p-Index From 2021 - 2026
17.906
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) SASINDO MALIH PEDDAS DIMENSI PENDIDIKAN TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Taman Cendekia : Jurnal Pendidikan Ke-SD-an JURNAL SINEKTIK E-Structural Abdimas Dewantara Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PeTeKa JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Konseling Cendekiawan Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran DWIJALOKA Jurnal Pendidikan Dasar dan Menengah Indonesian Values and Character Education Journal Jurnal Pendidikan ELEMENTARY : Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal CULTURE (Culture, Language, and Literature Review) Jurnal Wawasan Pendidikan Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Journal of Education Research Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesian Journal Of Educational Research and Review Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Education and Teaching Zone Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) Jurnal Kualita Pendidikan Indonesian Journal of Elementary School Kanigara Buletin Antropologi Indonesia Jurnal Bakti Humaniora Jurnal Cerdas Mendidik Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
Claim Missing Document
Check
Articles

KEEFEKTIFAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE GUNA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS IV DI SD NEGERI GAYAMSARI 02 SEMARANG Lestari, Eka Puji; Nuvitalia, Duwi; Listyarini, Ikha
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.21392

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran YouTube guna meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV di SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental) dengan kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelas yang akan menggunakan media YouTube akan menjadi kelompok eksperimen, sedangkan kelompok kontrol akan menerima pembelajaran tanpa media YouTube. Metode eksperimen dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari keefektifan perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan. Peneliti menggunakan metode ini, karena peneliti ingin mengadakan eksperimen atau percobaan untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran YouTube guna meningkatkan minat belajar siswa dalam mata pelajaran Bahasa Inggris kelas IV di SD Negeri Gayamsari 02 Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran YouTube efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa, hal ini dilihat melalui peningkatan perhatian, partisipasi aktif, semangat belajar selama proses pembelajaran Bahasa Inggris berlangsung dan diperkuat dengan adanya peningkatan hasil nilai rata-rata dari pretest ke posttest pada kelas eksperimen (IV A). Diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 42,8 dan nilai rata-rata posttest sebesar 65,2. Berdasarkan temuan ini, penggunaan YouTube dapat direkomendasikan menjadi salah satu strategi pembelajaran yang menarik dan efektif.
ANALISIS KETERAMPILAN LITERASI MEMBACA PERMULAAN BERBASIS WORDWALL PESERTA DIDIK KELAS I SD MUHAMMADIYAH KUTOARJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Yulianti, Triami Dina; Listyarini, Ikha; Budiman, Muhammad Arief
Jurnal Wawasan Pendidikan Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jwp.v5i2.22630

Abstract

This study aims to analyze the early reading literacy skills based on the use of Word Wall media for first-grade students at SD Muhammadiyah Kutoarjo, Purworejo Regency, in the 2024/2025 academic year. Early reading literacy is a fundamental skill that students must master in the learning process, including the ability to recognize symbols, read letters, identify letter sounds, read syllables, and read words. This research employed a descriptive qualitative method. Data were collected through observation, interviews, and documentation techniques. The results showed that students' early reading literacy skills were still low before the implementation of Word Wall media. After applying the Word Wall media, students found it easier to recognize symbols, letters, letter sounds, syllables, and words. Moreover, the use of Word Wall media increased students' interest and motivation in learning early reading skills. Thus, the implementation of Word Wall media proved to be effective in improving early reading literacy skills among first-grade students. It is expected that this study can be an alternative strategy for teachers to apply creative and engaging learning methods in teaching early reading at the elementary school level.
KEEFEKTIFAN MODEL FLIPPED CLASSROOM BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA TEMA 3 MAKANAN SEHAT SUBTEMA 1 KELAS V SD NEGERI HARJOSARI 01 SEMARANG Meilana, Putri; Listyarini, Ikha; Widyaningrum, Ari
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 2, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v2i2.18544

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan belajar model pembelajaran flipped clasroom di kelas V SD dengan bantuan media audio visual pada tema 3 makanan sehat subtema 1. Metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif. Desain penelitian ini menggunakan Pre Eksperimental Design yang berbentuk One Group Pretest Posttest Design. Data penelitian diperoleh dengan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data meliputi pretest dan posttest untuk seluruh siswa. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan, dapat dilihat dari rata-rata kelas yang diperoleh pretest sebesar 56,5% dan possttest sebsesar 78,5%. Uji t dilakukan untuk menganalisis hasil pretest dan posttest. Hal tersebut diperkuat dengan hasil perhitungan diperoleh thitung= 28,9137 selanjutnya dibandingkan dengan ttabel = 1,7291 dengan db = 20-1 pada taraf signifikan α = 5%. Hasil ini menunjukkan bahwa thitung ttabel yaitu 28,9137 1,7291 maka H0 ditolak dan Ha diterima atau dapat dikatakan bahwa model pembelajaran flipped classroom berbantu media audio visual efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada tema 3 makanan sehat subtema 1 kelas V SD Negeri Harjosari 01 Semarang. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang menandakan bahwa model pembelajaran flipped classroom dengan menggunakan media audio visual efektif dilakukan.Kata Kunci: Flipped Classroom, Media Audio Visual, Hasil Belajar Siswa
PENDIDIKAN ANTI PERUNDUNGAN PADA REMAJA KARANG TARUNA DI KELURAHAN SALAMSARI KECAMATAN BOJA KABUPATEN KENDAL Budiman, Muhammad Arief; Ismanto, Heri Saptadi; Listyarini, Ikha; Rahmawati, Intan
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 3, No 2 (2024)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v3i2.20654

Abstract

Maraknya kasus perundungan di kalangan remaja yang muncul di berbagai pemberitaan media massa menimbulkan kekhawatiran pada dunia pendidikan umumnya, dan kepada para pendidik khususnya, untuk mampu menciptakan media pembelajaran anti perundungan yang memadai bagi para remaja. Penelitian ini bertujuan menganalisis pendidikan anti perundungan yang ada di kalangan remaja karang taruna di kelurahan Salamsari kecamatan Boja kabupaten Kendal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para remaja karang taruna di kelurahan Salamsari kecamatan Boja kabupaten Kendal sudah mampu memahami pentingnya pendidikan anti prundungan dan mereka juga sudah menerapkan pembelajaran anti perundungan dengan media postes dan video yang didapatkan dari media sosial youtube. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah bahwa pendidikan anti perundungan penting untuk diberikan kepada kalangan remaja bukan saja melalui pendidikan formal namun juga melalui pendidikan informal, misalnya melalui organisasi karang taruna.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET MELALUI METODE EKSPERIMEN PESERTA DIDIK KELAS IVC SDN CANDI 01 SEMARANG TAHUN 2023/2024 Mahira, Kunti; Untari, Mei Asri; Listyarini, Ikha
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25187

Abstract

Pendidikan sekolah dasar awal untuk anak dalam proses meningkatkan kemampuan yang ada pada dirinya. Guru kreatif akan menggunakan berbagai cara untuk mencapai tujuan pembelajaran, jika guru menggunakan metode pembelajaran yang tidak sesuai maka hasil belajar peserta didik akan sulit untuk mencapai tujuan belajar yang telah di rencanakan. Keberhasilan proses pembelajaran dipengaruhi oleh metode pembelajaran yang tepat, dalam pembelajaran ipa kelas IV materi pokok magnet peserta didik diarahkan untuk interaktif sehingga mendapatkan pengalaman langsung dengan lingkungan. Kenyataan di lapangan guru masih menggunakan metode ceramah dapat dilihat dari hasil pre-test hanya 10 dari 23 peserta didik yang mencapai ketuntasan diatas nilai KKM 80 atau 43% nilai rata-rata kelas 63. Sehingga perlu metode lain untuk meningkatkan hasil belajar ipa kelas IVC SDN Candi 01 yaitu menerapkan metode eksperimen, dimana peserta didik akan mengikuti proses, mengamati objek, menganalisis, membuktikan dan membuat kesimpulan. Pada siklus I mengalami peningkatan hasil terbukti ada 14 dari 23 peserta didik yang mendapatkan nilai diatas KKM atau 61% nilai rata-rata kelas 81, meskipun partisipasi peseta didik cukup baik dan akan diperbaiki pada siklus II. Hasil siklus II meningkat signifikan, terbukti 21 dari 23 peserta didik nilai diatas KKM, hanya ada 2 peserta didik yang memperoleh nilai di bawah KKM.
ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 01 TAWANGHARJO GROBOGAN Fitriana, Nurul Laily; Listyarini, Ikha; Mudzanatun, Mudzanatun
Literasi Vol 5, No 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/literasi.v5i2.25205

Abstract

Penelitian ini berfokus pada analisis kesulitan membaca permulaan dan faktor-faktor yang mempengaruhi pada  siswa kelas II SD Negeri 01 Tawangharjo Grobogan. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kesulitan membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 01 Tawangharjo Grobogan dan mendeskripsikan apa saja faktor-faktor yang memengaruhi membaca permulaan siswa kelas II SD Negeri 01 Tawangharjo Grobogan.  Metode penelitian yang digunakan  deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 5 siswa yang memiliki kemampuan membaca yang kurang dan 18 siswa yang sudah mampu membaca dengan baik. Siswa mengalami kesulitan membaca permulaan. Kesulitan dalam mengenal huruf, siswa mengalami kesulitan belum mampu membaca suku kata, siswa belum bisa mengeja, dan  siswa mengalami kesulitan belum mampu membaca kalimat dengan lancar. Faktor-faktor penyebab kesulitan membaca permulaan yaitu terdapat faktor internal meliputi faktor psikologis seperti minat baca yang rendah. Kemudian ada faktor eksternal meliputi faktor  keluarga dan sekolah. Faktor keluarga seperti orangtua yang  kurang perhatian kepada anaknya dan faktor sekolah seperti metode pembelajaran yang kurang efesien
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATERI UNSUR-UNSUR INTRINSIK CERITA RAKYAT DI KELAS IV SDN KAUMAN BLORA Ardhiansyah, Faizal; Listyarini, Ikha; Prasetya, Singgih Adhi
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.25272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites pada materi unsur-unsur intrinsik cerita rakyat untuk siswa kelas IV SDN Kauman Blora. Media ini dirancang untuk meningkatkan minat belajar siswa dan memudahkan pemahaman materi melalui tampilan visual, audio, dan interaktif yang menarik. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RD) dengan model Borg Gall, meliputi tahap studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan produk, validasi, uji coba lapangan, dan revisi. Hasil validasi oleh ahli materi menunjukkan persentase 96% (sangat valid), ahli media 100% (sangat valid), dan respon guru serta siswa masing-masing sebesar 90% dan 100% (sangat baik). Uji efektivitas media menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai sebelum menggunakan media sebesar 60 (rendah) dan setelah menggunakan media menjadi 98,3 (sangat tinggi). Simpulan penelitian ini adalah media pembelajaran interaktif berbasis Google Sites sangat layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran. Media ini dapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan motivasi siswa. Keterbatasan penelitian terletak pada materi yang spesifik untuk kelas IV serta kebutuhan akses internet dan perangkat pendukung.
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA MELALUI PROGRAM LITERASI DI SEKOLAH SD NEGERI GEMBYUNGAN BLORA Permadani, Widya Lulus; Listyarini, Ikha; Damayani, Aries Tika
Jurnal Cerdas Mendidik Vol 4, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/cm.v4i2.25273

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah lemahnya kemampuan literasi dan kurang minat baca pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter gemar membaca melalui program literasi yang ada di sekolah dan mengetahui faktor pendukung serta faktor penghambat penerapan pendidikan karakter gemar membaca melalui program literasi yang ada di sekolah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi,wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan penerapan pendidikan karakter gemar membaca yang dilaukan di SDN 1 Gembyungan terdiri dari 3 tahap yaitu, tahap pembiasaan yang ditunjukkan dengan adanya pembiasaan upacara bendera, pembiasaan membaca asmaul husna, senam, adanya poster-poster pembiasaan di alam kelas maupun dilingkungan sekolah, tahap pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan literasi peserta didik dengan cara membuat jurnal harian dan menceritakan ulang tentang bacaan yang sudah dibaca, tahap pembelajaran pada tahap ini kegiatan pembiasaan akan dikaitkan dengan pembelajaran yang ada dikelas yaitu dengan adanya penilaian akademis maupun non akademis. Faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pendidikan karakter gemar membaca melalui program literasi sekolah yang ada di SDN 1 Gembyungan yaitu, a. faktor pendukung: 1. Faktor kepala sekolah, 2. Faktor guru, 3. Faktor Lingkungan, 4. Faktor dukungan orang tua, b. Faktor penghambat : 1. Rendahnya minat baca pada anak itu sendiri, 2. Perpustakaan tidak berjalan secara optimal, 3. Kurangnya bahan bacaan yang menarik.
PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENTS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG GABUNGAN PADA SISWA KELAS VI SD NEGERI I KISMOYOSO BOYOLALI listyarini, ikha
Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar) Vol 12, No 1 (2022): Malih Peddas, Volume 12, Nomor 1
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/malihpeddas.v12i1.12262

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menerapkan model pembelajaran Teams Games Tournament  untuk meningkatkan hasil belajar bangun ruang gabungan pada siswa kelas VI SD Negeri I Kismoyoso Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas  yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri I Kismoyoso yang berjumlah 24 siswa. Data yang digunakan adalah data hasil belajar siswa. Sumber data diambil dari pengamatan, wawancara dan hasil tes. Teknik pengumpulan data  meliputi dokumen, observasi, wawancara dan tes tertulis. Prosedur yang digunakan adalah (1) Perencanaan (2) Pelaksanaan (3) Observasi (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model pembelajaran Teams Games Tournament dapat meningkatkan hasil belajar bangun ruang gabungan pada siswa kelas VI SD Negeri I Kismoyoso Boyolali. Peningkatan pada siklus I belum mencapai semua target. Pada pelaksanaan siklus II meningkat sesuai dengan target penelitian.Simpulan penelitian ini adalah model pembelajaran Teams Games Tournament dapat meningkatkan nilai rata-rata  KI-3 pada prasiklus 67 diakhir siklus II meningkat menjadi 80 meningkat 13 poin, sedangkan nilai ketuntasan hasil belajar  dari prasiklus 54% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Peningkatan sebesar 33,5%.Rata-rata nilai hasil belajar KI-4 dari prasiklus 72 meningkat menjadi 82 pada siklus II.Peningkatan sebesar 10 poin, sedangkan nilai ketuntasan hasil belajar siswa pada prasiklus 58% meningkat menjadi 87,5% pada siklus II. Peningkatan sebesar 29,5%.
Kesalahan Siswa Dalam Memecahkan Masalah Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah Pada Kelas III Sekolah Dasar Setiari, Febrihana Putri; Sary, Ryky Mandar; Listyarini, Ikha
CENDEKIAWAN Vol 6 No 2 (2024): Cendekiawan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/cendekiawan.v6i2.534

Abstract

The research context that prompted this research was the low scores obtained by students on multiplication and division of whole numbers. This research aims to analyze the types of errors and factors that cause students' errors in solving multiplication and division of whole numbers based on Polya theory in class III. The data sources are class III students for the 2023/2024 academic year and class III teachers. The data in this research was obtained from test results, interviews, observation and documentation. The results of the analysis show that students experienced errors on each question with various types of errors, namely errors in understanding the problem, errors in making plans, errors in implementing plans and errors in rewriting answers. There are several causes of errors, namely students' lack of accuracy in working on the questions and students' lack of understanding the concept of the questions. Based on the research results, it can be concluded that there were four students' mistakes in solving multiplication and division of whole numbers.
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Abdullayevich, Rakhimov Kholmurot Achmad Taufan Wahyuningdikdo Adelia, Astari Putri ADI SEPTIANTO Afiyahni, Faizah Dwi Agus Junaidi Agustini, Ferina Ahmad Nashir Tsalatsa, Ahmad Aida, Irma Anggraeni Ainissa'adah, Siti Nur Aji Kartiko Aji Pria Setiawan, Pandhu Al Gafur, Muhammad Zainal Abidin Alfiyah, Siti Ali Shodiqin Alifa, Jihan Amalia, Nurulita Anisa Amira Henny Mahmudah An Nisa Az Zahra Anindya Putri Anggita Yuli Puryati Aniq KHB, Moh Anisatur Rohmah Anisatur Rohmah, Anisatur Annisa, Febriana Nur Ardhiansyah, Faizal Arfandi, Naufal Arfilia Wijayanti Ari Widyaningrum, Ari Aries Tika Damayani, Aries Tika Arifah, Nur Miftachul Arifah, Nurul Alfiani Arifin, Afif Zaenal Arisul Ulumuddin Ariyani, Candra Ariyanti Ariyanti Ary Susatyo Nugroho Aryo Andri Nugroho Asep Ardiyanto Asri Untari, Mei Asropah Asropah Aufastsana, Rada Aulia, Nafira Zahwa Auliya Fatkhiyah Basyar, Mohammad Aniq Khairul Basyar, Muhammad Aniq Khairul Choirul Huda Choirul Huda Cicilia Yantini Darsino, Darsino Davron Aslonqulovich Juraev Dentatama, Kuncoro Dewi Arum Sekar Wijayaningrum Dewi Natalia Kristanti Santi Puspita Rini Dewi Suciati Diana Endah Handayani Diky Handika Duwi Nuvitalia Dwi Anggraini, Ringga Dwi Anggraini, Ringga Dyah Citra Kurniawati Eka Puji Lestari Eka Sari Setianingsih Elok Faiqoh Endah Rita Sulistya Dewi Ervina Eka Subekti Estiyani, Estiyani Fajar Cahyadi Fajar Hammid Fajriana, Rizal Wahyu Faradila Indah Megawati Farida Nursyahadiyah Farihah, Nur Husniatul Fatichasari, Rizki Azzahra Ferina Agustini Fidiya Desta Rafatalita Widiyantoro Filia Prima Artharina Fine Reffiane Firdaus, Anita Fitriana, Nurul Laily Fitriana, Riska Fitriyani, Isna H, Diana Endah Harland Paningga Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra, Henry Januar Heri Saptadi Ismanto Hesti Ayu Lestari Hilwa Layyina Husni Wakhyudin Iin Purnamasari Ikha Listyarini Imam Wahyudi Indriya Mella Agustina Intan Rahmawati Intan Rahmawati Irianto, Bernardus Irma Nur Asiyah Joko Sulianto . . KARIMAH, NURUL Kartikasari, Ana Kartiko, Aji Kartinah Kartinah, Kartinah Khafidz Abdullah Kholifah, Putri Nor Kholisatunnajah, Nabil Khusnul Fajriyah Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Kiswoyo, Kiswoyo Komariyah Komariyah Kristanti, Dewi Natalia Kurnia, Yohanita Heni Kusuma, Intan Ratna Kusumaningtyas, Almas Maydzaki Laela Afrida Langit, Sekar Bowo Latif, Anik Kistin Lestari, Efi Diana Liana Dwi Rahmawati Listyaningrum Andayani Listyarini, Moh Aniq Khairul Basyar Lutnatul Jannah Madiyani, Natasya Agustina Mahira, Kunti Mahmudi Mahmudi Mahmudi, Arifudin Maria Fransiska Martin, Yorris Adiguna Martina Febianti Mei Asri Untari Mei Fita Asri Untari Meilana, Putri Milanda Selvia, Fera Shella Moh Aniq Khairul Basyar Moh Aniq Khairul Basyar Monica Ratih Purwaningrum Muarrifah, Innal Mudzanatun Mudzanatun Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad Arief Budiman Muhammad, Naufal Lathif Munifatul Nisa Murywantobroto Murywantobroto Murywantobroto Muttaqin, Muh Nabil Kholisatunnajah Nabila, Pravita Hasna Nadia Amalia Nadia Khalda Wafiroh Nafira Zahwa Aulia Natasya Agustina Madiyani Ngurah Ayu Nyoman Murniati Nila Kusumaningtyas Ningrum, Eri Widya Nisa, Munifatul Noor Miyono Noor Miyono Noor Miyono Novi Handayani Noviana Noviana Noviyanti, Dwi Nugroho, Irfan Rizki Nur Azelin Nur Hidayah Nur Hidayat Nur Hidayat Nur Laili Maulida Nurwulan, Devi Ayuk Opidianto, Myo Oviana, Tami Permadani, Widya Lulus Permatasari, Bella Fitriyani Dyah Pertiwi, Yopy Mayda Intan Prakusya, Demas Aji Pramita Adiningrum Prasetiawati, Catur Prasetya, Singgih Adhi Prasetyo Utomo, Yudha Eko Prisma Winda Aniva Nutqi Priyangga, Brian Puji R, Ita Laila Puryati, Anggita Yuli Puspitaningrum, Julian Indah Putriyanti, Lina Qoriati Mushafanah Rahayu, Adelia Rizki RAHAYU, RENY SEPTY Rahmadita Putri Rusmawandani Rakhimov Kholmurot Abdullayevich ratih ratih Ratriadi Ari Nurseta Riris Setyo Sundari Risnwati, Nani RIYAN PRASETYO Rizqi Shofiah, Nurlaili Rochmawati, Dina Rosada, Indy Nila Ryky Mandar Sary Salsabila Yoga Wijaya , Putri Sanki, Herlaksono Aditya Saputra, Bagus Ardi Sari, Dwi Nofita Sari, Ella Nurlita Satriyo Agung Budi Harjono Septia Devega, Lidya Septya Kurniasari, Metta Setianingtyas, Rustanti Setiari, Febrihana Putri Setiyaningsih, Linda Shella Tasya Hidayatul Adkia Shinta Rohadatul 'Aisy Sigit Widhi Atmoko Siti Patonah Sri Nurhayati Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sugianti, Kristiani Rina Suharni, Titin Suherni Suherni Sukamto Sukamto Sukamto Sulistiyaningsih, Hermien Sunan Baedowi Susilo Adi Saputro Suyitno Suyitno Suyitno Suyitno Suyoto Syahriar Ardanto Tafrikhatul, Delaga Tanda Dewi Purnasari Teguh Windiarto Tutik Wahyuni Tutik Wahyuni Tutik Wahyuni Uhud, Khosy’atul Umi Makhmudah, Nurul Untari, Mei Asri Urfi Mutiarohmah Hanggraeni Putri Veryliana Purnamasari, Veryliana Wahyudi, Pamungkas Tri Wakhyuni, Tutik Wardana, Muhammad Yusuf Setia Wati, Lolok Eko Wawan Priyanto Wigati, Trinil Wijiatmiko, Anjar Windyati Yanuardhana Argaruri Yarda, Lasaufa Yulianti, Triami Dina Yustina Gunarti Yusuf Setia Wardana, Muhamad Zaenal Fais, Muhammad Zhayoga, Ivan