Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
11.112
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Wahana Didaktika Prosiding Universitas PGRI Palembang Jendela Olahraga AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Jurnal Penjaskesrek TUNAS BANGSA Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan dan Konseling Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmiah Spirit Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Pahlawan : Jurnal Ilmu Pendidikan, Sosial dan Budaya Journal Physical Health Recreation (JPHR) EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) JOLMA Jurnal Dunia Pendidikan Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Journal of Creative Student Research ANTHOR: Education and Learning Journal JGK (Jurnal Guru Kita) Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana PPSDP International Journal of Education Indo Green Journal Social Science Academic Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Journal of Social Work and Science Education Indo Green Journal ANTHOR: Education and Learning Journal International Martial Arts and Culture Journal.
Ilham Arvan Junaidi
Universitas PGRI Palembang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 104 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 104 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Effect of Modification of Passing Down to the Wall Exercise on the Improvement of Underpass Skills in Volleyball Game Club Galaxy Suban Baru Ayu Zila Meranti; Ilham Arvan Junaidi; Agung Mahendra
JETISH: Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health Vol 2, No 1 (2023): March 2023
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jetish.v2i1.333

Abstract

The problem in this study is the underpass in the new Seban Galaxy club volleyball game which is still not good and correct due to the lack of varied underpass training methods. The purpose of this study was to determine whether there was an effect of the downward to the wall passing modification exercise on increasing the ability to pass under the club galaxy suban baru. This type of research is an experiment. The population in this study amounted to 20 people. The sampling technique in this study used a total sampling technique, the sample in this study consisted of 20 players. The data collection technique used the lower passing ability test. The data analysis technique uses the t-test formula with a significance level of 0.05%. Based on the results of research that has been conducted on club volleyball players in the new Galaxy Suban, the average pretest result is 14.8 and the post-test average is 18.05. From the results of the t-test, it can be seen that t count t table with t count of 2.912 and t table 2.028 (df 19) so that it can be concluded that there is a significant effect on passing drills down to the wall towards improving the ability to pass under the new suban galaxy club.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE EVERY ONE IS A TEACHER HERE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPS SDN 4 TUGUMULYO Bagus Okta Fitra; Ilham Arvan Junaidi; Ida Suryani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.035 KB) | DOI: 10.24114/js.v7i1.36784

Abstract

Abstract : The effect of using every one is a teacher here method on learning motivation of v grade students in ips learning in sdn 4 tugumulyo. This study aims to determine the effect of using the every one is a teacher here method on the learning motivation of fifth grade students in social studies learning at SDN 4 Tugumulyo. The research method in this study used an experimental method with a one group pretest-posttest type design, the population in this study amounted to 34 students from all fifth grade students at SDN 4 Tugumulyo. The data collection technique in this study used a questionnaire. Content validity was obtained from expert judgment and construct validity was calculated using product moment correlation by Pearson and reliability using Cronbach's Alpha. The data analysis technique used in this study was the normality test with Shapiro Wilk, the homogeneity test with the Levene test and hypothesis testing with the Paired Sample T-test. The results showed that there was an effect of using the every one is a teacher here method on the learning motivation of fifth grade students in social studies learning at SDN 4 Tugumulyo. It is shown from the results of the Paired Sample T-test of the pretest and posttest of learning motivation, it was found that the significance value of Sig (2-tailed) was 0.000 < 0.005, so  was rejected and   was accepted.  Keyword : The Every One Is a Teacher Here Method, Motivation to learn  Abstrak : Pengaruh penggunaan metode every one is a teacher here terhadap motivasi belajar siswa kelas v pada pembelajaran ips sdn 4 tugumulyo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode every one is a teacher here terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPS SDN 4 Tugumulyo.  Metode penelitian pada penelitian ini menggunakan metode eksperimen  dengan desain tipe one group pretest-posttest, populasi pada penelitian ini yaitu berjumlah 34 siswa  dari seluruh siswa kelas V SDN 4 Tugumulyo. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket. Validitas isi diperoleh dari judgment ahli dan validitas konstruk dihitung menggunakan korelasi product moment oleh pearson dan reliabilitas menggunakan Alfa Cronbach. Pada penelitian ini, teknik analisis data yang digunakan yakni uji normalitas dengan Shapiro Wilk, uji homogenitas dengan uji Levene dan uji hipotesis dengan Paired Sample T-test.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh penggunaan metode every one is a teacher here terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPS SDN 4 Tugumulyo. Hal itu ditunjukkan dari hasil uji Paired Sample T-test data pretest dan posttest motivasi belajar didapatkan nilai signifikansi Sig (2-tailed) 0,000 < 0,005 maka  ditolak dan  diterima. Kata Kunci : Metode Every One Is a Teacher Here, Motivasi Belajar
EFEKTIVITAS METODE LEARNING START WITH A QUESTION TERHADAP HASIL BELAJAR IPS DI KELAS V Lia Marlina Simanjuntak; Ilham Arvan Junaidi; Ida Suryani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (439.084 KB) | DOI: 10.24114/js.v7i1.36789

Abstract

Abstract: The Effectiveness of the Learning Start With a Question Method on Social Studies Learning Outcomes in Class V. Learning outcomes are changes in behavior in the form of knowledge or understanding, skills and attitudes obtained by students during the learning process. Therefore, the difficulty that often arises in dealing with learning outcomes is the how the effectiveness of the learning outcomes. Based on this, the problem in this studies learning outcomes for class V. the purpose of this study was to determine the effectiveness of the learning start with a question method on social studies learning outcomes for class V. the research method used is a quantitative method. From the result of the hypothesis test, the value of tcount = 11.612 when compared to ttable = 1,67, value og 11,612 > 1,67 in this case means Ho is rejected and Ha is accepted, therefore the hypothesis of this study is the learning start method with a question is effective on the result student learning after being given treatment in class VA. Social studies learning outcomes can be improved through the methods used by teachers in teaching. One method that is effective in improving social studies learning outcomes for class V is the learning start with a question method.Keyword: Metode learning start with a question, Hasil belajarAbstrak: Efektivitas Metode Learning Start With a Question Terhadap Hasil Belajar IPS di Kelas V. Hasil belajar merupakan perubahan perilaku yang berupa pengetahuan atau pemahaman, keterampilan dan sikapyang diperoleh peserta didik selama berlangsungnya proses pembelajaran. Oleh karena itu, kesulitan yang sering muncul dalam menghadapi hasil belajar adalah kesulitan untuk meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan hal tersebut maka masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana efektivitas metode learning start with a question terhadap hasil belajar IPS kelas V. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas metode learning start with a question terhadap hasil belajar IPS kelas V. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Dari hasi uji hipotesis didapatkan nilai thitung = 11,612 jika dibandingkan dengan ttabel = 1,67 maka nilai 11,612 > 1,67 dalam hal ini berarti Ho ditolak dan Ha diterima maka dari itu hipotesis penelitian ini adalah metode learning start with a question efektiv terhadap hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan pada kelas VA. Hasil belajar IPS tersebut bisa ditingkatkan melalui metode yang digunakan guru dalam mengajar. Salah satu metode yang efektiv dalam meningkatkan hasil belajar IPS kelas V adalah metode learning start with a question.Kata Kunci: Metode Learning Start With a Question, Hasil Belajar
Penerapan Metode Pembelajaran Part and Whole Terhadap Hasil Belajar Passing Atas Permainan Bola Voli Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Palembang Ayu Trisnawati; Iham Arvan Junaidi; Rury Rizhardi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.792

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendah hasil belajar passing atas siswa kelas XI SMA Negeri 10 Palembang yang diduga disebabkan oleh metode pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui ada pengaruh penerapan metode pembelajaran part and whole terhadap hasil belajar passing atas permainan bola voli kelas XI SMA Negeri 10 Palembang. Metode penelitian yang digunakan ialah metode ekperimen. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik uji t. Sebelum data dianalisis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat, yaitu normalitas dan homogenitas data. Analisis menggunakan bantuan SPSS versi 22 dari hasil analisis data didapat kesimpulan bahwa penerapan metode part and whole yang signifikan karena thitung ttabel(8,411  1,70). Disarankan kepada guru untuk menggunakan metode part and whole pada materi lainnya.
Penerapan Model Project Based Learning Dalam Kurikulum Merdeka Belajar Di SDN 02 Trans Bangsa Negara Sepdiana Triastuti; Ilham Arvan Junaidi; Imelda Ratih Ayu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2058

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model project based learning dalam kurikulum merdeka di SDN 02 Trans Bangsa Negara. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, dengan menngunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah SDN 02 Trans Bangsa Negara telah menerapkan model project based learning yang sesuai dengan kurikulum merdeka dengan menggunakan langkah-langkah (1) penentuan proyek; (2) merencanakan langkah-langkah dalam menyelesaikan proyek; (3) menyusun jadwal; (4) penyelesaian proyek dan monitoring guru; (5) penyusunan laporan dan persentasi hasil proyek; (6) evaluasi hasil proyek. Terdapat kendala dalam pelaksanaan pembelajaranya yaitu karena pembelajaran dilakukan secara berkelompok terdapat siswa yang kurang aktif dikelompoknya sehingga peran guru sebagai fasilitator sangat dibutuhkan untuk mengarahkan siswa dalam pembelajaran project based learning , dan untuk penyelesaian proyek membutuhkan waktu yang sangat lama serta tidak sesuai dengan waktu yang dijadwalkan
Perbedaan Latihan Menggunakan Samsak dan Petching Terhadap Keterampilan Tendangan Pencak Silat Atlit Putra Perguruan Satria Muda Indonesia Komda Sumatera Selatan MARCELINA GARCIA ANA; Surya Swidinata; Fembi Winata; Nico Firmansyah; M. Suhadi M. Suhadi; Ilham Arvan junaidi
Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Vol 5 No 02 (2023): Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES)
Publisher : Program Studies of Physical Education, Faculty of Teacher Training and Education, Musamus University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35724/mjpes.v5i02.5347

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan latihan menggunakan samsak dan petching terhadap keterampilan tendangan pencak silat atlit putra perguruan satria muda indonesia komda sumatera selatan . Penelitian ini dilakukan pada Sebagian atlet Pencak Silat yang ada di Perguruan Satria Muda Indonesia Komda Sumatera Selatan. Penelitian ini merupakan metode eksperimen dengan desain Quasi Experimental bentuk Two Group Pretest Posttest Desain .Sampel yang digunakan sebanyak 10 orang. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil keterampilan tendangan pencak silat dalam pelaksanaan pre test Kelompok Eksperimen 1 adalah 50 dan pelaksanaan pre test Kelompok Eksperimen 2 adalah 50 , dan rata-rata hasil keterampilan tendangan pencak silat dalam pelaksanan post test Kelompok Eksperimen 1 adalah 76 dan pelaksanan post test Kelompok Eksperimen 2 adalah 60. Berdasarkan hasil perhitungan statistik data diatas didapat nilai thitung = 13,33 dan ttabel = 1,729, sehingga thitung = 1,333 > ttabel = 1,729, maka hipotesis yang berbunyi, terdapat perbedaan latihan menggunakan samsak dan petching terhadap keterampilan tendangan pencak silat atlit putra perguruan satria muda indonesia komda sumatera selatan dan latihan menggunakan samsak lebih berpengaruh terhadap keterampilan tendangan pencak silat atlit putra perguruan satria muda indonesia komda sumatera selatan. Sehingga Hipotesis dalam Penelitian dapat diterima.
Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Belajar Kelas V SDN 34 Palembang Dwi Ramadita; Ilham Arvan Junaidi; Imelda Ratih Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat belajar siswa dalam setiap pembelajaran yang dilakukan disekolah berkategori rendah karena penyajian dalam materi yang disampaikan guru kurang menarik dan kurangnya inovasi serta kreativitas dalam setiap pembelajaran yang dilakukan, oleh karena itu guru berinisiatif untuk menerapkan kegiatan literasi digital sebelum memulai pembelajaran. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap minat belajar siswa. Berdasarkan data hasil penelitian yang sudah peneliti lakukan jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah ex post facto dengan analisis regresi. Populasi dalam penelitian berjumlah 60 siswa.berdasarkan teknik Simple random sampling maka sampel penelitian sejumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Uji prasyarat analisis regresi menggunakan uji normalitas dan linieritas. Teknik pengujian hipotesis menggunakan regresi linier sederhana dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikam antara literasi digital (X) terhadap minat belajar (Y) di SDN 34 Palembang. Dengan hipotesisi yang didapat terdapat pengaruh antara literasi digital terhadap minat belajar siswa. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan perhitungan analisis regresi linier sederhana yang menunjukkan bahwa variabel literasi digital (X) mempengaruhi variabel minat belajar (Y) sebesar 0,754 dengan tanda positif, atau yang artinya semakin baik literasi digital dilaksanakan maka semakin baik pula minat belajar siswa, serta dapat diperkuat dengan hasil perhitungan uji F yang menunjukkan nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel (15,035>4,210) yang berarti signifikan.
Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial Siswa di SD Negeri 79 Prabumulih Pricilia Eli Wahyuni; Ilham Arvan Junaidi; Masagus Firdaus
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2319

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kemampuan interaksi sosial siswa rendah yang diduga diakibatkan oleh penggunaan gadget. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial siswa di SD Negeri 79 Prabumulih. Populasi penelitian ini 64 siswa. Penelitian ini dilakukan dikelas V.A sebanyak 32 siswa. Penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan analisi kausal. Penelitian ini menggunakan analisis data menggunakan teknik regresi linear sederhana dan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Karena nilai koefisien regresi bernilai (+) positif maka dengan demikian dapat dikatakan bahwa penggunaan gadget berpengaruh terhadap kemampuan interaksi sosial. Sehingga persamaan regeresinya adalah Y = 41,014 + 0,623 X. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat ditarik kesimpulan bahwa hasil nilai analisis regresi sederhana yang menunjukan angka yang signifikansi sebesar 0.000 < 0.05 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak, dimana Ha berbunyi “Adanya pengaruh penggunaan gadget terhadap kemampuan interaksi sosial siswa kelas V di SD Negeri 79 Prabumulih”. Kata kunci: Gadget, Interaksi Sosial
The Application of Training Methods and The Influence of Achievement Motivation in Increasing The Speed of Karateka Jujur Gunawan Manullang; Ilham Arvan Junaidi; Widya Handayani
Halaman Olahraga Nusantara : Jurnal Ilmu Keolahragaan Vol. 6 No. 2 (2023): Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan)
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/hon.v6i2.11917

Abstract

This study aims to determine the effect of training methods and achievement motivation on the results of karateka karate speed at PGRI Palembang University. The method used in this study is quasi-experiment. The subjects in the study were 37 karateka of PGRI Palembang University. The instrument used in data collection for this variable is the Likert scale model questionnaire. The data analysis technique in this study was with two-track Analysis of Variance (ANAVA) and continued with the Tukey Test. From the results of data analysis shows that there is a difference in the influence of training methods between groups with circuit training methods and interval training is accepted, because the calculation results show Fcalculate = 6.99 > Ftable = 4.05 and there is an interaction between the training method and Achievement Motivation with Speed accepted, because the calculation results show that Fcalculate = 41.77 > Ftable = 4.05.
Strategi Meningkatkan Literasi Baca Siswa Sekolah Dasar Tasya Valentina; Susanti Faipri Selegi; Ilham Arvan Junaidi
Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan Vol. 21 No. 3 (2023): Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan
Publisher : Faculty of teaching training and education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/wahanadidaktika.v21i3.12616

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah siswa belum memahami makna dan manfaat dari literasi tersebut, sarana dan prasarana membaca minim, dan kurangnya minat baca siswa sehingga rendahnya budaya literasi. Dan peneliti mempunyai tujuanya itu untuk menganalisis strategi meningkatkan literasi baca siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 59 Palembang. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif banyak digunakan dalam penelitian sosial dan budaya, selain dia bertolak dari pemikiran naturalistic dia juga berpijak pada faham fenomenologis, yang banyak digunakan dalam ilmu sosial. Objek dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III di Sekolah Dasar Negeri 59 Palembang. Teknik pengumpulan data melaluiobservasi, wawancara, dan dokumentasi. Dan penelitian ini menggunakan Teknik analisis data yang dapat dilakukan dengan Data Collection (Pengumpulan Data), Data Reduction (Reduksi data), Data Display (Penyajian data), Verifikasi (Kesimpulan). Hasil penelitian, diperoleh kesimpulan strategi meningkatkan literasi membaca mempunyai beberapa strategi untuk meningkatkan literasi membaca di sekolah dasar negeri 59 palembang yaitu membiasakan siswa membaca 15 menit sebelum memulai pembelajran, menambah buku-buku yang menarik untuk dibaca, mengulang bacaan yang telah dibaca pada akhir kegiatan literasi dan mengembangkan kemampuan literasi dengan pojok baca dan gerobak literasi. Dari hasil yang telah dikumpulkan selama penelitian di Sekolah Dasar Negeri 59 Palembang.
Co-Authors Ade Alfaraby ADHE SAPUTRA, ADHE Adi riyanto, Adi Adrianus Dedy Adrianus, Dedy AGUNG DARMAWAN Agung Darmawan Agung Mahendra, Agung Agung Prasetya Agung Prasetya Agustian, Anca Ahmad Muzzafar Akhbar, M Taheri Akhbar, M. Taheri Al Azis Hardi Alfeigi Egi Leta Ali Fakhrudin Andarasta, Nadya Andi Rahman anggi, anggicahyakurnia Anisa, Azola Dwi Annisa Fitriani, Annisa Antariningsih, Ning Argi Dias Damara Asriansyah Asriansyah Aulia Agustina Ayu Trisnawati Ayu Zila Meranti Ayu, Imelda Ratih Ayurachmawati, Puji Azwan Zainuri Bagus Okta Fitra Bagus Pribadi Bambang Hermansyah Bambang Hermanysah Bayu Iswana Bukman Lian, Bukman Cantika, Trie Darmawan, Risky Dessy Wardiah, Dessy Dwi Ramadita Dwiansyah Putra, Dede Dyah Woro Kuntari Elvira Indah Sundari Erik Widiyanto Faipri Selegi, Susanti Farizal Imansyah Fembi Winata Fitria, Elni Galih Adhi Wicaksono H Hasmawati Hartanto, Hari Hengki Kumbara Hermansah, Bambang Hermanysah, Bambang Hery Widijanto Hetilaniar, Hetilaniar Hidayatullah, Firdaus I Made Andika Bayu, I Made Andika Ida Suryani Ilyas Hidayat Imam Suryadi, Imam Imansyah, Farizal Imansyah, Farizal Imelda Ratih Ayu Imelda Ratih Ayu Indah Yuliantika Intan Nabila Ismail Ismail Jannah, Okta Zahratul Jujur Gunawan Manulang Jujur Gunawan Manullang Khairunisa, Niken Khalipah, Khalipah Khemal Yanuar Khoirul Anwar Korima, Anisa Kristina, Putri Cicilia Lanos, Muhsana El Cintami Lara Syaflin, Sylvia Lestari, Dika Lestari, Hikmah Lia Marlina Simanjuntak M. Nur Arriyanto M. Suhadi M. Suhadi M. Taheri Akhbar, M. Taheri Maghfirah, Dina Amaliyah El Mahendra, Agung Mahisa, Neni MARCELINA GARCIA ANA Masagus Firdaus Masagus Firdaus, Masagus Maya Kurnia Miftahul Jannah Muhammad Ilham Nabila Abron Nabila, Intan Nadia Putriani Nasrullah Nasrullah Neni Ulandari Nico Firmansyah Nomansyah, Amar Nopta Nomansyah Amar Nopta Novi Triana Nugraha, Frengki Arya Nyimas Edwiliyah Ryatanti Ociria Ociria Oktaria, Wiwik Oktariyana Oktariyana patma, patmapuspitasari Pertiwi, Rani Pratama, Andrias Pricilia Eli Wahyuni Puji Ayu Rachmawati Puji Ayurachmawati, Puji Puput Sekar Sari Putri Cicilia Kristina Putri, Anggi Juliana Rahmi Sofah Ramadhani, Erfan Rani Mega Putri Ratih Ayu, Imelda RISMA PUTRI, SITI AYU Riyoko, Endie RIZHARDI, RURY Rizhardy, Rury Robby Marsalleno Saputra Roy Anugraha Rury Rizhardi Rury Rizhardy Rury Rizhardy Sandy, Ary Saputra, Dodi Hendra Saputra, Ridwan Adi Saputri, Yunita Sekar Sari, Puput Selegi, Susati Faipri Sepdiana Triastuti Silvia AR Sisca Amelia Sukardi Sukardi Surya Swidinata Susan Ariyanti Susanti Faipri Selegi, Susanti Faipri Syaflin, Sylvia Lara Syahrianto, Syahrianto Tasya Valentina Tridamel Andriansyah Wachid Sugiharto, Wachid Wardiah, Dessy Widya Handayani Widya Handayani Winata Praja Yasmaun, Abi Zihan Novita Sari