Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.732
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa English Language and Literature Bioeducation Journal JURNAL HUTAN LESTARI Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Guru Membangun Rekayasa Teknik Sipil Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan SEMIRATA 2015 JTET (Jurnal Teknik Elektro Terapan) Pro-Life Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Edukasi: Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Jurnal Biotek Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) JURNAL ILMIAH EDUKATIF IJPD (International Journal Of Public Devotion) Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi JURIDICA : Jurnal Fakultas Hukum Universitas Gunung Rinjani Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pijar MIPA International Journal of Learning and Instruction (IJLI) Borneo Journal of Language and Education South East Asian Aquaculture
Kurnia Ningsih
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan, Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 88 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 88 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN 4C (CRITICAL THINKING, COLLABORATIVE, COMMUNICATIVE, DAN CREATIVE) MELALUI PROJECT BASED LEARNING Neuwidia Nuzul Putri; Kurnia Ningsih; Sri Supartini
BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan Vol 11, No 2 (2023): JURNAL BIOTIK
Publisher : Universitas Islam Negeri Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/biotik.v11i2.18326

Abstract

Keterampilan softskill berupa keterampilan 4C (critical thinking, creativity, communication, dan collaborative) perlu dibekali kepada peserta didik melalui strategi yang dapat digunakan oleh lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan 4C peserta didik dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Prosedur penelitian tindakan kelas dilaksanakan dengan dua siklus dengan dua kali pertemuan pada masing-masing siklus. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa lembar observasi dan tes evaluasi tertulis. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini antara lain, (1) observasi, (2) tes, dan (3) dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan 4C melalui Project Based Learning (PjBL). Keterampilan berpikir kritis pada akhir siklus II mengalami peningkatan sekitar 46,7% dari 33,3% menjadi 80%. Keterampilan kolaboratif pada akhir siklus II meningkat sekitar 20% dari 66,7% menjadi 86,7%. Keterampilan komunikasi pada akhir siklus II meningkat sekitar 26,7% dari 53,3% menjadi 80%. Keterampilan berpikir kreatif pada akhir siklus II meningkat sebesar 40% dari 46,7% menjadi 86,7%. Disimpulkan bahwa penelitian ini membuktikan bahwa keterampilan 4C (critical thinking, collaborative, communicative, dan creative) dapat ditingkatkan secara efektif dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARIAS BERBASIS CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM MENINGKATKAN PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR SAINS PADA SISWA SMP KOTA PONTIANAK Kurnia Ningsih
Guru Membangun Vol 24, No 2 (2010): GM Edisi Juli Vol.24 No.2 Tahun 2010
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.629 KB) | DOI: 10.26418/gm.v24i2.252

Abstract

Pencapaian kompetensi dasar sains wajib dikuasai siswa. Oleh karena itu perlu suatu upaya untuk meningkatkannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran ARIAS berbasis kontekstual (contextual teaching and learning/CTL) dalam meningkatkan pencapaian kompetensi dasar Sains pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitian semu (Quasy Eksperiment Design). Dengan rancangan Pretest-postest Nonequivalent Countrol Group. Analisis data menggunakan analisis kuantitatif dengan menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam pencapaian kompetensi siswa pada konsep Sistem Eksresi pada Manusia yang telah diajar dengan model pembelajaran ARIAS berbasis kontekstual dan siswa yang diajar dengan konvensianal. Secara statistik dapat dinyatakan thitung ? t tabel ( 3,12 > 1,73). Dengan model ARIAS dapat meningkatkan daya ingat siswa, dan dapat memberikan kontribusi yang berarti.Kata kunci: Model pembelajaran ARIAS, Pencapaian Kompetensi Dasar
PENERAPAN PEMBERIAN IZIN USAHA BERBASIS RISIKO TERHADAP PELAKU USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH DI DESA KEMBANG KERANG DAYA (STUDI KASUS DI DINAS PMPTSP KAB. LOMBOK TIMUR: Implementation Of Risk-Based Business License Granting To Small And Medium Micro Enterprises In The Kembang Kerang Daya Village (Case Study At The Pmptsp Department Of East Lombok Regency) Ningsih, Kurnia
JURIDICA : Jurnal Fakultas Hukum Universitas Gunung Rinjani Vol. 5 No. 1 (2023): KEPASTIAN HUKUM PERBANKAN DAN UMKM DALAM PEMBANGUNAN USAHA RAKYAT
Publisher : Fakultas Hukum Universitas Gunung Rinjani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46601/juridicaugr.v5i1.230

Abstract

The purpose of this study is to find out How is the implementation of granting of risk-based business permits according to Government Regulation Number 5 of 2021 and what are the inhibiting factors for micro, small and medium businesses actors in Kembang Karang Daya village in processing their business permits at the one-stop investment and integrated services service in East Lombok Regency. The aim of this research is to find out how permits are implemented for micro, small and medium enterprises and what factors inhibit micro, small and medium enterprises in obtaining their business permits. This type of research is empirical normative legal research which includes interviews and direct observation from actual community actors, and normative law is a process of finding legal rules, legal principles and legal doctrines to answer the legal issues faced. Based on the result of the author’s research, the administration of business licensing from the applicant stage to the issuance of the permits is carried out electronically through the OSS-RBA (Online Single Submission – Risk Based Approach) system. and Public ignorance about risk-based business permits, lack of information and socialization from the government about risk-based business permits and low computer literacy are factors that hinder business actors in the Kembang kerang Daya Village in processing their business permits.
Analisis Respon Siswa terhadap Powerpoint Interaktif Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas VIII Anduweni; Yeni, Laili Fitri; Ningsih, Kurnia
Jurnal Pro-Life Vol. 11 No. 1 (2024): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33541/jpvol6Iss2pp102

Abstract

This research was conducted to find out how students responded to interactive PowerPoint media on the human circulatory system material in class VIII of Kristen Immanuel II Sungai Raya Middle School. The research method in this research is quantitative descriptive. The sample in this study was 10 students in class VIII of Immanuel II Sungai Raya Christian Middle School. The population in this study were all students of the Christian Immanuel II Sungai Raya Middle School. The technique used was a simple random sampling technique with a lottery system. Data collection techniques in this research include interviews, observation and questionnaires. The overall average percentage of student responses to interactive PowerPoint media was 85.68% in the very positive category. the cognitive aspect obtained an average of 85.83% in the very positive category, the affection aspect 85.42% in the very positive category, the conation aspect 85.63% in the very positive category, and the overall average was 86% in the very positive category.
Community Partnership Program for Elementary School Teachers in Sungai Kakap District to Developing Higher-Level Thinking Test Instruments Yani T, Ahmad; Ningsih, Kurnia; Afandi, Afandi; Tenriawaru, Andi Besse; Panjaitan, Ruqiah Ganda Putri
International Journal of Public Devotion Vol 6, No 2 (2023): August - December 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/ijpd.v6i2.4160

Abstract

Improving the quality of education is inseparable from the application of assessments that can accurately measure the final results of a learning process so that accurate, careful and objective assessment instruments are needed. Based on the results of an analysis of a number of findings based on the results of in-depth discussions with elementary school teachers in Kakap District, the problems that arose related to the making of learning outcomes test instruments that have been tested for reliability, include there are still many elementary school teachers in Kakap District, District Kubu Raya has not carried out the procedures for making learning achievement test instruments, especially appropriate higher order thinking tests, and there are still many teachers who do not know about the existence of software that can be used to analyze the reliability of learning achievement tests. This community partnership program activity aims to enable elementary school teachers in Kakap District to develop high-level thinking test instruments using available software so as to encourage teacher competency improvement in making reliable learning outcomes test instruments. The mechanism for implementing community partnership program activities for teachers in partner schools is carried out in 4 (four) stages, namely the planning, action, observation and evaluation, and reflection stages. The training participants consisted of 30 elementary school teachers in Kakap District. The results showed that there was an increase in the cognitive level in making the HOTs question instrument before and after the PKM.
Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sel Berbasis Culturally Responsive Teaching Arista, Tesalia Vika; Ningsih, Kurnia; Rahmawati, Rahmawati
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 12, No 1 (2024): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v12i1.12299

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi sel mata pelajaran IPA dengan menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 19 Pontianak dengan subjek penelitian siswa kelas VIII C yang berjumlah 32 orang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data diperoleh melalui kegiatan observasi, hasil belajar serta dokumentasi aktivitas belajar siswa dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas belajar siswa dari pra tindakan, siklus I dan siklus II. Aktivitas belajar siswa pada pra tindakan sebesae 73%, mengalami peningkatan pada siklus 1 sebesar 86% dan 91% pada siklus II. Data tersebut menunjukkan bahwa aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan melalui pembelajaran berbasis Culturally Responsive TeachingKata Kunci: Aktivitas belajar, Culturally Responsive Teaching, Sel
FEASIBILITY OF A COMPETENCY-BASED SKILLS ASSESSMENT BOOK FOR THE SUBJECT OF BIOLOGY IN GRADE VIII JUNIOR HIGH SCHOOL Ningsih, Kurnia; Afandi, Afandi
Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol 15, No 3 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpmipa.v15i3.44791

Abstract

This study is intended to determine the feasibility and teacher response to competency-based skills assessment book products in Science-Biology subjects in Class VIII Junior High School. The research method used is Research and Development through 7 stages, namely; (1) potential and problems, (2) data collection, (3) product design, (4) product design validation, (5) product design revision, (6) product trial, and (7) product revision. The research instrument was a product feasibility assessment sheet and a response questionnaire in the form of a Likert scale. Product feasibility was assessed by five experts. The data obtained from the validation sheet (feasibility) was analyzed using Aiken's formula. The product trial was conducted on six teachers. The results showed that the feasibility of the product and the response questionnaire assessed by the validators obtained results respectively were 0.97 and 0.99 with high validity and feasible to use. After the trial, the teacher's response to the competency-based skills assessment book was stated to be very good with an average value of 95.00%.  It can be concluded that the book product made is feasible to use for competency-based skills assessment with a very good response.
Meningkatkan Minat Belajar IPA melalui Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Pontianak Wulandari, Ayu; Ningsih, Kurnia; Rahmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 6 No. 2 (2023): JPPSI, Oktober 2023
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas VIII dengan menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching pada materi sel. Pendekatan Culturally Responsive Teaching merupakan pendekatan yang mengintegrasikan budaya dengan materi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMPN 19 Pontianak dengan jumlah 32 orang. Data penelitian berupa minat belajar IPA siswa diambil menggunakan instrumen angket minat belajar, lembar observasi kegiatan guru dan tes hasil belajar dengan bentuk soal essay berjumlah 5 soal. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan penelitian, diperoleh data persentase minat belajar siklus I adalah 85,45% dan pada siklus II adalah 90,15%. Kemudian data persentase hasil belajar pada siklus I adalah 73,53% dan pada siklus II adalah 77,2%. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dapat meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas VIII B SMP Negeri 19 Pontianak.
Meningkatkan Minat Belajar IPA melalui Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 19 Pontianak Wulandari, Ayu; Ningsih, Kurnia; Rahmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI) Vol. 6 No. 2 (2023): JPPSI, Oktober 2023
Publisher : Program Studi S1 Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar IPA pada siswa kelas VIII dengan menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching pada materi sel. Pendekatan Culturally Responsive Teaching merupakan pendekatan yang mengintegrasikan budaya dengan materi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMPN 19 Pontianak dengan jumlah 32 orang. Data penelitian berupa minat belajar IPA siswa diambil menggunakan instrumen angket minat belajar, lembar observasi kegiatan guru dan tes hasil belajar dengan bentuk soal essay berjumlah 5 soal. Analisis data yang digunakan yaitu analisis kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan penelitian, diperoleh data persentase minat belajar siklus I adalah 85,45% dan pada siklus II adalah 90,15%. Kemudian data persentase hasil belajar pada siklus I adalah 73,53% dan pada siklus II adalah 77,2%. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dapat meningkatkan minat belajar IPA siswa kelas VIII B SMP Negeri 19 Pontianak.
Teknik Pembenihan Ikan Bandeng (Chanos chanos) Di Balai Besar Perikanan Budidaya Air Payau (BBPBAP) Jepara Provinsi Jawa Tengah Ningsih, Kurnia
South East Asian Aquaculture Vol. 2 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Science, Technology, and Education Care

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61761/seaqu.2.1.25-34

Abstract

Ikan bandeng (Chanos chanos) merupakan salah satu ikan memiliki potensi budidaya yang tinggi. Namun ketersediaan benih secara berkesinambungan merupakan masalah utama yang dialami oleh para pembudidaya saat ini. Tujuan studi ini untuk memperoleh pengetahuan tentang teknik pembenihan ikan bandeng (C. chanos) di Balai Besar Perikanan Budidaya Air Payau (BBPBAP) Jepara. Metode yang digunakan pada studi ini yaitu metode partisipasi, observasi, dan wawancara pada semua objek mengenai ikan bandeng. Hasil kegiatan pembenihan ikan bandeng terdiri dari persiapan wadah pemeliharaan, pemeliharaan induk, pemijahan, penanganan telur, pemeliharaan larva, dan pemanenan. Adapun hasil kegiatan pembenihan ikan bandeng diperoleh data derajat pembuahan sebesar 75,3% dan daya tetas telur sebesar 75,6%, dan pertumbuhan panjang mutlak sebesar 0,8 cm serta diperoleh survival rate (SR) atau tingkat kelangsungan hidup sebesar 10,8%. Hasil pengukuran kualitas air seperti suhu, pH, salinitas, oksigen terlarut, amonia, nitrat dan nitrit masih dalam kisaran normal.
Co-Authors ,, Khoirunnisa . Bahtiar Afandi Afandi Afifah, Artha Bayu ahmad yani Ahmad Yani T Amalia yarso Amiyanti, Resti An Fauzia Rozani Syafei Anduweni Anggarwati, Melania Gisella Anggi Kalista Anisa Sulistiawati, Anisa Anisyah Yuniarti Ardianti, Dwi Ardina, Tiffeni Arista, Tesalia Vika Ariyanti, Eka Asriah Nurdini M. Ayu Wulandari Ayu, Nambisas Arum Kusuma Daniswara, Agustinus Gigih Desti, Desti Dwi Kurniawan, Dwi Eka Ariyati Eko Sri Wahyuni Eko Sri Wahyuni Fathonah, Umi Fathul Yusro Faturrahman, Mas Akhbar Filza, Inne Aqmarina Fitri, Jumrotul Ganis Sundawiyani Hamzah Hamzah Harmistri, Yolanda Olivia Ibnu Kusdinarti Ibnu Thalib Indah Purnamasari Indrasari, Nur Intan Irmi Nur Octavianti, Irmi Nur Irwan . Isyatirradhiyah, Isyatirradhiyah Jamhari Jamhari Jayawarsa, A.A. Ketut Jeki, Jeki Khofiyya, Nurlia Kurniati Kurniati Kusmiati, Evy Laili Fitri Yeni Listiani, Yetti M. Yahya Marlena, Maria Mawaddah, Ainun Milianti, Milianti Mirawati, Isra Mita Rahmani Nasiruddin Nasiruddin Neuwidia Nuzul Putri Nita Juniar Novitasari, Eska Nurfitriani, Dina Nurhasikin, Nurhasikin Perdana, Aurendyo Yuscel Pinawadhani, Rofiana Kusuma Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Ramadhan Ramadhan Rangga Fajriya Tanamal Riki, Ajustus Rini Widyawati Rinny Widiawati Riris Dwi Pirwanti Ruqiah Ganda Putri Panjaitan Salbiah Salbiah, Salbiah Salsabila, Nur Sandra, Klaudia Mareta Sandy Pradana, Sandy Saputri, Emilta Selviana Lilis Selvisia , Siti Komaria Sri Supartini SUKAMTO Supartini, Sri Syamswisna , Tania Musmita Tantri Herdianti Tenriawaru, Andi Besse Tindiati, Tindiati Titin Titin ,, Titin Titin . Titin Titin Titin Titin Tri Raharjo Yudantoro, Tri Raharjo Tri Suprapto Vivi Yana Wahyudi , Wahyuni, Titik Widya widya astuti Yanieta Arbiastutie, Yanieta Yeni Mariani Yoga Yuniadi Yokhebed . Yokhebed . Yokhebed Yokhebed Yonatan, Amandus Yunita, Andini Rika Yusniarni, Nur Zahasfan, Alvian Iqbal