Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.648
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Gaussian Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Elemen Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Comm-Edu (Community Education Journal) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Simki Pedagogia Dimensi Matematika : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Interdisciplinary Social Studies Jurnal Plano Buana Journal of General Education and Humanities Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Cendekia: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Penjaminan Mutu Indonesian journal of teaching and learning Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Bulletin of Educational Management and Innovation Indonesian Journal of Educational Management and Leadership Jurnal Motivasi Pendidikan dan Bahasa Delta-Phi Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Journal of Teaching and Learning Mathematics (JTLM) Indonesian Journal of Learning and Educational Studies Assyfa Journal of Islamic Studies Journal Education And Islamic Studies Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora JOURNAL SULTRA ELEMENTARY SCHOOL
Ilham Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
RESEARCH ON STUDENTS' MATHEMATICAL ABILITY IN LEARNING MATHEMATICS IN THE LAST DECADE: A BIBLIOMETRIC REVIEW Muhammad, Ilham; Angraini, Lilis Marina
JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education Vol. 7 No. 1 (2023): JUNE
Publisher : Universitas Pelita Harapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19166/johme.v7i1.6867

Abstract

Mathematical ability is a cognitive ability that needs to be developed in every student because the mathematical ability is closely related to solving problems that involve the relationship of numerical symbols with students' cognitive activities. This study aims to look at the description of previous research related to mathematical abilities in learning mathematics in the last decade using bibliometric analysis methods. The data taken from the Scopus database was refined so that it became 157 publications. The United States of America is the most influential country and has high cooperation with other countries in this field. The focus of this research is: 1) ICT, Augmented reality, Computational thinking, and university; 2) mathematical problems, pre-service teachers, and higher education: 3) mathematics abilities, mathematics literacy, and outcomes; 4) high mathematical ability, technology and critical thinking ability. The results of this study can be used as a reference for future researchers
Analysis of Students' Errors in Solving Statistical Problems: A Case of 8th Grade Students at SMPN 4 Siak Hulu, Indonesia Suripah, Suripah; Mayani, Inggi; Muhammad, Ilham
Jurnal Pendidikan MIPA Vol 23, No 4 (2022): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to describe and analyze the mistakes made by students when working on math problems in statistics material. This research was conducted in class VIII SMPN 4 Siak Hulu, with 10 students as research subjects. This type of research is a qualitative descriptive research. Data collection techniques are using tests, and unstructured interviews. The results showed that: 1) there were 4 types of errors, namely conceptual errors by 30%, fact errors by 4%, procedural errors by 14%, and technical errors by 10%; 2) there are 5 indicators discussed related to statistical material, namely indicator 1 (Determining the average value of a data), indicator 2 (Analyzing data), indicator 3 (Determining the median of even data), indicator 4 (Determining the mode value of a data), indicator 5 (Determining the values of the first, second and third quartiles in group data). In the fifth indicator, only 3 out of 10 students were able to answer correctly or 30%, this is the indicator with the lowest percentage of the five indicators; 3) the cause of student errors is the lack of student understanding of the prerequisite material for that solution in order to overcome similar errors, namely by always checking student understanding regarding prerequisite material before starting the lesson and choosing appropriate learning methods and strategies so that students can easily understand the material being taught.. Keywords: students’ error analysis, statistics learning, junior high school students. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpmipa/v23i2.pp1827-1838
A Comprehensive Analysis of Augmented Reality Applications for Geometry Education: A Systematic Literature Review and Bibliometric Analysis Muhammad, Ilham; Kusumah, Yaya Sukjaya; Turmudi, Turmudi; Elmawati, Elmawati; Maharani, Swasti
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 1 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i1.4850

Abstract

This research represents a significant step in exploring the potential of Augmented Reality (AR) in the context of geometry learning. By utilizing the Scopus database, this research explores AR-related trends and content in geometry learning. The literature review method was used, with a bibliometric analysis approach and systematic literature review, which included four stages: identification, screening, eligibility, and inclusion, resulting in 31 final data. This is not just a description of the data but rather an attempt to present a deeper understanding of the role and potential of AR in enhancing geometry learning. In the ever-evolving world of education, a better understanding of the role of technology such as AR can open the door to more innovative and effective learning approaches. Research shows that AR technology can improve students' understanding of geometry concepts, increase learning motivation, and improve teachers' teaching skills. With AR applications, learning geometry becomes more interactive, visual, and engaging for students at various levels of education. In addition, the use of AR technology can also help create a more in-depth learning experience and motivate students to be more active in the learning process.
Pendidikan sebagai Transformasi Budaya Serta Implikasinya dalam Pembelajaran PAI Muhammad, Ilham; M, Amril
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.9170

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar para pembaca terutama para Umat Islam mendapatkan bahan bacaan dan referensi sehingga timbul motivasi untuk membahas dan meneliti serta memperdalam kembali tentang Pendidikan Sebagai Transformasi Budaya Serta Implikasinya Dalam Pembelajaran PAI. Agar dengan demikian pembelajaran PAI dapat menanamkan nilai-nilai ajaran Islam didalam mentransformasi budaya. Jenis penelitian menggunakan Library Research yang berarti riset kepustakaan, yang mana teknik yang digunakan dalam mengumpulkan datanya berdasarkan dokumentasi melalui bukti-bukti peninggalan yang tertulis seperti tulisan yang bersumber dari buku , jurnal, dan lainnya yang mendukung penelitian ini. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa pendidikan sebagai transformasi budaya dapat dilakukan melalui proses enkulturasi dan akulturasi. Dalam proses tersebut agar terbentuk menjadi sebuah karakter dapat menggunakan pendapat dari Pierre Bourdieu mengenai teori Habitus/Pembiasaan. Pendidikan melalui lembaga sekolah berperan sebagai fasilitas atau media dalam proses pembudayaan. Pembiasaan yang telah mengakar akan menjadi pembudayaan yang harus dijaga dengan kontrol yang dilakukan oleh lembaga pendidikan. Adapun implikasinya dalam pembelajaran PAI adalah dapat menanamkan nilai-nilai ajaran Islam didalam proses transformasi budaya agar peserta didik dapat menjadi makhluk yang humanis dan religius
Pengaruh Penerapan Perangkat Digital dalam Meningkatkan Mutu Sekolah Muhammad, Ilham; Risnawati, Risnawati; Rizqa, Miftahir
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9369

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidak pengaruh penerapan perangkat digital dalam meingkatkan mutu sekolah, Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, dengan menggunakan dta sekunder berupa kuesioner dengan cara menyebarkan kuesioner kepada 50 responden siswa yang datanya di dapat dari PISA 2018 dengan variabel X (penerapan perangkat digital) dan Y (dalam meningkatkan mutu sekolah) meggunakan kode dari indonesia (IDN) SC 155. Dengan menggunakan analisis regresi sederhana dan Teknik analisis data menggunakan pertama, uji asumsi regresi sederhana yang mencakup uji normalitas dan yang kedua uji hipotesis yaitu uji signifikansi simultan (Uji F) dan uji signifikansi parsial (uji T) yang mencakup uji untuk melihat ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan antara penerapan perangkat digital dalam meningkatkan mutu sekolah. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah di bahas maka dapat di simpulkan ada pengaruh positif dan signifikan penerapan perangkat digital dalam meningkatkan mutu sekolah. Hubungan penerapan perangkat digital dalam meningkatkan mutu sekolah menunjukkan hubungan yang kuat dan berpola positif hasil uji statistic juga menyatakan bahwa ada hubungan yang signifikan antara penerapan perangkat digital terhadap mutu sekolah, pada penelitian ini Ha diterima dan H0 ditolak.
INTEGRASI AGAMA DAN SAINS DALAM PERSPEKTIF M. AMIN ABDULLAH Muhammad, Ilham; M, Amril; Dewi, Eva; Qadri, Wil
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.39335

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar para pembaca terutama para Umat Islam mendapatkan bahan bacaan dan referensi sehingga timbul motivasi untuk membahas dan meneliti serta memperdalam kembali tentang Integrasi Agama dan Sains dalam Perspektif M. Amin Abdullah. Agar dengan demikian muncullah sebuah gambaran tentang bagaimana pendidikan Islam dan sains dapat saling melengkapi dan memperkaya satu sama lain, sehingga dapat menciptakan pendidikan yang lebih holistik dan seimbang antara agama dan sains. Jenis penelitian menggunakan Library Research yang berarti riset kepustakaan, yang mana teknik yang digunakan dalam mengumpulkan datanya berdasarkan dokumentasi melalui bukti-bukti peninggalan yang tertulis seperti tulisan yang bersumber dari buku, jurnal, dan lainnya yang mendukung penelitian ini. Berdasarkan penelitian ini ditemukan bahwa M. Amin Abdullah menawarkan pandangan yang memperkuat integrasi antara agama dan sains, menekankan bahwa keduanya dapat saling melengkapi. M. Amin Abdullah menekankan pentingnya interpretasi teks agama yang kontekstual dan dinamis. Ia percaya bahwa pemahaman yang berkembang tentang sains dapat mendorong reinterpretasi ajaran agama, sehingga tidak terjebak dalam dogma. Ini memberikan ruang bagi dialog yang konstruktif antara keduanya. Kesimpulannya, Amin Abdullah mendukung pendekatan holistik yang melihat agama dan sains sebagai dua jalan yang dapat saling mendukung dalam pencarian kebenaran, mendorong umat untuk beradaptasi dan berpikir kritis dalam memahami dunia.
KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA ORDE BARU Qadri, Wil; Asmuri, Asmuri; Muhammad, Ilham
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.39718

Abstract

Artikel ini membahas tentang kebijakan-kebijakan pendidikan Islam pada masa Orde Baru. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (Library research). Metode kepustakaan (Library research) merupakan jenis penelitian yang data utamanya bersumber dari buku, jurnal, atau artikel. Penelitian ini menyoroti timbulnya berbagai permasalah seiring perkembangan zaman yang penyelesaiannya dapat mengunakan berbagai pendekatan yang berbeda dalam hal ini membahas mengenai kebijakan-kebijakan pendidikan Islam pada masa Orde Baru. Hasil dari penelitian ini ialah pada akhir pemerintahan orde lama yakni pada tahun 1965 baru muncul kesadaran terhadap masalah Pendidikan Islam. Kebijakan baru dicanangkan oleh kementrian agama yaitu dengan melaksanakan jenis Pendidikan serta pengajaran Islam dalam bentuk Pesantren Indonesia Klasik, Madrasah Diniyah, Madrasah Swasta, Madrasah Ibtidaiyah Negeri dan Institut Agama Islam Negeri (IAIN). Pengakuan penuh orde baru mengenai madrasah merupakan bagian penting dari Sistem Pendidikan Nasional terjadi pada tahun 80-90an. Dalam hal ini madrasah mulai menggunakan kurikulum nasional seperti sekolah pada umumnya.
The Impact of Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) on Learning Outcomes: A Bibliometric Review Simangunsong, Marta Florentina; Waspada, Ikaputera; Rasto, Rasto; Muhammad, Ilham; Triansyah, Fadli Agus; Gunawan, Ashari
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323188

Abstract

This study aims to analyze the research landscape regarding Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) which is related to learning outcomes, using the bibliometric analysis method. The data used comes from the Scopus database. After going through the four stages of the process (identification, screening, eligibility, and inclusion), 41 relevant data were obtained. The results showed that the most publications related to TPACK and learning outcomes occurred in 2022 with a total of 6 publications. Meanwhile, the most cited publication occurred in 2017 with 267 citations. The United States has had a major influence on TPACK research and study outcomes. The research focus is divided into three main parts, namely 1) engineering and curriculum; 2) teaching and student; and 3) technology integration. Several new themes in this field include self-regulation, children learning, self-assessment, teaching strategies, learning activities and educational computing. However, the TPACK keywords which were the most dominant in the three research focuses were not directly connected with the three new theme keywords, namely self-regulation, children learning, and teaching strategies.
Application of the Kaizen Method in Efforts to Maintain the Sustainability of Springs in Indonesia Muhammad, Ilham; Putri, Maya Aiko Salsabila; Karimah, Husna Latifatul; Prastiwi, Gita Putri; Fitriyah, Nur Himmatul; Taniady, Vicko
Interdisciplinary Social Studies Vol. 1 No. 5 (2022): Special Issue
Publisher : International Journal Labs

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55324/iss.v1i5.61

Abstract

Indonesia represents about 6% of the world's water sources. This shows that Indonesia has abundant water resources. However, the facts show that most areas of Indonesia experience a shortage of clean water supplies. This is because the spring can be lost within a certain period if there is no planning to maintain its availability. The solution offered is to fulfil clean water needs with the Kaizen method. Kaizen is a 5S philosophy that includes Seiri, Seinton, Seiso, Seiketsu, and Shitsuke. This study aims to review the application of Kaizen methods and their sustainability to be applied in Indonesia. The methods used in this study are descriptive observational are aimed at describing and describing phenomena of a scientific and human engineering nature. The results of this study are packaged in the House Model. The House Model is a tool used by an organization using a concept built to transform into action. Some activities in the house model are tailored to meet the needs of partners and further increase the efficiency and effectiveness of the programs being implemented. The program also has good sustainability in community aspects, regulations, and government.
FOKUS PENELITIAN GEOGEBRA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DARI TAHUN 2007 HINGGA 2023: TINJAUAN BIBLIOMETRIK Muhammad, Ilham; Nurjanah
JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol 10 No 1 (2024): JUMLAHKU VOL.10 NO.1 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/jumlahku.v10i1.3601

Abstract

Media pembelajaran merupakan sarana di dalam proses pembelajaran yang menjadi wadah dalam menyampaikan suatu pesan berupa materi pelajaran dari guru ke peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menangkap lanskap penelitian terdahulu yang relevan dengan Geogebra dalam pembelajaran matematika dari tahun 2007 hingga tahun 2023 menggunakan analisis bibliometrik. Data yang diambil dari database scopus disempurnakan sehingga menjadi 91 publikasi. Negara Amerika serikat, Afrika Selatan dan Turki adalah negara yang paling berpengaruh dan memiliki Kerja sama yang tinggi dengan negara lain pada bidang ini. Fokus pada penelitian ini adalah: 1) pengembangan media pembelajaran Geogebra terutama untuk sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas; 2) pemahaman konsep, motivasi dan hasil belajar siswa pad tingkat universitas; 3) pelatihan kepada guru dalam melakukan pembelajaran menggunakan Geogebra; 4) materi dalam pembelajaran matematika seperti geometry, kalkulus, dan algebra untuk menarik minat siswa. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan bagi penelitian selanjutnya yang ingin meneliti dengan tema ini untuk memahami fokus penelitian dan menetapkan jalur untuk penelitian selanjutnya.
Co-Authors -, Rasto Abdul Rasyd, Muhamad Rafi Afolaranmi , Adebayo Ola Agus Rusgiyono Agus Setiawan Ahmad Ahmad Aji, Fauzan Bayu Alfy, Riadh Alzaber Amany, Diella Aprilani Luthfia Anisa Fitri Anwar, Muhammad Saidun Arif, Viky Risnanda Asmuri, Asmuri Assabana, Mohammad Syahru Astri Wahyuni Aufar, Wafid Muhammad Azmy, Nabil Husnan Bambang Avip Priatna Martadiputra cakrawala Choirudin, Choirudin Dadan Dasari Dadang Juandi Debby Permata Sari Dewi, Eva Elmawati, Elmawati Epran, Epran Fadli agus triansyah Fahri, Ardian Fitri Yanti Fitri, Anisa Fitriyah, Nur Himmatul Gunawan, Ashari Hidayati, Okfrida Himmawan, Dika Faiz Husni, Radhiatul Ida Kurniawati, Ida Ikaputera Waspada, Ikaputera Ilan Sari Jarnawi Afgani Dahlan Karimah, Husna Latifatul Kurjono, Kurjono Laila, Alfi Rachma Nisfi Lestari, Andika Setyo Budi Lilis Marina Angraini Lovat, Terence M, Amril Maras, Iqbal Marchy, Febrinna Mardliyah, Syifa Marthadiputra, Bambang Avip Priatna Maryanto, Bhaskoro Prasetyo Adi Mayani, Inggi Miftahir Rizqa Mitrayana - Moch. Abdul Mukid Mohammad Syaifuddin Nani Sutarni Naser, Abdurrahman do muhamad Nur Rachmawati, Lelly Nurjanah Nurmalitasari, Dewi Nursaid Okfrida Hidayati Onwardono Rit Riyanto Pebriandi, Pebriandi Prastiwi, Gita Putri Putri, Maya Aiko Salsabila Qadri, Wil R. Rusli Rabuandika, Andi Rachmawati, Lelly Nur Radhiatul Husni Raehang Raehang Rahmad Sugianto Rahmawati, Siti Meila Ramadhaniyati, Resti Rani Darmayanti Rasto, Rasto Ratni Purwasih, Ratni Rd. Dian Herdiana Utama, Rd. Dian Herdiana Risnawati Risnawati Risnawati Risnawati Rizki, Nopia Rizqi , Putri Adila Dwi Rusyid, Husnul Khatimah Samosir, Christina Monika Sandi, Utami Nur Sanusi, Nunung Saputra, Alfahri Bayu Sari, Nurul Husnah Mustika Septiawan Septiawan Siahaan, Erika Yohanna Seventina Sihombing, Venecia Margaretha Simangunsong, Marta Florentina Siregar, Kartika Dwi Pratiwi Soraya, Septiany Maulani Suripah Suripah SUSAN SUSANTI, SUSAN Suwatno Suwatno Swasti Maharani, Swasti Taniady, Vicko Teapon, Nurhuda Trisno Widodo Turmudi Usmiyatun Usmiyatun Yaya S. Kusumah Yolanda, Fitriana Yus Mochamad Cholily Zafrullah, Zafrullah