Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.401
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Jurnal Komposisi International Journal for Educational and Vocational Studies Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL ILMIAH EDUKATIF Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal Of World Science JISOS: Jurnal ilmu sosial Jurnal Karya Abdi Masyarakat JOEL: Journal of Educational and Language Research Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Megan Asri Humaira
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENDAMPINGAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM: SOLUSI PEMBELAJARAN MASA DARURAT CORONA VIRUS DISEASE (COVID-19) Aliyyah, Rusi Rusmiati; Encep, Muhammad; Widyasari; Asri Humaira, Megan
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (689.097 KB) | DOI: 10.30997/qh.v8i1.4766

Abstract

Pandemi covid-19 mengharuskan semua satuan pendidikan termasuk SD untuk melaksanakan kegiatan pembelajaran secara daring. Namun, belum siapnya SD menghadapi kegiatan pembelajaran daring tersebut, mengakibatkan perlunya pendampingan penggunaan LMS. Pengabdian bertujuan untuk membuatkan dan melakukan pendampingan Learning Managament System (LMS) pada guru Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan adalah pendampingan pembuatan LMS kepada guru SDN 3 Cicurug oleh tim pengabdian. Hasil pengabdian memberikan informasi bahwa adanya LMS dapat menunjang efektivitas kegiatan pembelajaran jarak jauh sebagai solusi dalam melakukan Pembelajaran Dari Rumah (BDR) selama pandemi Covid-19.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENGENALAN, EKSPLORASI, INTERPRETASI, DAN KOMUNIKASI (NARASIKOM) DALAM MEREKONSTRUKSI BUDAYA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Humaira, Megan Asri; Efendi, Irwan; Laeli, Sobrul
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 3 (2023): DESEMBER
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v9i3.10103

Abstract

Pengabdian ini membahas penerapan Model Pembelajaran Pengenalan, Eksplorasi, Interpretasi, dan Komunikasi (NARASIKOM) dalam konteks merekonstruksi budaya Indonesia di sekolah dasar di Bogor. Indonesia, sebagai negara yang kaya akan budaya dan keragaman etnis, menghadapi tantangan perubahan budaya yang cepat, terutama dalam menghadapi Asia Future Shock. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman budaya siswa, mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan komunikasi, mempersiapkan siswa menghadapi perubahan budaya dalam era globalisasi, serta mempromosikan penghargaan terhadap keragaman budaya. Melalui serangkaian metode yang melibatkan pengenalan, eksplorasi, interpretasi, dan komunikasi budaya, siswa dilibatkan dalam pembelajaran budaya yang mendalam. Hasil kegiatan mencakup peningkatan pemahaman budaya, kemampuan berpikir kritis yang lebih baik, kemampuan komunikasi yang ditingkatkan, keterampilan adaptasi yang kuat, dan penghargaan terhadap keragaman budaya. Selain itu, penerapan Model NARASIKOM sangat relevan dengan Asia Future Shock, di mana perubahan budaya yang cepat memerlukan kesiapan siswa dalam menghadapinya.Implikasi dari penelitian ini termasuk pengembangan kurikulum yang lebih inklusif, pelatihan guru, kolaborasi yang diperkuat dengan komunitas lokal, dan promosi kerjasama antarbudaya. Hasilnya menyoroti pentingnya pendidikan budaya dalam persiapan generasi muda menghadapi perubahan budaya yang cepat dalam skenario Asia Future Shock. Kesimpulannya, penerapan Model NARASIKOM dalam merekonstruksi budaya Indonesia di sekolah dasar di Bogor adalah langkah positif dalam melestarikan budaya dan mempersiapkan siswa menghadapi masa depan yang penuh dengan perubahan budaya dan tantangan sosial.
Pembelajaran Ecobrik Dalam Materi Daur Ulang Sampah Plastik Dan Kain Di SDN Megamendung 03 Humaira, Megan Asri; Amir, Fachrur Razi; Fauziyah, Dewi Rusydatul; Maria, Dilla; Kurnia, Tuti
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2024): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/ejpm.v5i2.14736

Abstract

Sampah adalah masalah terbesar di SDN Megamendung 03, permasalahan sampah juga berasal dari warga sekolah dan akses sekolah yang sangat jauh sehingga pemerintah kesulitan mengangkut sampah tersebut. Salah satunya yaitu sampah anorganik yang sulit untuk diurai, bahkan alam pun tidak akan mendegradasinya sama sekali. Sampah anorganik ini paling banyak dijumpai di kehidupan sehari-hari, seperti plastik. Plastik ialah bahan yang sangat populer yang terutama untuk bahan produksi otomotif. Selain itu, proses penguraian sampah plastik membutuhkan waktu yang cukup lama untuk menghilangkan sampah dari permukaan bumi. Upaya mendaur ulang sampah plastik, khususnya sampah anorganik, dapat dilakukan melalui pembuatan produk serbaguna yaitu ecobrick. Ecobrick merupakan upaya kreatif yang dapat mengubah limbah menjadi produk yang dapat digunakan kembali. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengelolahan sampah plastik dan di jadikan sesuatu yang sangat bermanfaat. Kegiatan ini dilakukan bertujuan untuk memberi pemahaman kepada anak-anak tentang mendaur ulang sampah plastik yang bisa dijadikan barang yang bermanfaat.
Penguatan Literasi Siswa Melalui Story Telling Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Arab Di Sekolah Menengah Pertama Humaira, Megan Asri; Sudjani, Deski Halim; Sya, Mega Febriani; Indra, Syukri; Syamsudin, Didin; Rusli, Radif Khotamir
Jurnal Karya Abdi Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2021): Jurnal Karya Abdi Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.403 KB) | DOI: 10.22437/jkam.v5i3.16315

Abstract

Saat ini, pemerintah Indonesia sedang gencar memetakan literasi khususnya pada siswa sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. Berbagai program literasi dibuat agar literasi siswa meningkat. Kegiatan penguatan literasi siswa melalui storytelling dalam tiga bahasa (bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan bahasa Arab) ini merupakan salah satu program peningkatan literasi dalam mendukung program pemerintah tersebut. Dalam pelaksanaan kegiatan, dilakukan metode ceramah dan metode storytelling oleh tiga praktisi yang mewakili masing-masing bahasa. Selain itu, dilakukan juga pre-test dan post-test kepada peserta untuk melihat apakah kegiatan yang dilakukan dapat meningkatkan pengetahuan peserta atau tidak. Berdasarkan hasil kegiatan yang dilakukan, pengetahuan siswa terkait literasi meningkat. Oleh karena itu, kegiatan literasi melalui storytelling dapat dikatakan efektif untuk meningkatkan literasi siswa.
Kelebihan dan Kekurangan Penggunaan Sosial Media WhatsApp Dalam Mengatasi Keterlambatan Membaca Siswa Kelas 4 di SDN Cimande 04 Assyifa, Salma Nur Assyifa; Humaira, Megan Asri; Muhdiyati, Iyon
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i3.18482

Abstract

Teknologi dalam pendidikan mengacu pada sistem yang mendukung pembelajaran untuk mencapai hasil yang diingkan. Dalam dunia pendidikan, pemanfaatan WhatsApp dapat memberikan manfaat dalam beberapa aspek yaitu ada kemudahan akses, whatsapp memungkinkan komunikasi yang mudah dan cepat antara guru, siswa, serta orang tua. Dengan whatsapp, siswa dapat belajar kapan saja dan di mana saja melalui materi yang dikirim oleh guru. Selanjutnya ada meningkatkan interaksi, fitur grup dalam whatsapp memungkinkan diskusi antara siswa dan guru, sehingga mereka bisa bertukar pendapat dan menyelesaikan masalah bersama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kelebihan dan kekurangan penggunaan sosial media whatsapp dalam mengatasi keterlambatan membaca siswa kelas 4 di SDN Cimande 04. Metode Penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan studi kasus, di mana data yang dikumpulkan berupa kata-kata, gambar, dan bukan angka-angka. Subjek penelitian dipilih dari siswa dan siswi kelas 4 dengan pertimbangan bahwa dikelas tersebut masih ada yang mengalami keterlambatan membaca. Pada penelitian ini, peneliti meneliti sebanyak 5 orang siswa yang ada di kelas 4. Observasi, wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan data, dengan fokus pada keterlambatan membaca siswa dikelas 4. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan tujuan untuk mencari kelebihan dan kekurangan dari penggunaan whatsapp dalam mengatasi keterlambatan membaca siswa kelas 4.
Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Melalui Program “Rumah Batutulis” Yuni Rahayu; Megan Asri Humaira
Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2021): Educivilia: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.201 KB) | DOI: 10.30997/ejpm.v2i2.4343

Abstract

Pengabdian ini di latar belakangi oleh rendahnya minat belajar dan kesadaran pendidikan di Kp. Tegal Sereh RT.09, RW.03, Desa Caringin Kecamatan Gegerbitung Kabupaten Sukabumi. Berdasarkan pada latar belakang tersebut, pelaksanaan program pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan dan minat belajar pada anak-anak usia Sekolah Dasar pada masa pandemi Covid-19 di Kp. Tegal Sereh. Pengabdian ini dilaksanakan dengan membentuk Rumah Batutulis sebagai pusat sumber belajar bagi anak-anak. Rumah Batutulis ini berisi tentang belajar membaca, belajar menulis serta berhitung. Hal ini dilakukan karena masih terdapat anak-anak yang malas dalam belajar, sulit membaca, sulit mengenal huruf dan angka, serta kemampuan menulis yang rendah. Hasil pengabdian menunjukan bahwa dengan adanya Rumah Batutulis ini dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman masyarakat tentang pentingnya pendidikan bagi anak-anak, menumbuhkan motivasi anak dalam belajar dan menggapai cita-cita serta meningkatkan minat membaca, berhitung dan menulis pada anak-anak, sertamenghasilkan perubahan yang positif bagi motorik anak-anak, serta mampu meningkatkan minat belajar pada anak-anak. Oleh karena itu, diharapkan program Rumah Batutulis ini, untuk tetap dilaksanakan dan ditingkatkan demi dampak positif yang berkelanjutan di Kp. Tegal Sereh.
STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF UNTUK ANAK USIA DINI: SEBUAH STUDI LITERATUR TERPILIH UNTUK PENCAPAIAN GLOBAL Anne Effane; Asri Humaira, Megan; Rina Feriana
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 10 No. 2 (2024): Desember
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v10i2.3351

Abstract

This study explores innovative learning strategies for early childhood that aim to improve global attainment. The research method undertaken was literature. By reviewing selected literature, this study highlights the importance of integrating technology, project-based learning and play activities in the early education curriculum. The review showed that these approaches can increase children's engagement and develop important skills such as critical thinking and problem-solving. However, there are significant challenges such as limited access to technology in remote areas and a lack of training for educators. This research emphasises the importance of collaborative support from government, parents and communities to overcome these barriers. With concerted efforts, this innovative learning strategy can effectively prepare children to face the global demands of the future.
Inovasi Metodologi Pengajaran Di Sekolah Dasar: Strategi Efektif Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Guru Megan Asri Humaira; Effane, Anne; Hasanuddin, Nurqadriyanti
Jurnal Ilmiah Edukatif Vol. 10 No. 2 (2024): Desember
Publisher : FAKULTAS TARBIYAH INSTITUT AGAMA ISLAM SULTAN MUHAMMAD SYAFIUDDIN SAMBAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37567/jie.v10i2.3354

Abstract

This research explores teaching methodology innovations in primary schools as an effective strategy to improve the quality of teacher education. Innovations such as project-based approaches, flipped classroom, and digital technology integration are analysed to see their impact on teachers‘ professional development and students’ learning experience. The research method used in this study is the literature review method. The results show that the application of these new methodologies helps teachers deepen their subject matter and pedagogy, and improve their competence and motivation. Continuous support through training and seminars is essential for the successful implementation of this innovation. In addition, the innovative teaching methodology was shown to promote students' engagement and understanding, which in turn improved their academic outcomes and social-emotional skills. The findings confirm the importance of innovative teaching methodologies in creating a dynamic and high-quality learning environment in primary schools.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA KELAS II DI SDN SUKAGALIH 02 Pertiwi Kalsum, Dahlia; Asri Humaira, Megan; Effane, Anne
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 3 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v3i3.19237

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan literasi membaca siswa serta mengidentifikasi minat berlajar siswa dan faktor-faktor penghambat, menggunakan metode kualitatif studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SDN Sukagalih 02 menggunakan teknik pengumpulan data obeservasi, wawancara dan dokumentasi. Responden dalam penelitian ini yaitu 2 guru. Penelitian ini menggunakan model analisis data Miles and Huberman yang terdiri dari reduksi, display dan verifikasi data. Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi seumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menjelaskan bahwa guru menerapkan tiga strategi utama yaitu pembiasaan membaca harian, penerapan metode membaca terpadu didalam semua mata pelajaran serta pendekatan individual terhadap siswa yang mengalami kesulitan membaca. Efektivitas dari strategi tersebut terlihat di dalam peningkatan minat beserta kemampuan literasi membaca pada siswa, akan tetapi ada sejumlah faktor penghambat yang ditemukan, yaitu minat membaca dari beberapa siswa yang rendah karena dukungan dari orang tua dirumah yang kurang. Secara umum, minat membaca para siswa kelas II tergolong baik karena didukung oleh lingkungan belajar yang kondusif dan program pembelajaran yang menarik. Pentingnya kolaborasi antara sekolah dengan guru dan orang tua dalam membina literasi membaca sejak dini disarankan oleh penelitian ini.
Penggunaan Media Sosial Tiktok Untuk Siswa Slow Learner pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas 5 SDN Cimande 04 Sabilla, Siti Salwa; Humaira, Megan Asri; Muhdiyati, Iyon
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i6.19868

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kelebihan serta kekurangan penggunaan TikTok sebagai media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada siswa slow learner di kelas 5 SDN Cimande 04. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kualitatif melalui rancangan studi kasus. Enam siswa yang teridentifikasi sebagai slow learner dijadikan partisipan dalam penelitian ini, dan mereka dipilih secara selektif menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan memanfaatkan beberapa metode, yakni pengamatan secara langsung di lapangan, wawancara mendalam, pencatatan peristiwa penting selama proses berlangsung, serta pengumpulan dokumen yang relevan. Berdasarkan temuan penelitian, penggunaan TikTok dalam pembelajaran menunjukkan sejumlah manfaat, seperti peningkatan motivasi belajar siswa, kemampuan untuk memperjelas pemahaman materi melalui video singkat yang menarik, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengakses materi kapan saja. Fitur interaktif dan kemampuan untuk mengulang video juga mendorong pembelajaran yang lebih mandiri. Namun, terdapat beberapa kelemahan, antara lain gangguan konsentrasi siswa yang disebabkan oleh banyaknya konten non-edukatif yang tersedia di TikTok, serta tantangan teknis berupa kurangnya perangkat digital dan koneksi internet yang terbatas, khususnya di daerah pedesaan. Oleh karena itu, untuk memanfaatkan TikTok secara efektif dalam pembelajaran, diperlukan pendekatan yang hati-hati, pengawasan yang konsisten, dan pemilihan konten yang relevan. TikTok memiliki potensi besar untuk menjadi alat bantu pendidikan yang adaptif dan bermanfaat jika digunakan dengan pendekatan yang tepat.
Co-Authors , Siti Aisyah Nurrahmah Abraham Yazdi Martin Adinda Salwa Fajriati Agustiana, Dellia Eka Agustin, Paulina Al Ansor, Pelita Bayhaqi Al Faruqi, Muhammad Faiz Al-Faruqi, Muhammad Faiz Amanda Nur Maulidya Amir Mahrudin, Amir Amril, La Ode Anggraeni, Anggi Sekar Anggraeni, Rahayu Anisa Fitri Anisa Yulianasari Anne Effane Asmil Ilyas Asmil Ilyas Assyifa, Salma Nur Assyifa, Salma Nur Assyifa Astuti, Leni Fuzi Azizah, Nisa Nur Dalilah, Wafa Khilda Damayanti, Seli Deski Halim Sudjani Dianti Sriayuni Didin Syamsudin Ekayani Setyaningrum Eneng Nurmaharani Andari Fachrur Razi Amir Fajriati, Adinda Salwa Fauziyah, Dewi Rusydatul Firmansyah, Muhammad Fahri Fitriani, Syifa Fauziah Hamamy, Fauziyatul Hambani, Susy Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Hanum, Arinda Zhafira Hasanuddin, Nurqadriyanti Helmia Tasti Adri Herul, Herul Hilmi, Rindu Aulia Razika Iftidiani, Diva Irman Suherman Irwan Efendi, Irwan Irwan Effendi Isnaini Nurhayati Iyon Muhdiyati Kurnia, Tuti Laeli, Sobrul Leni Fuzi Astuti Lilis Fauziah Balgis Maria, Dilla Marisa, Lisa Maulidya, Amanda Nur Mawardiyah, Nur Zahroul Mirna Sukoyati Mohamad Ali Nabrowi Basyaiban Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mulyadi, Didi Muslimah Muslimah Naila Putri, Zahra Prameswari Nita, Kamalasia Rio Novi Maryani Nurafiani, Sephia Nurasyifa, Tita Nurharirah, Siti Nuriah, Shofia Saniah Nurmalasari Nurul Fauziah Oktavianti, Dinda Mega Putri Paujiah, Lutfia Pertiwi Kalsum, Dahlia Pratama, Parda Silvia Putra, Muhamad Fachriza Trinanda Putri D, Bunga Putri Liani Azzahra Putri, Listya Eka Putri, Meliani Putri, Resti Nadia Radif Khotamir Rusli Rahmawati, Rahmawati Ramlan, Zahrina Zahirah Rasmitadila, Rasmitadila Ridzky, Muthia Agnia Rifai, Muhammad Fahriza Rifka Apriliani Rina Feriana Riska Amalia Rizkiah, Siti Nur Roestamy, Martin Rusi Rusmiati Aliyyah Rusli, Radif Khotamir Sabilla, Siti Salwa Sana, Nur Nisfi Selindawati Siti Fauziah Siti Muti’ah, Siti Siti Nurhayati Siti Nurul Aini, Siti Nurul Siti Salwa Sabilla Siva Fauziah, Siva Sobandi, Anisa Aulia Sri Rahayu Kusmiati Sri Wahyuni Ulfah Sudjani, Deski Halim Sukmayanti, Siti Sya, Mega Febriani Syahrani, Felis Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Tannia, Wilda Teguh Prasetyo Ulfah, Sri Wahyuni Uly Al Mafruhah Warizal Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yuni Rahayu Yuniar, Gita Yuriva Andara Yusuf Safari Zahra Amalia Zahra Fitrah Rajagukguk Zahra Fitrah Rajagukguk Ziddan, Muhamad