Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.874
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Harmonia: Journal of Research and Education OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Pendidikan Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood Education Studies Al Ishlah Jurnal Pendidikan Panggung Metodik Didaktik Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Ilmiah POTENSIA Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pelita PAUD Aulad : Journal on Early Childhood JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Acintya MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Dance and Dance Education Studies Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat PERDULI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) International Journal of Performing Arts (IJPA) Jurnal Pendidikan Tari International Journal of Educational Development International Conferences On Early Childhood Education Proceedings International Journal of Educational Research International Journal of Studies in International Education Panggung Jurnal Pelita PAUD PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Exploration In Early Childhood Research International Conferences on Early Childhood Education Proceedings
Elindra Yetti
Universitas Negeri Jakarta
Religion Aerospace Engineering Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 90 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 90 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Keterampilan Sosial melalui Kegiatan Tari Saman Mulya Sari; Elindra Yetti; Asep Supena
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i1.240

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui proses implementasi bermain tari saman untuk meningkatkan keterampilan sosial anak kelas Dua SD Negeri Satu Rikit Gaib. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek pada penelitian ini adalah anak laki-laki kelas Dua SD Satu Rikit Gaib sejumlah 11 anak. Penelitian ini dilakukan sebanyak Dua siklus, siklus pertama sejumlah delapan kali pertemuan dan siklus yang keDua sebanyak empat kali pertemuan. Analisis data pada penelitian ini menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Analisis kuantitatif menggunakan statistik deskriptif untuk membandingkan hasil pada siklus pertama dan siklus keDua. Analisis data kualitatif dengan cara menganalisis data dari hasilcatatan lapangan dan wawancara selama penelitian dengan langkah-langkah reduksi data, displaydata dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan sosial melalaui kegiatan tari saman meningkat dengan baik. Hal ini terlihat dari keberhasilan setiap siklus penelitian
Peningkatan Perilaku Sosial Anak melalui Permainan Tradisional Sumatera Barat Cici Ratna Sari; Sofia Hartati; Elindra Yetti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v3i2.225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui permainan tradisional Sumatera Barat dalam meningkatkan perilaku sosial. Penelitian ini dilakukan di TK Aster Indah Korong Balai Satu, Provinsi Sumatera Barat pada bulan April 2019. Subjek penelitian adalah kelompok A sebanyak 10 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan. Prosedur penelitian terdiri dari: perencanaan, tindakan dan observasi, refleksi. Dilakukan untuk 12 pertemuan dibagi menjadi dua siklus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil yang diperoleh dari evaluasi siswa pada setiap siklusnya adalah sebagi berikut: siklus I 65,02% dari siswa yang sudah mencapai skor 75, sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 84,25% dari siswa yang sudah mencapai skor 75. Simpulan penelitian ini bahwa permainan tradisional Sumatera Barat efektif digunakan sebagai pembelajaran untuk meningkatkan perilaku sosial anak di TK Aster Indah Korong Balai Satu Provinsi Sumatera Barat.
Pengaruh Media Pembelajaran Digital Animasi dan Kepercayaan Diri terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Anak Nur Qomariah Panjaitan; Elindra Yetti; Yuliani Nurani
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran digital animasi dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 2 SD di kota Medan dengan sampel 32 anak dalam kelompok eksperimen dan 32 anak dalam kelompok kontrol. Sampel diambil dengan teknik cluster sampling. Data dikumpulkan melalui tes yang telah divalidasi. Teknik analisis data menggunakan uji varians (ANAVA) dua jalur serta pengujian tukey. Sebelum uji hipotesis dilakukan terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat interaksi media pembelajaran digital dan kepercayaan diri terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan hasil analisis varians nilai F hitung = 4,97 F tabel = 3,99 pada taraf signifikan = 0,05.
Pengaruh Iklim Organisasi terhadap Kinerja Guru PAUD di Kota Depok Raudhatul Janah; Zarina Akbar; Elindra Yetti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i1.236

Abstract

Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui seberapa besar kinerja guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kota Depok. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif asosiatif dengan jenis penelitian kausal dan menggunakan teknik analisis jalur (path analysis). Penelitian ini melibatkan 102 guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kelurahan Gandul, Kecamatan Cinere Kota Depok dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini menggunakan instrumen survei dan menganalisisnya menggunakan program Analysis of Moment Structural 21 (AMOS 21). Hasil dari penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung positif iklim organisasi terhadap kinerja guru PAUD di Kota Depok dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0.612 dan nilai koefisien jalur sebesar 0.442
Metode Pelatihan dan Persistensi Berpengaruh terhadap Kompetensi Pedagogik Guru PAUD Aris Ciptaningtyas; Elindra Yetti; Sofia Hartati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara metode pelatihan dan persistensi terhadap kompetensi pedagogik guru pendidikan anak usia dini. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, metode yang digunakan adalah expost facto. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain factorial 2x2 (desain noneksperimental). Sampel penelitian ini adalah guru pendidikan anak usia dini yang pernah mengikuti pelatihan/diklat berjenjang tingkat dasar di wilayah Jakarta Timur. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik non tes dengan instrumen berupa angket/kuisioner. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan ANAVA dua jalur dan uji tuckey. Hasil penelitian mengungkapkan terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata skor kompetensi pedagogik guru pendidikan anak usia dini yang mengikuti metode pelatihan dalam jaringan (daring/online) dan rata-rata skor kompetensi pedagogik guru pendidikan anak usia dini yang mengikuti metode pelatihan tatap muka, serta terdapat pengaruh interaksi antara metode pelatihan dan persistensi terhadap skor kompetensi pedagogik guru pendidikan anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Gerak Dasar Lokomotor Anak melalui Modifikasi Seni Tradisional Burok Widiarti Widiarti; Elindra Yetti; Nofimarlina Siregar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.1005

Abstract

Seni Burok merupakan jenis permainan tradisional yang sudah dikenal oleh masyarakat daerah Pantura Kabupaten Cirebon. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses dan hasil belajar melalui modifikasi seni tradisional burok untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar lokomotor anak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian campuran. Dilakukan 12 pertemuan dibagi menjadi dua siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Kemampuan gerak dasar lokomotor meningkat pada siklus pertama dibandingkan pada pra siklus dan meningkat lagi setelah siklus kedua. Peningkatan tersebut membuktikan bahwa permainan seni Burok dapat melatih gerak dasar lokomotor dimensi berjalan, dimensi berlari, dimensi melompat, selain itu dapat melatih kemampuan mendengar, kemampuan berbicara, kemampuan berperan serta kemampuan keterampilan
Apakah Bela Diri Pencak Silat dapat Melatih Kedisiplinan pada Anak ? Putri Fatmawati Arinal Hasanah; Sofia Hartati; Elindra Yetti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v5i2.1068

Abstract

Keterampilan belajar disiplin adalah dasar yang penting diajarkan kepada anak pada tahap pendidikan awal dalam mencapai keberhasilan sekolah dan kehidupan mereka, sehingga perlu ditanamkan sejak usia dini, agar nantinya dapat menjadi pribadi yang memiliki keteraturan. Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran mengenai sejauh mana aktivitas seni bela diri pencak silat dalam melatih kedisiplinan pada anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif study kasus. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam aktivitas bela diri pencak silat memiliki banyak kaidah atau aturan yang mengatur jalannya kegiatan dari awal hingga akhir, sehingga melatih anak untuk terbiasa menyesuaikan setiap kaidah tersebut. Hal inilah yang menjadikan anak yang ikut berpartisipasi dalam aktivitas pencak silat lebih patuh pada aturan-aturan baik di sekolah, rumah atau lingkungan sekitar anak, serta menjadikan anak lebih baik dalam mengatur waktunya baik untuk belajar, bermain dan beristirahat.
Pengaruh Keterlibatan Orangtua dan Regulasi Diri terhadap Perilaku Bullying Anak Usia Dini Lidia Anjelina Dey Putri; Elindra Yetti; Sofia Hartati
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i2.438

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh keterlibatan orangtua dan regulasi diri terhadap perilaku bullying pada anak usia 5-6 tahun TK Kelompok B di Kota Kupang. Metode ex post facto dengan treatment by level 2x2. Penarikan sampel menggunakan teknik pengambilan sampel acak kelompok, sehingga terpilihlah dua kelurahan yaitu Kelurahan Oetete dan Fatululi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dan homogenitas. Hasil ditemukan bahwa terdapat perbedaan perilaku bullying antar anak yang memiliki keterlibatan orangtua tinggi dan anak yang memiliki keterlibatan orangtua rendah, perbedaan perilaku bullying antara anak yang memiliki regulasi diri tinggi dengan anak yang memiliki regulasi diri rendah. Disimpulkan bahwa adanya pengaruh signifikan antara keterlibatan orangtua dan regulasi diri terhadap perilaku bullying anak. Implikasi hasil penelitian menunjukkan antar variabel memberikan kontribusi bagi perkembangan sosial dan diri anak di lingkungan. Oleh karena itu, keterlibatan orangtua tinggi merupakan standar bagi pengaturan diri anak dalam menampilkan perilaku yang diharapkan sesuai tumbuh kembang anak.
IMPROVING DANCE LEARNING MOTIVATION WITH THE APPLICATION OF AUDIO VISUAL LEARNING MEDIA ONLINE (CAR in Class VII-A SMP N 2 in Simanindo Samosir, 2022) Youmi Ayu Prima Sihaloho; Elindra Yetti; Nursilah Nursilah
Journal of Dance and Dance Education Studies Vol 2, No 2 (2022): October
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning motivation is an urge to move, direct, and maintain a person's behavior to act and do something when learning to achieve learning goals. The purpose of this study is to 1). Describe the process of applying audio-visual media to increase motivation to learn dance in class VII-A at SMP N 2 Simanindo, Samosir online. 2). Increasing the motivation to learn dance in class VII-A at SMP N 2 Simanindo, Samosir through online audio-visual media. This research uses classroom action research method using Kurt Lewin's action research design. Data collection techniques in this study were in the form of questionnaires and interviews using qualitative and quantitative descriptive data analysis techniques. The study was conducted on 18 students of class VII A at one of the junior high schools in Samosir. The results of the study there is an increase in student motivation to learn. This can be seen in the data obtained. In the pre-cycle, the percentage of student learning motivation was 43.19%, in the first cycle the percentage of student learning motivation was 53.44% in the aspect of student willingness and student interest in learning and in the second cycle the percentage of learning motivation was 70.00% student activity, responsibility and student achievement in understanding the material. The existence of further research that researchers want to continue is to create more varied learning with varied learning media so that the learning received by students is more interesting.
PAUD INKLUSI SEBAGAI IMPLEMENTASI DARI PENDIDIKAN MULTIKULTURAL Yufiarti Yufiarti; Elindra Yetti; Juriana Juriana; Farny Sutriany Jafar
JPTI (Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Taman Indonesia) Vol 1 No 1 (2022): JPTI (JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI TAMAN INDONESIA)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (424.944 KB)

Abstract

PAUD Inklusi merupakan lembaga Pendidikan Anak Usia Dini yang mengakomodir semua anak usia 0-6 tahun yang ada di wilayahnya ataupun sekitarnya yang menghargai keberagaman dan tidak membeda-bedakan anak secara fisik, mental maupun suku agama dan ras. Dalam menjalankan praktek PAUD Inklusi memang perlu dilakukan berbagai adaptasi baik dalam proses pembelajaran, penyiapan sarana prasarana, maupun peran guru. PAUD Inklusi dapat menerapkan empat langkah adaptasi kurikulum menurut Banks dalam (Ramsey et al., 2003), yaitu: The Contribution Approach, The Additive Approach, The Transformation Approach, dan The Social Action Approach. PAUD Inklusi juga mendorong anak usia dini untuk peka sekaligus kritis terhadap permasalahan global yang lebih luas, tidak semata-mata berorentasi untuk akademis namun juga dalam rangka membangun karakter pribadi yang positif
Co-Authors Ade Dwi Utami Aini, Wafda Ambarwati, Rania Anjani, Helena Lidya Annisa Nur Wahyuningsih Aris Ciptaningtyas Asep Supena Asep Supena. Astermis Biduri Muham, Mia Ayu Niza Machfauzia Azhara, Azka B. Kristiono Soewardjo CH, Myrnawati Cici Ratna Sari Dede Hikmah Dede, Dede Hikmah DEDEN HAERUDIN Dewi Hannie H. P DEWI SARTIKA Dewi Sartika Dian Herdiati Diana Putri Amalia. M Dina Christina, Dina Dinny Devy Triana Edy Edy Evridawati, Beryana Farny Sutriany Jafar Fasli Jalal Fridani, Lara Hapidin, Hapidin Hapsah Rahayu Hestilia Oktama Yurita Ida Bagus Ketut Sudiasa INDAH JUNIASIH, INDAH Insani, Asri Iva Sarifah Ivana, Esa Aura Juih, L. Julius Juriana Juriana Kartika Mutiara Sari KHAIRIAH, ICHA KRISTIANA MARYANI, KRISTIANA Lidia Anjelina Dey Putri Luki Mei Aprida, Astita M. Rafli Akbar Masud, Sitti Habiba Mohamad Syarif Sumantri Mukarromah, Mukarromah Mulya Sari Mulyati Mulyati MYRNAWATI CRIE HANDINI Myrnawati Crie Handini Myrnawati Myrnawati Natalina Purba Naur, Angela Yuliani Nila Mayang Sari Novita Eka Nurjanah, Novita Eka Novitasari, Yesi Nur Wahyuningsih, Annisa Nurbiana Dhieni Nursilah Nursilah Nurul Istiqomah Ojang Cahyadi Panjaitan, Nur Qomariah Pramitasari, Muktia Pratiwi, Stefi Winda Prihanita Kusuma Wardani Putri Asih Julianti Putri Fatmawati Arinal Hasanah Putri Rahmatika Rahmi Tasty Rosandi Raudhatul Janah Reni Tiar Linda Purba Rizki Febriandani Rizki Taufik Rakhman Rizky Taufik Rakhman Roebianto, Adiyo Rohita Romi Nursyam Sabila Nur Masturah Safrina, Rien Sarajar, Michelle Selly Oktarini Shabrina Dwi Hany Shalma, Indah Reina Shinta Fierda Kus Edwin Siregar, Nofi Marlina Siti Alsyamsari Abriyanti Siti Fatonah Soffianningrum, Imbarsari Sofia Hartati Sri Indah Pujiastuti Sri Wulan Sri Wulan Sri Wulan, Sri Stefi Winda Pratiwi Sumadi, Tjipto Syarah, Erie Siti Syarfina Syarfina Tjipto Sumadi Trully Kusumawardhani, Trully Veithzal Rivai Zainal Widiarti Widiarti Wuryani, Wuryani Yetti Supriyati Yetti Supriyati Yohana, Berthanica Youmi Ayu Prima Sihaloho Yufiarti Yuliani Nurani Zarina Akbar