Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
12.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sosiohumaniora Jurnal Kebijakan Publik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik JPS Unimus Journal of Governance Jurnal Ilmiah Peuradeun Otoritas : Jurnal Ilmu Pemerintahan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Administratio : Jurnal Ilmiah Administrasi Publik dan Pembangunan Anterior Jurnal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Lectura : Jurnal Pendidikan Jurnal Basicedu Jurnal Agregasi Journal Publicuho Reformasi : Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Publica: Jurnal Pemikiran Administrasi Negara Konfrontasi: Jurnal Kultural, Ekonomi dan Perubahan Sosial Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ministrate: Jurnal Birokrasi dan Pemerintahan Daerah Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal of Contemporary Governance and Public Policy Wedana: Jurnal Kajian Pemerintahan, Politik, dan Birokrasi Unri Conference Series: Community Engagement Fokus: Publikasi Ilmiah untuk Mahasiswa, Staf Pengajar dan Alumni Universitas Kapuas Sintang Tax Literacy and Leadership Agility: Indigenous Peoples Awareness in Paying Taxes Jurnal Riset Teknologi Pencegahan Pencemaran Industri Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan DEVOSI Journal of Social and Policy Issues Britain International of Humanities and Social Sciences (BIoHS) Journal PUBLIKA : Jurnal Ilmu Administrasi Publik Dinamika Lingkungan Indonesia CANANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Saraq Opat : Jurnal Administrasi Publik Journal Of Human And Education (JAHE) jurnal administrasi politik dan sosial Jurnal Basicedu Nawasena: Jurnal Ilmiah Pariwisata Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Research and Development on Public Policy Jurnal Administrasi Publik dan Bisnis (JaPaBis) Jurnal Indonesia Sosial Sains Journal Publicuho Innovative: Journal Of Social Science Research Simpati: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Bahasa Jurnal Administrasi Negara Jurnal Relasi Publik Jurnal Multidisiplin Teknologi dan Arsitektur INTERNATIONAL JOURNAL OF HUMANITIES, SOCIAL SCIENCES AND BUSINESS (INJOSS) Eksekusi: Jurnal Ilmu Hukum dan Administrasi Negara Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Konstitusi: Jurnal Hukum, Administrasi Publik, dan Ilmu Komunikasi Journal of Citizen Research and Development Biosainsdik: Biologi Sains dan Kependidikan Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal Pengabdian Negeri International Conference On Social Science Education Proceeding DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Mayarni Mayarni
Public Administration, Faculty Of Social And Political Sciences, University Of Riau
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 145 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 145 Documents
Search

 11   12   13   14   15 
Strategi Kemitraan Dalam Pemberdayaan UMKM oleh Dinas Koperasi dan UKM di Kota Pekanbaru Sasmia, Vioni; Mayarni, Mayarni
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 2 (2025): December 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i2.6973

Abstract

Pemerintah Kota Pekanbaru, melalui Dinas Koperasi dan UKM memfasilitasi UMKM yang bermitra dengan lembaga permodalan salah satunya yang berjalan saat ini yaitu bantuan program subsidi bunga 100%. Kemitraan ini menghadapi berupa kurangnya pemahaman pembukuan digital, BI Checking, syarat pinjaman modal terlalu rumit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana program pemberdayaan UMKM yang dijalankan oleh Dinas Koperasi dan UKM di Kota Pekanbaru dan menganalisis strategi kemitraan dalam pemberdayaan UMKM yang dapat diambil oleh Dinas Koperasi dan UKM dengan menggunakan Analisis SWOT. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus yang bersifat deskriptif. Hasil penelitian bahwa rumusan  strategi melalui Analisis SWOT berada pada kuadran III yaitu menghasilkan Strategi WO, menciptakan strategi yang meminimalkan kelemahan untuk memanfaatkan peluang. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa kemitraan pada program pemberdayaan UMKM belum maksimal dikarenakan belum meratanya penyaluran program bantuan lainnya ke seluruh pelaku usaha mikro, masih kurangnya manajemen keuangan dan kemampuan pembukuan sederhana dan pengelolaan pinjaman permodalan dengan menggunakan peluang kemajuan teknologi dan antusias pelaku usaha untuk meningkatkan program pembiayaan UMKM.
Transformasi Pembelajaran di Sekolah: Studi Perbandingan Implementasi Kurikulum Nasional dan Kurikulum Cambridge Salsabila, Naqiyyah; Fadhila, Sakha; Sannyah, Siti Husna; Astuti, Dini; Mayarni, Mayarni
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 2 No. 1 (2026): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Februari 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v2i1.1421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai perbedaan proses pembelajaran antara sekolah yang menerapkan Kurikulum Nasional (Kurikulum Merdeka) dan sekolah yang menggunakan Kurikulum Cambridge. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada 10 sekolah yang mewakili kedua jenis kurikulum. Temuan menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam metode pembelajaran, pendekatan asesmen, integrasi konteks lokal dan global, serta kesiapan guru. Sekolah dengan Kurikulum Merdeka lebih mengedepankan pembelajaran berdiferensiasi, berbasis proyek, dan penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Sementara itu, sekolah dengan Kurikulum Cambridge mengutamakan pembelajaran berbasis inkuiri, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta penggunaan standar asesmen internasional seperti IGCSE. Tantangan dalam implementasi Kurikulum Merdeka meliputi keterbatasan pelatihan dan kesiapan pendidik, sementara Kurikulum Cambridge menghadapi kendala berupa biaya dan kompetensi bahasa Inggris. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kurikulum dan menekankan pentingnya mempertimbangkan aspek kontekstual dan global untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Transformasi Pembelajaran di Sekolah: Studi Perbandingan Implementasi Kurikulum Nasional dan Kurikulum Cambridge Salsabila, Naqiyyah; Fadhila, Sakha; Sannyah, Siti Husna; Astuti, Dini; Mayarni, Mayarni
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 2 No. 1 (2026): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Februari 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v2i1.1421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam mengenai perbedaan proses pembelajaran antara sekolah yang menerapkan Kurikulum Nasional (Kurikulum Merdeka) dan sekolah yang menggunakan Kurikulum Cambridge. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada 10 sekolah yang mewakili kedua jenis kurikulum. Temuan menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam metode pembelajaran, pendekatan asesmen, integrasi konteks lokal dan global, serta kesiapan guru. Sekolah dengan Kurikulum Merdeka lebih mengedepankan pembelajaran berdiferensiasi, berbasis proyek, dan penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Sementara itu, sekolah dengan Kurikulum Cambridge mengutamakan pembelajaran berbasis inkuiri, pengembangan kemampuan berpikir kritis, serta penggunaan standar asesmen internasional seperti IGCSE. Tantangan dalam implementasi Kurikulum Merdeka meliputi keterbatasan pelatihan dan kesiapan pendidik, sementara Kurikulum Cambridge menghadapi kendala berupa biaya dan kompetensi bahasa Inggris. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan kurikulum dan menekankan pentingnya mempertimbangkan aspek kontekstual dan global untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
Komunikasi Pembangunan dalam Pengendalian Rabies di Kota Pekanbaru Ammalia Retno Sari; Mayarni Mayarni
JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora Vol. 5 No. 1 (2026): April: Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora (JISPENDIORA)
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/jispendiora.v5i1.3535

Abstract

This study discusses efforts to control rabies in Pekanbaru City. Rabies is a dangerous and deadly zoonotic disease that is still rampant in Pekanbaru City. The reason why there are still many cases of rabies in Pekanbaru City is duet o the coverage rabies transmitting animals (RTA) vaccination has not reached the target ≥70% according to the Regulation Minister of Agriculture Number 39 of 2023 concerning Minimum Priority Zoonosis Services and The Lack of Public Awareness in preventing rabies is the background to this research. This study aims to determine the development communication process that carried out by the Pekanbaru City Agriculture and Fisheries Service in an effort to control rabies and identify the inhibiting factors of development communication. Techniques data collection was conducted through in-depth interviews, observation, and documentation. Results research shows that development communication in rabies control has implementations through Communication, Information and Education (KIE) activities but not yet running optimally. The inhibiting factors found include mechanical obstacles, namely limitations of media for conveying information, cultural barriers in the form of still being found people who consume rabies transmitting animals (RTA) such as dogs have bad impact on their health, and behavioral barriers in the form of public perception that vaccination is not important. Comprehensive communication efforts are required, implementation of appropriate programs that have been implemented established, and community participation to increase awareness in controlling rabies.
Pendekatan Deep Learning Dalam Pendidikan: Analisis Literatur Kusuma, Aulia Cindy; Safitri, Eryani; Agustina, Fahimma Arra; Mayarni, Mayarni
Jurnal Ilmiah Multidisipin Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Multidisiplin, Januari 2026
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/jim.v4i1.1405

Abstract

Pendekatan deep learning dalam pendidikan muncul sebagai jawaban atas tuntutan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan pemahaman mendalam, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan menerapkan konsep dalam konteks nyata. Studi ini merupakan analisis literatur yang menghimpun berbagai penelitian terbaru tahun 2020–2025 untuk mengkaji konsep, urgensi, implementasi, manfaat, dan hambatan penerapan deep learning pada berbagai jenjang pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa deep learning berkontribusi signifikan dalam meningkatkan pemahaman konseptual, daya ingat jangka panjang, kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan pemecahan masalah. Komponen meaningful learning, mindful learning, dan joyful learning terbukti berperan penting dalam menciptakan pengalaman belajar yang menyeluruh. Namun, beberapa kendala seperti keterbatasan sarana digital, kesiapan pendidik, serta isu etika data menjadi tantangan dalam penerapan luas model ini. Secara keseluruhan, pendekatan deep learning memiliki potensi kuat untuk membangun pembelajaran adaptif dan relevan dengan perkembangan teknologi, sehingga perlu strategi implementasi yang terarah agar dapat diterapkan secara optimal di Indonesia.
Co-Authors ", Hendriawan ", Safriadi ', Ernawati ', Sujianto Abdul Sadad Ade Minarni, Ade Adianto . Adianto Adianto administratio Department Afrizal Afrizal Afrizal Afrizal Agustina, Fahimma Arra Aisyah Nurterra Miftah Akrolina, Wisa Albantani, Musnika Muharani Alkhoiri, Muhammad Faiz Almasdi Syahza Amalta, Gusmalia Amirullah, Gufron Ammalia Retno Sari Andria, Mhd Zahroni Anjani, Nurul Apriansya, M. Tri Yogi Aprida, Huriyah Ariesta Ramadhani Arlis ' Arrijal, Abid Asturi, Febrina Widia Astuti, Dini Atika Syafitri, Atika Ayu Tri Utami Azahra, Najwa Apriliani Azwir Syahputra, Azwir Burhanuddin Burhanuddin Carolina, Minda Putri Chalid Sahuri Chyndi Berliana Milta Cindy Norhaliza Cindy Norhaliza Dadang Mashur Damayanti, Elok Dedi Kusuma Habibie Dedi Rifandi Department, administratio Desfi Yunarto Desiarti, Eka Dharma, Agus Pambudi Dianis, Rahma Dicky Rifawanda Dinal Husna Dody Sulistio Eka Hariyani Eka Kartikawati Ellin Noviani, Ellin Endang Nur Azizah Enjelina, Dian Fadhila, Sakha Fadhillah, M. Fajriani Ananda Fathan Faqih Ali Febri Yuliani Fitri Kurnianingsih Fredelina ", Fredelina Geovani Meiwanda Gusmalia Amalta Habibie, Dedi Kusuma Habsari, Isnaini Hafzana Bedasari Handoko, Tito Hanifah Nur Azizah Harapan Tua R. F. S Harman, Muhammad Sambu Hasanah, Fina Nessa Hasim As'ari Hasrizal, Hasrizal Herman Herman Hermansyah Hermansyah Hole, Astrid Denisa Ichwanul Muslimin. Sy Irvan, Hafidzita Eka Putri Iskandar, Muhammad Fadhil Khairul Amri Kurnia, Nurperdani Kusuma, Aulia Cindy Lamidi Lamidi Lidya Bintang Christanti Lubis, Bayu Sapta Jaya M Ridho Thauhid M. Fadli Yuda, M. Fadli M. Kamal Fathoni M. Rezki Ramadani M. Tri Yogi Apriansya M. Y Tiyas Tinov Maharani, Azilla Malau, Brian Aredo Maria Adina Panjaitan Meiherayenti Meiherayenti Melia Hendra Melsa Ranika Meyzi Heriyanto Millenni, Siti Nesia Milta, Chyndi Berliana Mimin Sundari Nasution Minda Putri Carolina Mita Aulia Putri Mita Rosaliza Mita Rosaliza, Mita Mizan, Husnul Mubarak, M. Fadli Muhammad Amri Mulanatara, Edelnasya Murwatiningsih, Susanti Murwitaningsih, Susanti Musadad Musadad Nanda Oktavia Nazilah, Farha Neni Triana Nesvia Putri, Nesvia Niken Putri Salsabila Nur Laila Meilani Pratiwi, Uswa Prayoga, Deny Prihatini, Evi Nadhifah Rafi, M Rahmadi Rahmadi Rahmadini, Nurkamila Rahman, Auldia Rahman, Auldia Rahman, Pandi Rahmanto, Fajar Rahmanul Rahmanul Rahmat, Al Fauzi Regina Safitri Rela Setia Nengsih, Rela Setia Resa Vio Vani Rian Andrianus Manik Ridwan Manda Putra Rifani Rahayu Rika Enjelina Simatupang Rinawati, Evi Rinto Rinto Rio Setiawan Risky Arya Putri Rissa Alivia Zahra Ristiantita, Monica Rohima, Norin Safendra, Sandy Safitri, Eryani Safrizal Safrizal Salsabila Rizki Salfani Salsabila, Naqiyyah Sannyah, Siti Husna Sari, Ainiyyah Yunita Sasmia, Vioni Sayyidah Az-zahra Seno Andri Sholeha, Nataya Anggun Sholihah, Chairani Simanjuntak, Harapan Tua Ricky Freddy Sri Fitri Indayani Sri Wahyuni Sriwahyuni, Popi Suciati, Rizkia Sujianto Sujianto Sujianto Sujianto Surya Arfan Surya Arfan Tambunan, Beriman Tampubolon, Merlin Dortua Tasman, Fadhli Thamrin Thamrin Tiara Anggraini Trisna Lydia Fadilla Utama, Dio Alif Utari, Mustika Fitri Viktor Amrifo Wahyu Andrean Weri Ananta Wilda Triana Winarsih, Indri Okta Zaili Rusli Zainal Arifin Zulkarnaini Zulkarnaini