Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.891
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Konselor Jurnal Konseling dan Pendidikan Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Counseling Care International Journal of Research in Counseling and Education JUANG: Jurnal Wahana Konseling Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Bisma The Journal of Counseling ENLIGHTEN (Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam) Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Neo Konseling MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) International Journal of Applied Counseling and Social Sciences Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PRIMA : Portal Riset dan Inovasi Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Masyarakat : Pemberdayaan, Inovasi dan Perubahan Counseling and Humanities Review Jurnal Counseling Care Jurnal Aplikasi IPTEK Indonesia Consilium Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Journal of Authentic Research Jurnal Pengabdian Masyarakat, Ilmu, dan Aksi Buletin Konseling Inovatif Proper Journal Journal of Counseling, Education and Society
Febriani, Rahmi Dwi
Universitas Negeri Padang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Hubungan Persepsi Siswa tentang Pendidikan dengan Perilaku Membolos Nadiva Khumairah; Zadrian Ardi; Frischa Meivilona Yendi; Rahmi Dwi Febriani
Counseling and Humanities Review Vol 5, No 2 (2025): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001323chr2025

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena membolos yang masih terjadi di kalangan siswa SMP. Salah satu faktor yang diduga berkaitan adalah persepsi siswa terhadap pendidikan. Penerlitian ini bertujuan menganalisis hubungan persepsi siswa tentang pendidikan dan perilaku membolos pada siswa SMP Negeri 4 Lubuk Alung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan uji Pearson. Sampel sebanyak 203 siswa SMP Negeri 4 Lubuk Alung dipilih secara stratified random sampling. Instrumen berupa kuesioner persepsi tentang pendidikan dan kuesioner perilaku membolos. Hasil penelitian menunjukkan hubungan negatif yang signifikan antara persepsi siswa tentang pendidikan dengan perilaku membolos berada pada kategori sedang, dengan arah hubungan negatif yang signifikan (r=–0,786; p < 0,001).  Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi layanan bimbingan dan konseling di sekolah, terutama dalam pengembangan program psikoedukasi konseling preventif menumbuhkan persepsi positif siswa terhadap pendidikan.
Self authenticity dan psychological well-being: studi korelasional pada mahasiswa rantau Ghina Azelia Rahma; Rahmi Dwi Febriani; Indah Sukmawati; Lisa Putriani
Counseling and Humanities Review Vol 6, No 1 (2026): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001419chr2026

Abstract

Mahasiswa rantau sebagai pendatang menghadapi berbagai tuntutan adaptasi akademik, sosial, dan budaya yang dapat mempengaruhi psychological well-being mereka. Salah satu faktor yang dapat berperan adalah self authenticity. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan self authenticity dan psychological well-being serta menguji hubungan keduanya pada mahasiswa rantau di Universitas Negeri Padang. Metode penelitian adalah kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Sampel berjumlah 348 mahasiswa rantau yang diambil melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria, kemudian responden yang memenuhi kriteria dipilih menggunakan simple random sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen self authenticity dengan nilai reliabilitas 0.727 dan instrumen psychological well-being dengan nilai reliabilitas 0,916, kemudian dianalisis menggunakan product moment correlation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self authenticity dan psychological well-being mahasiswa rantau berada pada kategori tinggi serta memiliki hubungan positif yang cukup kuat dan signifikan (r = 0,525; p < 0,05). Temuan ini merekomendasikan upaya konselor untuk mengoptimalkan self authenticity dan psychological well-being mahasiswa rantau melalui layanan BK.
HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PERILAKU CYBERBULLYING PADA SISWA MTsN Revana Ditha Ramanda; Yeni Karneli; Rahmi Dwi Febriani; Nilma Zola
Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol 16, No 1 (2026): Al Irsyad: Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/al-irsyad.v16i1.28072

Abstract

Cyberbullying merupakan perbuatan menyakiti seseorang yang dilakukan secara sengaja dengan cara mengirimkan bahan yang berbahaya dan disebarluaskan melalui media sosial, email atau media komunikasi lainnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan perilaku cyberbullying pada siswa MTsN 6 Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Responden pada penelitian ini berjumlah 266 siswa dengan rician: 149 siswa kelas VII dan 117 siswa kelas IX MTs N 6 Padang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan Stratified random sampling dengan jumlah 266 siswa. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis product moment corellation. Hasil penelitian menunjukan bahwa kecerdasan emosional siswa MTs N 6 Padang berada pada kategori tinggidan perilaku cyberbullying berada pada kategori rendah. Kemudian ditemukan hubungan negatif yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan perilaku cyberbullying, di mana semakin tinggi kecerdasan emosional maka semakin rendah cyberbullying. Implikasi penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan bimbingan dan konseling, khususnya layanan informasi, dan bimbingan kelompok, yang berfokus pada pengembangan kecerdasan emosional siswa untuk mencegah terjadinya cyberbullying serta memberikan pemahaman kepada siswa tentang etika digital, menumbuhkan empati dan pengendalian emosi.
Hubungan Self-efficacy Dengan Minat Belajar Siswa Maullidina Nur Pasya; Zadrian Ardi; Rahmi Dwi Febriani; Tri Handani
Counseling and Humanities Review Vol 6, No 1 (2026): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001434chr2026

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu aspek psikologis yang mendorong siswa untuk terlibat aktif, fokus, dan senang selama pembelajaran, diduga berhubungan dengan self-efficacy, yaitu keyakinan siswa terhadap kemampuannya menyelesaikan tugas dan menghadapi tantangan belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui gambaran self-efficacy, gambaran minat belajar, serta menguji hubungan antara keduanya pada siswa kelas X dan XI di SMA Negeri 17 Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi 274 siswa dan sampel 167 siswa yang dipilih melalui teknik stratified random sampling. Data dianalisis menggunakan software SPSS dengan uji korelasi Spearman rank. Hasil menunjukkan self-efficacy dan minat belajar sebagian besar berada pada kategori tinggi. Analisis lebih lanjut menemukan hubungan positif yang signifikan antara keduanya (rs = 0,822; p < 0,001), dengan kekuatan hubungan pada kategori sangat kuat. Temuan ini mengindikasikan bahwa self-efficacy merupakan faktor yang berhubungan dengan minat belajar sehingga layak dipertimbangkan dalam perancangan layanan bimbingan dan konseling.
Efikasi diri dan kemandirian belajar siswa : studi korelasional Nurhapuja Marpaung; Netrawati Netrawati; Yarmis Syukur; Rahmi Dwi Febriani
Counseling and Humanities Review Vol 6, No 1 (2026): Counseling and Humanities Review
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/0001433chr2026

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas secara mandiri, ditandai dengan kecenderungan menunda pengerjaan tugas dan bergantung kepada teman dalam pengerjaan tugas akademik. Salah satu faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar adalah efikasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk: menguji hubungan efikasi diri dengan kemandirian belajar siswa di SMAN 7 Padang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis deskriptif korelasional. Populasi penelitian ini sebanyak 778 siswa di SMAN 7 Padang. Sampel penelitian berjumlah 265 siswa yang dipilih dengan menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen efikasi diri dan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan skala model likert. Data dianalisis dengan analisis deskriptif dan korelasional Pearson Product Moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif yang signifikan antara efikasi diri dengan kemandirian belajar siswa dengan nilai koefisien korelsi 0,680 dan nilai signifikan sebesar 0,000. Artinya semakin tinggi efikasi diri siswa maka semakin tinggi pula kemandirian belajar siswa.
Co-Authors A. Muri Yusuf Abdul Hanan Abdullah, Azizah Abqoriah, Febi Abdiah Adinda Amalia Adlya, Soechi Izzati Adzkia, Naufal Afdal Afdal Afifah, Zahra Nisrina Alfian, Dahlya Amanta, Azira Eldrida Anisa Yudita Arafani, Adnan Arwin Arwin Aulia, Jusratul Azkiyah, Nurzhila Azmatul Khairiah Sari Bella Sonia Cusinia, Azahra Hardi Daharnis Daharnis Dari, Messy Wulan Dina Sukma dion, nofrion Erwin Pri Utomo Fitria Kasih Frischa Meivilona Yendi Ghina Azelia Rahma Gusinia, Azzahra Hardi Gusni Dian Suri Gustiani, Hesti Hafiz Hidayat Hafiz Hidayat Hafiz Hidayat Hamimah, Hamimah Hanifa, Nurul Hariko, Rezki Hasan, Ikhwanul Hastiani Hayati, Khofifah Herman Nirwana Humayroh, Dinda Ifdil Ifdil Isabel Intan Pandini Kenedi, Ary Kiswanto Khaswita, Layla Hadi Kurnia, Reni Lathifa Khairah Maharani, Intan Maharani, Violanisa Mardin, Asna Marimbun Marimbun Marjohan Marjohan Maullidina Nur Pasya Mega Iswari Nabila, Syifaun Nadiva Khumairah Nasution, Indra Pernanda Putra Netrawati, Netrawati Neviyarni Neviyarni Neviyarni, Neviyarni Nilma Zola Nora Dwi Putri, Besti Nurfarhanah Nurfarhanah Nurhapuja Marpaung Nurul Akilah Nuryanis, Nuryanis Puji Gusri Handayani Puji Handayani Putra, Febri Wandha Putri, Ramtia Darma Putriani, Lisa Rahayu Hardianti Utami Rahmi, Adinda Salsabila Rangkuti, Intan Lestari Revana Ditha Ramanda Ridho, Fadilur Rima Pratiwi Fadli Rima Pratiwi Fadli Rosanty, Nabilah Saddam Al Aziz Safira Zahira Putri Shaamilah Binti Shahabuddin Siti Sri Rahayu Soeci Izzati Adlya Sukmawati, Indah sulis purwanto Syahril, Putri Wie Taufik Tri Handani TRIAVE NUZILA ZAHRI Triyono Triyono Triyono Triyono Triyono, Triyono Triyono, Triyono Ulfa Nofutri Wulan Sephia Marwinda Yarmis Syukur Yendi, Fricha Meiviolona Yeni Karneli Yeni, Frischa Meivilona Yesi Anita Yuca, Verlanda Zadrian Ardi Zuardi, Zuardi