Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Karakter Cakrawala Pendidikan Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Mirai Management POLYGLOT Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Regula Fidei : Jurnal Pendidikan Agama Kristen SEIKO : Journal of Management & Business Journal on Education YUME : Journal of Management Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Media Manajemen Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences International Journal of Educational Research and Social Sciences (IJERSC) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Epistema Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) International Journal of Social Service and Research Indonesian Journal of Multidisciplinary Science Journal of Social Research International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) PSIKOPEDIA : Jurnal Psikologi Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Sustainable Community Service Journal of Innovative and Creativity Jurnal Elementaria Edukasia Society LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Deitje Adolfien Katuuk
Universitas Negri Manado
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
TOTAL QUALITY MANAGEMENT OF STUDY CLUB PROGRAM AT SMAN 1 TOMOHON Maria R. Walukow; Larry J. Mandey; Lord Ebe Steward; Deitje A. Katuuk; Jeffry S.J. Lengkong; Elni J. Usoh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.23006

Abstract

Sekolah-sekolah meningkatkan kualitas melalui berbagai proyek sekolah. Artikel ini menyajikan manajemen mutu total (Total Quality Management) dalam program Study Club di SMAN 1 Tomohon. TQM mengacu pada manfaat yang diperoleh oleh siswa, guru dan sekolah. Tulisan ini merupakan hasil dari metode campuran. Teknik yang digunakan berupa studi literatur, observasi, wawancara dan analisis data kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian, Study Club di sekolah tersebut terdiri dari 9 kelompok sesuai dengan mata pelajaran yang ada di Olimpiade Sains Nasional. Tahapan dalam membangun program sebagai pembelajaran ekstra kurikuler meliputi perencanaan, perekrutan, pelaksanaan dan pengendalian. Dengan mempertimbangkan manajemen risiko, program ini telah memenuhi tujuan untuk meningkatkan kualitas sekolah. Penerapan Total Quality Management di unit pendidikan memberikan hasil yang sangat baik dalam kemajuan kualitas sekolah. Indikator Kinerja Utama digunakan untuk mengukur desain proyek dan pencapaian tujuan.
Pengaruh Fasilitas Belajar Siswa Dan Kompetensi Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Jurusan Teknik Alat Berat Di Smk Negeri 6 Bitung Nelson Hengkeng, Deitje Adolfien Katuuk, Shelty D.M. Sumual, Jeffry Sony Junus Lengkong
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v8i3.5768

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan di suatu daerah salah satunya mencakup fasilitas belajar siswa dan kompetensi mengajar guru, belum dapat dinikmati oleh siswa karena belum tersedia, sehingga masalah yang dihadapi di salah satu sekolah kejuruan di kota bitung yaitu SMK Negeri 6 Bitung. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) pengaruh fasilitas belajar siswa terhadap prestasi belajar (2) pengaruh kompetensi mengajar guru terhadap repstasi belajar siswa (3) pengaruh fasilitas belajar siswa dan kompetensi mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa-siswa yang adai di Jurusan Teknik Alat Berat SMK Negeri 6 Bitung. Untuk penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuesioner, adapun populasi yang digunakan seluruh guru yang ada di SMK N 6 Bitung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dengan adanya fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa (2) adanya pengaruh positif kompetensi guru terhadap hasil belajar siswa di SMK 6 Bitung (3) adanya pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar dan komptensi guru secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa. Oleh karena itu dengan semakin meningkatkan fasilitas belajar dan komptensi guru maka hasil belajar siswa di jurusan teknik alat berat SMK Negeri 6 Bitung akan semakin meningkat. Kata kunci : fasilitas belajar, kompetensi guru, hasil belajar
Implementasi Kurikulum Merdeka Di Smp Negeri 2 Airmadidi Rotua Hutagalung; Deitje A. Katuuk; Tinneke E.M. Sumual
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v8i3.5751

Abstract

Kurikulum merdeka memiliki perbedaan yang sangat signifikan dengan kurikulum yang sudah ada sebelumnya. Dalam kurikulum merdeka belajar, kemampuan serta keahlian kognitif yang ada pada siswa benar-benar diperhatikan secara khusus dengan memberikan kebebasan sepenuhnya kepada para siswa untuk memilih pelajaran yang sesuai dengan minatnya. Ciri dari kurikulum merdeka belajar yaitu siswa benar-benar diharapkan untuk mengembangkan kemampuan literasi serta numerasi yang mereka miliki dengan dasar penilaian yang dilihat dari kemampuan melakukan analisa serta berpikir kritis melalui kemampuan analisa kognitif tiap siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Kualitatif, dengan pendekatan deskriptif karena menunjukkan deskripsi implementasi kurikulum merdeka belajar dalam peningkatan kompetensi, dibuktikan penelitian ini berusaha menggambarkan situasi dengan data yang dikumpulkan semata – mata bersifat deskriptif sehingga tidak bermaksud mencari penjelasan, menguji hipotesis, membuat prediksi maupun mempelajari implikasi. Namun akan banyak diteliti adalah situasi yang terjadi dilokasi penelitian serta melakukan analisis terhadap dinamika hubungan antara fenomena sekedar untuk mengungkapkan fakta. Penelitian ini dilakukan di Sekolah SMP Negeri 2 Airmadidi, Kecamatan Airmadidi, Kabupaten Minahasa Utara, Provinsi Sulawesi Utara. Penelitian tentang implementasi kurikulum merdeka belajar dapat ditarik beberapa kesimpulan adalah sebagai berikut: (1) Sudah dilakukan inovasi dalam implementasi kurikulum merdeka khususnya dalam proses pembelajaran seperti metode pembelajaran, pembelajaran berdiferensiasi. Kreatifitas terlihat dalam media pembelajar, sumber belajar dan metode pembelajaran. Sehingga melalui inovasi dan kreatifitas dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik dan tujuan pembelajaran dapat tercapai serta pembelajaran yang aktif, kreatif, mandiri. (2) Pembelajaran berdiferensiasi sudah dilaksanakan dalam memenuhi kebutuhan belajar dan menjadi salah satu strategi pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mengembangkan potensi peserta didik dan memenuhi kebutuhan belajar peserta didik. sehingga membutuhkan workshop atau pelatihan agar dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru khususnya dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi. (3) Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sudah dilaksanakan dengan tiga tema yaitu Kewirausahaan, Gaya hidup berkelanjutan, Berekayasa dan bertoknologi untuk membangun NKRI. Pembelajaran berbasis projek tersebut bermanfaat bagi sekolah, guru dan peserta didik dan dapat menjadikan satuan pendidikan sebagai sebuah ekosistem yang terbuka untuk partisipasi dan keterlibatan masyarakat, menjadi organisasi pembelajaran yang berkontribusi pada lingkungan dan komunitas sekitarnya. Kata Kunci : Kurikulum Merdeka, Implementasi, Inovasi, SMP Negeri 2 Airmadidi.
Pengaruh Minat Belajar Siswa Dan Fasilitas Sekolah Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Agama Katolik di Smp Negeri 2 Kalawat Tresia Cornella kalangie; Deitje A.Katuuk, Jeffry Sony Junus Lengkong
Jurnal Mirai Management Vol 8, No 3 (2023)
Publisher : STIE AMKOP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/mirai.v8i3.5814

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi masalah dan melakukan analisa pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Agama Katolik, pengaruh fasilitas sekolah terhadap hasil belajar siswa dan pengaruh minat belajar siswa dan fasilitas sekolah terhadap hasil belajar pada mata pelajaran Agama Katolik. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Kalawat, Kabupaten Minahasa Utara, Provinsi Sulawesi Utara selama 5 (Lima) bulan yakni dari bulan April sampai dengan Agustus 2023. Jumlah siswa beragama katolik di kelas 7, 8 dan 9 sebanyak 50 orang dan yang terpilih sebagai sampel berjumlah 34 peserta didik. Berdasarkan observasi dan wawancara diperoleh temuan rendahnya minat belajar, fasilitas sekolah yang berdampak pada hasil belajar siswa. Penelitian lanjutan yang berfokus pada mata pelajaran Agama Katolik dengan mengambil sampel pada siswa beragama Katolik dikelas 7, 8 dan 9 menghasilkan gambaran yang lebih akurat. Hasil penelitian menyimpulkan minat belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, artinya, apabila terjadi peningkatan minat belajar siswa, maka akan terjadi pula peningkatan terhadap perolehan hasil belajar siswa. Fasilitas sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar siswa, sehingga apabila terjadi peningkatan fasilitas sekolah maka akan meningkatkan perolehan hasil belajar siswa. Selanjutnya, secara bersama-sama minat belajar dan fasilitas sekolah berpengaruh terhadap hasil belajar siswa yang dapat diartikan bahwa apabila terjadi peningkatan secara bersama-sama pada aspek minat belajar siswa dan aspek fasilitas sekolah maka akan terjadi pula peningkatan perolehan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Minat belajar siswa, fasilitas sekolah, hasil belajar mata Pelajaran agama Katolik, SMP Negeri 2 Kalawat
Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di Smp Negeri 6 Bitung Nur Afny Sumaa; Deitje A. Katuuk; Tini Mogea
YUME : Journal of Management Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v6i3.6051

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan dan menganalisis peran kepala sekolah sebagai pemimpin, manajer, supervisor untuk meningkatkan kinerja guru.  Lokasi yang peneliti pilih dalam penelitian ini adalah Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Bitung yang terletak di Kelurahan Sagerat, Kecamatan Matuari, Kota Bitung, Provinsi Sulawesi Utara. Sekolah ini merupakan salah satu sekolah dengan akreditasi A. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan melalui wawancara dan selebihnya ialah data tambahan. beberapa macam sumber data yang dapat digunakan oleh peneliti dalam menggali informasi yaitu data primer, adalah data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti secara langsung dari sumber data utama. Data primer disebut juga data asli atau data baru. Berikutnya adalah Data sekunder, yaitu data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti dari berbagai sumber yang telah ada. Data sekunder dapat diperoleh dari berbagai sumber seperti dokumen Kurikulum Operasional Sekolah ( KOS ), laporan, dan lain sebagainya. Melalui proses pengumpulan data dan analisa data maka dapat peneliti dapat memberikan kesimpulan bahwa kepala SMP Negeri 6 Bitung berperan sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja guru yaitu dengan memberikan teladan yang baik, terutama dalam penanaman sikap disiplin. Selanjutnya, kepala sekolah juga menerapkan gaya kepemimpinan demokratis dengan memberikan kesempatan kepada bapak/ibu guru untuk menyampaikan pendapat, saran dan kritikan serta berkoordinasi wakil dan para guru. Kesimpulan kedua, kepala sekolah telah melaksanakan perannya sebagai manajer terutama terlihat dalam kemampuan memberdayakan sumber daya yang ada dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan kepala sekolah memberikan kesempatan bagi bapak/ibu guru untuk mengajar sesuai dengan kualifikasi pendidikannya. Selain itu, kepala sekolah juga sudah memenuhi tanggung jawabnya untuk memberikan pembinaan dan pelatihan kepada bapak/ibu guru guna meningkatkan kualitas kinerjanya. Kesimpulan terakhir, kepala sekolah telah melakukan perannya sebagai supervisor dengan baik yang dibantu oleh beberapa orang guru senior atau tim asesor untuk melakukan kegiatan supervisi pembelajaran. Guru senior disini bertugas untuk mensupervisi teman-temannya dan hasil supervisi ini nanti akan dibahas bersama dengan kepala sekolah. Selanjutnya, selain melakukan supervisi pembelajaran, kepala sekolah juga melakukan supervisi administrasi untuk mengecek data dan laporan-laporan dari bapak/ibu guru untuk kemudian beliau setujui.Kata Kunci : Peran Kepala Sekolah, Kinerja Guru, SMP Negeri 6 Bitung
Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Sma Negeri 3 Bitung Jonathan Deske Solang; Deitje A. Katuuk; Marthinus Krowin
YUME : Journal of Management Vol 6, No 3 (2023)
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v6i3.6049

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan analisis permasalahan yang berkaitan dengan pengaruh pendapatan orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Juni sampai dengan Juli tahun 2023 di SMA Negeri 3 Kota Bitung, Provinsi Sulawesi Utara. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas X (sepuluh) berjumlah 110 siswa dan jumlah sampel dalam penelitian ini diambil berdasarkan penentuan ukuran sampel dengan tiga variabel dikalikan 10 sehingga diperoleh ukuran sampel sebanyak 30 siswa. Berdasarkan data hasil belajar diketahui bahwa rata-rata siswa yang belum mencapai KKM yang ditetapkan sebesar 65 mencapai 60 siswa dari total sebanyak 120 siswa atau sebesar 50%. Oleh karena itu dapat dikatakan bahwa hasil belajar mata pelajaran Fisika pada siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bitung kurang optimal. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kuantitatif sedangkan analis yang dilakukan adalah analisis regresi dan korelasi, analisis ini digunakan dalam menguji besarnya pengaruh yang ditunjukkan oleh koefisien korelasi antar variabel Tingkat Pendapatan Orang Tua (X1) dan Motivasi Belajar (X2) dengan hasil belajar siswa (Y). Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan bahwa tingkat pendapatan orang tua berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Selanjutnya,  motivasi belajar siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Dan yang terakhir, tingkat pendapatan orang tua dan motivasi siswa secara bersama-sama berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : Tingkat Pendapatan Orang Tua, Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar, Siswa SMA Negeri 3 Bitung.
Analisis Evaluasi Pendidikan Karakter Peserta Didik Dalam Manajemen Kurikulum 2013 Di Sekolah Pedesaan Dan Perkotaan Deitje Adolfien Katuuk; Meytha Meyske Wongkar; Samuel Harry Mossey; Davison Pagawak
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.5822

Abstract

This research aims to analyze the evaluation of students' character education in the 2013 curriculum management in rural and urban schools. This research uses qualitative methods with library study techniques based on data all sourced from national journal databases. At the same time, appropriate search terms are a prerequisite for accurate data acquisition. To make search results as comprehensive and accurate as possible, the Authorb of Science core collection was selected for this study. This research uses the subject "2013 Curriculum Management and Character Education". The results of this research indicate that in order to improve the quality of learning in the 2013 Curriculum, teachers need to use student characteristics and culture as a basis for developing learning principles and programs. Because, whatever efforts are chosen and carried out by teachers and learning designers if they do not rely on the individual characteristics of students as learning subjects, the learning they develop will not be meaningful for students.
Implementasi Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka Di SDN 1 Tombatu Natalya Tirsa Mokorowu; Deitje A.Katuuk; Deysti T. Tarusu; Richard D. H. Pangkey
Jurnal Elementaria Edukasia Vol. 6 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Elementary Teacher Education Program, Majalengka University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/jee.v6i4.7314

Abstract

ABSTRACT Character education is a demand that continues to be voiced in the world of education today, because it not only has an impact on individuals in developing their potential but also has an impact on institutions and even society in general. This research aims to find the implementation of Pancasila student profile character education in the Merdeka Curriculum at SDN 1 Tombatu. This research uses qualitative study research with a phenomenological approach, namely the researcher looks and hears more deeply about individual understandings and opinions about experiences related to the material used as a reference for the research. Data collection techniques use observation techniques and structured and unstructured interviews. The results obtained in the research at SDN 1 Tombatu were carried out in accordance with the six dimensions of the Pancasila Student Profile, namely faith and devotion to God Almighty and noble character, global diversity, mutual cooperation, independence, critical reasoning and creativity.    
A STUDY ON COMMUNITY EMPOWERMENT FOR MENTAL HEALTH EDUCATION IN KLEAK VILLAGE, MANADO CITY, NORTH SULAWESI PROVINCE Katuuk, Deitje A.; Lengkong, Jeffry S.J.; Usoh, Elni J.; Kalalo, Debie K.R; Lolong, Rima F.; Koessoy, Herman M.
JOURNAL OF SUSTAINABLE COMMUNITY SERVICE Vol. 4 No. 2 (2024): MARCH
Publisher : Transpublika Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55047/jscs.v4i2.555

Abstract

This study aims to empower the community to detect mental disorders early in their environment. Through counseling and training, it will provide knowledge to the community about the early signs of mental disorders and how to identify them. The method used in this study is a descriptive research method with a qualitative approach. The focus of this study is community empowerment for mental health education. In this research, the location chosen is Kleak Village in Malalayang sub-district, Manado City, North Sulawesi, Indonesia. Community empowerment for mental health education in Kleak Village, Manado City, emphasizes a holistic approach with a focus on mental health education, active community participation, self-help, networking, and advocacy. Mental disorders are closely related to mental health, including conditions such as anxiety, bipolar, depression, eating disorders, delusions, schizophrenia and anxiety disorders. Causal factors involve family issues, genetics, drugs, and stress. The healing process varies depending on the patient's condition, involving consultation with a psychiatrist and admission to a psychiatric hospital. The role of the family is very important in the treatment of patients with mental disorders, supported by health workers such as doctors and psychiatric nurses. Mental health socialization in the community is needed to increase understanding of mental health disorders. Prevention involves regular medication, increased spirituality, quality mental health services, and community understanding. The government is expected to pay serious attention by providing facilities such as mental hospitals and increasing health programs that support mental health control both in agencies and at the community level.
Digital Literacy Learning Management Innovation at State Vocational Schools in Manado City Koessoy, Herman; Katuuk, Deitje Adolfien; Lengkong, Jeffry S J; Rotty, Viktory Nicodemus Joufree
Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jsmp.v7i2.6981

Abstract

This article aims to describe innovations in digital literacy learning management for students at State Vocational Schools in Manado City. This research is a qualitative research in which the data collection process is carried out through interviews, observation and documentation. From the research conducted, it is known that SMK schools in Manado City innovate in 3 ways, namely: Changing the teacher's paradigm of conventional education towards modern education with education and training activities and educational seminars and through improving academic qualifications, secondly Providing digital literacy skills to teachers, education staff and students through digital literacy workshops and training activities related to the use of the latest learning and learning media and technology and the third is by providing facilities and infrastructure that can be utilized by students, teachers and education staff to support digital literacy activities in the school environment. This method is considered appropriate and quite successful in encouraging all components of the school to learn and improve their respective human resources regarding digital literacy.
Co-Authors Achmad Paturusi Agnes M. Rumagit Allan Giovani Gigir Ariel N. Rengkuan Ariestyawan, I Made Devastha Arje Cerullo Djamen Christar Arstilo Rumbay Christine Rawis Davison Pagawak Debie Kalalo Deddy F. Kumolontang Delli Sabudu Deysti Trifena Tarusu Donal Mateos Ratu Elni Usoh Eunike G.M. Mangundap Felicita, Bella Freida F Masoko Gerick, Steven Gilly Marlya Tiwow Gloridei Lingkanbene Kapahang Hadi Ignatius Untu Hartini Ngadiorejo Heinrich Saneba Hendrie Joudi Palar Ignatius Javier C. Tuerah Jeanne M. Mangangantung Jeffry Sony Junus Lengkong Johan Reimon Batmetan Jonathan Deske Solang Joulanda A. M. Rawis Kalalo, Debie K.R Kaparang, Maria Wihelmina Kapoh, Timothy Waraney Kaunang, Sinta E. J. Ketsia Zeke Koessoy, Herman Koessoy, Herman M. Koleangan, Christoforus Adri Pieter Kowal, Marsela Vera Krety Debora Welong Lando E. Sumarauw Lapian, Jeff Larry J. Mandey Liode, Lily Lola, Marjuni Tiku Lolong, Rima F. Lord Ebe Steward Lovihan, Mike A. K. Lumapouw, Harold Refly Lusia Sumenda1 Lydia Ivana Kumajas Majaan, Telly Mamahit , Engelbert A. Ch. Mamuaja, Marlin Penina Mamuaja, Pricilia P Manansang, Denny Manengkei, Steven Bons Manueke, Teddy Maria R. Walukow Marshela - Pondaag Marsumi, Marsumi Marthinus Krowin Masinambow, Christo J. R. Mercy Hosang Merry E. Wawo Meytha Meyske Wongkar Michella Supit Mongdong, Romi J. Munir, Suldin Narosaputra, Dewo A. N. Natalya Tirsa Mokorowu Nikolas Fajar Wuryaningrat Non Norma Monigir Nur Afny Sumaa Palandeng, Rian W. Pali, Nathaniel E. Prycilia Pingkan Mamuaja Punuh, Grace Rahardjo, Ryan T. Refien K. S Rawung Resina Dintje Kaunang Richard Daniel Herdy Pangkey Rima Fien Lolong Rinny Meilani Tinangon Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Rotua Hutagalung Rumagit, Selvie Serly Ruth Umbase Samuel Harry Mossey Shelty D. M. Sumual Silow, Jimmy Clif Singal, Cicilia Indry Sjamsi Pasandaran Sumilat, Margareta O. Suprapto, Denny U. Tini Mogea Tinneke Evie Meggy Sumual Tresia Cornella Kalangie Tumakaka, Ria Angelia Victory Nicodemus Joufree Rotty Vidlina Lie Virginia H Saneba Wakerkwa, Tori Walewangko, Stief Aristo Watulingas, Marcia Imelda Widdy Harce Frans Rorimlpandey Widdy Rorimpandey Willem Hanny Rawung Yean M V Rasu Yeane Koyongian