengakui kesulitan dalam mengendalikan emosi dan stres di kelas serta tantangan dalam merancang dan menerapkan pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan sosial dan emosional siswa. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini meliputi workshop, role-playing, latihan empati, pengembangan materi ajar, penggunaan teknologi, evaluasi dan refleksi, serta pendampingan individu. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru dalam mengelola emosi, berkomunikasi secara efektif, serta menyusun pembelajaran berbasis sosial dan emosional. Sebanyak 85% guru melaporkan peningkatan pemahaman dan keterampilan, dan 90% guru berhasil menyusun panduan serta modul ajar yang dapat digunakan di kelas. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan kualitas pengajaran guru dan mendukung perkembangan holistik siswa, menunjukkan pentingnya dukungan berkelanjutan dan sumber daya memadai bagi guru dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis sosial dan emosional di sekolah dasar.
Are there work-family conflict differences between male and female employees? Febriani, Rahmi Dwi; Triyono, Triyono; Handayani, Puji Gusri; Yendi, Fricha Meiviolona; Putriani, Lisa; Yuca, Verlanda
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323241

Abstract

Work and family are the most important parts of human life that cannot be easily separated. Therefore, individuals must have the ability to balance their responsibilities in work and family life to become individuals with positive and loyal behavior at work. In balancing work and family, conflicts and dilemmas often arise in determining the priorities of these two things, giving rise to a situation called work-family conflict. This research aims to (1) describe employee work-family conflict based on gender (men and women), and (2) examine differences in employee work-family conflict based on gender. This research uses quantitative research methods with a comparative descriptive research type. The research sample was 100 employees of Padang State University. The research results show that there are differences in work-family conflict between male and female employees.
Co-Authors A. Muri Yusuf Abdul Hanan Abdullah, Azizah Abqoriah, Febi Abdiah Adinda Amalia Adlya, Soechi Izzati Adzkia, Naufal Afdal Afdal Afifah, Zahra Nisrina Akilah, Nurul Alfian, Dahlya Amanta, Azira Eldrida Anisa Yudita, Anisa Arafani, Adnan Arwin Arwin Aulia, Jusratul Azkiyah, Nurzhila Azmatul Khairiah Sari Bella Sonia Cusinia, Azahra Hardi Daharnis Daharnis Dari, Messy Wulan Dina Sukma dion, nofrion Erwin Pri Utomo Fitria Kasih Frischa Meivilona Yendi Gusinia, Azzahra Hardi Gusni Dian Suri Gustiani, Hesti Hafiz Hidayat Hafiz Hidayat Hafiz Hidayat Hamimah, Hamimah Hanifa, Nurul Hariko, Rezki Hasan, Ikhwanul Hastiani -, Hastiani Hayati, Khofifah Herman Nirwana Humayroh, Dinda Ifdil Ifdil Isabel Intan Pandini Kenedi, Ary Kiswanto Khaswita, Layla Hadi Khumairah, Nadiva Kurnia, Reni Lathifa Khairah Maharani, Intan Maharani, Violanisa Mardin, Asna Marimbun Marimbun Marjohan Marjohan Marwinda, Wulan Sephia Mega Iswari Nabila, Syifaun Nasution, Indra Pernanda Putra Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Neviyarni, Neviyarni Nilma Zola Nora Dwi Putri, Besti Nurfarhanah Nurfarhanah Nuryanis, Nuryanis Puji Gusri Handayani Puji Handayani Putra, Febri Wandha Putri, Ramtia Darma Putriani, Lisa Rahayu Hardianti Utami Rahmi, Adinda Salsabila Ramanda, Revana Ditha Rangkuti, Intan Lestari Ridho, Fadilur Rima Pratiwi Fadli Rima Pratiwi Fadli Rosanty, Nabilah Saddam Al Aziz Safira Zahira Putri Shaamilah Binti Shahabuddin Siti Sri Rahayu Soeci Izzati Adlya Sukmawati, Indah sulis purwanto Syahril, Putri Wie Taufik Taufik TRIAVE NUZILA ZAHRI Triyono Triyono Triyono Triyono Triyono Triyono Triyono, Triyono Triyono, Triyono Ulfa Nofutri Yendi, Fricha Meiviolona Yeni Karneli Yeni, Frischa Meivilona Yesi Anita Yuca, Verlanda Zadrian Ardi Zola, Nilma Zuardi, Zuardi