Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.897
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu dan Teknologi Kelautan Tropis Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Biologi Edukasi : Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi Jurnal Penelitian Hutan dan Konservasi Alam Techno: Jurnal Penelitian Jurnal Minds: Manajemen Ide dan Inspirasi EDUKASI Jurnal Bioedukasi SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA AGRIKAN Jurnal Ilmiah Agribisnis dan Perikanan Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Biologi Tropis JURNAL SERAMBI ILMU Jurnal Biology Education Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat EQIEN - JURNAL EKONOMI DAN BISNIS Jurnal Biosilampari: Jurnal Biologi Pedagonal : Jurnal Ilmiah Pendidikan BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Bio-Inoved : Jurnal Biologi-Inovasi Pendidikan Pangea : Wahana Informasi Pengembangan Profesi dan Ilmu Geografi ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Biology Learning Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Social Service and Research Agrikan: Jurnal Agribisnis Perikanan Research and Development in Education (RaDEn) Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Jurnal bintang manajemen Jurnal Pertanian Khairun (JPK) Indonesian Journal of Biology Education Jurnal Pendidikan dan ekonomi (JUPEK) Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi
Said Hasan
Biology Education Program, Faculty Of Teacher Training And Education, Universitas Khairun, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search
Journal : EDUKASI

 1 
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT MATERI PEWARISAN SIFAT PADA MAHLUK HIDUP KELAS IX- 6 SMP NEGERI 4 KOTA TERNATE Amina Puradin; Said Hasan; A.R Tolangara
EDUKASI Vol 17, No 1 (2019): Edisi Januari 2019
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (260.034 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v17i1.1080

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan model pembelajaran team games tournament kelas IX6 SMP Negeri 4 Kota Ternate tahun pelajaran 2018- 2019 pada materi pewarisan sifat pada mahluk hidup, Penelitian dilaksanakan pada bulan September 2018. Jenis penelitian yakni desain penilitian tindakan kelas ( PTK) dengan menggunakan dua siklus. Hasil Penelitian menunjukkan Penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada mata pelajara IPA  materi Pewarisan sifat pada Mahluk hidup kelas IX6 SMP Negeri 4 Kota Ternate dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terlihat bahwa prestasi belajar siswa kelas IX6 pada tes awal nilai rata-rata 40, 27% ketuntasan. Sedangkan pada post test 1 nilai rata-rata 60.04 dan peningkatan hasil belajar sebesar 23% dengan gain score 0.46 kategori sedang. Pada post test 2 nilai rata-rata siswa 82.09, ketuntasan 95% dan peningkatan hasil belajar sebesar 45% dengan gain score 1.23 kategori tinggi. Kata kunci: TGT, Hasil Belajar, Pewarisan Sifat Pada Mahluk Hidup
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN READING QUESTIONING AND ANSWERING (RQA) MELALUI VIRTUAL CLASS TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI PADA MATA KULIAH KEMAMPUAN DASAR MENGAJAR La Ode Muhammad Azhar; Chumidach Roini; Said Hasan
EDUKASI Vol 19, No 2 (2021): Edisi Oktober 2021
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v19i2.3818

Abstract

This study aims to determine the effect of the Reading Questioning And Answering (RQA) learning model through Virtual Class on metacognitive skills and cognitive learning outcomes of students in the biology education study program in the basic teaching ability course. There are two variables in this study, namely the independent variable is the Reading Questioning And Answering (RQA) Learning Model and the dependent variable is Metacognitive Skills and Cognitive Learning Outcomes. The method used in this research is a quantitative method. The form of research used is a quasi-experimental research design with pretest posttest control group design. Data collection techniques using the Metacognitive Awareness Inventory (MCAI) Questionnaire, Cognitive Learning Outcomes Test and Documentation. The results of this study indicate that there is an effect of the Reading Questioning And Answering (RQA) learning model through the Virtual Class on metacognitive skills and cognitive learning outcomes of students of the biology education study program in the subject of basic teaching abilities.
PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERPOLA PBMP DIPADU SCIENTIFIC APPROACH TERINTEGRASI NILAI ISLAMI UNTUK BERPIKIR KRITIS DAN METAKOGNISI SISWA SEKOLAH/MADRASAH MULTIETNIS Ade Haerullah; Said Hasan; Muhktar Yusuf
EDUKASI Vol 17, No 2 (2019): EDISI JUNI 2019
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (323.429 KB) | DOI: 10.33387/j.edu.v17i2.1507

Abstract

This study aims to determine the potential of learning models with the Pattern of Empowerment Thinking Through Questions (PBMP) combined with integrated scientific approach integrated Islamic values in empowering critical thinking and metacognition of elementary school students or madrasah ibtidaiyah. Furthermore, this study aimed to determine differences in critical thinking and metacognition of students with different ethnicities related to the learning model applied. This research is classified as a quasi experiment, conducted in the 2018/2019 school year in class V at two Ibtidaiyah Madrasahs classified as schools or multiethnic Madrasas in Ternate City. The measured variables in this study were students' critical thinking skills and metacognition. To test the hypotheses, Anakova in the SPSS 16.0 program was used. If the probability value is significant, then further tests with LSD. The results of data analysis show that PBMP learning combined with integrated scientific approach integrated Islamic values has an effect on students 'critical thinking and metacognition and or it can be said that PBMP patterned learning combined with an integrated scientific approach integrated Islamic values is more empowering students' critical thinking and metacognition than conventional models. There are differences in students' critical thinking between ethnic groups in the class applied to the model, these differences can be concluded that students in each ethnic group have different learning styles. Keywords: multiethnic, PBMP, scientific approach, Islamic values, Metacognition, critical thinking. 
Pengaruh Model Pjbl Berpendekatan STEAM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X SMAN 1 Halmahera Barat Sjamsudin, Salma; Hasan, Said; Tolangara, Abdulrasyid
EDUKASI Vol 23, No 1 (2025): EDISI MEI 2025
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v23i1.9618

Abstract

Model pembelajaran Project based learning (PJBL) merupakan sebuah model pembelajaran diarahkan untuk memecahkan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari. Sedangkan pendekatan STEAM merupakan kolaborasi yang serasi dari empat disiplin ilmu Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics yang ada dalam suatu pembelajaran berkaitan dengan penyelesaian masalah di kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran PJBL berpendekatan STEAM terhadap hasil belajar kognitif peserta didik kelas X1 dan X4 pada materi inovasi teknologi biologi di SMAN 1 Halmahera Barat. Metode penelitian yang digunakan ialah Quasy Eksperimental. Desain Quasy Eksperimental yang digunakan adalah (Randomized Group Pretes-Posttest Design), pada desain ini kelas eksperimen dengan pembelajaran Biologi yang menggunakan model pembelajaran PjBL berpendekatan STEAM dan pengruhnya terhadap hasil belajar kognitif. Penelitian dilaksanakan di SMAN 1 Halmahera Barat pada bulan Oktober sampai November 2024 pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Populasi dalam peneitian ini adalah peserta didik kelas X1 dan kelas X4, dengan jumlah  pada masing-masing kelas adalah 41 orang, maka sampel dalam penelitian ini adalah sampel populasi yang berjumlah 82 orang. Teknik pengumpulan data dimana guru menyusun modul ajar, LKPD, soal preeteset dan postest, kemudian sebelum pembelajaran dimulai guru memberikan soal preetest untuk dikerjakan oleh peserta didik pada kelas X1 dan X4. Setelah itu guru mengajarkan materi inovasi biologi teknologi dengan menggunakan model PJBL berpendekatan STEAM pada kelas X1 dan pada kelas X4 guru mengajarkan materi yang sama dengan menggunakan model PJBL saja. Kemudian guru memberikan soal postest untuk dikerjakan peserta didik. Hasil preetest dan posttest ini kemudian dianalisis dengan menggunakan uji normalitas data, uji homogenitas dan uji hipotesis, hasil analisis disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PJBL berpendekatan STEAM berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif Peserta Didik SMAN 1 Halmahera Barat pada materi inovasi teknologi biologi, dengan nilai signifikansi (Sig.) 0.010 lebih kecil dari α=0.05.
Nasib Vegetasi Mangrove di Kao Teluk Halmahera Utara Saat ini Tolangara, Abdulrasyid; Hasan, Said; Ahmad, Hasna; Hasanudin, Mahyono
EDUKASI Vol 21, No 3 (2023): EDISI OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v21i3.6944

Abstract

Ekosistem hutan mangrove merupakan perpaduan antara dua habitat yaitu terrestrial dan akuatik. Perpaduan ini menjadikan ekosistem hutan mangrove memiliki karakteristik khas, baik ditinjau dari segi fisiografi maupun keragaman biota yang terintegrasi dalam sistem ekologi mangrove. Menyangkut kerusakan hutan mangrove di Kao Teluk sekitar daerah Akesahu yang saat ini mengalami kerusakan yang cukup parah akibat dari aktifitas masyarakat yang selalu memnafaatkan potensi dari hutan mangrove setempat untuk dijadikan bahan kayu bakar maupun dijual serta digunakan sebagai bahan bangunan. Tujuan penelitian adalah untuk mengungkap status dari jenis-jenis mangrove yang ada di Kao Teluk  sekitar daerah Akesahu. Metode yang digunakan adalah metode line transek ditarik tegak lurus dari garis pantai memotong vegetasi menuju ke arah darat dengan lebar belt transek 20 m. Parameter vegetasi yang diukur meliputi: densitas, frekuensi dan dominasi serta penentuan Indeks nilai penting (INP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mangrove jenis R. apiculata, R. mucronata, X. moluccensis, X granatum dan B. gymnorrhiza, yang dahulu banyak ditemui, namun sekarang populasinya menjadi semakin berkurang. Hal ini berarti jenis mangrove tersebut telah mengalami kerusakan yang cukup besar, sehingga dikhawatirkan jenis-jenis tersebut akan terancam beberapa tahun mendatang, maka pelu disegerakan upaya rehabilitasi maupun reboisasi secara cepat dan tepat guna penyelamatan plasma nutfah dimasa mendatang di daerah Akesahu tersebut.
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Biologi Kelas X SMA Berbasis Potensi dan Kearifan Lokal Menggunakan Aplikasi Canva Design Sahil, Jailan; Haerullah, Ade; Hasan, Said; Majid, Ilham
EDUKASI Vol 21, No 3 (2023): EDISI OKTOBER 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v21i3.6747

Abstract

Upaya pengembangan e-modul biologi berbasis potensi dan kearifan lokal masih belum banyak digunakan dalam pembelajaran di sekolah-sekolah yang berada di Kota Ternate, salah satunya adalah mata pelajaran biologi. Dengan perkembangan dan kemajuan pendidikan dan tuntutan kurikulum saat ini maka guru dituntut mampu berinovasi dengan mendesain bahan ajar misalnya membuat bahan ajar menggunakan aplikasi canva design. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul mata pelajaran biologi yang mengintegrasikan potensi dan kearifan lokal Ternate dalam setiap sub topik yang diajarkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (RD) dengan meggunakan model ADDIE. Pengembangan e-modul pembelajaran biologi kelas X SMA berbasis potensi dan kearifan lokal sebagai penunjang pembelajaran abad 21 ini menggunakan model pengembangan addie, data penelitian diperoleh secara langsung dari lokasi penelitian yang kemudian dianalisis dengan menggunakan referensi yang sesuai untuk menghasilkan e-modul pembelajaran biologi yang dikembangkan. Hasil penilaian kelayakan e-modul pembelajaran biologi berdasarkan uji validasi ahli  secara keseluruhan dari kesepuluh aspek penilaian e-modul pembelajaran biologi berbasis potensi dan kearifan lokal  sebagai penunjang pembelajaran abad 21 di SMA yang dikembangkan memiliki kategori sangat valid dengan rata-rata persentase secara keseluruhan yaitu 81%. Hasi uji respon pengguna  dari kalangan guru yang mengajar mata pelajaran biologi mendapatkan persentase 82% ini memberikan informasi bahwa e-modul pembelajaran biologi yang dikembangakan sudah layak untuk digunakan.
Co-Authors A. R. Tolangara, A. R. A.D. Corebima Abdu Mas'ud Abdu Mas’ud Abdul Rahman Jannang Abdullatif, Zauzah Abu Mas'ud Abubakar Abdullah Abubakar, Salim Ade Haerullah Agus Hanif Ahmad, Hasna Ahmad, Iswdi M. Akmal, Nurul Akmal, Nurul Alisi Alisi Amalia, Berlyana Amina Puradin Angga Ardiansyah Annisa, Nidya Arifianti, Aprillia Arini Z. N. Aryuni, Vrita Tri Asrul Dedy Ali Hasan Azmi, Difa’ Bahtiar Bahtiar Basalamah, Muhammad Syafii A. Basyir, Rahma N Buyung La Payama Chumidach Roini Danissa, Fanny Dian Nugraheni Ermin ermin Erti Hamimi Fadillah Adnan Fahria T. Kasuba Fardhani, Indra Firjan Hi Sabtu Habiddin Haji, Sulfi Abd Harianto Hamidu Harwani Harwani Hasan, Asrul Dedy Ali Hasanudin, Mahyono Ibrahim Ibrahim Ichsan, Mochammad Ida Hidayanti Ilham Majid Indah Juwita Sari Iqbal Limatahu Iswadi M Ahmad Jailan Sahil Jamaludin Sehat Jassia I. Pagala Junita Djalal Hi Maratan K Kartika Kasuba, Fahria T. La Ode Muhammad Azhar Laekkeng, Mursalim Limatahu, Iqbal M Nasir Tamalene M Nur Kadir Mahyono Hasanudin Mardia Hi Rahman, Mardia Hi Mariyani Hi. Tamrin Marlina Hamisi Marwan Man Soleman Marwan Marwan Marwan Marwan Marwan Marwan Marwan, Marwan, Marwan,, Marwan, Mas'ud, Abdu Masud, Abdu Milsan Saban Mochammad Hannats Hanafi Ichsan Muhammad Amrullah Pagala Muhammad Fajar Marsuki Muhiddin muhiddin Muhktar Yusuf N., Arini Z. Nuraini Sirajudin Nurhasanah, Nurhasanah Nurmaya Papuangan, Nurmaya Pagala, Jassia I. Putri, Novi Eka Regina Regina Rugaya H. Serosero S. Sundari Saban, Milsan Sahnaz Hi. Ahmad Sahnaz Hi. Ahmad Saibi, Ningsi Sakdiah Ibrahim, Sakdiah Ibrahim Serosero, Rugaya H. Sindi Kharomah Siti Khadijah Sjamsudin, Salma Sugiyanto, Sugiyanto Sundari Sundari Sundari Sundari Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suparman Suryati Tjokrodiningrat Taher, Dharmawaty M. Tiara Pramesti C. Ibrahim Triyono Triyono Ula, Nurin Ni’matul Ummiyati Ummiyati Wicaksono, Azizul Winarmi, Nasrunniati Dyahayu Anggi Yayuk Mulyati Yumima Sinyo Yumima Sinyo Yundari, Yundari Yunus Syafie Yusmar Yusuf Yusnaini Yusnaini Yusnaini Yusnaini Yusri Sapsuha Zauzah Abdullatif Zulkifli Ahmad ‘Ainunnizar, Desy