Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.777
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Sainstek AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika AKADEMIKA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jambura Elementary Education Journal JAMBURA Guidance and Counseling Journal Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran RADIAL: JuRnal PerADaban SaIns RekAyasan dan TeknoLogi Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS PEDAGOGIKA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang SIMBIOSA International Journal of Engineering, Science and Information Technology Cokroaminoto Journal of Primary Education EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Jurnal Abdimas Terapan Research in the Mathematical and Natural Sciences Jambura Journal Civic Education Innovative: Journal Of Social Science Research Science and Education Journal Advances In Social Humanities Research EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Lentera Edukasi Adidaya : Jurnal Aplikasi Pendidikan dan Sosial Budaya Journal Of Fisheries Agribusiness Jurnal Cendekia Ilmiah Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi PESHUM RADIAL: Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa dan Teknologi
Abdul Haris PanaI
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 61 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN WORDWALL PADA PEMBELAJARAN IPA SEKOLAH DASAR Pakaya, Pratiwi; Meylan Saleh; Rifda Mardian Arif; Abdul Haris Panai; Irvin Novita Arifin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.43681

Abstract

This research is a Classroom Action Research (CAR) with the formulation of the problem is whether the application of the SAVI learning model (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) assisted by Wordwall media can improve student learning outcomes in the subject of science on the material of changes in the state of matter in grade IV SDN 6 Tilongkabila. The purpose of this study is to improve student learning outcomes through the application of the SAVI learning model assisted by Wordwall media. This research was conducted in two cycles, where each cycle consisted of two meetings with four stages: planning, implementation of actions, observation, and reflection. The research subjects were 18 students consisting of 8 male students and 10 female students. The results of the study showed that in cycle I of 18 students only 4 students achieved the Learning Objective Achievement Criteria (KKTP ≥ 80) with a percentage of 22.2%, while 14 students or 77.78% had not achieved completeness. After improvements were made to the learning process in Cycle II, student learning outcomes significantly improved, with 17 students (94.44%) achieving mastery, while 1 student (5.56%) had not. Therefore, it can be concluded that the SAVI learning model, supported by Wordwall media, can improve student learning outcomes in the fourth-grade science subject of changes in state of matter at SDN 6 Tilongkabila.
EFEKTIVITAS PBL BERBANTUAN AUDIOVISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 3 BOTUPINGGE Paneo, Nur Ain; Abdul Haris Panai; Kudus; Meylan Saleh; Rifda Mardian Arif
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.44743

Abstract

The research problem in this study is whether the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model supported by audio-visual media can improve students’ learning outcomes in the IPAS (Integrated Science and Social Studies) subject in Grade V of SDN 3 Botupingge. This study aims to enhance students’ learning outcomes through the application of the Problem-Based Learning model assisted by audio-visual media in the IPAS subject. The research method employed was Classroom Action Research (CAR), utilizing data collection techniques such as observation, interviews, tests, and documentation. The subjects of this study were 23 fifth-grade students of SDN 3 Botupingge. The results indicated that in Cycle I, of the 23 students उपस्थित, the percentage of students who achieved mastery learning was 34.78%. In Cycle II, the percentage significantly increased to 91.70%. The predetermined success indicator, namely that at least 75% of students achieve mastery learning, was successfully attained. It can be concluded that the implementation of the Problem-Based Learning model assisted by audio-visual media effectively improves students’ learning outcomes in the IPAS subject in Grade V of SDN 3 Botupingge.
PENERAPAN MODEL BRAIN BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MURID MATA PELAJARAN IPA SDN 10 KOTA BARAT Polapa, Anggun Nur Fadilah; Meylan Saleh; Rifda Mardian; Abdul Haris Panai; Irvin Novita Arifin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i02.47286

Abstract

This study employed a Classroom Action Research (CAR) design to address the research problem of whether the Brain-Based Learning (BBL) model assisted by animated video media can improve students’ learning outcomes in science, specifically on the topic of the human respiratory system, in Grade V of SDN 10 Kota Barat. The objective of this study was to enhance students’ learning outcomes in science through the implementation of the BBL model supported by animated videos. The research was conducted in two cycles, each consisting of two meetings and involving four stages: planning, action, observation, and reflection. The research subjects comprised 23 students, including 13 males and 10 females. The results indicated that in Cycle I, only 4 out of 23 students achieved the Minimum Learning Mastery Criteria (≥ 80), representing 17.39%, while 19 students (82.61%) did not achieve mastery. After improvements were implemented in Cycle II, there was a significant increase in students’ learning outcomes, with 22 students (95.65%) achieving mastery and only 1 student (4.35%) not yet achieving mastery. Therefore, it can be concluded that the implementation of the Brain-Based Learning (BBL) model assisted by animated video media effectively improves students’ learning outcomes in science on the topic of the human respiratory system in Grade V of SDN 10 Kota Barat.
Pengembangan Media Kartu Domino (Brainlink) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Pada Materi Energi Di Sekitar Kita Kelas IV SD Mayang Marta Diana Cofitalan; Gamar Abdullah; Rifda Mardian Arif; Nurfadliah Nurfadliah; Abdul Haris Panai
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Kartu Domino (Brainlink) yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar murid pada materi Energi di Sekitar Kita pada pembelajaran IPAS kelas IV Brilliant SD Laboratorium UNG Kota Gorontalo. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Kelayakan media diuji melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli pengguna. Hasil validasi menunjukkan rata-rata persentase sebesar 93,83% sehingga media termasuk kategori sangat layak. Kepraktisan media diukur menggunakan lembar observasi guru dan memperoleh skor 39 dari skor maksimum 40 atau sebesar 97,5% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media diuji melalui pemberian pretest dan posttest kepada murid. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 45,65% meningkat menjadi 84,34% pada posttest. Perhitungan N-Gain memperoleh nilai 0,70 dengan kategori sedang. Dengan demikian, media Kartu Domino (Brainlink) dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar murid pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Penerapan Media Pembelajaran Diorama Ekosistem Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Murid Kelas III Di SdN 2 Suwawa Kabupaten Bone Bolango Farhan Rahman; Meylan Saleh; Rifda Mardian Arif; Abdul Haris Panai; Vicka Muniati Arifin
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.668

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi ekosistem melalui penerapan media pembelajaran diorama ekosistem pada murid kelas III SDN 2 Suwawa. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar murid akibat kurangnya keaktifan dalam pembelajaran serta penggunaan media yang belum optimal. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 19 murid. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media diorama ekosistem mampu meningkatkan hasil belajar murid. Pada siklus I, sebanyak 5 murid (26,31%) mencapai KKTP ≥ 70, sedangkan 14 murid (73,69%) belum tuntas. Setelah perbaikan pembelajaran pada siklus II, jumlah murid yang mencapai ketuntasan meningkat menjadi 17 orang (89,47%), sementara 2 murid (10,53%) belum tuntas. Dengan demikian, media diorama ekosistem efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPAS murid kelas III SDN 2 Suwawa Kabupaten Bone Bolango.
Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Berbasis Capcut Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Perubahan Bentuk Energi Di Kelas IV SDN 8 Kabila Yulia N. Manai; Abdul Haris Panai; Rifda Mardian Arif; Vicka Muniati Arifin; Nurfadliah
JAMBURA Elementary Education Journal Vol 6 No 1 (2025): VOLUME 6 NOMOR 1, JUNI TAHUN 2025
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran berbasis CapCut terhadap hasil belajar siswa pada materi perubahan bentuk energi?” Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah “Untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan video pembelajaran berbasis CapCut terhadap hasil belajar siswa pada materi Perubahan Bentuk Energi di kelas IV SDN 8 Kabila. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental design dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, sampel yaitu 15 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil penelitian dan pembahasan diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 43,33 sedangkan post-test sebesar 86,33. Jika dibandingkan nilai rata-rata pre-test dan post-test maka nilai rata-rata post-test lebih tinggi dari nilai rata-rata pre-test. Hasil pengujian hipotesis thitung = 7.249 > ttabel = 1.753. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan video pembelajaran berbasis CapCut terhadap hasil belajar siswa pada materi perubahan bentuk energi di kelas IV SDN 8 Kabila.
Meningkatkan Hasil Belajar Murid Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Smart Box Materi Bangun Datar pada Murid Sekolah Dasar Adelya Harviany Azis; Abdul Haris Panai; Andi Marshanawiah; Nur Sakinah Aries; Kudus Kudus
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 3 (2026): Juli - September 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.3.2026.9149

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar murid pada materi bangun datar. Murid mengalami kesulitan dalam membedakan berbagai jenis bangun datar dan sering kurang fokus selama proses pembelajaran. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang masih terbatas menyebabkan pembelajaran menjadi kurang menarik sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar murid. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid melalui penggunaan media pembelajaran Smart Box pada materi bangun datar di kelas III SDN 66 Kota Timur Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 24 murid kelas III SDN 66 Kota Timur Kota Gorontalo. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Indikator keberhasilan penelitian ditetapkan apabila minimal 80% murid memperoleh nilai yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yaitu 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Smart Box dapat meningkatkan hasil belajar murid pada materi bangun datar. Pada Siklus I, sebanyak 16 murid (66, 67%) mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 8 murid (33, 33%) belum mencapai ketuntasan belajar. Pada Siklus II, jumlah murid yang mencapai ketuntasan belajar meningkat menjadi 21 murid (87, 5%), sedangkan 3 murid (12, 5%) belum mencapai ketuntasan belajar. Peningkatan hasil belajar tersebut didukung oleh meningkatnya aktivitas guru dan aktivitas murid selama proses pembelajaran menggunakan media Smart Box.Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran Smart Box dapat meningkatkan hasil belajar murid pada materi bangun datar di kelas III SDN 66 Kota Timur Kota Gorontalo
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Murid Sekolah Dasar pada Materi Pengukuran Panjang Dan Berat Fauzia Suleman; Abdul Haris Panai; Andi Marshanawiah; Nur Sakinah Aries; Hadi Yamin Assel
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 3 (2026): Juli - September 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.3.2026.9171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah murid pada materi pengukuran panjang dan berat melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) di kelas III SDN 2 Telaga. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 16 murid kelas III SDN 2 Telaga. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah murid. Pada siklus I, jumlah murid yang mencapai ketuntasan belajar sebanyak 9 murid atau 56,25%. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, jumlah murid yang mencapai ketuntasan meningkat menjadi 14 murid atau 87,5%. Selain itu, aktivitas guru dan aktivitas murid selama proses pembelajaran juga mengalami peningkatan dan berada pada kategori sangat baik. Dengan demikian, model Problem Based Learning (PBL) terbukti dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah murid pada materi pengukuran panjang dan berat kelas III SDN 2 Telaga.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Mindful Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Murid Sekolah Dasar pada Materi Sistem Pernapasan  Ainurrahma Amalia Putri Sidiki; Gamar Abullah; Rifda Mardian Arif; Abdul Haris Panai; Vicka Muniati Arifin
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 9 No. 3 (2026): Juli - September 2026
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.9.3.2026.9192

Abstract

Hasil belajar murid pada materi Sistem Pernapasan Manusia masih tergolong rendah sehingga diperlukan penerapan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan aktif, kesadaran belajar dan pemahaman konsep murid. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar murid pada materi sistem pernapasan manusia melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Mindful Learning pada murid kelas V SDN 10 Tilango. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah murid kelas V yang berjumlah 12 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif dengan melihat persentase ketuntasan belajar murid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis Mindful Learning dapat meningkatkan hasil belajar murid. Pada siklus I, dari 10 murid terdapat 6 murid (60%) yang mencapai ketuntasan belajar, sedangkan 4 murid (40%) belum tuntas sehingga belum memenuhi indikator keberhasilan yang ditetapkan yaitu 80%. Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, hasil belajar murid meningkat dimana dari 12 murid terdapat 10 murid (83,33%) yang mencapai ketuntasan belajar dan 2 murid (16,66%) belum tuntas. Dengan demikian, dapat disimpulkan model pembelajaran Project Based Learning Berbasis Mindful Learning meningkatkan hasil belajar murid kelas V pada pembelajaran Sistem Pernapasan. Hasil penelitian ini berimplikasi bahwa model Project Based Learning (PjBL) berbasis Mindful Learning dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar murid pada pembelajaran IPA di sekolah dasar.
Pengelolaan Air Tanah dalam Perspektif Global: Review Artikel atas Tantangan Polusi dan Perubahan Iklim Ahmad Zainuri; Nurdin Mohamad; Marini Susanti Hamidun; Sukirman Rahim; Abdul Haris Panai
EKOMA : Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Vol. 4 No. 1: November 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/ekoma.v4i1.5991

Abstract

Groundwater plays a crucial role in supporting ecosystems and meeting human needs, but increasing human activities and climate change threaten its sustainability. In the Murray-Darling Basin, Australia, and South Africa, climate change exacerbates groundwater depletion, reducing river flows and damaging ecosystems. Governance challenges and groundwater pollution from industrial and agricultural activities are also significant, as seen in the Netherlands and Uzbekistan. Studies indicate regulatory gaps and the need for more advanced predictive models, such as 3D models to monitor saltwater intrusion in Vanuatu. These findings highlight the necessity of integrated policies, governance reforms, and technological innovation for sustainable groundwater management. The implications stress the importance of long-term planning to address nitrogen pollution and excessive groundwater extraction to safeguard this vital resource for future generations.
Co-Authors -, Ahmad Faqih Abd. Hamid Isa Abdul Djabar Mohidin Abdul Holik Kurniawan Wuwungan Adelya Harviany Azis Ahmad Zainuri Ainurrahma Amalia Putri Sidiki Andi Marshanawiah Anshar Made Arif, Rifda Mardian Arifin, Vicka Muniati Arivin, Irvin Novita Arsyad, Ismiyati Arwildayanto, Arwildayanto Asna Aneta Astin Christina C. Adam Candra Cuga D, Dika Rezki Sukmana Dajani Suleman Darman, Nur Masita Daud Yusuf Djafar, Dita Pratiwi D. Farhan Abdullah Suwele Farhan Rahman Farid SM Farid SM Faridawaty, Waode Fauzia Suleman Fory Armin Nawai Fuad Pontoiyo Gamar Abdullah Gamar Abullah Gita Sagita Nani Habie, Iin Ardila Hadi Yamin Assel Halid, Siti Nurhasanah Hamzah, Nurain Afiat Ramandhian Hariadi Said hasdiana, hasdiana Hasrat A Aimang Heru Z Thalib Husain, Putra Ismail Iin Ardila Habie Ikhfan Haris Insyira, Atthalla Rania Irvin Novita Arifin Ismail Amara Ismiyati Arsyad Isnanto Isnanto , Isnanto Isnanto Isnanto Kahar, Muhammad Syahrul Kudus Kudus, Kudus Kusno Setiadi lamada, herawati Lamatenggo, Nina Lapananda, Eva Rivana Lillyan Hadjaratie Marini Susanti Hamidun Masaong, Abdul Kadim Mayang Marta Diana Cofitalan Meylan Saleh Misnawaty Wantogia Monoarfa, Mutia Muhamad Ruslan Layn Muhammad Salahuddin Muhammad Sarlin Muniati Arifin, Vicka Mursalin Murtin Golonggomo Nanang Roswita Paramata Natasya Tamau Ngiu, Zulaecha Ni Kadek Santiani Nicodemus Lolonlun Novianty Djafri Nur Sakinah Aries Nur Sakinah Aries Nurdin Mohamad Nurfadliah Nurfadliah Nurfadliah Nurfadliah, Nurfadliah Nurhafiza, Nurhafiza Nurlia Djafar Pakaya, Pratiwi Paneo, Nur Ain Polapa, Anggun Nur Fadilah Polihito, Rahmat Pongoliu, Yusrahningsih Pongoliu, Yusraningsih H PUPUNG PUSPA ARDINI Rakhmat Jaya Lahay Rifda Mardian Rifda Mardian Arif Rifda Mardian Arif Sahrul Alfitrah Salihi, Irvan Abraham Samsiar Rivai Sitti Roskina Mas Sri Handayani Sriyanti K. Umar Sukirman Rahim Sukri Katili Supu, Febriyanto H Syam S. Kumaji Thalib, Heru Z Usman, Sri Rahayu Usman, Sri Susanti Vicka Muniati Arifin Waode Faridawaty Wenny J. Musa Yuli Adhani Yulia N. Manai Yusuf, Istivani