Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
8.401
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IJoLE: International Journal of Language Education DIDAKTIKA TAUHIDI: JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Tadbir Muwahhid QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Sosial Humaniora Jurnal Komposisi International Journal for Educational and Vocational Studies Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL ILMIAH EDUKATIF Indonesian Journal of Social Research (IJSR) Indonesian Journal of Applied Research (IJAR) Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal Of World Science JISOS: Jurnal ilmu sosial Jurnal Karya Abdi Masyarakat JOEL: Journal of Educational and Language Research Karimah Tauhid AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Megan Asri Humaira
Universitas Djuanda
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 68 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 68 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Outstanding Teachers: The Steps In Acquiring Them Aliyyah, Rusi Rusmiati; Widyasari, Widyasari; Rasmitadila, Rasmitadila; Humaira, Megan Asri; Ulfah, Sri Wahyuni; Mulyadi, Didi
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol. 1 No. 5 (2019): September 2019
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v1i5.1528

Abstract

Teachers are professional educators with the main task of educating, teaching, guiding, directing, training, evaluating, and evaluating students. So that it is expected to be able to produce graduates who are intelligent, qualified, competitive, noble and have noble character. The era of globalization requires high-quality teachers and is ready to compete, both at national, regional and international levels. The study aims to determine the criteria for outstanding teacher competitions in elementary schools by using a multi-site approach through schools that get national-level exceptional teachers in 2017 and 2018 in West Java, Banten and DKI Jakarta. Data collection techniques are carried out through interviews, documentation and observation, while data analysis techniques are used through data reduction, data display and conclusion drawing. The results of the study stated that the selection of outstanding elementary school teachers was intended to increase motivation, dedication, loyalty and professionalism of teachers who were expected to have a positive effect on improving performance and achievement. Criteria for selecting outstanding teachers consist of portfolio assessment, learning videos and teacher performance assessments, written tests consisting of teacher competencies and educational insights, scientific papers and scientific writing presentations.
Pemanfaatan Canva dan CapCut sebagai Solusi Pengembangan Media Pembelajaran Inovatif bagi Guru Sekolah Dasar Humaira, Megan Asri; Amril, La Ode; Al Faruqi, Muhammad Faiz; Hanum, Arinda Zhafira; Syahrani, Felis; Fitriani, Syifa Fauziah; Marisa, Lisa; Azizah, Nisa Nur; Agustiana, Dellia Eka; Nuriah, Shofia Saniah; Yuniar, Gita; Mawardiyah, Nur Zahroul; Dalilah, Wafa Khilda
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 2 (2025): Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v11i2.21392

Abstract

Permasalahan utama yang dihadapi guru-guru di SDN Tajurhalang 01 adalah keterbatasan kemampuan dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mendukung proses pembelajaran. Sebagian besar guru belum familiar dengan penggunaan aplikasi desain grafis maupun video editing sehingga media pembelajaran yang digunakan masih cenderung konvensional dan kurang menarik bagi siswa. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital guru melalui pelatihan penggunaan aplikasi Canva dan CapCut. Dengan penguasaan kedua aplikasi tersebut, diharapkan guru mampu membuat media ajar yang lebih inovatif, interaktif, serta memanfaatkan media digital sebagai sarana promosi sekolah. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi: (1) pre-test untuk mengukur pengetahuan awal peserta, (2) penyampaian materi dasar penggunaan Canva dan CapCut, (3) praktik langsung pembuatan poster edukasi dan video pembelajaran, (4) post-test untuk mengukur peningkatan keterampilan, serta (5) refleksi dan evaluasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan guru. Rata-rata nilai pre-test peserta adalah 68, meningkat menjadi 95 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 39,7%. Guru merasa lebih percaya diri dan menyatakan pelatihan ini bermanfaat serta mudah diaplikasikan dalam pembelajaran sehari-hari. Kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi digital guru sekaligus mendorong kreativitas mereka dalam mengembangkan media pembelajaran.
PENGGUNAAN BUKU CERITA BERGAMBAR DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS III SDN PAMUNGGUAN Nurasyifa, Tita; Asri Humaira, Megan; Firmansyah, Wilis
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 3 No. 4 (2025): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/al-kaff.v3i4.20917

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi minat baca peserta didik kelas III SDN Pamungguan yang sudah tergolong cukup baik, namun masih membutuhkan penguatan agar lebih optimal. Salah satu cara yang dianggap potensial untuk meningkatkan minat baca adalah melalui penggunaan media yang menarik dan sesuai dengan karakteristik usia peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana buku cerita bergambar dapat berperan dalam menumbuhkan dan meningkatkan minat baca siswa. Metode yang digunakan adalah simple design research, yaitu pendekatan penelitian dengan desain sederhana yang langsung menguji penggunaan media pembelajaran dalam konteks nyata dan mengamati hasilnya. menggunakan Teknik observasi,wawancara dan dokumentasi serta menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku cerita bergambar mampu menarik perhatian peserta didik, meningkatkan antusiasme mereka dalam membaca, serta mendorong mereka untuk membaca lebih sering dan lebih lama. Dengan meningkatnya ketertarikan dan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca, dapat disimpulkan bahwa penggunaan buku cerita bergambar merupakan strategi yang efektif untuk menumbuhkan minat baca pada siswa sekolah dasar, khususnya kelas III di SDN Pamungguan.
Peran Teknologi dalam Meningkatkan Minat Generasi Muda Terhadap Bahasa Indonesia Putra, Muhamad Fachriza Trinanda; Rifai, Muhammad Fahriza; Firmansyah, Muhammad Fahri; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20181

Abstract

Kemajuan teknologi informasi telah menciptakan perubahan besar dalam pola komunikasi, terutama di kalangan generasi muda. Di tengah dominasi bahasa asing dan budaya global, Bahasa Indonesia menghadapi tantangan besar dalam mempertahankan eksistensinya sebagai identitas nasional. Generasi muda kini lebih akrab dengan komunikasi digital yang singkat, informal, dan kerap bercampur dengan istilah asing. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana teknologi dapat dioptimalkan guna membangun kembali ketertarikan generasi muda terhadap Bahasa Indonesia. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis kajian pustaka, artikel ini menganalisis hubungan antara pemanfaatan teknologi digital dengan literasi bahasa. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan media sosial, konten kreatif berbasis digital, serta penerapan teknologi pembelajaran modern seperti kecerdasan buatan (AI) memiliki potensi besar dalam memodernisasi pembelajaran Bahasa Indonesia. Platform seperti TikTok, YouTube, blog, dan podcast dapat dimanfaatkan sebagai medium promosi bahasa yang relevan dengan karakter dan kebiasaan generasi muda saat ini. Lebih jauh, digitalisasi materi ajar dan kampanye literasi digital terbukti mampu meningkatkan kesadaran berbahasa yang baik dan benar. Maka dari itu, teknologi perlu dipandang sebagai alat kolaboratif yang efektif dalam mendukung revitalisasi Bahasa Indonesia di era digital.
Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Metode Daring Studi Kasus Dikalangan SMA Ridzky, Muthia Agnia; Sobandi, Anisa Aulia; Humaira, Megan Asri
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20197

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia secara daring di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Selama pandemi Covid-19, pembelajaran daring menjadi solusi utama untuk menjaga keberlangsungan pendidikan. Namun, implementasinya menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam mata pelajaran yang menuntut pemahaman mendalam, keterampilan menyusun kalimat, serta interaksi aktif antara guru dan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi pustaka dengan menganalisis sumber-sumber ilmiah dari jurnal nasional terakreditasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia secara daring masih terbatas. Siswa mengalami kesulitan memahami materi karena terbatasnya interaksi, kendala teknis seperti jaringan internet yang tidak stabil, serta rendahnya motivasi belajar. Guru pun menghadapi hambatan dalam merancang pembelajaran yang menarik dan interaktif secara virtual. Meskipun demikian, pembelajaran daring memiliki potensi untuk dioptimalkan apabila didukung oleh infrastruktur digital yang memadai, peningkatan kompetensi guru, dan penerapan strategi pembelajaran yang flaksibel. Dengan demikian, pembelajaran Bahasa Indonesia secara daring di kalangan SMA belum sepenuhnya efektif. Sehingga diperlukan kolaborasi antara sekolah, guru, peserta didik, dan pemangku kebijakan untuk meningkatkan mutu pembelajaran daring agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara optimal.
Analisis Kemampuan Berbahasa Indonesia Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar: Studi Komparatif Keterampilan Menyimak Membaca, Menulis, dan Berbicara Naila Putri, Zahra Prameswari; Al Ansor, Pelita Bayhaqi; Asri Humaira, Megan
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20227

Abstract

Kemampuan berbahasa Indonesia merupakan dasar yang sangat penting dalam perjalanan pendidikan dan pertumbuhan karakter siswa sekolah dasar, terutama di kelas atas. Meskipun demikian, terdapat inkonsistensi dalam keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara yang belum sepenuhnya dieksplorasi. Penelitian ini bermaksud untuk menguji dan membandingkan empat kemampuan bahasa Indonesia siswa kelas atas sekolah dasar untuk mengidentifikasi kekuatan utama dan area yang membutuhkan peningkatan. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan menggunakan desain deskriptif komparatif untuk penelitian ini. Pengumpulan data melibatkan survei penilaian mandiri bahasa Indonesia yang mencakup lima aspek kemampuan bahasa, serta observasi terorganisir terhadap siswa tingkat atas. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan diilustrasikan melalui representasi grafis dan wawasan kualitatif. Temuan menunjukkan bahwa kemampuan mendengarkan, berbicara, dan membaca siswa kelas atas sebagian besar termasuk dalam kategori sangat baik, dengan mayoritas siswa menunjukkan kinerja yang stabil di seluruh indikator kritis. Namun, ada perbedaan di antara individu mengenai reproduksi verbal dan kepercayaan diri public speaking. Penelitian ini mengakui ukuran sampel yang terbatas dan jangkauan sekolah yang sempit, yang berarti temuannya tidak dapat diterapkan secara luas. Implikasi dari penelitian ini bertujuan untuk memberikan landasan untuk menciptakan strategi perbaikan.
Edukasi Pemanfaatan Minyak Jelantah menjadi Lilin Aromaterapi sebagai Solusi Lingkungan dan Ekonomi Kreatif Amril, La Ode; Humaira, Megan Asri; Al-Faruqi, Muhammad Faiz; Hanum, Arinda Zhafira; Syahrani, Felis; Fitriani, Syifa Fauziah; Marisa, Lisa; Azizah, Nisa Nur; Agustiana, Dellia Eka; Nuriah, Shofia Saniah; Yuniar, Gita; Mawardiyah, Nur Zahroul; Dalilah, Wafa Khilda
Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 11 No. 3 (2025): Qardhul Hasan: Media Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/qh.v11i3.21446

Abstract

Pengelolaan minyak jelantah yang kurang optimal dapat menimbulkan permasalahan serius, baik dari sisi kesehatan maupun lingkungan. Pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi masyarakat tentang cara memanfaatkan minyak jelantah sehingga dapat diolah menjadi produk bermanfaat berupa lilin aromaterapi. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif di Desa Tanjungsari, Kecamatan Cijeruk, Kabupaten Bogor, dengan tahapan seminar, pelatihan praktik pembuatan lilin, serta dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta, yang mayoritas ibu rumah tangga, ditandai dengan keterlibatan aktif dalam diskusi dan praktik. Produk lilin aromaterapi yang dihasilkan memiliki biaya produksi rendah (Rp 2.058 per unit) dengan margin keuntungan sekitar 66%, sehingga berpotensi dikembangkan sebagai usaha kreatif masyarakat. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan minyak jelantah tidak hanya berperan dalam menekan pencemaran lingkungan, tetapi juga memberikan kesempatan bagi masyarakat untuk meningkatkan ekonomi melalui penerapan konsep ekonomi sirkular.
Resilient Values of SDGs in the Indonesian Language Curriculum (CCS) Roestamy, Martin; Martin, Abraham Yazdi; Rusli, Radif Khotamir; Humaira, Megan Asri; Suherman, Irman; Nita, Kamalasia Rio
International Journal of Language Education Vol. 9, No. 3, 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/ijole.v1i1.77398

Abstract

This study aims to analyse the role of Compulsory Courses in the Indonesian Language Curriculum (CCS) in advancing the Sustainable Development Goals (SDGs) in Indonesia. Specifically, it investigates how CCS, as a foundational educational component, contributes to linguistic proficiency, character development, cultural preservation, and sustainable human progress, aligning with SDG targets such as quality education, economic growth, and environmental sustainability. The research employs a qualitative approach by analyzing national policies, pedagogical strategies, and recent academic literature related to Indonesian language education. This multi-faceted analysis evaluates the integration of SDG principles within CCS and assesses its effectiveness in fostering sustainable development. The findings reveal that CCS significantly strengthens national identity, academic literacy, and civic responsibility. It achieves this by embedding local wisdom, environmental consciousness, and social ethics into the curriculum. These outcomes occur because CCS serves as a holistic educational framework that not only emphasizes language skills but also integrates cultural and ethical values, thereby aligning with the broader objectives of the SDGs. The results of this study underscore the potential of CCS as a strategic tool for sustainable education in Indonesia. They provide a foundation for policymakers to refine and enhance the curriculum, ensuring it remains a robust platform for achieving long-term developmental goals. Furthermore, this research highlights the importance of integrating local and global perspectives in education to foster a more sustainable and equitable future.
Co-Authors , Siti Aisyah Nurrahmah Abraham Yazdi Martin Adinda Salwa Fajriati Agustiana, Dellia Eka Agustin, Paulina Al Ansor, Pelita Bayhaqi Al Faruqi, Muhammad Faiz Al-Faruqi, Muhammad Faiz Amanda Nur Maulidya Amir Mahrudin, Amir Amril, La Ode Anggraeni, Anggi Sekar Anggraeni, Rahayu Anisa Fitri Anisa Yulianasari Anne Effane Asmil Ilyas Asmil Ilyas Assyifa, Salma Nur Assyifa, Salma Nur Assyifa Astuti, Leni Fuzi Azizah, Nisa Nur Dalilah, Wafa Khilda Damayanti, Seli Deski Halim Sudjani Dianti Sriayuni Didin Syamsudin Ekayani Setyaningrum Eneng Nurmaharani Andari Fachrur Razi Amir Fajriati, Adinda Salwa Fauziyah, Dewi Rusydatul Firmansyah, Muhammad Fahri Fitriani, Syifa Fauziah Hamamy, Fauziyatul Hambani, Susy Hanrezi Dhania Hasnin, Hanrezi Dhania Hanum, Arinda Zhafira Hasanuddin, Nurqadriyanti Helmia Tasti Adri Herul, Herul Hilmi, Rindu Aulia Razika Iftidiani, Diva Irman Suherman Irwan Efendi, Irwan Irwan Effendi Isnaini Nurhayati Iyon Muhdiyati Kurnia, Tuti Laeli, Sobrul Leni Fuzi Astuti Lilis Fauziah Balgis Maria, Dilla Marisa, Lisa Maulidya, Amanda Nur Mawardiyah, Nur Zahroul Mirna Sukoyati Mohamad Ali Nabrowi Basyaiban Muhammad Encep, Muhammad Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Muhammad Ichsan Mulyadi, Didi Muslimah Muslimah Naila Putri, Zahra Prameswari Nita, Kamalasia Rio Novi Maryani Nurafiani, Sephia Nurasyifa, Tita Nurharirah, Siti Nuriah, Shofia Saniah Nurmalasari Nurul Fauziah Oktavianti, Dinda Mega Putri Paujiah, Lutfia Pertiwi Kalsum, Dahlia Pratama, Parda Silvia Putra, Muhamad Fachriza Trinanda Putri D, Bunga Putri Liani Azzahra Putri, Listya Eka Putri, Meliani Putri, Resti Nadia Radif Khotamir Rusli Rahmawati, Rahmawati Ramlan, Zahrina Zahirah Rasmitadila, Rasmitadila Ridzky, Muthia Agnia Rifai, Muhammad Fahriza Rifka Apriliani Rina Feriana Riska Amalia Rizkiah, Siti Nur Roestamy, Martin Rusi Rusmiati Aliyyah Rusli, Radif Khotamir Sabilla, Siti Salwa Sana, Nur Nisfi Selindawati Siti Fauziah Siti Muti’ah, Siti Siti Nurhayati Siti Nurul Aini, Siti Nurul Siti Salwa Sabilla Siva Fauziah, Siva Sobandi, Anisa Aulia Sri Rahayu Kusmiati Sri Wahyuni Ulfah Sudjani, Deski Halim Sukmayanti, Siti Sya, Mega Febriani Syahrani, Felis Syukri Indra Talaar, Vania Salsa Nabila Tannia, Wilda Teguh Prasetyo Ulfah, Sri Wahyuni Uly Al Mafruhah Warizal Widyasari Widyasari Widyasari, Widyasari Wilis Firmansyah Wiworo Retnadi Rias Hayu, Wiworo Retnadi Rias Yuni Rahayu Yuniar, Gita Yuriva Andara Yusuf Safari Zahra Amalia Zahra Fitrah Rajagukguk Zahra Fitrah Rajagukguk Ziddan, Muhamad