Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.65
P-Index
This Author published in this journals
All Journal R.E.M (Rekyasa Energi Manufaktur) Jurnal Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SEIKO : Journal of Management & Business NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM YUME : Journal of Management International Journal for Educational and Vocational Studies Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Management Studies and Entrepreneurship Journal (MSEJ) Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan AKSELERASI: Jurnal Ilmiah Nasional Khazanah: Jurnal Sejarah dan Kebudayaan Islam AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Science and Society (IJSOC) Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Evidence Of Law Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud Bulletin of Management and Business Journal of Community Service Jurnal Visi Manajemen (JVM) Bandung Conference Series: Islamic Education Bandung Conference Series: Early Childhood Teacher Education Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Influence: International Journal of Science Review Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) Beujroh : Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian pada Masyarakat ENDLESS : International Journal of Future Studies Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Jurnal ATSAR UNISA Kuningan Lensa Pendas Innovative Research in Civil and Environmental Engineering (IRCEE)
Aep Saepudin
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Analisis Literasi Keuangan dan Perencanaan Keuangan Generasi Z di Kabupaten Bekasi Terhadap Risiko Penipuan Keuangan Nuraeni, Winda; Andriani, Dita; Saepudin, Aep; Dasman, Sunita
YUME : Journal of Management Vol 8, No 1.1
Publisher : Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/yum.v8i1.7954

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara literasi keuangan dan perencanaan keuangan terhadap risiko penipuan keuangan di kalangan Generasi Z di Kabupaten Bekasi. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan skala Likert yang digunakan untuk mengukur literasi keuangan, perencanaan keuangan, dan risiko penipuan keuangan. Menggunakan metode kuantitatif dengan hasil uji korelasi pearson menunjukkan hubungan signifikan antara ketiga variabel tersebut. Literasi keuangan memiliki korelasi positif yang signifikan sebesar 0,537 (p < 0,01) terhadap risiko penipuan keuangan, yang mengindikasikan bahwa tingkat literasi keuangan yang lebih baik dapat mengurangi kerentanannya terhadap penipuan. Demikian juga, perencanaan keuangan menunjukkan korelasi positif yang signifikan sebesar 0,536 (p < 0,01), yang menunjukkan pentingnya perencanaan keuangan dalam mengelola risiko penipuan. Temuan ini mendukung hasil penelitian sebelumnya dan membuktikan bahwa literasi keuangan dan perencanaan keuangan secara signifikan dapat mengurangi risiko penipuan keuangan. Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk memperluas sampel, menggabungkan metode kuantitatif dan kualitatif, serta mempertimbangkan faktor-faktor psikologis dan sosial yang dapat memengaruhi kerentanan terhadap penipuan keuangan. Selain itu, penting untuk menyelenggarakan program edukasi keuangan yang berfokus pada literasi dan perencanaan keuangan guna mengurangi risiko penipuan di era digital.
ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN TAHSIN DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN DI MTsN 9 KUNINGAN KECAMATAN MALEBER Wahyuni, Zulfatul; Saepudin, Aep
Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal ATSAR UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Ilmiah ATSAR Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Strategi pembelajaran merupakan rencana pembelajaran yang dibuat sebelum pembelajaran dilaksanakan biasanya dibuat oleh guru sebelum pembelajaran dimulai dan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang efektif sesuai dengan apa yang diharapkan. Penelitian ini membahas mengenai strategi pembelajaran Tahsin dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an, kendala pada saat pembelajaran Tahsin dalam meningkatkan mengahafal Al-Qur’an serta bagaimana cara mengatasi kendala yang dihadapi pada saat pembelajaran Tahsin dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an di MTsN 9 Kuningan.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai strategi pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur’an yang digunakan oleh guru dan mendeskripsikan solusi yang dilakukan oleh guru pada saat pembelajaran sebagai upaya untuk mengatasi kendala pada pembelajaran Tahsin. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi dan dokumentasi.  Adapun informan dalam penelitian ini yaitu wawancara kepada guru dan siswa di MTsN 9 Kuningan. Berdasarkan hasil dari penelitian ini bahwasannya kendala yang dialami oleh siswa seperti siswa kurang paham akan materi Tahsin, keterbatasan sarana dan prasarana pembelajaran dan kurangnya keaktifan guru dalam menjelaskan materi pada pembelajaran Tahsin. Solusi yang dilakukan oleh guru guna mengatasi kendala tersebut antara lain menumbuhkan minat dan memberikan motivasi kepada siswa mengenai pentingnya pembelajaran tahsin agar siswa terus belajar dan menghafal Al-Qur’an sesuai dengan ajaran Islam.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Cici Terhadap Minat Belajar Matematika Peserta Didik Rafli Ramza Fukhairo; Saepudin, Aep; Firda Halawati
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era digital yang semakin berkembang, penerapan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi semakin penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Cici terhadap minat belajar matematika siswa di MI PUI Kuningan. Metode yang gunakan dalam penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif quasi experiment. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu cluster random sampling, dimana kelas IV A  berjumlah 34 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B berjumlah 34 siswa sebagai kelas kontrol penelitian di lakukan di MI PUI Kuningan. Data minat belajar siswa diperoleh dengan menggunakan instrumen angket, yang di analisis menggunakan uji t. Dari hasil yang diperoleh nilai thitung = 3,473 dengan nilai sig 2-tailed sebesar 0,001, dan nilai ttabel = 1,998. Jika nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dan nilai thitung > ttabel. Sehingga disimpulkan hipotesis nol (H0) ditolak dan Ha diterima, artinya ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan Aplikasi Cici terhadap minat belajar siswa dengan koefisien pengaruh sebesar 8,5%. Dengan adanya data hasil yang ada di atas maka dipastikan adanya pengaruh penggunaan Aplikasi Cici terhadap minat belajar matematika siswa di MI PUI Kuningan.
Peran Human Capital Dalam Meningkatkan Kinerja Perusahaan Vip Paramarta; Devi Delvita; Refliza Yanti; Didik Udayana; Amelia Suci Pertiwi; Aep Saepudin
Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif Vol. 1 No. 3 (2023): Juli : Jurnal Manajemen dan Ekonomi Kreatif
Publisher : Universitas Kristen Indonesia Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jumek.v1i3.108

Abstract

This paper provides a literature review that focuses on the relationship between human capital and performance essentially at the firm level. Measurement of human capital is not intended to determine the intrinsic value of HR, but rather the impact of HR behavior on organizational processes. This measurement is important to determine the effectiveness of the company's strategy on how much the employee contributes to improving performance in an increasingly advanced business environment. says there are two main strengths why human capital measurement is the main center of attention in the business community. First, competition in the business environment is a result of the globalization of trade and the development of several key sectors such as telecommunications, transportation and financial services. Second, the rapid development of information technology, especially after the emergence of the internet. These two developments have dramatically changed the business structure and pushed intangible assets to play an increasingly important role for companies.
Peran Guru dalam Membangun Subjective Well-Being Anak Usia Sekolah Dasar Saepudin, Aep; Nur Rohmatillah
Jurnal Fakultas Keguruan & Ilmu Pendidikan Kuningan Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNISA Kuningan
Publisher : Universitas Islam Al-Ihya Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Subjective Well-Being (SWB) merupakan indikator penting dalam menilai kesejahteraan psikologis anak usia sekolah dasar, yang mencakup kepuasan hidup dan keseimbangan emosi positif serta negatif. SWB berperan dalam menentukan kualitas pengalaman belajar serta perkembangan sosial dan emosional siswa. Guru memiliki peran krusial dalam membentuk SWB siswa melalui penciptaan lingkungan belajar yang mendukung, pengembangan keterampilan sosial, dan pengajaran pengelolaan emosi. Selain itu, interaksi positif antara guru dan siswa dapat meningkatkan rasa aman dan kenyamanan dalam belajar, yang berkontribusi pada peningkatan SWB. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan SWB siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif, mengkaji berbagai sumber terkait peran guru dalam pengembangan SWB anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, mediator, dan model dalam membentuk SWB siswa. Implementasi strategi pembelajaran yang inklusif, pemberian dukungan emosional, serta penanaman nilai-nilai positif terbukti efektif dalam meningkatkan SWB siswa. Kesimpulannya, peran aktif dan strategis guru sangat diperlukan dalam membangun SWB anak usia sekolah dasar, yang pada akhirnya berkontribusi pada perkembangan akademik, sosial, serta kesejahteraan psikologis mereka secara keseluruhan.
Implementation Of Combined Administration Practices In The Quality Of Public Service In The Property Of The City Of South Jakarta Hanafi, Muhammad Nur; Saepudin, Aep; Suryaman, Warman
SEIKO : Journal of Management & Business Vol 6, No 2.1 (2023)
Publisher : Program Pascasarjana STIE Amkop Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37531/sejaman.v6i2.5468

Abstract

The purpose of this study is to describe the stages of implementing administrative service policies in Jatipadang Village according to the factors that influence the implementation of administrative service policies in Jatipadang Village. By using a qualitative descriptive method, this study produced several conclusions: The socialization that was carried out between the city government and Kelurahan was not completely evenly distributed and did not raise public awareness. The quality and quantity of equipment is inadequate and there is insufficient coordination between the relevant authorities. The interests of both parties concern the village in particular. Based on the results of the research analysis, Kelurahan plays an important role as a community-based service center, especially in large and hard-to- reach areas. Complainants must not only have comprehensive authority according to their role, but must also have adequate resources, infrastructure and equipment both quantitatively and qualitatively. Keywoard: policy implementation, delegation of authority, administrative service policy
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TALKING STICK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI SEJARAH KHULAFAURRASYIDIN DI KELAS V SDN CINUNUK 01 BANDUNG Haditsa Qur'ani Nurhakim; Alvia Sabrina; Ayi Sobarna; Aep Saepudin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.22048

Abstract

This research was motivated by low student learning motivation and less than optimal teacher skills in implementing the learning model at SDN Cinunuk 01 Bandung. This research aims to measure the level of student learning motivation in Islamic Religious Education subjects, especially the historical material Getting to Know Khulafaurrasyidin, by applying the Talking Stick cooperative learning model. Apart from that, this research also aims to determine the differences in learning motivation between the experimental class and the control class. This research uses a quantitative approach with a quasi-experimental method and a Nonequivalent Control Group Design. The research sample involved class V-B as the experimental class and one other class as the control class. The results showed that students' learning motivation in the control class did not experience a significant increase and remained at a moderate level. Before the treatment, the average score for learning motivation was 120.77, while after the treatment it increased to 141.63. The learning motivation of students in the experimental class increased significantly to reach a high level. Before treatment, the average score for learning motivation was 121.20, and after being given the Talking Stick cooperative learning model, it increased to 157.80 and the effectiveness of increasing learning motivation between the experimental class and the control class was proven through t test analysis. The analysis results show that the calculated t value is greater than the t table (15.492 > 2.002), so that H₀ is rejected and H₁ is accepted. This indicates that there is a difference in the average post-test learning motivation between the experimental class and the control class. From the research results, it can be concluded that the Talking Stick cooperative learning model is effective in increasing students' learning motivation in Islamic Religious Education subjects, especially in the Getting to Know Khulafaurrasyidin material.
Model Konseptual Integrasi Kurikulum Untuk Pembentukan Karakter Ulul Albab Siswa di SD Ar Rafi' Bandung: Nurlaela, Arya Brahmana; Aep Saepudin; Alhamuddin
Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter Vol 2 No 1 (2025): Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah UNISBA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/masagi.v2i1.6001

Abstract

Pendidikan bertujuan membentuk manusia seutuhnya dengan mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam pendidikan Islam, konsep Ulul Albab mencerminkan individu yang seimbang dalam spiritualitas, intelektualitas, dan amal. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model konseptual integrasi kurikulum untuk membentuk karakter Ulul Albab di SD Ar Rafi’ Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Temuan utama menunjukkan bahwa model konseptual integrasi kurikulum mencakup empat komponen kurikulum yakni tujuan, isi, implementasi, dan evaluasi untuk menciptakan pendidikan holistik, yang diterapkan dalam tiga tahapan yakni perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan. Model ini menawarkan pendekatan sistematis dalam mengintegrasikan nilai agama dengan akademik, menciptakan pendidikan berbasis akidah yang holistik. Dengan demikian, penelitian ini memberikan perspektif baru dalam pengembangan kurikulum Islam untuk membentuk siswa berkarakter unggul dan dapat menjadi referensi bagi pendidikan berbasis karakter.
Pengelolaan Pembelajaran dalam Metode Bercerita untuk Meningkatkan Kemampuan Berbahasa Anak Usia Dini Intan Nur Syifa Fauziah; Aep Saepudin; Nurul Afrianti
Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud Volume 5, No. 1, Juli 2025, Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud (JRPGP)
Publisher : UPT Publikasi Ilmiah Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/jrpgp.v5i1.6456

Abstract

Abstrak. Kemampuan bahasa pada anak usia dini sangatlah penting dalam mendukung perkembangan aspek kognitif, sosial, dan emosional. Namun, di PAUD Al-Ihsan Bogor, ditemukan bahwa beberapa anak mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan mengekspresikan ide mereka. Hal ini menunjukkan perlunya metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan metode bercerita sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan bahasa anak usia dini, khususnya melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta analisis faktor pendukung dan hambatan di PAUD Al-Ihsan Bogor. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber data terdiri dari kepala sekolah, guru kelas, dan siswa kelompok A. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode bercerita mencakup empat tahapan utama, yaitu: 1) Perencanaan kegiatan meliputi pemilihan cerita yang sesuai dengan usia anak, penggunaan media pendukung seperti boneka dan buku bergambar, serta penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH); 2) Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara terjadwal dengan tema variatif dan menggunakan pendekatan ekspresif untuk menarik minat anak; 3) Evaluasi dilakukan dengan mengamati respons anak, seperti kemampuan mengulang cerita, memahami kosakata baru, dan berpartisipasi aktif dalam diskusi; 4) Faktor pendukung meliputi keterampilan guru dan media pembelajaran yang menarik, sedangkan hambatan mencakup kurangnya pemahaman orang tua terhadap metode ini dan lingkungan sosial yang kurang mendukung. Abstract. Language skills in early childhood are crucial for supporting cognitive, social, and emotional development. However, in PAUD Al-Ihsan Bogor, it was found that some children experience difficulties in communicating and expressing their ideas. This highlights the need for an effective teaching method to enhance children's language abilities. Therefore, the objective of this study is to analyze the application of storytelling as an effective strategy to improve early childhood language skills, focusing on the stages of planning, implementation, evaluation, and analysis of supporting and inhibiting factors at PAUD Al-Ihsan Bogor. This research employed a qualitative method with a descriptive approach. Data collection techniques included interviews, observations, and documentation. The data sources consisted of the school principal, class teachers, and group A students. The results of the study revealed that the application of the storytelling method comprises four main stages: 1) Planning activities, including selecting stories appropriate for the children’s age, using supporting media such as puppets and picture books, and preparing daily lesson plans (RPPH); 2) Implementing activities on a scheduled basis with varied themes and using expressive approaches to engage children’s interest; 3) Evaluation by observing children’s responses, such as their ability to retell stories, understand new vocabulary, and actively participate in discussions; 4) Supporting factors include teachers’ skills and engaging learning media, while inhibiting factors involve a lack of parental understanding of the method and a social environment that does not fully support it.
KONSEP KEBAHAGIAAN REMAJA DITINJAU DARI PSIKOLOGI PENDIDIKAN ISLAM Saepudin, Aep
Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan
Publisher : Jurnal Fakultas Ilmu Keislaman UNISA Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep kebahagiaan remaja dari perspektif psikologi pendidikan Islam. Kebahagiaan pada remaja menjadi tema yang sangat penting, mengingat fase ini adalah masa transisi antara kanak-kanak dan dewasa, di mana remaja sering mengalami berbagai tantangan psikologis dan emosional. Psikologi pendidikan Islam menawarkan pendekatan yang berlandaskan nilai-nilai Islam untuk mencapai kebahagiaan, baik secara lahiriah maupun batiniah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur, mengumpulkan data dari berbagai sumber, seperti buku, artikel, dan penelitian terdahulu terkait konsep kebahagiaan dalam Islam dan psikologi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebahagiaan remaja dalam psikologi pendidikan Islam dapat dicapai melalui pemenuhan kebutuhan spiritual, sosial, dan psikologis, yang diintegrasikan dengan ajaran agama, seperti menjaga hubungan dengan Allah, berbuat baik kepada sesama, serta mengelola emosi dan perasaan secara sehat. Selain itu, pendekatan Islam dalam mengatasi masalah psikologis remaja lebih menekankan pada aspek ketenangan jiwa dan kesabaran dalam menghadapi ujian kehidupan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep kebahagiaan dalam psikologi pendidikan Islam lebih menekankan keseimbangan antara dimensi spiritual dan psikologis, yang mampu membantu remaja mencapai kebahagiaan sejati dalam hidup mereka.
Co-Authors 10030220039, Siti Indah Wulandari 10030220042, Karina Nurul Fathia AA Sudharmawan, AA Aldi, Muhamad Alhamuddin Alvia Sabrina Amalia, Yosipa Nur Amelia Indah Lestari Amelia Suci Pertiwi Andri Setiawan Andriani, Dita Annisa Aulia Nur Rahman Arifani Amril Arifin Santosa Arniansyah, Arniansyah Arnita Niroha Halawa Asep Dudi Suhardini Asmaini, Nur Aspandi, Ade Ayi Sobarna Ayu Syahrani, Nutfah Budi Tjahjono Dedi Supriadi Dermawan Zebua Devi Delvita Devia Nabila Ihsani Dewi Mulyani Dewi Wibowo, Lia Yulistia Diana Mukti Lestari Didik Udayana Dinar Nur Inten Elmira Yuliana Erhamwilda Fahmi Faizal Muharom Febiadisti, Vigasta Fiera Martila Safira Fitria, Yesi Fitroh Hayati Gürbüz, Ferit Haditsa Qur'ani Nurhakim Hakim, Arif Halawati, Firda Hanafi, Muhammad Nur Heru Pratikno Hidayat, Asep Iwa Huriah Rachmah Ihsan Sidikin Ikin Asikin, Ikin Intan Nur Syifa Fauziah Irnayanti Paillin Iwan Sanusi Karlis Karlis Khambali, Khambali Kurhayadi, *Kurhayadi Leihitu, Donny Dwy Judianto Meilana, Dariah Mima, Nur Luthfiyani Fajrin Mohamad Hadi Prasetyo, Mohamad Hadi Muhammad Yusuf Muhammad, Giantomi Nadri Taja Nadzira Salma Fauziyah Nesa, Putri Nia Kania Nia Nuraeni Suryaman Nisa Asipa Ulhayat noval hendy kurniawan Nuansah, Unang Nur Rohmatillah Nuraeni, Winda Nuraini, Nabilah Nurazqia, Mila Nurlaela, Arya Brahmana Nurul Afrianti Nurul Afrianti, Nurul Nuryani, Yusni Purnama, Dika Rafli Ramza Fukhairo Rahmat Zaki Alauddin Rally Negara, Iqbal Mulky Rasyid, Hilman Refliza Yanti Ridwan, Ridwan Rosadi, Barkah Rosenda, Diden Salam, Dudung Abdu Salma, Shofia Nurhumaira Siti Rahmawati Sobar Sucipto, Bambang SUDARSIH SUDARSIH Sukma Permana, Yana Sumarno . Sunita Dasman Suryaman, Warman Syifa Farihah Tegar Maulana Teras, Deni Toha Maksun Tuti Asmala Vip Paramarta Vip Pratama Wahyuni, Zulfatul Witri Hendrawati Solihat Yugo, Tri Yugo Zahra Nada Nabila Zalil, Muhammad Abdul